دانلود پاورپوینت تدریس_م

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت تدریس_م دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تدریس_م

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 9

دانلود پاورپوینت تدریس_م

دانلود پاورپوینت تدریس_نشانه_ج

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت تدریس_نشانه_ج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تدریس_نشانه_ج

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 18

دانلود پاورپوینت تدریس_نشانه_ج

دانلود پاورپوینت روش‏های فعال تدریس بستری برای هدایت کلاسی دانش ‏آموزان.

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت روش‏های فعال تدریس بستری برای هدایت کلاسی دانش ‏آموزان. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت روش‏های فعال تدریس بستری برای هدایت کلاسی دانش ‏آموزان
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 14




روش‏های مباحثه‏ای یا بحث گروهی

یک یادگیری اکتشافی و فعال است. برای تجربه و تحلیل مطالب و موضوعات و بسط
 و گسترش آن‏ها به کار می‏رود.
مفهوم مشارکت و تلاش برای دانش‏آموزان روشن می‏شود.
بحث‏های گروهی، ذهن فراگیرندگان را پویا و فعال می‏کند.
فراگیرندگان در پایان، به دیدگاه‏های مشترک مورد توافق می‏رسند.
علاقه و انگیزۀ دانش‏آموزان افزایش می‏یابد و تدریس‏، کسل‏کننده و ملال‏آور
 نخواهد شد.
معلم در مقام راهنما و کنترل کننده بحث، ایفای نقش می‏کند.
 

پاورپوینت در مورد تدریس رویدادی .

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت در مورد تدریس رویدادی . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد تدریس رویدادی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 9

-گانیه بنیان گذار اصلی این روش (بریگز و ویگر ادامه دهنده  وقوت بخش به این

روش)

-بریگز و ویگر: آموزش عبارت است از یک مجموعه رویداد.

-هدف آموزش : پدیدآوری زمینه مناسب  یادگیری و کمک به فراگیر در روند آموزش

فایل پاورپوینت روش های تدریس روش اعضای تیم ..

اختصاصی از سورنا فایل فایل پاورپوینت روش های تدریس روش اعضای تیم .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت روش های تدریس روش اعضای تیم

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 16

بخشی از متن

این روش

انگیزه فراگیر را برای مطالعه بخش تعیین شده و آمادگی برای کار تیمی برای کسب موفقیت  افزایش می دهد.

 موجب می گردد که یاد گیری فراگیران  به حد اکثر برسد.

مقدار زیادی از موضوع درسی در یک دوره کوتاه زمانی با مطالعه تیمی تحت پوشش قرار گیرد .

در این روش  مطالعه عمیق نیست

برای زمانی که هدف آموزشی مطالعه سطحی است مناسب است