سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله تهاجم فرهنگی واقعیت یا ضرورت

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله تهاجم فرهنگی واقعیت یا ضرورت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 

دوستان گرامی، اجازه دهید سخنانم را با یکی از پارگراف‌های مشهور نوشته شده به زبان فارسی آغاز کنم. این یک پدیده‌ی نادر است که ما در زبان فارسی پاراگراف مشهوری داشته باشیم. ابیات منظوم و برخی جملات قصار و قطعات کوتاه سعدی و خواجه عبدالله انصاری برای ما امور آشنا و روزمره‌اند اما کمتر می‌توان نوشته‌ای منثور و بخصوص معاصر را یافت که، لااقل در بین اهل نظر، شناخته شده باشد. مثل: «من این‌ها را برای سایه‌ام که روی دیوار افتاده است می‌نویسم» به قلم صادق هدایت. باری، یکی از این معدود پارگراف‌ها اینگونه آغاز می‌شود: «غربزدگی می‌گویم همچون وبازدگی، و اگر بمذاق خوش آیند نیست بگوئیم همچون گرمازدگی یا سرمازدگی. اما نه، دست کم چیزی ست در حدود سن زدگی. دیده‌اید که گندم را چگونه می‌پوساند؟»
این نخستین جملاتی ست که جلال آل احمد کتاب غربزدگی‌اش را با آن شروع کرده است. و بنظر من بیان همین کلمات است که امروز ما را دور از وطن خویش در اینجا زیر یک سقف گردآورده، تا به ضرب و دنگ تحقیق و «پی پِر» و کنفرانس و سمینار بکوشیم دریابیم که چه بلائی به سر ما آمده است.
شاید آنچه گفتم بنظر شما اغراق آمیز بیاید؛ اما آنانی که در دو دهه‌ی ١٣٤٠ و ١٣٥٠ جوانی خود را در جریانات روشنفکری ایران گذرانده باشند خوب می‌فهمند که من چه می‌گویم. اصلا بگذارید در چند جمله آن جریان را خلاصه کنم و برای این کار کمی از خود و هم‌نسلانم بگویم: در سرآغاز دهه‌ی ٤٠ ایرانی (که مصادف بود با سرآغاز دهه‌ی ٦٠ میلادی و در مغرب زمین همراه بود با جریان هیپی‌ها، سنت شکنی‌ها، خیزش‌های دانشجوئی و رادیکالیسم فرهنگی) من، همراه با یارانی همچون داریوش آشوری، بهرام بیضائی، محمدعلی سپانلو، نادر ابراهیمی، اکبر رادی، احمدرضا احمدی و چند تن دیگر، نخستین ایام بیست سالگی‌مان را آغاز می‌کردیم و سقفی که ما را بدور هم جمع می‌کرد دانشگاه تهران بود. هشت/نه سالی از کودتای ٢٨ مرداد می‌گذشت. یعنی، ما اغلب کودک بودیم وقتی که آن جریان رخ داد. پس، کینه‌ی سقوط مصدق و بازگشت شاه در دل ما چندان جائی نداشت. و اگر مشکلی هم با شاه داشتیم مشکلی مربوط به خود او بود.
آن روزها در آمریکا، که از پس ٢٨ مرداد ٣٢ در کشور ما حرف اول را می‌زد، چهره‌ی جدیدی به تخت ریاست جمهوری نشسته بود که برنامه‌هایش با برنامه‌های ژنرال آیزنهاور و معاونش نیکسون متفاوت بود. او از مسائلی همچون حقوق بشر و دموکراسی دم می‌زد ـ حرف‌هائی که در آن روزگار بیشتر به شوخی شبیه بود. یادم است یک روز داریوش آشوری بطعنه پیشنهاد کرد که نامه‌ای به پرزیدنت جدید، آقای جان اف کندی، بنویسیم و بگوئیم حالا که حضرتعالی در حال تأمین حقوق بشر هستید یک فکری هم برای اضافه حقوق بشر بفرمائید. منظورم این است که بگویم کسی باور نداشت که آدمی در آن سوی دنیا به تخت بنشیند و منشاء تغییراتی عمیق در سوی دیگر دنیا شود. اما چنین شده بود. مثل این بود که منتظر بوده‌اند تا ما دبیرستان را تمام کنیم و پا به دانشگاه بگذاریم تا سکوت وحشت زده و هشت/نه ساله‌ی بعد از ٢٨ مرداد شکسته شود. دانشگاهی که ما در آن پا گذاشته بودیم یکپارچه آتش بود. همین زنده یاد پروانه اسکندری (قبل از آنکه همسر داریوش فروهر شود) را که بچاقوی وزارت اطلاعات اسلامی تکه تکه شد من اولین بار در همان سال‌ها جلوی دانشکده هنرهای زیبا دیدم که روی پله‌ها ایستاده بود و علیه دیکتاتوری سخن می‌گفت. دیکتاتوری هم بنظر می‌رسید که رفته رفته دارد وا می‌دهد. نشانه‌اش اینکه مطبوعات هم آغاز به سخن گفتن کرده بودند. خبر رسید که موسسه‌ی کیهان در پی انتشار دو نشریه‌ی جدید است یکی بنام «کتاب هفته» و دیگری بنام «کتاب ماه». قرار بود اولی را احمد شاملو سردبیری کند و دومی را جلال آل احمد. یکی توده‌ای از حزب توده برگشته اما وفادار به سوسیالیسم و دیگری نیروی سومی از نیروی سوم برگشته اما وفادار به سوسیالیسم. انتشار کتاب ماه به آل احمد فرصت داد که کتابی را که به تازگی تمام کرده بود و «غربزدگی» نام داشت بصورت جزوه جزوه و ماه به ماه در همین کتاب ماه منتشر کند. قسمت اولش هم همینگونه منتشر شد اما در شماره‌ی دوم جلویش را گرفتند و کتاب ماه شماره‌ی سومی هم نداشت. آل احمد ظاهراً کتاب ماه دوم را بی‌جزوه‌ی غربزدگی منتشر کرد و آرام کنار کشید. اما در این کنار کشیدن داستان دیگری هم در کار بود.
در پی انتشار همین شماره‌ی دوم بود که، در یک عصر بهاری، من و بهرام بیضائی به دفتر کتاب ماه و بدیدار آل احمد رفتیم. آن روزها بهرام با او بیشتر محشور بود تا من. و او خواسته بود بهرام را ببیند و بهرام هم مرا با خود برده بود. آنجا بود که معلوم شد که آل احمد، در همان ابتدای شروع کار در کتاب ماه، همه‌ی جزوه‌ها را چاپ کرده بود و فقط قرار بود در هر شماره یک جزوه را به کتاب ماه الصاق کنند. و حالا که الصاق جزوه‌ها ممنوع شده بود، آل احمد شتابزده جزوه‌ها را بصورت کتاب سنجاق کرده و بدون برش لب کتاب‌ها آنها را از صحافی خارج کرده بود و تصمیم گرفته بود که آنها را، که از تعدادشان خبر ندارم اما نباید بیش از ١٠٠٠ جلد بوده باشد، از طریق «برو بچه‌ها» پخش کند. آنروز عصر از دفتر کتاب ماه که بیرون آمدیم زیر بغل من و بهرام چند جلد کتاب بود پیچیده در کاغذ‌های کاهی. و ما پخش کننده‌ی کتاب ممنوعه‌ای شده بودیم که فقط از محتویات فصل اول یا جزوه‌ی اولش با خبر بودیم.
کتاب مثل نقل و نبات بین رفقا پخش شد و بحث «غربزدگی» برای ما شد همان چیزی که امروزی‌ها به آن «گفتمان» می‌گویند. (و همینجا، بعنوان نکته‌ی معترضه بگویم که دیده‌ام این روزها بسیارانی خیال می‌کند که «گفتمان» واژه‌ی شیک تری است برای گفتگو و گپ و مصاحبه؛ و اغلب در رادیو و تلویزیون‌ها می‌شنوم که به هم میگویند بیائید با هم گفتمانی داشته باشیم. اما آنروز هم، مثل واقعیت امروز، گفتمان غربزدگی امری بود بسا وسیع‌تر از گفتگو ـ چیزی همچون موضوع عام گفتگوی روشنفکران و نجبگان.
کتاب میگفت که ما در درازای مدتی بیش از پنجاه سال کوشیده‌ایم خودمان را با موشک انقلاب مشروطه به قرن بیستم برسانیم و، اگرچه اختیارات شاه و شیخ را بر روی کاغذ قانون اساسی مشروطه محدود کرده‌ایم اما، هرکجا که کار به حقوق ملت و اِعمال دموکراسی کشیده، همانجا سرمان به سنگ خورده است.
ما تازه قرار بود که این حرف‌ها را بفهمیم اما نسل شاملو و آل احمد دیر زمانی نبود که از داغی جنبش ملی کردن صنعت نفت و دست و پنجه نرم کردن با غول بی‌شاخ و دم امپراطوری بریتانیا ـ شکسته و پر ریخته ـ بیرون آمده بودند. آنها دیده بودند که رفیق استالین چگونه دستشان را توی پوست گردو گذاشته و رویش را آن سو کرده تا توده‌ای‌ها را تیربارن کنند. من سال‌ها بعد تلخی این تجربه را در کام رفیق اخیراً از دست رفته‌ام ـ شاهرخ مسکوب ـ هم دیدم، آنجا که از شکنجه قپانی و آویزان شدن از سقف می‌گفت. ملیون و نیروی سومی‌ها هم دیده بودند که آمریکا، در جنگ آنان با بریتانیا، برای‌شان چندان پناهی نبوده است. آن‌ها هم باید از خامی یک سوء تفاهم تاریخی بیرون می‌آمدند. آمریکا در آخرین لحظه مصدق را تنها گذاشته و در زیرزمین سفارتخانه‌اش سپهبد زاهدی را برای کودتا آماده کرده بود. نسل بزرگتر ما نسلی بود تلخ و شکسته. شعرش شعر زمستان اخوان ثالث بود، روشنفکرش در تریاک و هروئین غرق می‌شد و نصرت رحمانی، همچون بلندگوی این پوچی عمیق، از جانب آن نسل سخن می‌گفت.
و حالا آدمی از آن نسل بر آن شده بود تا توضیح دهد که چرا ملت ما بار دیگر در جهش خویش بسوی آزادی و دموکراسی شکست خورده است. او پزشکی شده بود که مرض ما را اینگونه تشخیص می‌داد: «ما به بیمارگی غربزدگی دچاریم. یعنی در برخورد با غرب بجای اینکه بتوانیم تمدن غربی را بشناسیم (یا بقول تقی‌زاده، «سراپا غربی شویم») و ارزش‌های خوب فرهنگی آن را اخذ کنیم (یعنی، بقول دکتر شادمان «اخذ تمدن فرنگی» کنیم) نه تنها در این کار توفیقی نداشته‌ایم بلکه ارزش‌های خوب خودمان را هم در این چالش از دست داده‌ایم و در نتیجه موجودی شده‌ایم بی‌هویت؛ یک شتر-گاو-پلنگ ذلیل.» آل احمد چنین موجودی را «غربزده» نام گذاشته بود.
نسل من که در فراسوی ٢٨ مرداد به جوانی و دانشگاه رسیده بود اما با غرب آشناتر از اینها بود، لباس و پوشاک و موسیقی غربی را دوست داشت، از «پارتی گرفتن» و رقصیدن با آهنگ‌های غربی خوشش می‌آمد، دوست دختر یا پسر داشتن در بین‌اش مد شده بود، سینمای غرب، ادبیات غرب، نقاشی مدرن و معماری نوی غرب را دوست داشت. جریان انقلاب مشروطه و اصلاحات رضاشاهی و سیاست زدائی بخش دوم سلطنت محمد رضا شاه در این نسل شکلی تازه از آدم ایرانی را بظهور رسانده بود. اما حالا آل احمد به او می‌گفت سراپای آنچه که تو داری دروغ و قلابی و عاریتی و وصله پینه‌ای ست.
و همان سال‌ها بود که ترجمه‌ی کتاب «مقدمه‌ی ابن خلدون» هم منتشر شد و آل احمد خواندن آن را به همه‌ی اطرافیانش توصیه کرد. و ما دیدیم که ابن خلدون مراکشی هم در ٥٧٠ سال پیش نظرات آل احمد را تأئید می‌کند. ابن خلدون، که از شمال افریقا به شرق سفر کرده و در بازگست ـ علاوه بر سفرنامه‌ای که نوشت ـ مقدمه‌ای هم بر آن افزود و در آن مقدمه کوشیده بود تا مشاهدات خود را جمع بندی کرده و به نوعی قانونمندی اجتماعی در زمینه‌ی مباحث فرهنگی دست یابد در این «مقدمه» (که از خود سفرنامه‌اش مشهورتر شد و بصورتی مستقل در دست اهل مطالعه گشت)، سخنی دارد که آنروز من و ما را سخت تکان داد و بیشتر مجذوب آل احمد کرد. بگذارید تکه‌ای از این سخن را برای شما نقل کنم:
«قوم مغلوب همواره شیفته‌ی تقلید از شعائر و آداب و طرز لباس و مذهب و دیگر عادات و رسوم ملت غالب است، زیرا در نهاد انسان همواره اعتقاد به کمال و برتری قوم پیروزی که ملت شکست خورده را مسخر خود می‌سازد حاصل می‌شود، و منشاء یا رسوخ بزرگداشت و احترام قوم غالب در نهاد ملت مغلوب است و یا بدان سبب است که ملت مغلوب در فرمانبری خود از قوم پیروز دچار اشتباه می‌شود و بجای اینکه این اطاعت را معلول غلبه‌ی طبیعی آن قوم بداند آنرا به کمال و برتری آنان نسبت می‌دهد... ملت شکست خورده گمان می‌کند که پیروزی غلبه جویان در پرتو عادات و رسوم و شیوه‌ی زندگی آنان حاصل آمده است. و به علت همین اشتباه می‌بینیم که قوم مغلوب خواه در نوع لباس و مرکوب و سلاح و خواه در چگونگی پوشیدن و بکار بردن همواره از قوم پیروز تقلید می‌کند... » (باب دوم، فصل ٢٣، صفخه‌ی ٢٨٧)
آل احمد به ما می‌گفت که ما «قوم شکست خورده»‌ایم و به این خیال که «پیروزی غلبه جویان در پرتو عادات و رسوم و شیوه‌ی زندگی آنان حاصل آمده» سعی می‌کنیم ادای آنها را در آوریم. پهلوی اول عبا و عمامه مان را برداشته بود، با این تصور که اگر ما را با کت و شلوار کازرونی و کلاه پهلوی و مانتوی گاباردین بپوشاند ما به مادموازل ژیزل و مستر آرمسترانگ تبدیل می‌شویم و فراموش کرده بود که توی آن لباس و زیر آن کلاه فرنگی قرضی مغزی هم هست که هیچ یک از ارزش‌های اجتماعی و فرهنگی این مادموازل و موسیو را در نمی‌یابد و، بقول آل احمد، بجای اینکه نگاهی به موتور ماشینش بیاندازد یا ترمزها را چک کند تا در رانندگی آسیب نبیند، یک آیت الکرسی به آینه‌ی ماشینش آویزان می‌کند و بیمه‌اش را هم با حضرت عباس تمشیت می‌دهد و نه شرکت سهامی بیمه‌ی ایران. (که البته نمی‌دانم کدام شیر پاک خورده‌ای کشف کرده بود که بین انبیاء و اولیاء ما حضرت عباس امور بیمه این عالم را بر عهده دارد.)
اما کتاب آل احمد به این «تشخیص بیماری» بسنده نکرده و در پی ارائه‌ی «دارو و راه علاج» هم برآمده بود. و مشکل ما هم از همین جا شروع شد. از نظر او، ما دو راه بیشتر در پیش نداشتیم: یا باید یکسره «غربی» می‌شدیم و یا به «فرهنگ اصیل» خود بر می‌گشتیم. آل احمد می‌گفت که تجربه‌ی صد ساله‌ی بعد از جنگ‌های ایران و روس تا کنون به ما نشان داده است که راه اول کاملاً به بن بست رسیده است و ما چاره‌ای نداریم که راه دوم را انتخاب کنیم. و بدینسان، با شیپور رستاخیز او، نسل من راهپیمائی بزرگ خود را با عنوانی که چند سال بعد دکتر علی شریعتی بدان داد، یعنی با عنوان «بازگشت به خویش»، آغاز کرد.
اما واقعیت این بود که ما از این «خویشی» که بدان باز می‌گشتیم چندان چیزی نمی‌دانستیم و معنای فرهنگی این «خویشتن اصیل» را در نمی‌یافتیمو، بدینسان، بازگشت ما به خویش نیز جز امری ظاهری نمی‌توانست باشد.
با اینهمه چند سال بعد تمام کارکنان سازمان برنامه ـ که من در آن کار می‌کردم و یکی از اماکن تجمع روشنفکران و نخبگان بود ـ پشت میزهای «برنامه ریزی برای عمران و توسعه‌ی کشور» تسبیح شاه مقصود بدست گرفتند و سبلت پرپشت درویشانه رویاندند. ابتدا خانقاه‌ها توسعه یافتند، در خانه زیرشلواری و عبا پوشیدیم و سراغ کتاب‌های فراموش شده‌ی منطق الطیر و شیخ محمود شبستری رفتیم. و نظریه پردازان تازه نفس هم هر دم بیشتر از راه رسیدند. دکتر احسان نراقی، احمد فردید، رضا داوری و داریوش شایگان برایمان احادیثی شیرین از فرهنگی گفتند که بر پایه‌های عرفان و درویشی و اعتقاد به آخرت و تحقیر عقل و دنیا گذاشته شده بود. حس می‌کردیم که یکباره از معنویت پر شده‌ایم و از وجناتمان نور حقیقت تپق می‌زند. از زیارت شاه نعمت الله ولی شروع کردیم تا کی به سراغ شاه عبدالعظیم برویم. و برعکس حافظ، که از مسجد به خانقاه و از خانقاه به خرابات رفته بود، ما از خرابات راهی مسجد شده بودیم. حتی دربار محمد رضا شاهی هم که قرار بود قبله گاه غربزدگی و غرب گرائی باشد از این روند فرهنگی مصون نمانده بود. تعزیه شد نمایش سنتی و روی صحنه‌ی جشن هنر شیراز رفت. پاتوق‌های ما از سورنتو و چاتانوگا به زیرزمین‌های خیابان سیروس مبدل شد. و آنگاه، وقتی که علیرغم آن همه «جاوید شاه»؛ سرطان خون جان «اعلیحضرت همایونی» را فرا گرفت و مردم کوچه و بازار خبر شدند که «چنان نماند و چنین نیز نخواهند ماند»، دیگر هیچ نهاد مدرن، هیچ متفکر صاحب اثر، و هیچ سیاستمدار خوش نفسی باقی نمانده بود که آینده‌ای روشن را برایمان خبر دهد. ما در شیشه‌ی جادو را گشوده و غولی را که سه نسل از پداران ما به زحمت در شیشه کرده بودند آزاد ساخته بودیم.

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  21  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تهاجم فرهنگی واقعیت یا ضرورت

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی

اختصاصی از سورنا فایل تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی


تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی

فرمت فایل :word قابل ویرایش 

 تعداد صفحات :25 صفحه

چکیده :

برای فرهنگ تعریفهای زیادی گفته شده اما به طور خلاصه و خیلی ساده می‌توان گفت که فرهنگ مایه های فکری و ارزشی است که رفتارهای اختیاری و اجتماعی انسان، تحت تاثیر آنها قرار می‌گیرد و..


دانلود با لینک مستقیم


تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی

دانلود پایان نامه بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه‌های پیام نور و آزاد واحد سبزوار با فرمت ورد

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پایان نامه بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه‌های پیام نور و آزاد واحد سبزوار با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه‌های پیام نور و آزاد واحد سبزوار با فرمت ورد


دانلود پایان نامه بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه‌های پیام نور و آزاد واحد سبزوار با فرمت ورد

چکیده ................................................................................................................. الف

 

فصل اول : طرح تحقیق

مقدمه ................................................................................................................. 2

بیان مساله .......................................................................................................... 4

اهمیت واهداف تحقیق ......................................................................................... 6

هدف عمده تحقیق ............................................................................................... 7

اهداف ویژه ........................................................................................................ 7

سوالهای تحقیق .................................................................................................. 7

تعاریف مفاهیم و اصطلاحات بصورت عملیاتی ................................................. 8

تجزیه و تحلیل داده‌ها ........................................................................................ 11

 

فصل دوم : تاریخچه و پیشینه تحقیق

مفهوم و ویژگیهای فرهنگ ................................................................................. 21

تفاوت‌های فرهنگی ............................................................................................. 22

طبقه بندی فرهنگ ............................................................................................... 23

عوامل مقاوم در برابر تغییر................................................................................ 26

پاره فرهنگ ........................................................................................................ 27

انتقال و اشاعه فرهنگی ...................................................................................... 28

جهانی شدن و فرهنگ ........................................................................................ 29

بحث واردات ....................................................................................................... 32

تکنولوژی و استحاله فرهنگی ............................................................................. 33

فرهنگ بومی و سنتی و چگونگی حفظ آن در برابر پدیده جهانی شدن ............. 35

دیرینه تمدن شرقی.............................................................................................. 37

تفاوت مقابله فرهنگی با تبادل فرهنگی ............................................................... 39

پیشینه تحقیق (تحقیقات انجام شده)..................................................................... 40

 

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه ................................................................................................................. 44

روش تحقیق (جامعه و نمونه)............................................................................. 44

روشها و ابزار جمع آوری اطلاعات .................................................................. 46

روش تجزیه و تحلیل داد‌ه‌ها .............................................................................. 47

 

فصل چهارم : یافته‌های پژوهش ، تجزیه و تحلیل داده‌ها

یافته‌های پژوهش ............................................................................................... 72-49

 

فصل پنجم : خلاصه تحقیق

بحث و خلاصه /نتیجه‌گیری ............................................................................... 74

خلاصه پژوهش ................................................................................................. 74

بحث درباره یافته‌ها و سوالها ............................................................................ 77

کاربرد پژوهش .................................................................................................. 83

محدودیت‌ها ........................................................................................................ 86

پیشنهادات .......................................................................................................... 87

منابع و مآخذ ...................................................................................................... 88

پرسشنامه (نمونه‌ای از آن ) .............................................................................. 90


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه‌های پیام نور و آزاد واحد سبزوار با فرمت ورد

پایان نامه ارشد برق طراحی و شبیه سازی سیستم تشخیص تهاجم به رایانه ها به کمک شبکه های عصبی مصنوعی

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه ارشد برق طراحی و شبیه سازی سیستم تشخیص تهاجم به رایانه ها به کمک شبکه های عصبی مصنوعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ارشد برق طراحی و شبیه سازی سیستم تشخیص تهاجم به رایانه ها به کمک شبکه های عصبی مصنوعی


پایان نامه ارشد برق طراحی و شبیه سازی سیستم تشخیص تهاجم به رایانه ها به کمک شبکه های عصبی مصنوعی

 

 

 

 

 

چکیده........................................................................................................................................... 1
مقدمه............................................................................................................................................ 2
فصل اول: کلیات.......................................................................................................................... 3
١) هدف ........................................................................................................................................... 4 -١
٢) پیشینه تحقیق .......................................................................................................................... 5 -١
٣) روش کار و تحقیق ..................................................................................................................... 7 -١
فصل دوم: آشنایی با شبکههای عصبی .................................................................................... 9
1-2 ) توپولوژیهای شبکه.................................................................................................................... 10
2-2 ) آزمون شبکههای عصبی مصنوعی.......................................................................................... 10
1-2-2 ) نمونه یادگیری................................................................................................................ 11
2-2-2 ) پس انتشار...................................................................................................................... 11
3-2 ) شبکههای چندلایه پیشخور.................................................................................................... 11
1-3-2 ) خواص الگوریتم پس انتشارخطا.................................................................................. 13
2-3-2 ) کل انرژی خطا............................................................................................................... 14
3-3-2 ) انرژی میانگین مربع خطا............................................................................................... 14
4-3-2 ) انتخاب نرخ یادگیری.................................................................................................... 14
5-3-2 ) مرحله آموزش.............................................................................................................. 15
6-3-2 ) برخی نکات لازم برای بهبود پس انتشار .................................................................... 15
7-3-2 ) گشتاور.......................................................................................................................... 17
17...........................................................................................MLP 8-3-2 ) قابلیت تعمیم دهی
9-3-2 ) توقف به موقع آموزش.................................................................................................. 18
10-3-2 ) هرس کردن شبکه....................................................................................................... 19
11-3-2 ) همگرایی...................................................................................................................... 20
20..................................................................................MLP 12-3-2 ) الگوریتم آموزش شبکه
4-2 ) مدلهای پس انتشار بازگشتی................................................................................................... 22
5-2 ) مقایسه شبکههای بازگشتی با شبکههای پس انتشار............................................................ 23
1-5-2 ) آموزش مدلهای بازگشتی.............................................................................................. 24
24..............................................................................................................Elman 2-5-2 ) شبکه
فصل سوم: مبانی امنیت در شبکه......................................................................................... 26
1-3 ) تشخیص تهاجم.......................................................................................................................... 27
2-3 ) دلایل استفاده از سیستمهای تشخیص تهاجم....................................................................... 28
3-3 ) سیستمهای تشخیص تهاجم.................................................................................................... 28
4-3 ) انواع مهم سیستمهای تشخیص تهاجم.................................................................................. 29
1-4-3 ) مدل پردازش برای تشخیص تهاجم............................................................................. 29
2-4-3 ) انواع سیستمهای تشخیص تهاجم............................................................................... 30
1-2-4-3 ) سیستمهای تشخیص تهاجم مبتنی بر میزبان.................................................... 30
2-2-4-3 ) سیستمهای تشخیص تهاجم مبتنی بر شبکه..................................................... 32
3-2-4-3 ) سیستمهای تشخیص تهاجم جهت تعیین آسیب پذیریها................................ 34
3-4-3 ) تکنیکهای مورد استفاده در سیستمهای تشخیص تهاجم...................................... 34
1) مدل تشخیص سوءاستفاده ................................................................................. 35 -3-4-3
2) مدل تشخیص ناهنجاری..................................................................................... 35 -3-4-3
3) پایش هدف.......................................................................................................... 36 -3-4-3
36............................................................................................................hash (1 -3 -3-4-3
4) کاوش نهانی......................................................................................................... 37 -3-4-3
5-3 ) خروجی یک سیستم تشخیص تهاجم.................................................................................... 38
6-3 ) دلایل بروز حمله در شبکههای رایانهای................................................................................. 38
ها.............................................................. 39 IDS 7-3 ) انواع حملات رایانهای قابل تشخیص توسط
1) حملات پویش................................................................................................................ 39 -7-3
2) حملات انکار سرویس................................................................................................... 40 -7-3
1-2 ) حملات انکار سرویس استخراج نقص................................................................... 41 -7-3
2-2 ) حملات انکار سرویس سیل بستهها.................................................................... 41 -7-3
3-2 ) حملات انکار سرویس توزیع یافته....................................................................... 41 -7-3
3) حملات نفوذ.................................................................................................................. 42 -7-3
1) استشمام/استراق سمع........................................................................................ 43 -3 -7-3
8-3 ) سایر انواع حملات.................................................................................................................... 43
43..........................................................................................................SYN 1-8-3 ) حمله سیل
2-8-3 ) انواع حملات انکار سرویس.......................................................................................... 45
45..........................................................................................................Teardrop (1 -2-8-3
45..................................................................................................................Land (2 -2-8-3
45................................................................................................................Smurf (3 -2-8-3
4) درپشتی................................................................................................................ 46 -2-8-3
3-8-3 ) انواع حملات پویش...................................................................................................... 46
46..................................................................................................................Satan (1-3-8-3
46................................................................................................................Nmap (2-3-8-3
4-8-3 ) انواع حملات کاربر به ریشه......................................................................................... 47
47..............................................................................................................Rootkit (1-4-8-3
2-4-8-3 ) سرریز بافر............................................................................................................ 47
5-8-3 ) انواع حملات دوردست................................................................................................ 48
48.......................................................................................................... Spyware (1-5-8-3
جهت ارزیابی سیستمهای تشخیص تهاجم مبتنی بر KDD CUP فصل چهارم: دادههای 99
شبکههای عصبی.......................................................................................................... 49
52................................................................ KDD CUP 1-4 ) حملات موجود در مجموعه داده 99
53................................................................. KDD CUP ، 2-4 ) نتایج مربوط به برنده رقابت 1999
54................................................................................... KDD 3-4 ) مجموعه داده آموزش و آزمون
1-3-4 ) ویژگیها ......................................................................................................................... 55
4-4 ) ابزارهای پیشپردازش داده...................................................................................................... 58
62....Elman و MLP فصل پنجم: تشخیص تهاجم به کمک شبکههای عصبی ایستا و پویای
1) ساختار پیادهسازی شده در پروژه ............................................................................................ 64 -5
1-1 ) شبکه دولایه ................................................................................................................. 67 -5
2-1 ) شبکه سه لایه .............................................................................................................. 68 -5
2) آمادهسازی دادههای ورودی ................................................................................................... 69 -5
3) آموزش و آزمون شبکههای عصبی ......................................................................................... 71 -5
4) محاسبه خطا در شبکههای عصبی ......................................................................................... 76 -5
5) بررسی تاثیر افزایش تعداد حملات موجود در مجموعه آموزشی در عملکرد شبکهها......... 80 -5
فصل ششم: نتیجهگیری و پیشنهادات..................................................................................... 84
نتیجهگیری ........................................................................................................................................... 85
پیشنهادات............................................................................................................................................. 86
پیوست ها.............................................................................................................................................. 88
منابع و ماخذ........................................................................................................................................ 127
فهرست منابع فارسی.......................................................................................................................... 128
فهرست منابع لاتین............................................................................................................................. 129
چکیده انگلیسی....


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ارشد برق طراحی و شبیه سازی سیستم تشخیص تهاجم به رایانه ها به کمک شبکه های عصبی مصنوعی

تحقیق حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی


تحقیق حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی *
حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی
 
22 صفحه 
 
حجاب به معنای پوشاندن بدن از نامحرمان، امری فطری است که برای حیات اجتماعی انسان ضرورت دارد. برهنگی و بی حجابی و حتی بدحجابی از جمله تنشهای فرهنگی، اجتماعی است که جوامع را در آستانه فروپاشی قرار داده و نمونه بارز آن را می توان در غرب بی بند و بار کنونی جستجو کرد.
معمولا حجاب را یکی از احکام برجسته اسلامی می دانند که البته در قرآن کریم ربانی نیز به صراحت در سوره احزاب و نور از آن یاد شده است و براین اساس در تمامی تبلیغات و تهاجمات فرهنگی روانی غرب، حجاب را با پوشش اسلامی و حتی چادر برابر می دانند.
با توجه به فطری بودن مقوله حجاب، تمامی ادیان آسمانی، جامعه را به سوی آن فراخوانده و حتی در قومیت ها و ملل گوناگون با ریشه تاریخی کهن نظیر ایران بعنوان یک فرهنگ نهادینه شده است!
در ایران باستان، چادر قبل از حضور دین مبین اسلام بعنوان مقوله ای «ملی» مطرح بوده است تا بدانجا که برخی محققان و اندیشمندان، پوشش اسلامی را نتیجه تعامل فرهنگی بین اعراب و ایرانیان دانسته اند! اما صحیح آن است که مبانی فقهی و احکام اسلامی از آنجا که برپایه فطرت و ارزش های والای بشری بنا نهاده شده است با مهر تایید زدن بر حجاب ایرانی موجب تقویت و اعتلای فرهنگ حجاب که اکنون مترادف با پوشش اسلامی است، شده است.
چادر نیز تنها یکی از مصادیق بارز و نمونه حجاب می باشد. متاسفانه ملاحظه می شود که جامعه غرب با مساوی جلوه دادن حجاب و چادر و با استناد به مواد ابلاغیه حقوق بشر، اصل فلسفه حجاب را زیر سؤال می برد. غرب به جهت تضعیف باورها و ارزشهای دینی و ملی ما، حجاب را مانعی برای آزادیهای زنان در امور اجتماعی و اقتصادی و... می داند و با نادیده گرفتن عزت و کرامت بانوان و فطری بودن اصل حجاب به دنبال القاء نظریات خود مبنی بر تبعیض آمیز بودن این حکم اسلامی، ایرانی دارد تا از این رهگذر در راستای تاکتیکهای تهاجم فرهنگی (بی هویت نمودن نسل جوان، تضعیف و تخریب باورهای دینی و ملی، شکست انقلاب اسلامی ایران و...) اندلسی دیگر را بوجود آورد

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق حجاب و عفاف و تهاجم فرهنگی