تحقیق درباره کار آموزی مخابرات

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره کار آموزی مخابرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 113

فصل اول

آشنایی کلی با مکان کارآموزی

تاریخچه مخابرات در ایران

وزارت پست و تلگراف و تلفن یکی از سازمان های بسیار گسترده خدماتی ، فنی و تحقیقی و تولیدی دولت ایران است . این وزارتخانه با بهره گیری از نیروی دست و اندیشه ده ها هزار متخصص ، کارشناس ، مهندس کارمند و کارگر و با استفاده از دستگاه های پیچیده مکانیکی ، الکتریکی وظایف بسیار مهم و حساسی را در قالب سازمان و تشکیلات منظم در جهت رسیدن به هدف های کمی و کیفی بر عهده دارد . وزارت پست و تلگراف و تلفن ، از یک سو خدمات خود را در همه ی شهر ها و روستاهای ایران حتی درون خانه ها در اختیار مردم قرار می دهد و از سوی دیگربا سازمان های بین المللی و کشور های دیگر در ارتباط است . اهمیت و نقشی که این سازمان در امور اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی ، آموزشی و سیاسی و نظامی کشور دارد بسیار ارزنده است و از همین رو است که سرمایه عظیمی را به این وزارتخانه اختصاص داده است . وزارت پست و تلگراف و تلفن که ابتدا از پیوند وزارت تلگراف، وزارت پست و شرکت تلفن ایران به وجود آمد اکنون سازمان بسیار وسیعی شامل بخش های تحقیق ، تولید ، طراحی ، نصب بهره برداری و نظارت بر فعالیت های بیش از 320 کارخانه تجهیزات مخابراتی و الکترونیکی خص.صی است . وزارت تلفن در سال 1255 خورشیدی تأسیس شدا . پیش از آن ، در سال 1237 برای تأسیس و نگهداری سیم های تلگراف ، اداره تلگراف به وجود آمد . این اداره در بخشی از وزارت علوم بود و چون سازملن آن گسترش یافت و نقش آن دراداره امورجامعه مشخص شد به وزارت تلگرلف تغییر نام یافت .

وزارت پست در سال 1258 خورشیدی تأسیس شد و سی سال بعد در سال 1288 وزارت پست با وزارت تلگراف یکیشد و وزارت پست و تلگراف به وجود آمد . شرکت تلفن ایران در سال 1284 خورشیدی تأسیس و تا سال 1308 با سرمایه و مدیریت شرکت خصوصی اداره می شد و وزارت فوائد عامه بر آن نظارت داشت . در این سال امور تلفن به موجب تصویب نامه هیأت وزیران به وزارت پست و تلگراف و تلفن تأسیس شد .

ساختار جدید مخابرات کشور

شرکت مخابرات ایران بر اساس ساختار جدید ، به یک شرکت مادر تخصصی تبدیل می شود و 31 شرکت دیگر به عنوان زیر مجموعه آن به فعالیت خواهند پرداخت . این شرکت ها شامل 28 شرکت استانی و 3 شرکت جدید ارتباطات دیتا ، ارتباطات سیار و شرکت ارتباطات زیر ساخت می باشند و وظیفه سیاستگذاری در همه بخش ها به عهده وزارت ارتباطات و فن آوری اطلاعات خواهد بود .

شرکت ارتباطات دیتا

شرکت ارتباطات دیتا با هدف مدیریت ، سامان دهی ، ایجاد ، توسعه ، تأمین ، نظارت ، نگهداری و بهره برداری شبکه ارتباطات داده ها و ارائه خدمات ارزش افزوده آن به منظور تحقق طرح ها و برنامه های مصوب شرکت مخابرات ایران ( مادر تخصصی ) تشکیل شده است . این شرکت در راستای رسیدن به اهداف و برنامه های خود سه استراتژی ، ایجاد شبکه امن و پایدار ، توسعه IT در کشور و توسعه سرویس های دیتا با افزوده ( VAS ) را دنبال می کند .

اهم وظایف و فعالیت ها

تهیه و تدوین طرح های جامع در زمینه شبکه ارتباطات داده ها بر اساس الزامات ، نیازها ، استانداردها و ضوابط

بازاریابی ، تأسیس ، توسعه ، بهسازی ؛ اجرا ، نگهداری و بهره برداری و همچنین نظارت و مدیریت شبکه ارتباطات داده ها طبق استانداردهای ملی و بین المللی

تهیه و تصویب دستورالعمل ها ، ضوابط ، معیارها و استانداردهای فنی و تخصصی مورد نیاز در زمینه تأسیس ، توسعه ، نگهداری و بهره برداری از شبکه ارتباطات داده ها

عضویت در نهادها و انجمن های تخصصی ملی و بین المللی و شرکت در کنفرانس های مربوط به منظور کسب و تبادل اطلاعات تخصصی ارتباطات داده ها

مدیریت ، برنامه ریزی و پیاده سازی آموزش های تخصصی خاص به منظور توسعه

حمایت از گسترش حضور و مشارکت بخش غیر دولتی در انجام پروژه ها و توسعه فن آوری اطلاعات ( IT )

تعارض وماهیت آن

اختصاصی از سورنا فایل تعارض وماهیت آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 216

فصل اول

مقدمه و معرفی

مقدمه

زیر بنای نظر ی تحقیق

الگو و نظریه های الگوسازی

بیان مسأله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

پیش فرضهای تحقیق

محدودیت های تحقیق

تعریف واژه ها و اصطلاحات

مقدمه

دانشگاه به عنوان یک عامل اجرائی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین کننده نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود . به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف , دانشگاه ها از نظر کمی و کیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای ورود به آنها روز به روز زیادتر می شود و تعداد کثیری دانشجو برای تحصیل و برخورداری از مزایای آن به دانشگاهها روی می آورند .

دانشگاه بعنوان یک نهاد تعلیم و تربیت از همه نهادهای اجتماعی پیچیده تر است . دانشگاه همانند سایر سازمان های رسمی بایستی با وظایف ساخت ، اداره و جهت دادن به ترکیب پیچیده ای از منابع انسانی در گیر گردد . بر خلاف اغلب سازمانهای رسمی تولید دانشگاه انسان است و این امر موجب پیدایش مسائل ویژه درمدیریت دانشگاه می گردد .

از جمله مسائلی که دانشگاه به عنوان یک سازمان با آن روبرو است مساله تعارض و عدم موافقت هاست. فعالیتهای سازمانی مستلزم تعامل بین افراد وگروه های سازمان می باشد . در سازمان ها افراد مختلفی در رده های گوناگون مشغول انجام فعالیت ها و وظایف خود می باشند . لازمه انجام این فعالیت ها ارتباط دو جانبه یا چند جانبه افراد با همدیگر بوده که می توانند زمینه ساز ایجاد تعارض باشند

بنابراین یکی از عمده ترین و در عین حال غیر قابل اجتناب ترین مسائل در سازمان ها تعارض بین افراد و گروههای موجود در آنها می باشد .دانشگاه نیز از این امر مستثنی نیست . « اصولا خمیر مایه مدیریت نظامهای آموزشی با تعارض عجین است » (لی فام وهدویه2،( 1974 ) .)

باید به خاطر داشت که این وجود تعارض نیست که باعث اختلال و از هم پاشیدگی روابط در سازمان می شود بلکه مدیریت غیر اثر بخش تعارض ها است که سبب نتایج نامطلوب می شود . تعارض در حد معقول یک جنبه طبیعی و مطلوب در هر رابطه ای است و اگر مدیریت تعارض به شکل سازنده صورت گیرد بسیار ارزشمند خواهد بود ( کتزلز 3 و همکاران ، ترجمه کریمی ، 1378 ).

بنابراین سازمان ها بخصوص ( دانشگاه ها ) برای اینکه از حداکثر توان جسمانی و روانی و فکری کارکنان خود بهره گیرند باید اختلافات ، کشمکش ها و تعارضات را به گونه ای موثر و سودمند اداره کند . از کسانی که نقش مهمی در شناسایی ، هدایت و حل تعارضات در سازمان ها دارند ، مدیران آن سازمان ها می باشند . توانایی برخورد مدیران با تعارض و اداره آن در موفقیت و اثر بخشی کارکنان و سازمان های آنها اثر بسزایی دارد .

یکی از مهمترین عواملی که تعیین کننده توانایی مدیر در حل موثر تعارض است برخورداری او از هوش عاطفی است. برخلاف آنچه که درگذشته تصور می شد و هوش شناختی را تنها عامل موفقیت افراد می دانستند امروزه هوش عاطفی را از عوامل تعیین کننده موفقـیت افراد در کار و زندگی می دانند (گلمن ، 1995 ) .آنچه که امروزه هوش عاطفی نامیده می شود در اصل ، منبع اصلی انرژی ، قدرت ، آرزو و اشتیاق انسان است و درونی ترین ارزش ها و اهداف فرد را در زندگی فعال می سازد. با توسعه عاطفی فرد می آموزد که احساسات خود و دیگران را تایید کند و برای آنها ارزش قائل شود و بطور مناسب به آنها پاسخ گوید و در می یابد که عواطف در هر لحظه از روز اطلاعات حیاتی و سودمندی در اختیار او می گذارند . این واکنش قلبی است که نبوغ خلاق و شهود را شعله ور می سازد . فرد را با خود صادق می گرداند ، روابط اطمینان بخش برقرار می کند ، تصمیمات مهم را روشن می کند ، قطب نمای درونی برای زندگی و کار فراهم آورد و شخص را به پیش آمدهای غیر مترقبه و راه حل های موفقیت آمیز رهنمون می سازد ( کوپر ، 1880 ، به نقل از عزیزی ،1377 ) .

تحقیقات نشان می دهند که حل تعارض در سازمان ها نیاز به ایجاد یک محیط مسالمت آمیز ، کاهش تبعیض وبرقراری عــدالت ، یادگیری مشارکتی ، پیــشگیری از خــشونت و تفــکر انتقـادی دارد ( کاترین ، 1995 ) . مدیرانی می توانند چنین محیط هایی را خلق کنند که از هوش عاطفی بالایی برخوردار باشند .

دانلود فایل پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه

اختصاصی از سورنا فایل دانلود فایل پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 19

ای همه هستی ز تو پیدا شده

خاک ضعیف از تو توانا شده

از پی توست این همه امّد و بیم

هم تو ببخشای و ببخش ، ای کریم

چاره ی ما ساز که بی یاوریم

گر تو برانی،به که روی آوریم

چز درِ تو قبله نخواهیم ساخت

گر ننوازی تو ،که خواهد نواخت؟

یار شو ای مونسِ غمخوارگان

چاره کن ای چاره ی بیچارگان

نظامی،مخزن الاسرا

پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه..

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس اول فارسی خوانداری پایۀ پنجم دبستان تماشاخانه

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 19

ای همه هستی ز تو پیدا شده

خاک ضعیف از تو توانا شده

از پی توست این همه امّد و بیم

هم تو ببخشای و ببخش ، ای کریم

چاره ی ما ساز که بی یاوریم

گر تو برانی،به که روی آوریم

چز درِ تو قبله نخواهیم ساخت

گر ننوازی تو ،که خواهد نواخت؟

یار شو ای مونسِ غمخوارگان

چاره کن ای چاره ی بیچارگان

نظامی،مخزن الاسرا

تحقیق درباره مبانی استفاده از کامپیوتر

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره مبانی استفاده از کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 71

فصل اول : ویندوز XP

معرفی ویندوز XP و ویژگی های آن

ویندوز یکی از محبوب ترین سیستمهای عامل موجود در دنیای کامپیوتر است. علت این محبوبیت رابط گرافیکی کاربر (GUI) این سیستم عامل می باشد . ویندوز به کاربران این امکان را میدهد تا فرامین را از طریق کلیک کردن روی آیکون ها اجرا نماید و با برنامه های دلخواه خود را داخل پنجره ها کار و تبادل اطلاعات نمایند .

ویندوز طوری طراحی شده است که سیستم عامل برای شما کار میکند نه شما برای سیستم عامل.

در ویندوز یکسری توابع مستقیم روی Desktop و PC های قابل حمل قرار داده شده است که استفاده از سیستم را سریعتر، آسانتر و مطمئن تر کرده است .

نحوه شروع و پایان کار ویندوز

چنانچه ویندوز قبلاً روی سیستم شما نصب شده است برای بالا آوردن و شروع کار ویندوز در صورت داشتن Pasword مراحل زیر را طی کنید :

1- کامپیوتر خود را روشن کنید و منتظر بمانید تا ویندوز اجرا شود و کادر پرسشی «اسم رمز» ظاهر شود.

2- با وارد کردن صحیح اسم رمز وارد محیط ویندوز میشوید .

3- ویندوزمحیط کار را همرته با آیکون ها ، نوار کار و منوی شروع نشان می دهد (شکل1-1)

برای خروج از ویندوز و خاموش کردن کامپیوتر خود مراحل زیر را طی کنید :

روی کلید start از نوار اصلی صفحه ویندوز کلیک کرده و گزینه Turn off computer را انتخاب کنید .

روی گزینه Turn off کلیک کنید تا کامپیوتر خاموش شود .

گزینه های دیگری نیز در پنجره Turn off وجود دارد:

گزینه Standby : برای اینکه سیستم را به حالت انتظار ببریم . این گزینه برای صرفه جویی در مصرف برق بوده و به محض زدن یک کلید صفحه کلید یا حرکت ماوس دوباره سیستم شروع به کار میکند .

گزینه Restart : برای شروع مجدد کامپیوتر بدون پایین آوردن کامل آن است .(شکل2-1(

3-1 آشنایی با محیط کار و مفاهیم اولیه ویندوز

همانطور که در شکل 1-1 مشاهده می کنید قسمت های مهم این صفحه عبارتند از :

دکمه start : در این صفحه در گوشه سمت چپ پایین دکمه شروع برای فعال کردن منوی start به منظور اجرای برنامه ها، تغییر تنظیمات سیستم ، جستجو در اینترنت و یافتن فایلها ، بروزرسانی سیستم و دستیابی به اطلاعات راهنما استفاده میشود.

نوار وظیفه ( Taskbar ) :این قسمت نواری است که در قسمت پایین صفحه قرار داشته که از آن برای سازمان دهی برنامه ها و فایلها و همچنین نگه داری عنوان تمام پنجره های فعال استفاده میشود . در سمت راست این نوار اطلاعات مربوط به ساعت ، تاریخ ، ولوم صدا و ... نمایش داده شده است .

Desktop : ناحیه کار اصلی در ویندوز است .

آیکون : آیکون ها در واقع معرف فایل ها ، پوشه ها ، برنامه ها و سایر موضوعاتی هستند که با آنها سرو کار داریم. بعضی از این آیکونها ، آیکونهای استاندارد ویندوز هستند مثل my computer و بعضی هم به محض نصب نرم افزارهای مختلف ایجاد میشوند .

علاوه بر موارد فوق که در صفحه اصلی ویندوز موجود میباشد می توان به مفاهیم و کلمات کلیدی ویندوز هم اشاره کرد :

کلیک کردن : فشردن کلید سمت چپ ماوس را گویند .

دابل کلیک : به فشردن کلید سمت چپ ماوس دو بار متوالی گویند .

کشیدن و رها کردن Drag and Drop) ) : فشردن کلید سمت چپ ماوس روی یک موضوع و نگه داشتن آن ) (Drag و جابجایی ماوس به محل جدید (Drop) گویند.

پوشه (Folder) در ویندوز برای سازمان دهی فایل ها از پوشه استفاده می شود.

میانبر (Shortcut) : برای دسترسی و اجرای آسان برنامه ها میتوان از یک میانبر استفاده کرد .

توانایی کار با اجزای پنجره ها :

اساسی ترین خاصیت سیستم عامل ویندوز کار کردن با پنجره ها می باشد . شکل (3-1) یک نمونه پنجره و اجزای مهم آن نمایش داده میشود :

حداقل رسانی یک پنجره (Minimize) : یک دکمه در گوشه سمت راست بالای پنجره بوده که در صورت کلیک کردن روی آن پنجره از روی صفحه نمایش نا پدید میشود ولی برنامه به اجرای خود ادامه خواهد داد . در صورتی که روی دکمه ای که با نام پنجره روی نوار وظیفه ویندوز مشخص شده کلیک کنیم پنجره دوباره به وضعیت قبلی بر می گردد .

حد اکثر رسانی یک پنجره (Maximize) : یک دکمه در گوشه سمت راست بالای پنجره بوده که در صورت کلیک کردن روی آن پنجره به اندازه کل صفحه نمایش بزرگ می کند.