سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب

اختصاصی از سورنا فایل گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب


گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب

 

مشخصات این فایل
عنوان: موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 67

این گزارش کارآموزی درمورد موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب می باشد .

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب

اثر محلول پاشی کلرور کلسیم بر روی درختان سیب
چکیده‌:
این‌ بررسی‌ در باغ‌ آزمایشی‌ ایستگاه‌ گلمکان‌ - استان‌ خراسان‌ روی‌ یک‌ سری‌از درختان‌ سیب‌ رد دلیشز انجام‌ گرفت‌ .هدف‌ از این‌ آزمایش‌ بررسی‌ تاثیر غلظت‌ وزمان‌ محلول‌ پاشی‌ کلرور کلسیم‌ بر روی‌ کیفیت‌ سیب‌ و کنترل‌ ناهنجاریهای‌ آن‌بود. جهت‌ مطالعه‌ عامل‌ غلظت‌از محلولهای‌ صفردر صد(شاهد) 0.5،1و5/1درصدکلرورکلسیم‌ و در 2،4و6 نوبت‌ باچهارتکرار استفاده‌ گردید.نمونه‌ گیری‌ از برگ‌ درخت‌ درتیرماه‌انجام‌گرفت‌ومقدارغلظت‌عناصرازت‌،فسفر،پتاسیم‌،کلسیم‌،منیزیم‌،آهن‌،منگنز،روی‌،مس‌ وبر درآزمایشگاه‌ اندازه‌گیری‌ شد. میوه‌ ها درآخرتابستان‌برداشت‌شدندوقبل‌ازانبارکردن‌،آزمونهای‌کیفی‌)تعیین‌ میزان‌ نشاسته‌ ، میزان‌ موادجامد محلول‌،اسیدقابل‌تیتر،pHو سفتی‌بافت‌ (وتجزیه‌ کامل‌ عناصر موجود در میوه‌ انجام‌ شد . کلیه‌ تیمارهای‌ محصول‌به‌سردخانه‌ صفر درجه‌ سانتیگراد و رطوبت‌ نسبی‌ 90 درصد منتقل‌ و بمدت‌ 5 ماه‌در این‌ شرایط نگهداری‌ شدند . در مدت‌ انبار داری‌ هر ماه‌ آزمونهای‌ کیفی‌ بر روی‌نمونه‌ ها انجام‌ شد.ونهایتاپمیوه‌هادر اسفند ماه‌ از سردخانه‌ خارج‌ و آزمونهای‌کیفی‌ و چشایی‌ بر روی‌ آنها انجام‌ شد.
نتایج‌ حاصل‌ از آزمونهای‌ شیمیایی‌ و چشایی‌ توسط طرح‌ اسپلیت‌ پلات‌بصورت‌ کاملاپتصادفی‌ با 2 فاکتور (غلظت‌ و تعداد نوبت‌ محلول‌ پاشی‌ و آزمونهای‌کیفی‌ توسط همین‌ طرح‌ با سه‌ فاکتور ( غلظت‌ و تعداد نوبت‌ محلول‌ پاشی‌ و زمان‌نگهداری‌ ) تجزیه‌ و تحلیل‌ آماری‌ شدند .
بطورکلی‌ نتایج‌ حاصل‌ از آزمونهای‌ مختلف‌ کیفی‌ و چشایی‌ نشان‌ داد که‌ 6نوبت‌ پاشش‌ با محلول‌ کلرور کلسیم‌ 1 درصد باعث‌ حفظ بهتر خصوصیات‌ کیفی‌ وچشایی‌ محصول‌ میگردد.
-2کلمات‌ کلیدی‌ :
محلول‌ پاششی‌ با کلرور کلسیم‌ ،سفتی‌،خصوصیات‌ کیفی‌ ، سیب‌ قرمز
در سالهای‌ اخیر،توجه‌ بسیاری‌ از محققین‌ به‌ نقش‌ کلسیم‌ در نگهداری‌ و به‌تعویق‌انداختن‌ رسیدگی‌ و پیری‌ و کنترل‌ اختلالات‌ فیزیولوژیکی‌ در میوه‌ها معطوف‌شده‌ است‌. کلسیم‌ در میوه‌های‌ دانه‌ دار بخصوص‌ سیب‌ ، گلابی‌ ، کاربرد وسیعی‌پیدا نموده‌ است‌ . در سیب‌ ، سبب‌ جلوگیری‌ از فررفتگی‌ تلخ‌ و در گلابی‌ سبب‌جلوگیری‌ از لکه‌ چوب‌ پنبه‌ ای‌و در نتیجه‌ افزایش‌ عمر انباری‌ آنها می‌شود .
تغذیه‌ کلسیم‌ از این‌ نظر که‌ بیشترین‌ ماده‌ مورد نیاز میوه‌ است‌ امری‌ پیچیده‌جلوه‌ می‌کند در نتیجه‌ نه‌ تنها لازم‌ است‌ جذب‌ کلسیم‌ توسط درخت‌ صورت‌ گیرد ،بلکه‌ نیاز به‌ انتقال‌ آن‌ به‌ میوه‌ نیز هست‌ . لذا روشهای‌ دیگری‌ غیر از تغذیه‌ سنتی‌مورد نیاز است‌ . تقریباپ در اکثر خاکهای‌ ایران‌ ، کمبود کلسیم‌ در میوه‌ سیب‌بصورت‌ ناهنجاریهای‌ تغذیه‌ای‌ مانند لکه‌ تلخی‌ ظاهر شده‌است‌.همچنین‌سیب‌ قرمز لبنانی‌ به‌ عارضه‌ آردی‌ شدن‌ و عوارض‌ فیزیولوژیکی‌ ناشی‌ از کمبودکلسیم‌ حساس‌ بوده‌ و در مدت‌ انبار داری‌ بافت‌ آن‌ نرم‌ یا آردی‌ شده‌ در نتیجه‌ ازبازار پسندی‌ و کیفیت‌ آن‌ کاسته‌ می‌شود و اگر چنانچه‌ به‌ ممالک‌ دیگر صادر شوددر طول‌ زمان‌ حمل‌ و نقل‌ نرم‌ شده‌ در نتیجه‌ از ارزش‌ صارداتی‌ آن‌ نیز کاسته‌می‌شود. علاوه‌ بر موارد فوق‌ شواهد معتبری‌ وجود دارد که‌ تیمارهای‌ کلسیم‌ مانع‌نفوذ عوامل‌ بیماریزا به‌ داخل‌ میوه‌ شده‌ و مانع‌ فساد آن‌ میگردد،با توجه‌ به‌ این‌ بحث‌وبمنظور بررسی‌ تاثیر کلرور کلسیم‌ بر روی‌ سفتی‌ گوشت‌ و خصوصیات‌ کیفی‌سیب‌ قرمز لبنانی‌ طرح‌ فوق‌ با اهداف‌ زیر انجام‌ شد:
1 - کنترل‌ عوارض‌ فیزیولوژیک‌ مانند آردی‌ شدن‌ ، لکه‌ تلخی‌ ، آبگزیدگی‌ و غیره‌ که‌در اثر کمبود کلسیم‌ حاصل‌ می‌ شوند .
2 - افزایش‌ طول‌ انبار داری‌ و جلوگیری‌ از ضایعات‌ و فساد سیب‌ در انبارها وسردخانه‌ ها .
3 - تعیین‌ بهترین‌ غلظت‌ محلولها و بهترین‌ زمان‌ محلول‌ پاشی‌ . .....(ادامه دارد)

تعیین تناسب اراضی گندم آبی و چغندرقند در منطقه چناران، استان خراسان
مقدمه :
            برنامه ریزی برای استفاده بهینه از منابع خاک مستلزم شناخت خاک و بررسی محدودیتها و قابلیتها و تهیه نقشه های خاک می‌باشد. این برنامه‌ریزی موجب می شود تا ضمن حداکثر بهره‌وری، هر قطعه زمین برای استفادة آیندگان نیز مورد حفاظت قرار گیرد، در مطالعات کیفی تناسب اراضی خصوصیات فیزیکی، شیمیایی، مورفولوژیکی خاکها و عوامل اقلیمی را مورد بررسی قرار می دهند و در آن سعی می‌شود با انطباق نیازهای گیاهی و اقلیمی تیپهای مختلف با مشخصات اراضی و اقلیم منطقه درجه تناسب را برای محصولات مختلف بدست آورد. بدین منظور انجام طبقه‌بندی تناسب اراضی برای گندم و چغندرقند در دشت چناران که یکی از مناطق مهم و مستعد کشاورزی ایران است انجام گردید. مساحت محدودة مورد مطالعه 45000 هکتار بود، و در این مطالعه پروفیلهای شاهد سریهای خاک مورد مطالعه دقیق قرار گرفت و تناسب اراضی برای گندم آبی و چغندرقند بروش محدودیت ساده و پارامتریک تعیین گردید.
مواد و روشها :
   روش ارزیابی کیفی تناسب اراضی شامل سه مرحله است :
   الف- جمع آوری اطلاعات لازم درباره مشخصات اراضی : حفر ومطالعه مجدد پروفیلهای شاهد واحدهای خاک و جمع‌آوری اطلاعات هواشناسی چناران. اطلاعات خاکی مورد نیاز جهت ارزیابی تناسب اراضی عبارتند از : پستی و بلندی (شیب و ناهمواریهای کوچک) ، خیس بودن خاک (سیلگیری ، زهکشی و عمق سفره آب زیرزمینی) ، خواص حاصلخیزی خاک(واکنش خاک و مقدار ماده آلی)، خواص شوری و قلیائیت (شوری خاک و درصد سدیم تیادلی) .
      ب- تعیین نیازهای نوع و استفاده ای که از زمین می شود.(نیازهای خاکی) : در این مرحله لازم است شرایط مطلوب خاکی و اقلیمی رشد هر گیاه مشخص گردد و اثر هر پارامتر در کاهش عملکرد تعیین شود.
      ج- طبقه بندی کیفی تناسب اراضی به روشهای محدودیت ساده و پارامتریک : که در این مرحله بایستی شرایط خاکی و اقلیمی را برای گندم آبی و چغندرقند با جداول شرایط استاندارد و مطلوب مقایسه گردد. تناسب اراضی به دو روش کلی انجام گردید . که در  روش محدودیت ساده، نیازهای استفاده از اراضی برای هر محصول با خصوصیات اراضی مقایسه شده و کلاسهای اراضی به محدود کننده‌ترین خصوصیت نسبت داده می‌شود. .....(ادامه دارد)

تعیین‌ نیاز آبی‌ گیاه‌ چغندرقند به‌ روش‌ لایسیمتری‌ در مشهد
مقدمه‌:
تعیین‌ مقدار آب‌ مورد نیاز گیاه‌ یکی‌ از پارامترهای‌ اصلی‌ در برنامه‌ ریزی‌ آبیاری‌ می‌باشد که‌ارتباط مستقیمی‌ با تبخیر و تعرق‌ دارد. آب‌ مورد نیاز گیاه‌ معمولا با استفاده‌ از مقدار تبخیر و تعرق‌ گیاه‌مرجع‌ و ضریب‌ گیاهی‌ از فرمول‌ ETcorp=Kc.ETo که‌ ETcorp مقدار تبخیر و تعرق‌ پتانسیل‌گیاه‌،Kc ضریب‌ گیاهی‌، ETo مقدار تبخیر و تعرق‌ گیاه‌ مرجع‌ می‌ باشد(20).
گروه‌ کار آب‌ مورد نیاز گیاهان‌ و مدیریت‌ محصولات‌ زراعی‌ کمیته‌ ملی‌ آبیاری‌ و زهکشی‌ ایران‌ روش‌پنمن‌-مانتیت‌ را به‌ عنوان‌ استاندارد جهت‌برآورد تبخیر و تعرق‌ مرجع‌ (چمن‌ فرضی‌)  برای‌ ایران‌معرفی‌ کرده‌ است‌(2). روشهای‌ محاسبه‌ تبخیر و تعرق‌ بدلیل‌ تجربی‌ بودن‌آنها تنها برای‌ شرایط خاص‌ مناطق‌ مورد آزمایش‌ جواب‌ صحیح‌ ارائه‌ می‌ کنند و برای‌ سایر مناطق‌جواب‌ تقریبی‌ است‌.روش‌ مستقیم‌ اندازه‌ گیری‌ تبخیر و تعرق‌ مطمئن‌ ترین‌ و دقیق‌ ترین‌ روش‌ است‌.باستفاده‌ از لایسیمتر می‌ توان‌ تبخیر و تعرق‌ گیاه‌ را مستقیما اندازه‌ گرفت‌ .
تحقیقات‌ متعددی‌ جهت‌ تعیین‌ نیاز آبی‌ گیاه‌ چغندر قند صورت‌ گرفته‌ که‌ تعدادی‌ ازآنهاعبارتند از :
-   در گزارش‌ پژوهشی‌ طرحی‌ تحت‌ عنوان‌ تعیین‌ آب‌ مصرفی‌ پتانسیل‌ چغندرقند با استفاده‌ از لایسیمتر  مقدار آب‌ مصرفی‌ چغندرقند در سال‌ اول‌ این‌ طرح‌ جهت‌ ایستگاه‌ماهیدشت‌ کرمانشاه‌ 18870 متر مکعب‌ در هکتار بیان‌ شده  است(5) .در سال 1370 درمنطقه‌ قزوین‌ طرحی‌ تحت‌ عنوان تعیین‌ آب مورد نیاز چغندر قند اجرا شده‌که نتایج نشان میدهد حداکثر عملکرد محصول‌ غده‌ با تیمار آبیاری‌ در 30% کسررطوبت‌ قابل‌ استفاده‌ خاک‌ و مصرف‌ 14220 متر مکعب‌ آب‌ در هکتار بدست‌ آمده است(1).
- در سال 1372‌ درگزارش‌ نتایج‌ طرحهای‌ لایسیمتری‌ در ایستگاه‌ کشاورزی‌طرق‌- مشهد، ‌ تبخیر و تعرق‌ پتانسیل‌ چغندر قند را  1051 میلیمتر بدست آورده اند(3).   - در سال1376 نیاز آبی‌ پتانسیل‌ چغندر قنددر مشهد را از طریق‌ لایسیمترزهکش‌دار 1198 میلیمتر بدست‌ آورده‌ اند(6)‌ .
در کتاب‌ برآورد نیازآبی‌ گیاهان‌ عمده‌ زراعی‌ و باغی‌تبخیر و تعرق‌ پتانسیل‌ گیاه‌ ETcrop  چغندرقند را درمشهد را 1067میلیمتر و باران‌ مؤثر 72ونیازخالص‌ آبیاری‌ این‌ گیاه‌ را 995 میلیمتر بیان‌ نموده‌اند(4).
-مواد و روشها:
دراین‌ طرح‌ به‌ منظور تعیین‌ آب‌ مصرفی‌ و تبخیر و تعرق‌ پتانسیل‌ گیاه‌ چغندر قند از لایسیمتر زهکش‌دار به‌ ابعاد 2×2×1مترمکعب  استفاده‌ گردید .ابعاد اطراف‌ لایسیمتر40متر×40مترمعادل 1600 متر مربع‌ بوده‌ که‌ لایسیمتر درمرکز آن‌ واقع‌ شده‌ است‌. در فروردین‌ ماه‌ هر سال‌ اقدام‌ به‌ آماده‌ سازی‌ زمین‌ گردید .نوع‌ رقم‌ چغندرقند کشت‌ شده‌ IC2بر اساس‌ توصیه‌ بخش‌ تحقیقات‌ چغندر قند بود. فاصله‌ ردیفها از هم‌ 60 سانتیمتر و فاصله‌ بوته‌ درروی‌ ردیف‌ 20 سانتیمتر در نظر گرفته‌ شد. قبل‌ از کشت‌ با گرفتن‌ نمونه‌ خاک‌ از داخل‌ و خارج‌لایسمتر بافت‌ خاک‌ ، منحنی‌ مشخصه‌ رطوبتی‌ و نیاز غذایی‌ آن‌ مشخص‌ گردید . پس‌ از تعیین‌ نیازکودی‌ و پاشیدن‌ آن‌ به‌ زمین‌ در خرداد ماه‌ هر سال‌ اقدام‌ به‌ کشت‌ چغندر گردید . در تمام‌ دوره‌ رشدآبیاری‌ زمانی‌ انجام‌ می‌ شد که‌ رطوبت‌ خاک‌ به‌ حد تخلیه‌ آب‌ سهل‌ الوصول‌ می‌رسید که‌ این‌ رطوبت‌بوسیله‌ تانسیومتر کنترل‌ گردید و بر اساس‌ خصوصیات‌ فیزیکی‌ خاک‌ مقدارآب‌ سهل‌ الوصول‌ 30 تا40 درصد تخلیه‌ از ظرفیت‌ نگهداری‌ خاک‌ در نظر گرفته‌ شد. مقدار آب‌ جمع‌ آوری‌ شده‌ در مخزن‌ زه‌آب‌ اندازه‌گیری‌ گردید .میزان‌ بارندگی‌ با استفاده‌ از داده‌های‌ هواشناسی‌ ثبت‌ گردید . با استفاده‌ ازفرمول‌ بیلان‌ رطوبتی‌ میزان‌ تبخیر و تعرق‌ گیاه‌ چغندر قند محاسبه‌ شد   ETp = I + P –D+dw   که‌ در آن‌ I میزان‌ آب‌ آبیاری‌ (mm) و P بارندگی‌ (mm) و D میزان‌ آب‌ زهکش‌ شده‌ (mm) و dwتغییرات‌ رطوبت‌ خاک‌ بین‌ دو آبیاری‌ میباشد.تغییرات‌ رطوبت‌ خاک‌ (dw) را حذف‌  می‌ نماییم‌چون‌ در زمان‌ آبیاری‌ رطوبت‌ در حدثابتی‌(تخلیه‌ آب‌ سهل‌الوصول‌(‌ است(7). به‌ روش‌ بالا مقادیر تبخیرو تعرق‌ را بصورت‌ ماهانه‌ بدست‌ آوردیم‌ . .....(ادامه دارد)

بیوفسفات طلایی، کودی جدید در تغذیه نوین  درختان میوه
چکیده
یکی از انواع کودهای وارداتی کشور، کودهای فسفاته است. این کود به دلیل ارزبری و داشتن مقدار زیادی کادمیم به عنوان ناخالصی، موجب شده است که به منابع داخلی این کود که هم ارزان‌تر و فاقد کادمیم می‌باشد توجه بیشتری گردد. از اینرو تولید جدیدی از کود فسفاتة داخلی تحت عنوان بیوفسفات طلایی مطرح گردید. در طی آزمایشات و بررسی‌های  مختلف اثر بخشی این کود همانند کودهای فسفاتة دیگر ارزیابی شده است. این کود حاوی 40% خاک فسفات تغلیظ شده،20 % گوگرد، 16% کود آلی و 4% سولفات روی و 500 گرم مایة تلقیح تیوباسیلوس (برای هر 25 کیلوگرم بیوفسفات طلایی) است. این کود را می‌توان  برای باغهای میوه و  به طریقه  چالکود و یا کانال کود مصرف نمود. با مصرف بیوفسفات طلایی محتوی روی، علاوه بر تأمین نیاز غذایی درختان میوه به فسفر، گوگرد و روی، با کاهش pH محتویات چالکود، جذب سایر عناصر غذایی تحریک شده و از این طریق نیز به رشد گیاه مکم می‌نماید.
کلمات کلیدی: کود فسفاته - بیوفسفات طلایی محتوی روی- چالکود.
مقدمه
فسفر از عناصر اصلی مورد نیاز گیاه بوده و مهمترین عنصر در تولید محصول می‌باشد. فسفر در کلیه فرایندهای بیوشیمیائی، ترکیبات کارمایه‌زا و کارهای انتقال کارمایه دخالت دارد. افزون بر آن فسفر جزئی از پروتئین یاخته بوده و به عنوان بخشی از پروتئین هسته، غشاء یاخته‌ای و اسیدهای نوکلئیک نقشی ویژه دارد. امروزه جهت برطرف کردن مشکل کمبود فسفر و سایر عناصر غذایی از کودهای شیمیایی استفاده می شود. در حال حاضر سالیانه متجاوز از 5/2 میلیون تن کود در کشور مصرف می‌شود. قسمتی از کودهای مصرفی در داخل کشور تولید و بقیه آن از کشورهای خارجی وارد می‌شود. یکی از انواع کودهای وارداتی، کودهای فسفاته است. میزان مصرف کودهای فسفاته در کشور حدود 650 هزار تن می‌باشد که 250 هزارتن آن در مجتمع پتروشیمی رازی تولید و بقیه آن یعنی 400 هزار تن از خارج کشور وارد می‌شود. در سالهای اخیر، ارزبری فراوان کودهای فسفاته از یک طرف و بالا بودن غلظت کادمیم در این کودها از طرف دیگر، موجبتولید نوع جدیدی از کودهای فسفاته تحت عنوان بیوفسفات طلایی محتوی روی در داخل کشور شده است. در طی تحقیقات و آزمایشات متعدد، اثر بخشی و کارایی این کود در مقایسه با کودهای فسفاته وارداتی کاملاً مثبت ارزیابی شده و امکان جایگزینی این کود با کودهای فسفاتة وارداتی جهت مصرف در باغهای میوه نیز قابل پیش‌بینی است. در مقاله به مشخصات، نحوه و میزان مصرف، مکانیسم عمل و مزایای استفاده از این کود اشاره می‌گردد. .....(ادامه دارد)

فهرست مطالب گزارش موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب:

در دوره کارآموزی ،کارهای انجام شده را می توان به 4 گروه تقسیم کرد:
1-بازدید از طرح های تحقیقاتی و آشنایی با مراحل مختلف انجام یک طرح تحقیقاتی
2-تحقیقات کتابخانه ای در مورد مسائل مختلف
3-آشنایی با نرم افزارهای مرتبط با مهندسی خاکشناسی و آمار
4-کار در آزمایشگاه

فهرست طرح های تحقیقاتی بازدید شده:
-بررسی های فیزیولوژیکی تحمل به خشکی در چغندر قند در ارتباط با P,K
-بررسی اثر منابع و مقادیر پتاسیم بر خصوصیات کمی و کیفی پنبه در شرایط شور و غیر شور
-اثر مصرف مواد آلی بر کمیت و کیفیت محصول چغندر قن
-بررسی عملکرد گوجه فرنگی در سطوح مختلف N,Kاز طریق روش کود آبیاری

تحقیقات کتابخانه ای انجام شده:
-بررسی اثرات میزان محلول پاشی عناصر کلسیم و منگنز بر روی خواص کمی و کیفی دو رقم گوجه‌فرنگی
- تعیین معیارهای کیفی میوه‌های صادراتی، افزایش عملکرد و ارتقاء کیفی آنها با مصرف بهینة کود و آب در کشور
بررسی اثر مصرف فاضلاب تصفیه شده طی فرایند هوا دهی بر خصوصیات شیمیایی خاک و تجمع عناصر کمیاب سرب و کادمیوم در گیاهان آبیاری شده با فاضلاب
-اثر محلول پاشی کلرور کلسیم بر روی درختان سیب
- بررسی اثرات کودهای ازت وپتاسه بر عملکرد محصول گل زعفران
- تعیین تناسب اراضی گندم آبی و چغندرقند در منطقه چناران، استان خراسان
- تعیین‌ نیاز آبی‌ گیاه‌ چغندرقند به‌ روش‌ لایسیمتری‌ در مشهد
- ضرورت مصرف گوگرد در خاک های استان خراسان
-تحقیق در مورد اثر گوگرد در حاصلخیزی خاک و تغذیه گیاه
-تهیه مقاله در مورد اثر گوگرد و ارسال برای چاپ در مجله زیتون
بیوفسفات طلایی، کودی جدید در تغذیه نوین درختان میوه
-همکاری در انجام طرح برآورد کود مورد نیاز محصولات زراعی استان خراسان
-ترجمه متون تخصصی خاکشناسی
-آشنایی با روش تحقیق
کار در آزمایشگاه:
-آنالیز گیاه و خاک
-نمونه برداری نمونه گیاه و نمونه خاک
آشنایی با نرم افزارهای مرتبط با مهندسی خاکشناسی و آمار
-یادگیری نرم افزار Mstatc وSigmstat که در مورد بررسی آماری نتایج حاصله از طرح های تحقیقاتی می باشد.
-مدل جامع کامپیوتری توصیه کودهای شیمیایی و آلی در راستای تولیدات کشاورزی پایدار

شرح طرح های تحقیقاتی بازدید شده:
- بررسی های فیزیولوژیکی تحمل به خشکی در چغندر قند در ارتباط با P,K
چکیده و شرح کامل طرح و هدف از اجرای آن به پیوست ضمیمه شده است.
-بررسی اثر منابع و مقادیر پتاسیم بر خصوصیات کمی و کیفی پنبه در شرایط شور و غیر شور
چکیده و شرح کامل طرح و هدف از اجرای آن به پیوست ضمیمه شده است.
بررسی عملکرد گوجه فرنگی در سطوح مختلف N,Kاز طریق روش کود آبیاری
چکیده و شرح کامل طرح و هدف از اجرای آن به پیوست ضمیمه شده است.


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارآموزی موسسه تحقیقات و آموزش کشاورزی بخش تحقیقات خاک و آب

رساله مرکز تحقیقات برنج

اختصاصی از سورنا فایل رساله مرکز تحقیقات برنج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه. 2

فصل اول : بیان موضوع.. 3

- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق: 4

2-1-3- رویکرد پژوهش.... 34

2-1-3-1- ﻣﻔﻬــﻮﻡ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﭘﺎﻳــﺪﺍﺭ. 34

2-1-3-1-1- اصول توسعه پایدار. 35

2-1-3-2- مفهوم معماری پایدار. 35

2-1-3-2-1- اصول معماری پایدار. 36

2-1-3-3-تاثیرات اصول توسعه ی پایدار بر طراحی مجموعه. 36

2-1-3-4- مصالح هوشمند. 37

2-1-3-4-1- طبقه بندی مصالح هوشمند. 39

2-1-3-4-1-1- مصالح هوشمند تغییر رنگ دهنده. 40

2-1-3-4-1-2- مصالح هوشمند ذخیره کننده انرژی.. 41

2-1-3-4-1-3- مصالح هوشمند دارای قابلیت تغییر و مبادله مواد درونی.. 43

2-1-3-4-2- استفاده از مصالح هوشمند در پروژه. 44

2-1-3-5- نتایج تعامل معماری پایدار و انرژی های نو. 46

2-1-3-6- انرژی خورشیدی.. 47

2-1-3-6-1- ویژگی های انرژی خورشیدی.. 47

2-1-3-6-2- تاریخچه انرژی خورشیدی.. 47

2-1-3-6-3- روش های تبدیل انرژی خورشیدی به انرژی الکتریکی.. 48

2-1-3-6-4- سیستم فتوولتائیک... 49

2-1-3-6-4-1- بخش های مختلف یک سیستم فتوولتائیک... 52

2-1-3-6-4-1-1- پنل های خورشیدی.. 53

2-1-3-6-4-1-2- تولید توان مطلوب یا بخش کنترل. 53

2-1-3-6-4-1-3 مصرف کننده یا بار الکتریکی.. 57

2-1-3-6-5- ویژگیها و مزایای سیستم های فتوولتائیک... 58

2-1-3-6-6- آسیب پذیری دستگاه های فتوولتائیک... 59

2-1-3-6-7- انواع روش های استفاده از سیستم های فتوولتائیک... 59

2-1-3-6-7-1-  متصل به شبکه سراسری برق 59

2-1-3-6-7-2- مستقل از شبکه سراسری برق سیستمهای مستقل از شبکه. 61

2-1-3-6-7-3- تغذیه چندگانه. 61

2-1-3-6-8- مهم ترین کاربردهای سیستم های فتوولتائیک... 61

2-1-3-6-9- نحوه استفاده از سیستم های فتوولتائیک در ساختمان.. 62

2-1-3-6-9-1- صفحات نمای ساختمان.. 62

2-1-3-6-9-2- سیستم‌های سایبان.. 63

2-1-3-6-9-3- مصالح بام. 63

2-1-3-6-9-4- نورگیر. 65

- استفاده از سیستم فتوولتائیک در پروژه. 65

 تامین انرژی الکتریکی ساختمان ها 65

2-1-3-6-10-2-تجهیزات داخلی.. 

 تامین روشنایی مصنوعی محوطه مجموعه

-نمونه های استفاده شده در مجموعه: 

 انرژی زیست توده

2 تاریخچه زیست توده در جهان.

2 تاریخچه زیست توده در ایران..

بیوگاز و تولید برق.. 

 استفاده از انرژی زیست توده در پروژه

گفتار اول:  معرفی فضاهای مجموعه و ضوابط و استانداردها 

 معرفی و ضوابط طراحی پردیس سینمایی

گفتار سوم : برنامه فیزیکی

 

فصل پنجم

روند فرآیند طراحی

تحلیل سایت

دسترسی ها

کانسپت

معرفی سازه 


مفهوم کوبیاکس 


مزایای سقف کوبیاکس در مقایسه با سقف های دیگر

مزایای فنی سیستم کوبیاکس 


مزایای معماری سیستم کوبیاکس 


مزایای اقتصادی سیستم کوبیاکس 


قابلیت های دیگر کوبیاکس 

دال مجوف بادکنکی


مشخصات سازه ای دال مجوف بادکنکی 

مقاومت برشی

 مقاومت در مقابل آتش 


 عایق صوتی 


 مقایسه رفتار دال مجوف بادکنکی با دال توپر 

 نتیجه گیری

دیتل اجرایی

فصل ششم

مدارک طراحی پردیس سینمایی در شاهرود  با رویکرد صرفه جویی در مصرف انرژی

درجه بندی فضاها

منابع و ماخذ

مجلات


دانلود با لینک مستقیم


رساله مرکز تحقیقات برنج

دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور


دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

چکیده : درجهان امروز، پژوهش و میزان اعتبارات اختصاص یافته به آن در هر کشوری، یکی از شاخص های توسعه یافتگی آن کشور بشمار می رود. در دهه های اخیر درکشورما هرچند که گامهای مؤثری دراین زمینه برداشته شده است اما هنوز با استاندارهای جهانی فاصله زیادی وجود دارد. 

دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ به عهده داشته اند بگونه ای که بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی درسطح جهانی ونیز در ایران از سوی مراکز آموزش عالی و بوسیلۀ دانشگاهیان صورت گرفته است . با این وجود در انجام تحقیقات بطور اعم و تحقیقات اجتماعی بطوراخص مشکلات و موانعی جدی وجود دارد که بدون رفع آنها ، بهینه سازی و کارآیی پژوهش های علمی در فرایند توسعه ، ناممکن می نماید . در این مقاله سعی بر این است که ضمن مروری گذرا بر تاریخچۀ پژوهش های اجتماعی درایران ، عمده ترین نارسایی های آنرا از جنبه های مختلف روش شناختی ، سازماندهی ، اعتبارات و نیروی انسانی مورد ارزیابی قرارداده و پیشنهادات کاربردی دراین زمینه ها ارائه نماید .

واژگان کلیدی :  پژوهش دردانشگاهها ، اعتبارات پژوهشی ، موانع ومشکلات در امر پژوهش ، تحقیقات اجتماعی ، نقش پژوهش در فرایند توسعه ، امکانات پژوهشی

 

 

 

 مقدمه :
 درآستانۀ قرن بیست ویکم کشورهای مختلف جهان بطورفزاینده ای به سمت پیشرفت و توسعه گام برمی دارند و دراین راه هرروز بررقابت درکسب شاخص های توسعه یافتگی گوی سبقت را ازیکدیگرمی ربایند. این درحالی است که کشورما دربسیاری ازمعیارهای تعیین کننده درامرتوسعه دروضعیت نامطلوبی قرارگرفته است . یکی از شاخص های توسعه یافتگی رامیزان توجه به تحقیق وسرمایه گذاری درآن می دانند . هرچند به نظرمی رسد که تحقیقات درزمینه های صنعت وتکنولوژی و علوم پایه است که بطور مستقیم نتایج خود را در توسعه اقتصادی و صنعتی  نشان می دهد ، اما تجربه نشان داده است که حتی اگر بودجه وامکانات کافی درجهت تحقیق وتوسعۀ علوم پایه وفنی درنظرگرفته شود ، بدون تمهیدات ساختاری درعرصه های اجتماعی وانسانی و اتخاذ راهکارهای مناسب سیاسی ، حقوقی و اخلاقی ، این امکانات نمی توانند بازدهی وبهره وری مورد انتظار رادرتوسعۀ پایدارو همه جانبه درپی داشته باشند . بسیاری ازکارشناسان وصاحبنظران معتقدند که تحقیقات درعلوم اجتماعی است که می تواند مشکلات اجتماعی راشناسایی نموده وراه حل های مناسب برای زدودن آنها رابه کارگزاران ، مسئولین ورهبران سیاسی واجتماعی نشان دهد . در این راستا دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ در سراسر گیتی به عهده داشته اند . درقرون اخیر نیز بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی نیز از مراکز آموزش عالی بیرون آمده است . از آن هنگام که " جامعه شناسی " بوسیلۀ اگوست کنت فرانسوی پا به عرصۀ علوم گذاشت و داعیۀ بررسی مسائل و معضلات اجتماعی را از طریق علمی سر داد تا کنون ، این رشته از علوم انسانی نقش زیادی در به عهده گرفتن تحقیقات اجتماعی داشته است .

در واقع تفکر جامعه شناسی به  دنبال تفکر اجتماعی و فلسفۀ تاریخ تحت شرایط و ضرورتهای خاصی پدید آمد. هرچند تفکرات اجتماعی و تحقیق در مورد مسائل جامعه درشرق بوجود آمد اما شرایط خاص اجتماعی غرب پس از رنسانس ، انقلاب صنعتی و تحولات اجتماعی و سیاسی و توسعۀ مؤسسات علمی و مراکز آموزشی و پژوهشی در اروپا بود که باعث بوجود آمدن رشتۀ جامعه شناسی و بدنبال آن انجام تحقیقات اجتماعی به روش علمی شد . در قرون نوزدهم و بیستم تحقیقات اجتماعی در کشورهای غربی نقش بسزایی در شناخت مسائل اجتماعی ناشی از مدرنیسم و نظام صنعتی داشته اند . در این کشورها ، دانشگاهها که همواره هم تولید کنندۀ پژوهشگران اجتماعی  وهم مرکزی برای پژوهش های اجتماعی بوسیلۀ اساتید با تجربه و متخصص در رشته های علوم اجتماعی هستند ، همواره بزرگترین آثار تحقیقی علمی را به ثمر رسانده و راهنمای مجریان و تصمیم گیرندگان اجرایی بوده اند . درکشورهای توسعه نیافته ازجمله ایران که از حدود نیم قرن پیش ، گام درمسیر توسعه یافتگی و استقرار  نهادهای متناسب با زندگی مدرن و نظام صنعتی گذاشته است نیز طبعأ مراکز آموزش عالی و دانشگاهها  نقش تعیین کننده ای درانجام تحقیقات اجتماعی دارا می باشند . در این مقاله سعی خواهدشد تا ضمن بررسی وضعیت تحقیقات  اجتماعی در دانشگاههای کشور در دهه های گذشته ، وضعیت را درحال حاضر مطالعه نموده و پیشرفتها و کاستی ها ی آنرا از جنبه های مختلف از نظر بگذرانیم .

اهمیت و  ضرورت تحقیقات اجتماعی در فرایند توسعه  
کشورما از یک طرف به عنوان یکی از کشورهای درحال توسعه ، دارای مسائل و مشکلات خاص این کشورهاست که ناشی از پشت سر گذاشتن نظام سنتی و پیش رو داشتن نظام صنعتی و مدرن می باشد . همانگونه که کشورهای غربی درقرن نوزدهم مسائل اجتماعی ناشی از ورود به دنیای مدرن  را داشتند ، کشورما نیز همچون سایر کشورهای جهان سوم در نیم قرن اخیر با این مشکلات مواجه بوده است . مسلمأ وظیفۀ پژوهشگران و دانش آموختگان علوم اجتماعی است که این مسائل را شناسایی نموده و رهنمودهای لازم را به مجریان و تصمیم گیرندگان ارائه دهند . از طرف دیگر پس از انقلاب اسلامی درکشورمان درسال ۱۳۵۷، نهادهای سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی درایران دارای تحولاتی شدند  که  متعاقب آن مواجه با بروز مسائل اجتماعی زیادی بوده ایم . تحقیقات اجتماعی می توانند نقش عمده ای درشناخت تغییرات حاصل از انقلاب و وقایع بعد از آن در کشورمان داشته باشند . مسلمأ دانشگاهها در کشور ما وظیفۀ مهمی از این نظر دارا می باشند . با گسترش نظام آموزش عالی در دهه های اخیر درکشور، دانشگاه ها علاوه بر نشر دانش و تربیت نخبگان در رشته های مختلف ، وظیفۀ تولید علم را از طریق پژوهش و تحقیق نیز به عهده دارند ؛ چه اینکه دراین نهاد علمی است که اساتید با تجربه و دانش آموخته و مجهز به روشهای علمی مشغول به کار می باشند و می توانند از آموخته های خود علاوه بر نشر دانش و انتقال آنها به دانشجویان ، با اجرای پروژه های تحقیقی و بکار بستن روشهای علمی ، معضلات اجتماعی را مورد بررسی قرار داده و نقش خود را درهدایت جامعه و مسئولین ایفاء نمایند . امروزه مسائل اجتماعی ازچنان پیچیدگی برخوردارند که بدون آگاهی و تجهیز به دست آوردهای علمی نمی توان راه به شناخت وبررسی اینگونه مسائل برد . دراین مقاله برآنیم که نقش دانشگاه و دانشگاهیان را در انجام تحقیقات اجتماعی برشمرده و وضعیت اینگونه تحقیقات را درشرایط موجود ایران بررسی نمائیم .
...

 

 

 

 

 

نوع فایل : WORD

تعداد صفحه : 34

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی

اختصاصی از سورنا فایل آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی


آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی

فرمت وورد

76 صفحه

فصل اول

معیار سازی تست نامیدن در مقوله‌های اسامی و افعال....    

1-1 بیان مسئله ................................

2-1 کاربردهای عمومی ...........................

3-1 تعریف مفاهیم ..............................

 

فصل دوم (مباحث نظری)....................

1-2 مقدمه......................................

2-2 مدل پردازش واژگانی.........................

3-2 مکانیسم‌ها .................................

    - سطح بازشناسی.............................

    - پردازش معنایی............................

    - برونداد واژگان...........................

4-2 آسیب‌ها.....................................

    - سطح بازشناسی.............................

    - درونداد واژگانی..........................

    - پردازش معنایی............................

    - برونداد واژگانی..........................

5-2 کاربردهای کلینیکی مدل‌واژگانی...............

    - جدول ارزیابی تکالیف واژگانی..............

 

فصل سوم (معرفی تست)................................

1-3 مقدمه......................................

2-3 موارد کاربردی مجموعه.......................

3-3 ساختار تست.................................

    - انتخاب گزینه.............................

    - طبقه‌بندی اطلاعات قراردادی.................

    - شکل دستوری افعال در مجموعه...............

4-3 ساختار لیست‌های تطبیق داده شده..............

    - بسامد....................................

    - سن فراگیری...............................

    - میزان آشنایی.............................

    - شاخصهای دیگر.............................

    - قابلیت تصویر.............................

    - پیچیدگی بینایی...........................

5-3 زیرگروه لیست‌ها.............................

6-3 اطلاعات بدست آمده از شرکت‌کنندگان سن بدون آسیب مغزی   

7-3 نحوه استفاده و اجرای این مجموعه بعنوان یک وسیلة ارزیابی

8-3 فرمهای معرفی...............................

9-3 راهنمائی‌هایی برای ارزیابی و آزمودن بیماران آفازیک   

10-3 ارزیابی رفتارهای بیمار آفازیک.............

 

فصل 4 (اجرای تست)..................................

1-4 ساختار تست شی و عمل........................

    - شماره آیتم...............................

    - هدف......................................

    - پاسخ اولیه...............................

    - مدت زمان ارائه پاسخ......................

    - یادآوری..................................

2-4 شرایط تحصیلی و سنی شرکت‌کنندگان.............

3-4 جداول ارزیابی..............................

    - نامیدن اسامی.............................

    - نامیدن افعال.............................

 

فصل 5 (بحث و نتیجه‌گیری)........................

1-5 تهیه جدول آماری............................

2-5 نتیجه‌گیری..................................

3-5 جداول نتایج................................

  • تست نامیدن اسامی.............................
  • تست نامیدن افعال.............................

  واژه‌نامه................................ منابع......................................    

 

 


فصل 1

 

1-1بیان مسأله

از آن جائیکه عمومی‌ترین و رایج‌ترین عارضه و علامت در آفازی، آنومی[1] یا نام پریش است، نیاز به یک آزمون استاندارد در این زمینه (به طور خاص) احساس می‌شود. از این رو هدف ما از تهیه تست مذکور، فراهم کردن منبعی برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان – زبان شناختی[2] می‌باشد. بعلاوه از آنجا که بیشتر تست‌های به کار برده شده در این زمینه بر نامیدن اسامی تأکید دارند، در تمرینات بالینی به نوعی نیاز به ارزیابی کاملتر شناخت فصل احساس می‌شود و تأکید بر طراحی در جاهایی وجود دارد که بطور خاص، نقایص فعلی را مورد توجه قرار می‌دهند.

2-1 کاربرد‌های مجموعه


[1]. Anomia

[2]. Psycholinguistic

 


دانلود با لینک مستقیم


آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی

دانلودمقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات( تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...)

اختصاصی از سورنا فایل دانلودمقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات( تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودمقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات( تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...)


دانلودمقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات( تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...)

مقدمة :

تحقیقات یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده توسعة کشاورزی است. فناوریهای جدید در زمینة تولیدات کشاورزی حاصل از تحقیقات دانشمندان و محققان در موسسات تحقیقات دولتی در گوشه وکنار جهان می‌باشد.هدف از تحقیقات کشاورزی دستیابی به راهکارهها و روشهای نوین علمی‌به منظور حل مشکلات و موانع موجود بر سر راه تولید می‌باشد.

فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات در ایران عملاّ از اولین دهة 1300 هجری شمسی شروع  به صورت پراکنده در مناطق محدودی از کشور انجام می‌گردید.

با تأسیس مدرسة عالی فلاحت در سال 1306 این کوشش ها سامان یافت و با گذشت زمان تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات گسترش چشمگیری پیدا نمود. در سال 1339 موسسة تحقیقات اصلاح و تهیة نهال و بذر تأسیس و مسولیت اصلاح بذر و نهال محصولات عمده زراعی و باغی از نظر کمی‌و کیفی به عهده آن واگذار گردید. مسیر تحول تحقیقات اصلاح نباتات ایران به طور مختصر به سه دوره تقسیم می‌شد:

دورة اول:

این دوره با تأسیس...

نوع فایل : Word

تعداد صفحه : 97


دانلود با لینک مستقیم


دانلودمقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات( تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...)