سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله سلسه نسب امام صادق (علیه اسلام)

اختصاصی از سورنا فایل مقاله سلسه نسب امام صادق (علیه اسلام) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله سلسه نسب امام صادق (علیه اسلام)


مقاله سلسه نسب امام صادق (علیه اسلام)

خاندان وتباراهل بیت (علیهم السلام) واجداد گذشته خاندان رسالت وامامت ازنسل ابراهیم پیامبر(علیه السلام) و نواده اسماعیل ذبیح ودرسلسله مراتب صلبی به عبدالمطلب می رسد.

عبدالمطلب دوازده پسر داشت که کوچکترین آنها عبدالله است وحضرت محمد (صلی الله علیه وآله) رسول گرامی اسلام تنها فرزند اوست که هرگز دیده به دیدار پدر نگشود ودردوران جنینی پدر را ازدست داد . فرزند دیگر او ابوطالب است که حضرت علی (علیه السلام) فرزند او ست وبدین سان حضرت محمد (صلی الله علیه وآله) و حضرت علی(علیه السلام) پسرعموی یکدیگرند وحضرت علی (علیه السلام) بیش از 30سال ازاو کوچکتر است.

 بعدها حضرت علی (علیه السلام) درعصرحکومت پیامبر(صلی الله علیه وآله) درمدینه، باکوچکترین دختراو، فاطمه معصومه(سلام الله علیها) ازدواج کرد ونسل پیامبر(صلی الله علیه وآله) وحضرت علی (علیه السلام) از طریق این ازدواج تداوم یافت . ازنسل حضرت علی (علیه السلام) وحضرت فاطمه(سلام الله علیها)یازده گوهر درخشان ومِهرهای ولایت درخشیدند که امام صادق(علیه السلام) نسل چهارم این زوجین شریف است وششمین امام شیعه ، یاخلیفه راستین پبامبر(صلی الله علیه وآله)است.

جد ّوجدّه:

وبدین سان پس ازرسول خدا(صلی الله علیه وآله) وخدیجه کبری که جدّوجدّه اصلی امام بحساب می آیند ، باید به سراغ امیرالمؤمنین علی (علیه السلام) که جّد وجدّه وپدر همه امامان نخستین جانشین رسول خدا(صلی الله علیه وآله) وسید الاوصیاء است.

جدّ دیگر امام حسین (علیه السلام) سیّد الشهداء وپس ازاو امام سجاد (علیه السلام)است که امام حسین(علیه السلام) مهتر شهیدان وامام سجاد(علیه السلام) زین العابدین ومایه فخر عابدان است.

جدّه اصلی اوحضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها) بانوی نمونه اسلام، دخت پیامبر(صلی الله علیه وآله) و همسرحضرت علی (علیه السلام) است وپس از او بایدازهمسرامام حسین (علیه السلام) حضرت شهربانو نام برد وهم ازکیهان بانو که خواهرشهربانو است.

امام علی (علیه السلام) کیهان بانو رابه عقد محمد بن ابی بکر درآورد وازاوپسری به نام قاسم به دنیا آمد که دختر او امّ فروه مادر امام صادق(علیه السلام) است پس کیهان بانو جدّه مادری امام صادق(علیه السلام) است و بنابراین جده پدری ومادری امام صادق(علیه السلام) دوخواهر ایرانی وازنسل یزدگرد پادشاه ساسانی می باشند.

 

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 125صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله سلسه نسب امام صادق (علیه اسلام)

مقاله امام زمان

اختصاصی از سورنا فایل مقاله امام زمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله امام زمان


مقاله امام زمان

حکیمه  هرگاه خدمت امام حسن عسگری میرسید دعا می کرد خداوندبه او فرزندی عطا فرماید میگوید یک روز مطابق عادت به دیدار امام رفته بودم همان دعا را گقتم  حضرت فرمود : فرزندی را که دعا می کنی خدا به من عنایت فرماید امشب به دنیا می اید .نرجس همسر امام جلو آمد تا کفش من را درآورد گفت بانوی من کفشت را به من بده .گفتم سرورم به خدا سوگند نمی گذارم کفش مرا در اوری به من خدمت کنی من تورا خدمت می کنم.امام سخن مرا شنید وگفت عمه خدابه تو پاداش نیکو دهد .تا غروب نزد او بودم و کنیز را صدازدم وگفتم کفشهایم را بیاور تا من بروم امام فرمود عمه امشب پیش ما بمان چون مولودی که نزد خداوند متعال است امشب به دنیا می اید تا خدابه به وسیله او زمین را پس از مردن زنده کند .عرض کردم سرورم از چه کسی متولد می شود من در نرجس اثری از حمل نمی بینم؟

فرمود از نرجس نه غیراو من برخاستم ونرجس را جستجو کردم وهیچ اثری در او نیافتم بسوی امام بازگشتم واورا از کار خود اگاه ساختم امام تبسم کرد وفرمود سپیده دم بر تو آشکار می شود که او فرزندی دارد زیرا اونیز مانند مادرموسی است که حمل او آشکار نبود چون فرعون در جستجوی موسی شکم زنان حامله را می درید واین طفل من همچون موسی (ع)است . حکیمه می گوید من تا سپیده دم مراقب نرجس بودم و او با آرامش نزد من خوابیده بود وهیچ حرکتی نمی کرد تا در پایان شب وبه هنگام طلوع افتاب هراسان ازجا بلند شد من اورا در آغوش گرفتم ونام خدا را خواندم امام از اتاق دیگر صدا زد سوره انا انزلناه را بخوان وبر او بدم ومن

خواندم واز حال او جویا شدم .گفت انچه مولایم به تو خبر داد آشکار شد ه است .من همچنان که به خواندن اناانزلناه ادامه دادم  در این هنگام از درون شکم مادر جنین با من هم صدا شد وهم چنان که من می خواندم اونیز با من می خواند وبر من سلا م کرد سخت هراسان شدم امام فرمود :

 

ازامر خداوند متعال تعجب نکن. خدای متعال ما ائمه را در کوچکی به حکمت گویا نموده ودر بزرگی حجت روی زمین قرار می دهد هنوز سخن امام تمام نشده بود که نرجس از نزد من ناپدید شد چنانکه پرده ای بین من و او آویختند که اورا نمی دیدم فریاد کشیدم وبه سوی امام دویدم.

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 44صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله امام زمان

مقاله امام على علیه‏ السلام در منابع روایى اهل سنت

اختصاصی از سورنا فایل مقاله امام على علیه‏ السلام در منابع روایى اهل سنت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله امام على علیه‏ السلام در منابع روایى اهل سنت


مقاله امام على علیه‏ السلام در منابع روایى اهل سنت

و لما نزلت هذه الایة (61 آل عمران):

(فقل تعالوا ندع ابنائنا و ابنائکم...) دعا رسول الله صلى الله علیه و آله علیا و فاطمة و حسنا و حسینا

فقال:

«اللهم هولاء اهلى»

... وقتى این آیه شریفه نازل شد:

(پس بگو بیائید بخوانیم فرزندان خود را و فرزندان شما را...) آنگاه رسول خدا صلى الله علیه و آله على و فاطمه و حسن و حسین را خواند و گفتند:

خدایا اینها اهل من هستند

صحیح مسلم کتاب الفضائل جزء 15 و 16 باب 3 حدیث 2404 دارالکتب العلمیة بیروت

 

عن ابن عباس قال:

اول من صلى على‏ابن عباس گوید:

اولین کسى که نماز گزارد، على علیه السلام بود.

سنن ترمذى کتاب المناقب ـ دار الکتب العلمیه بیروت

 

قال النبى صلى الله علیه و آله:

لعلى انت منى و انا منک

پیامبر خدا صلى الله علیه و آله به على علیه السلام فرمود:

تو از منى و من از تو هستم

صحیح البخارى کتاب الصلح باب 579 صفحه 364 حدیث 904 جزء 3 و 4 دار القلم بیروت

 

عن ابن عباس:

ان رسول الله صلى الله علیه و آله امر بسد الابواب الا باب على

همانا رسول خدا صلى الله علیه وآله امر فرمودند به بستن درب همه خانه‏هایى که به مسجد باز مى‏شد مگر درب خانه على علیه السلام

سننن الترمذى کتاب المناقب، باب 21، حدیث 3732، صفحه 599، دار الکتب العلمیة بیروت

 

قال له «على» رسول الله صلى الله علیه وآله:

انت یا على اخى فى الدنیا و الاخرة

رسول خدا صلى الله علیه واله به على علیه السلام فرمود یا على تو در دنیا و آخرت برادر من هستى

سنن الرترمذى ج 5 باب 21 حدیث 3720 ص 595 کتاب المناقب دارالکتاب العملیة بیروت

 

عن النبى صلى الله علیه وآله و سلم قال:

من کنت مولاه فعلى مولاه

هر کسى من رهبر اویم على رهبر است.

سنن ترمذى کتاب المناقب جلد 5 باب 20 حدیث 3713 ص 591 دار الکتاب العملیة بیروت

سنن ابن ماجه جلد 1 باب 11 حدیث 116 ص 58 و 43 یوم الغدیر حجة الوداع دار احیاء تراث العربى

 

...ثم اردف رسول الله صلى الله علیه وآله و سلم بعلى بن ابیطالب فامره ان یؤذن ببراءة فاذن ... علی فى اهل منى یوم النحر ببراءة و ان لا یحج بعد العام مشترک و لا یطوف بالبیت عریان

...سپس پیامبر صلى الله علیه و آله و سلم على علیه السلام را در پى او فرستاد پس امر فرمود: که سوره برائت را در مکه به مردم اعلان و ابلاغ کن پس على علیه السلام... در میان اهل منى در یوم النحر برائت را اعلان و ابلاغ نمود که: بعد از امسال مشرکى حج بجا نیاورد و هیچ عریانى طواف ننماید.

 

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 13صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله امام على علیه‏ السلام در منابع روایى اهل سنت

مقاله امام على رویاروى با عدالت‏ ستیزان

اختصاصی از سورنا فایل مقاله امام على رویاروى با عدالت‏ ستیزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله امام على رویاروى با عدالت‏ ستیزان


مقاله امام على رویاروى با عدالت‏ ستیزان

- سیره علوى در رابطه با قاسطین.

در این مقاله بحث پیرامون سیره علوى در رابطه با قاسطین راآغاز مى‏کنیم.

«جریان قاسطین‏»

دومین جریان عدالت‏ستیز در دوره حکومت امام على(ع) «جریان‏قاسطین‏» است.

«جریان قاسطین‏» جریان تشنه‏گان قدرت است که حاضرند با به‏مسلخ بردن دین و تمامى ارزشها اقتدار خود را حفظ کنند.

«جریان قاسطین‏» خط توطئه و مکر، خط مردم فریبى و دروغ است.

«جریان قاسطین‏» جریان اسلام ستیزانى است که با نقاب دین ومکتب و در پوشش نفاق به نبرد با اسلام مجسم امام‏على(ع)پرداختند. «جریان قاسطین‏» جریان احیاء ارزشهاى جاهلى ومبارزه با ارزشهاى اسلامى وانقلابى است.

بررسى و تحقیق پیرامون این جریان مى‏تواند عبرتها بیاموزد،عبرتهایى که به فضل خداوند انقلاب اسلامى را بیمه خواهد کرد.

تحلیل این جریان مى‏آموزد که:

ضد انقلاب با چه شیوه‏هائى به مبارزه با حق مى‏پردازند؟

چهره ضدیت‏خود را چگونه مى‏پوشانند؟ و لایه‏هاى نفاق آنان‏چیست؟

از چه ابزارها و اهرم‏هایى براى حق‏ستیزى بهره مى‏جویند؟

چگونه به اغواگرى خویش ادامه مى‏دهند؟

و... و...

واژه قاسطین

پیامبر گرامى اسلام(صلى‏الله‏علیه‏وآله) نام این جریان مخالف مولارا «قاسطین‏» نامیده است.

«ابوایوب‏» گوید رسول خدا به ما امر فرمود که با سه گروه درخدمت امام على(ع)پیکار کنیم با «ناکثین‏» و «قاسطین‏» و«مارقین‏» اما ناکثین با آنها پیکار کردیم آنها اهل جمل طلحه‏و زبیر بودند. اما «قاسطین‏» همین است که ما از سوى آنهابازمى‏گردیم یعنى معاویه و عمروعاص(این سخن را هنگام بازگشت ازصفین گفت)و اما مارقین آنها اهل نهروان هستند. بخدا سوگندنمى‏دانم آنها در کجایند ولى بهرحال با آنها باید پیکار کنیم.

امام على(ع)نیز همین نام را بر این گروه از مخالفان خود نهاده‏است:

«فلما نهضت‏بالامر نکثت طائفه و مرقت اخرى و قسط آخرون‏»

هنگامى که قیام به امر خلافت کردم جمعى پیمان شکستند و گروهى‏از دین خدا بیرون رفتند و دسته دیگرى راه ظلم و طغیان را پیش‏گرفتند. «واژه قسط‏» از واژه‏هاى اضداد است که هم معناى عدل رادارد هم معناى جور و ستم را.

برخى گفته‏اند «قسط‏» (به کسر قاف)به معناى عدالت و قسط(به‏فتح قاف)به معناى جور و ظلم است.

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 18صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله امام على رویاروى با عدالت‏ ستیزان

گزارش کاراموزی در دانشگاه امام حسین ( معاونت پژوهش )

اختصاصی از سورنا فایل گزارش کاراموزی در دانشگاه امام حسین ( معاونت پژوهش ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کاراموزی در دانشگاه امام حسین ( معاونت پژوهش ) نرم افزار مالی و آموزشی ، با فرمت ورد 32 صفحه

عناوین و بخشهایی از متن:

فصل اول

آشنایی با محل کارآموزی

اینجانب واحد کارآموزی خود را در دانشگاه امام حسین(ع) واقع در تهران- کیلومتر 13 بزرگراه شهید بابایی- دانشکده فنی و مهندسی- معاونت پژوهش گذراندم.

این دانشگاه در سال 1365 تاسیس گردیده است. که در ایتدا کار خود را در هفت رشته فنی و علوم انسانی آغاز نمود. که در حال حاضر این دانشگاه در رشته های فنی و مهندسی به رشته های صنایع، کامپیوتر، عمران(معماری- نقشه کشی- عمران عمران)، برق(مخابرات الکترونیک) و علوم پایه(ریاضی- فیزیک- شیمی- زیست- مهندسی شیمی) ارتقا یافته است و رشته های علوم انسانی آن نیز ادبیات- مدیریت- ادبیات عرب- زبان و... می باشند. در دانشکده فنی و مهندسی حدودا 5000 نفر در مقاطع مختلف به تحصیل مشغولند و رشته های کارشناسی ارشد و دکترای آن به تایید وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری رسیده است.

شایان ذکر است که مهندسان این دانشکده در طرحهایی همچون علویه بوشهر و طرح it نیروی انتظامی و... فعال هستند. نکته دیگری که برای خودم هم جالب بود پذیرفتن دانشجویان میهمان در این دانشگاه از دانشگاه آزاد بود که با توجه به پایین تر بودن شهریه آن(تقریبا نصف شهریه دانشگاه آزاد) علاقه مندان خاص خود را دارد.

اگر هسته اصلی تشکیل دانشگاه را ارائه آموزشهای تکمیلی به علاقه مندان برای برطرف نمودن نیازهای جامعه بدانیم، این ماموریت بدون توجه به مسائل پشتیبانی و حمایت همچون داشتن فضای آموزشی مناسب، توجه به مسائلی همچون سرویس و غذا، داشتن سالنهای مناسب ورزش و سمینار و کتابخانه های مربوط به هر دانشکده و پرسنل کارآزموده تحقق نمی یابد.

مقدمه:

اهمیت خدمات در جهان امروز:

حدود 2/1 پولهایی که مصرف کنندگان خرج می کنند برای امور خدماتی صرف می شود. میزان استفاده از خدمات و اشتغال به کارهای خدماتی رو به افزایش است. در بسیاری از جوامع حدود 4/3 نیروی کار غیرکشاورزی در صنایع خدماتی فعالیت دارند و حدود 3/2 نیروی کار غیرکشاورزی در صنایع خدماتی فعالیت دارند و حدود 3/2 تولید ناخالص ملی را بر عهده دارند. حدود 50% درآمد کشورهای پیشرفته از راه خدمات بوده است. هر چه امور تجارت و فعالیتها پیچیده تر، تخصصی تر و رقابتی تر شوند، امور خدماتی رشد بیشتری می یابد. به مسائل مطروحه افزایش روز افزون مراکز خدماتی، سازمانهای بازاریابی و سرویس دهندگان مانند نمایندگان فروش و بانکها را نیز باید اضافه کرد.

کشورهای در حال توسعه برای رسیدن به کشورهای توسعه یافته در کنار بهره گیری از علوم تولید و کشاورزی به تکوین حمل و نقل و ارتباط و سایر امکانات رفاهی روی می آورند.

ویژگیهای امور خدماتی: چهار ویژگی اصلی خدمات که به 4i نیز شهرت دارد عبارتند از:

1- ناملموس بودن intanlibility:

 

فصل دوم

ارتباط تئوری با محل کارآموزی

 

نرم افزار: software

به برنامه ای گفته می شود که برای اجرا با رایانه آماده شده باشد و شامل دستورالعملهایی است که برای انجام کار خاصی براساس نیازهای کاربر تهیه شده باشد. در واقع سخت افزار Hardware خواسته ها و دستورالعملهای نرم افزار را انجام می دهد.

برنامه در صورتی برای رایانه قابل فهم است که به زبان خودش(زبان ماشین machine language) یعنی کدهای قابل قبول با نیروی نوشته شود. نوشتن برنامه به زبان ماشین بسیار مشکل است اما نیازی نیست که برنامه نویس از این زبان استفاده کند. نرم افزارهایی وجود دارد که برنامه های نوشته شده از سوی برنامه نویس را ترجمه کرده به زبان ماشین تبدیل می نماید.

انواع نرم افزار: بطور کلی نرم افزارها به دو گروه نرم افزارهای سیستم و نرم افزارهای کاربردی تقسیم می شوند؛

(A نرم افزارهای سیستم: که خود به سه گروه سیستم عامل، برنامه های کمکی(utility) و مترجم ها تقسیم می شوند. که در ذیل شرح مختصری درباره هر یک ارائه شده است:

الف) سیستم عامل operating system:

مهمترین نرم افزارهای سیستمی است که این سیستم مجموعه ای از برنامه هاست که وظیفه ایجاد ارتباط بین کاربرد، سخت افزار و نرم افزار را بر عهده دارد. سیستم عامل کنترل کننده و هماهنگی کلیه عملیات درون یک سیستم رایانه را به دست می گیرد به عنوان مثال فرض کنید فرمانی را برای اجرای یک برنامه که به صورت فایل روی دیسک است را صادر می کنید. کلیه عملیاتی که در سیستم سخت افزاری انجام می پذیرد، مانند تشخیص دستگاه ورودی، یافتن برنامه مورد نظر از روی حافظه جانبی(دیسک)، تخصیص حافظه و انتقال برنامه از دیسک به حافظه اصلی و... توسط سیستم عامل صورت می گیرد.

 

انواع سیستم عامل:

1- سیستم تک کاره single user- single task: در هر زمان فقط یک برنامه را بر روی رایانه اجرا
می نماید. بعبارت دیگر فقط یک کار را در هر زمان برای یک کاربر انجام می دهد. که از آن جمله می توان به سیستم عامل Ms-Dos و نمونه جدیدتر آن یعنی Palm Os اشاره نمود اما به دلیل اینکه اولین و ساده ترین سیستم عامل برای رایانه های PC و شناخته تر بودن DOS به توضیح دادن آن اکتفا می شود.

سیستم نرم افزاری کارآمد را برای مرتفع نمودن نیازهای آموزشی و مالی دانشجویان و اساتید و کارکنان را احساس نمود، در ذیل به برخی از دلایل مربوط به طرح و انجام این پروژه کاری اشاره می شود:

  • فراهم آوردن زمینه ای برای انتخاب واحد چندین نفر بطور همزمان: با توجه به تعداد دانشجویان موجود در زمان مقرر برای انتخاب واحد که با ازدحام جمعیت و صرف زمان زیادی همراه می شد، ضرورت ایجاد این سیستم احساس می شد که با انجام آن هم خدمات بهتری ارائه می شود و هم از برخی مسائل حاشیه ای کاسته شده است بطوریکه شرایط انتخاب واحد 105 نفر بطور همزمان فراهم شده است.
  • اطلاع رسانی دقیقتر: در کنار مسائل مربوط به انتخاب واحد بسیاری از قوانین
    اطلاعیه های آموزشی، مالی، علمی، ورزشی، هنری و... اطلاعات ترمهای گذشته دانشجویان همچون بدهیها بدین وسیله در اختیار افراد قرار می گیرد که از برخی اضافه کاریها جلوگیری بعمل می آورد.
  • حذف کاربران زیاد و انجام امور بوسیله خود دانشجویان: بکارگیری پرسنل در

نگاهی کلی به نحوه عملکرد نرم افزار آموزشی و مالی:

در سیستم جدید 3 فرصت انتخاب واحد و یکبار فرصت برای حذف تکدرس به دانشجویان ارائه گردیده است. آغاز انتخاب واحد قبل از پایان ترم جاری انجام می گیرد(قبل از انتحانات پایان ترم) که در آن آزادی کاملی به دانشجو بصورت انتخاب واحد تا سقف 24 واحد داده می شود و محدودیتی اعمال نمی شود البته این بدان معنا نیست که هر واحدی را بتوان انتخاب نمود و در واقع به نفع دانشجویان است که مقررات آموزشی مانند پیش نیاز و پس نیاز را رعایت نماید تا در زمان انتخاب واحد اصلی با مشکل پر شدن کلاسها و... برخورد ننمایند. البته در سیستم بصورت اطلاعیه هایی واحدهای ارائه شده به اطلاع دانشجویان می رسد و معمولا سه هفته مانده به پایان ترم جاری را برای پیش انتخاب واحد در نظر می گیرند.

. ریز پردازنده از اجزای زیر تشکیل یافته است:

الف) واحد محاسبه و منطق(ALU): مخفف کلمه Arithmatic/logic unit می باشد که انجام عملیات ریاضی و منطقی مطابق دستورالعملهای تعیین شده صورت می پذیرد.

ب) واحد کنترل(CU): مخفف کلمه Control Unit می باشد که این واحد با انتخاب و ترجمه دستورالعمل و پیگیری برای اجرای دستورالعملها و نظم ورود و خروج داده های CPU، مدیریت CPU را بر عهده دارد.

3- حافظه Memory یا Storage: کلیه دستورالعملها و داده ها قبل از پردازش بوسیله CPU از دستگاههای ورودی به حافظه منتقل می شوند. هم چنین نتایج پردازش نیز به حافظه انتقال
می یابد. به دو بخش تقسیم می شود: بخش اول حافظه اصلی یا اولیه که از جنس نیمه هادی(الکترونیکی) بوده و در نتیجه سرعت دسترسی به اطلاعات موجود در آنها در مقایسه با انواع دیگر حافظه بالاست و قیمت آن نیز گرانتر می باشد به دو دسته تقسیم می گردند:

الف) حافظه فقط خواندنی(ROM): مخفف کلمه Read Only Memory می باشد که CPU معمولا اطلاعات موجود را در این نوع حافظه تغییر نمی دهد بلکه فقط می تواند این اطلاعات را بخواند هنگام خاموش کردن نیز اطلاعات از بین نمی رود و ثابت می ماند. در ضمن برنامه BIOS(Basic Input Output System ) که وظیفه آزمایش و راه اندازی قسمتهای مختلف رایانه را به هنگام روشن شدن سیستم را بر عهده دارد در این نوع حافظه قرار دارد. این نوع حافظه انواعی دارد که صرفا به نام آنها اشاره می شود:

PROM(Programmable Rom)              EPROM(Erasable P Rom)

ب) حافظه خواندنی/ نوشتنی RAM یا R/WM: که مخفف Random Access Memory
می باشد. واحد پردازشگر می تواند هم در این نوع حافظه ها بنویسد و هم از آنها بخواند

 

گزارش:

1- فهرستهای هیئت علمی: الف) حکم تدریس             ب) دانشجویان هر استاد

2- نتایج انتخاب واحد شامل:

تعداد دروس و واحدهای ارائه شده ترم

تعداد واحد نظری و عملی ارائه شده ترم

تعداد دانشجویان انتخاب واحد کرده به تفکیک رشته و دوره

تعداد دانشجویان به تفکیک رشته و تعداد واحد و دوره

تعداد دانشجویان به تفکیک گروه و تعداد واحد و دوره

نتایج لحظه ای انتخاب واحد ترم

3- فرم ها:       انتخاب واحد                 حذف واحد                   حذف نهایی

4- آمار: الف) دانشجویان هر رشته     ب) دانشجویان دارای انتخاب واحد در هر رشته

ج) واحدهای ارائه شده                            د) وضعیت دانشجویان شبانه

5- گزارش تحویل و برگشت پرونده

 

فصل سوم

کارخود

اینجانب با حضور در دانشکده فنی و مهندسی- معاونت پژوهش در برخی از امور اولیه شرکت و ساعات کارآموزی خویش را گذراندم. در ساعات و روزهای اولیه یادگیری کار با نرم افزار آموزشی و مالی بصورت نسبی و مفید آغاز نمودم. روزانه مراجعات زیادی توسط دانشجویان به این واحد درباره مسائل مالی و آموزشی همچون قوانین و مقررات وضع شده. مسائل مالی همچون میزان بدهیها، نوع

تخفیفات- واحدهای ارائه شده و... انجام می شود که مسائلی که بوسیله نرم افزار و در حیطه آن حل می شود به راحتی با برخی راهنماییها به دانشجویان و مراجعه آنها به واحد رایانه حل می گردد. قابل توجه است که مانند بقیه دانشگاهها دانشجویان ترم اول انتخاب واحد ندارند و واحدخا به آنان ارائه می شود. دانشجویان بقیه ترمها نیز با آشنایی هر چه بیشتر با نرم افزار و کاربردهای فراوان آن مراجعه کمتری بجز در موارد خاص به این واحد دارند. در ضمن مشکلات کلی دانشجویان با نرم افزار نیز ترم کمتر شده است.

و در این کارآموزی یکی از اصلهای مدیریت که می گوید«یگانگی، اهداف زیر دستان و مدیریت و سازمانها در رسیدن سازمانها به اهداف از پیش تعیین شده بسیار مهم است» را بخوبی مشاهده نمودم. آنهایی که خود را با این اهداف هم راستا می دیدند کارهای محوله خویش را با دقت و علاقه بیشتری انجام می دهند.

دقت و بازنگری در اطلاعات وارده، بازنگری در ثبت دفتری واحدهای انتخابی و مسائل مال دانشجویان شهریه پرداز، مسائل آموزشی، بررسی اعتراضات مربوطه برخی از کارهای انجام شده در این واحد هستند که به دفعات صورت می پذیرند. که با توجه رایانه ای شدن برخی از کارها از حجم آنها کاسته شده و بر کیفیت کار افزوده شده است.

نتیجه گیری:


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کاراموزی در دانشگاه امام حسین ( معاونت پژوهش )