دانلود پاورپوینت ریاضی چهارم ابتدایی مبحث تقسیم و بخش پذیری - 9 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت ریاضی چهارم ابتدایی مبحث تقسیم و بخش پذیری - 9 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانش آموزان یک کلاس می خواهند 25 شکلات را بسته بندی کنند و در هر بسته 6 شکلات بگذارند. تعداد بسته ها چندتا می شود؟

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

پاورپوینت جامع و کامل درباره سموم و تقسیم بندی انواع سموم

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت جامع و کامل درباره سموم و تقسیم بندی انواع سموم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 65 اسلاید

تعاریف :

LD50 : اندکسی است که میزان سمیت یک ماده سمی را نشان می دهد و نمایانگر حداقل میزان سم مورد نیاز برای کشتن 50% جمعیت حیوان استاندارد آزمایشگاهی است. واحد سنجش این شاخص mg/kg body weight است. این معیار را عموماً بر اساس میزان خوراکی برای رات ها ارزیابی می کنند.

مواد خیس کننده و پخش کننده : موادی هستند که به منظور کاهش کشش سطحی مایعات به فرمولاسیون اضافه می شوند. اصطلاحات خیس کنندگی و پخش کنندگی از هم متمایزند. باید توجه داشت که قبل از پخش شدن مایعات بر یک سطح باید آن سطح قبلاً خیس شده باشد در غیراینصورت مایع پخش نمی شود و بشکلی کروی روی سطح قرار
می گیرد. در صورتی که این دو پدیده همراه هم شوند. مایع بر سطوح جامد بصورت قشری یکنواخت پخش می شود. این وضعیت در هنگام سمپاشی دارای اهمیت بسیاری است چرا که موجب افزایش تأثیر سم بر حشره هدف می گردد. به عنوان نمونه ای از مواد خیس و پخش کننده که به فرمولاسیون اضافه می شوند می توان از تریتون X100، تریتون X151، مواد صابونی، کازئین نام برد.

تقسیم بندی بر اساس  میزان LD50 گوارشی و تماسی  :

تقسیم بندی دیگر گروه بندی جدید سازمان بهداشت جهانی است که توسط WHOPES انجام گرفته است. این تقسیم بندی بر اساس LD50 ماده سمی است و در آن علاوه بر LD50 گوارشی به LD50  پوستی نیز توجه شده است . براساس پیشنهاد WHO سموم به 5 کلاس زیر تقسیم می شوند.

Pسموم بینهایت خطرناک ( گروه la )

Pسموم خیلی خطرناک  ( گروه Ib )

Pسموم نسبتاً خطرناک ( گروه II )

Pسموم کمی خطرناک ( گروه III )

Pسموم بی خطر ( گروه UH )

پاورپوینت تقسیم سلولی و مکانیزم های آن

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت تقسیم سلولی و مکانیزم های آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی مطالعه تقسیم سلولی و مکانیزم های آن می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 43 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
انواع تقسیم سلولی
تعاریف لازم برای درک بهتر تقسیم سلولی
نگاه کلی به کروموزوم
انواع کروموزمها از نظر تعداد سانترومر
انواع کروموزوم از نظر محل سانترومر
مراحل میتوز
تقسیم میوز

تصویر محیط برنامه

فلوچارت تقسیم بندی یک بازه به اندازه های دلخواه

اختصاصی از سورنا فایل فلوچارت تقسیم بندی یک بازه به اندازه های دلخواه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فلوچارت تقسیم بندی یک بازه به اندازه های دلخواه به صورت پاورپوینت

اقدام پژوهی معلمان ابتدایی (چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی)

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی معلمان ابتدایی (چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

تعداد صفحات:33

فرمت :word

فهرست مطالب

چکیده 1

واژگان کلیدی : 1

مقدمه. 2

توصیف اولیه و بیان مساله. 2

گردآوری شواهد 1 : 3

تعاریف و مفاهیم: 3

فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال  (لغت نامه دهخدا) 3

تعریف یادگیری.. 4

عوامل مؤثر بر یادگیری.. 6

نقش معلم درایجاد تحول درکلاس : 9

ضرورت تحول درروشهای تدریس... 10

اهداف تحول درروشهای تدریس... 11

رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس... 11

مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس... 12

ابزارهای اطلاعاتی: 13

بیشینه تحقیق.. 13

تجزیه و تحلیل: 19

ارائه راه حل های موقت: 20

گردآوری شواهد ۲. 27

پیشنهادات.. 29

منابع ومأخذ. 30

                              چکیده

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری  را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .

مقدمه توصیف اولیه و بیان مساله

این جانب ……….. ، دارای …..سال سابقه خدمت در مقطع ابتدایی در پست های ……. می باشم . در سال ……. نیز در پست معاونت اجرایی مدرسه ابتدایی …….. مشغول به خدمت بودم.

یکی از مشکلاتی که معلمان کلاس های چند پایه با آن مواجه هستند نحوه تقسیم فرصت یادگیری بین دو پایه در کلاس است و چون تا بحال پژوهشی اساسی در این مورد انجام نشده است تصمیم گرفتم این تدریس در کلاس های چند پایه به نوبه خود دشوار و مستلزم برنامه ریزی منظم و مدون  و آمادگی کامل  میباشد .

رسیدن به همه ی اهداف آموزش درکلاس های چند پایه کاری دشواری است,کمبود وقت,نبودن فضای مناسب آموزشی,عدم وجود وسایل کمک آموزشی,کم سواد یا بی سواد بودن والین و به تبعیت از آن بی میلی نسبت به مشارکت و تسهیل بخشیدن آموزش ,مشغله های دانش آموزان در خارج از مدرسه برای کمک به خانواده نیز از جمله معزلاتی است که مدارس روستا به ویژه  روستاها ی کوچک که اغلب  کلاس ها  چند پایه اند را با  مشکلات متعددی روبه رو کرده است.

چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاس چند پایه راههای بهبود بخشیدن به آن از همان اول برای من دغدغه بوده با وجود رضایت نسبی  از روش های به کار گرفته شده تا الان اما هیچ گاه نمی توان  خلا  وجود تحقیقاتی در رابطه با چگونگی تدریس در کلاس های چند پایه را احساس نکرد.

ادامه بعد از خرید در فایل word