پکیج درس 8 هدیه: جشن تکلیف حاوی طرح درس- 2 صفحهپی دی اف ، راهنمای تدریس یک صفحه ورد ، محتوای آموزشی- پاورپوینت و جدول ارزشیابی می باشد.
پکیج درس 8 هدیه: جشن تکلیف
پکیج درس 8 هدیه: جشن تکلیف حاوی طرح درس- 2 صفحهپی دی اف ، راهنمای تدریس یک صفحه ورد ، محتوای آموزشی- پاورپوینت و جدول ارزشیابی می باشد.
دانلود پاورپوینت در مورد جشن تکلیف (1)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 33
ویژگی و انواع بلوغ
1- قدرت تشخیص مسائل و پیش آمدهای زندگی و پذیرش مسئولیتهای اجتماعی.
2- پیدایش ویژگیهای تازهای در ساختار، رفتار و نیازها و پیدایش تفاوتهای پسر و دختر.
3- ایجاد توانایی اداره مستقل اقتصاد زندگی و یافتن موقعیتهای اجتماعی.
4- پیدایش تغییرات وسیع شکل و حجم بدن و طرح کلی اندام و رشد اعضای بدن.
5- ایجاد آمادگی لازم برای انجام وظایف دینی همزمان با رسیدن به سن تکلیف.
28 ص
فهرست مطالب
مقدمه
بیان مسأله
تکلیف شب
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف پژوهش
متغیرهای پژوهش
متغیر مستقل
متغیر تابع (وابسته)
متغیر تعدیل گر
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
تکلیف شب
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
تکلیف به روش سنتی
تکلیف به روش فعال
پیشرفت تحصیلی
تعریف مفهومی
فرضیه های تحقیق
قوانین یادگیری از نظر روانشناسان
قانون آمادگی
قانون نتیجه یا اثر
قانون تمرین و تکرار
تاثیر تکلیف در یادگیری
آیا تکلیف شب یک ضرورت تربیتی است
تمرین
شرکت فعال
رشد تخصصی
روابط متقابل شاگرد با والدین
خط مشی مقررات
روابط عمومی
تنبیه
ملاک های تعیین تکلیف
تناسب نوع تکلیف با نوع درس
جایگاه تکلیف
تصحیح تکالیف
تشریح اهداف تکلیف
فواید و مضرات تکلیف
اهداف تکلیف
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفاً موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است. اما امروزه، با تعریفی که از یادگیری می شود توقع اهدافی فراتر از آن وجود دارد. یکی از متغیرهای رایج در مورد یادگیری به شرح زیر است: «یادگیری تغییری است که در توانایی انسان ایجاد می شود و برای مدتی باقی می ماند و نمی توان آن را به سادگی به فرآیندهای رشد کسب شده نسبت داد.»[1]
به همین دلیل از تکالیف خانه به عنوان تمرین جهت یادگیری و توانایی استفاده می گردد و تکلیف خانه به آن دسته از فعالیت های درسی اطلاق می شود که در یادگیری های کلاسی جهت انجام دادن در خارج از کلاس درس و مدرسه برای دانش آموزان تعیین می شود.
تاکنون صدها تحقیق در مورد تکلیف خانه و نقش آن در موفقیت های تحصیلی انجام شده است. برای نمونه قدمت این تحقیقات به نود سال پیش می رسد و آنها در مجموع تکلیف را جزء جدایی ناپذیر یادگیری می دانند. مطالعات نظرات معلمین، محصلین و والدین متخصصین در سالهای اخیر نشان می دهد که همگی معتقدند که تکلیف شب دانش آموزان را در کسب نمرات بهتر یاری مینماید. از جمله متخصصینی که انجام تکالیف درسی را مفید می داند دکتر علی اکبر سیف می باشد وی در مورد اهمیت و نقش تکلیف در تحقق یادگیری معتقد است:
[1]- تکلیف شب از دیدگاه متخصصین تعلیم و تربیت، معارف آموزشی اداره کل سال 1372
اثرات تکلیف شب برای دانش آموزان
105 صفحه
تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفاً موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است. اما امروزه، با تعریفی که از یادگیری می شود توقع اهدافی فراتر از آن وجود دارد. یکی از متغیرهای رایج در مورد یادگیری به شرح زیر است: «یادگیری تغییری است که در توانایی انسان ایجاد می شود و برای مدتی باقی می ماند و نمی توان آن را به سادگی به فرآیندهای رشد کسب شده نسبت داد.»[1]
به همین دلیل از تکالیف خانه به عنوان تمرین جهت یادگیری و توانایی استفاده می گردد و تکلیف خانه به آن دسته از فعالیت های درسی اطلاق می شود که در یادگیری های کلاسی جهت انجام دادن در خارج از کلاس درس و مدرسه برای دانش آموزان تعیین می شود.
تاکنون صدها تحقیق در مورد تکلیف خانه و نقش آن در موفقیت های تحصیلی انجام شده است. برای نمونه قدمت این تحقیقات به نود سال پیش می رسد و آنها در مجموع تکلیف را جزء جدایی ناپذیر یادگیری می دانند. مطالعات نظرات معلمین، محصلین و والدین متخصصین در سالهای اخیر نشان می دهد که همگی معتقدند که تکلیف شب دانش آموزان را در کسب نمرات بهتر یاری مینماید.
[1]- تکلیف شب از دیدگاه متخصصین تعلیم و تربیت، معارف آموزشی اداره کل سال 1372
لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب
فرمت فایل : word
تعداد صفحه : 22
سیستم های انتخاباتی
حق رأی
استفاده از حق رأی
حق مشارکت
حق نظارت
حق استیضاح
حق آزادی
حق امنیت
حق عدالت
حق انتخاب
حقوق شهروندی وحقوقی که اهالی یک کشور باید ازآن برخوردار شوند بر دو دسته است . دسته اول حقوقی که تک تک شهروندان نسبت به یکدیگر دارند و باید رعایت نمایند که نماد اجتماعی این بخش از حقوق شهروندی در مصادیق حقوق خصوصی است و لیکن بخش اعظمی از حقوق شهروندی که در حقوق عمومی و برخی قواعد آمره نمایان میگردد ، حقوقی است که باید توسط دولت و حکومت نسبت به شهروند رعایت گردد و اهمیت بالای این بخش از حقوق شهروندی از آن جهت است که دو طرف این معادله قدرتی نابرابر دارند چرا که در یک طرف افراد و شهروندان هستند با توانایی بسیار کم و بدون قدرت و اقتدار و در سوی دیگر این معادله دولت و حاکمیت است که اختیارات و اقتدار بی حد و حصر دارد و دقیقا همین بخش از حقوق شهروندی که تکلیف دولتها نسبت به شهروند محسوب میشود است که با اهمیت جلوه می کند و برای جامعه مترقی مهم است که دولت تمام وکمال به تکالیف خود عمل نموده و در یک توازن منطقی حقوق شهروندان و حدود خود را رعایت نماید ،و نظر به اینکه قانون اساسی کشورها نیز به مسایلی می پردازد که حقوق وحدود ملت و دولت است باید گفت که حقوق ملت حدود دولت است و حقوق دولت حدود ملت است و در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران این رابطه به نحو صحیح و منطقی بر مبنای شریعت اسلامی و با رعایت کرامت انسانی و عدالت اجتماعی ترسیم گردیده است و درحقوق ایران پاسداری از حقوق ملت یک تکلیف مهم است برای دولت.