سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن- 81 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن- 81 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن- 81 اسلاید


دانلود پاورپوینت نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن- 81 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

زندگی نامه اریک برن (Eric Berne)
اریک برن (Eric Berne) در 10 می 1910 در شهر مونترال کانادا به دنیا آمد.
 پدرش دکتر دیوید هیلر برنشتاین، پزشک عمومی و مادرش سارا گوردون برنشتاین، یک نویسنده و ویراستار حرفهای بود. اریک تنها یک خواهر به نام گریس داشت که 5 سال از او کوچکتر بود. پدرش در سن 38 سالگی با بیماری سل در گذشت.
اریک پا در جای پدر گذاشت و دوره پزشکی را با موفقیت به پایان برد. سپس دوره تخصصی جراحی عمومی را شروع کرد و در سال 1935 از دانشکده پزشکی مکگیل فارغالتحصیل شد.
 پس از آن به مدّت 2 سال در کلینیک روانپزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه ییل به کار پرداخت

 

زندگی نامه اریک برن (Eric Berne)
اریک برن (Eric Berne) در 10 می 1910 در شهر مونترال کانادا به دنیا آمد.
 پدرش دکتر دیوید هیلر برنشتاین، پزشک عمومی و مادرش سارا گوردون برنشتاین، یک نویسنده و ویراستار حرفهای بود. اریک تنها یک خواهر به نام گریس داشت که 5 سال از او کوچکتر بود. پدرش در سن 38 سالگی با بیماری سل در گذشت.
اریک پا در جای پدر گذاشت و دوره پزشکی را با موفقیت به پایان برد. سپس دوره تخصصی جراحی عمومی را شروع کرد و در سال 1935 از دانشکده پزشکی مکگیل فارغالتحصیل شد.
 پس از آن به مدّت 2 سال در کلینیک روانپزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه ییل به کار پرداخت

 

نشانه های رفتاری وکلامی بالغ
نشانه های رفتاری
گوش دادن،شناسایی کردن،به فکرفرورفتن،حالت نشستن یا ایستادن کاملا صاف ومحکم
نشانه های کلامی
کلماتی مانندچرا،چه،چگونه،کجا،کی،چطور،چقدر،ازچه طریق،مقایسه،
فکر می کنم،صحیح،اشتباه،به عقیده من

تقسیمات کودک
1-کودک طبیعیnatural child
1-1-کودک طبیعی مثبت،زمانی که در موقعیت امنی هیجانات ویا احساسهاسی بیان نشده دوره کودکی (غم ،اندوه،ترس ،اشتیاق و...)رابیان می کنیم در این حالت هستیم.
2-1-کودک طبیعی منفی، زمانی که رفتار کودک طبیعی به روشنی می تواند منفی باشد.اگر در یک مهمانی شام رسمی فردی آروغ بزند انگیزه های سانسور شده کودک خودراارضا می کند که پیامدهای اجتماعی ناراحت کننده تر ازوقتی که جلوی آروغ خود را می گرفت برای اودارد.

 

 


1-1-آلودگی به والد

زمانی که پیامهای والدرا باواقعیات بالغ اشتباه کنیم این نوع آلودگی به وجود میاید درسطح ضعیف آلودگی توسط بالغ توسط والد به تعصبات منجر می شود .بیشترین  این آلودگی درزمینه های فرهنگ، سیاست،مذهب ،نژاد،جنسیت به وجود می آید.

مثال:اصفهانیها خسیسند.

مردها فقط به فکرخودشان هستند.

 

نوازش نخواه .
به خود نوازش نده .
در حضور کسی به او نوازش نده
نوازش زمانی ارزش دارد که بدون درخواست آن را به من بدهند .
تا التماس نکرده اند نوازش نده .
تا نوازش دریافت نکرده ای نوازش نده .
وقتی نوازش به تو می دهند آن را نگیر .
نوازش کنم ، سوارم می شوند .
 
تحلیل بازیها
بازیهای روانی مانع ازایجادصمیمیت ،صداقت وصراحت بوده ودارای 4ویژگی اصلی هستند:
1-بازی بایک رابطه متقابل موازی شروع می شود که ازنظراجتماعی قابل قبول است
2-درزیر رابطه موازی یک رابطه پنهان وجوددارد که هدف اصلی بازی درآن نهفته است
3- بازی به یک نتیجه قابل پیش بینی ختم می شودکه همان هدف اصلی بازی است
4-بخش بالغ دربازیهاحضورندارد
 
کاربرد شیوه تحلیل رفتار متقابل
شیوه تحلیلی برن اولین مرتبه در موقعیتهای گروهی بوجود آمد و از نظر علمی بهترین شیوه گروه درمانی است. به همین ترتیب در درمان خانوادگی و مشاجرات گروهی نقش بسزایی دارد و بیش از سایر شیوه ها مؤثر می افتد. در مورد بیماران مبتلا به مواد مخدر و الکل و منحرفان رفتاریجنایتکاران بزهکاران و پاره ای از پسیکوزها و نوروزها نتایج سودمندی به همراه می آورد.
 
 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن- 81 اسلاید

اقدام پژوهی اصلاح رفتار نادرست و پرخاشگرایانه

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی اصلاح رفتار نادرست و پرخاشگرایانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی اصلاح رفتار نادرست و پرخاشگرایانه


اقدام پژوهی اصلاح رفتار نادرست و پرخاشگرایانه

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و پرخاشگرایانه مجید را در کلاس اصلاح کنم

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 29

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه 

عوامل موثر بر پرخاشگری  

انواع پرخاشگری  

علل پرخاشگری  

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:

نحوه ی برخورد با مسئله :

توصیف وضع موجود :

ضرورت و اهمیت تحقیق :

شواهد 1:

جمع آوری اطلاعات :

ارائه راه حل و اعتبار بخشی راه حل :

اجرای راه حل :

ارزیابی و اعتبار بخشی :

شواهد 2  

پیشنهادات :

منابع 

 

چکیده

در روز اول مهر در کلاس متوجه پسری شدم که نا آرام و ناسازگار بود و مرتب به دیگران پرخاشگری می کرد کارهای او را زیر نظر گرفتم و متوجه شدم که این کودک در این چند ساله همین رفتارها را داشته  و باعث آزار و اذیت دیگران بوده است . به طوریکه بچه ها از کنار او بودن رنج می بردند ، چون از اذیت های او درامان نبودند ، به همین خاطر با او بازی نمی کردند ، او را در جمع خود راه نمی دادند ، در کنار او نمی نشستند ، در گروههای تتدریس به سختی او را قبول می کردند  ، هر گاه  جایی برای او در کلاس در نظر می گرفتم صدای اعتراض دیگران بلند می شد .

طی تحقیقات مستمر به این نتیجه رسیدم که او از کودکی از حمایت های بی رویه پدر برخوردار بوده ، پدر و مادر برای تربیت او همسو نبوده و او نیز از این رفتار سوء استفاده کرده و رفتارهای زشت و ناپسندی از خود بروز داده است . چون پرخاشگری های او بیش از حد شده بود و دیگران از دست او آرامش نداشتند به فکر افتادم تا راهی پیدا کرده که این رفتارهای زشت او را کاهش دهم .

گروهی  متشکل از مدیر ، معاونین مدرسه و معلم سال قبل او تشکیل دادم . راه حل هایی با مشورت آنها در نظر گرفته شد . از جمله :

سرپرستی گروهی کوچک ، دادن چند مسئولیت به او ، کم کردن حمایت پدر ، افزایش محبت مادر ، همکاری والدین با اولیاء مدرسه ، تذکر و توضیح عواقب کارهایش ، هم جهت بودن والدین در تربیت او و ...

قرار شد این راه حل ها به کمک مدیر مجتمع و معاونین مدرسه به اجرا درآورم تا بهترین روش را ادامه داده و به نتیجه مطلوب برسیم .

به دنبال  اجرای راه حل رفتم . با اولیاء او در میان گذاشتم تا کارهای خواسته شده را انجام دهند و همکاری لازم را با اولیای مدرسه داشته باشند آنها موافقت خود را اعلام کردند . ولی این راه به زودی به نتیجه نمی رسید ، مجبور بودم چند راه دیگر را نیز انجام دهم . او را سرپرست گروهی کردیم ولی به علت آزار و اذیت گروه این راه به نتیجه نرسید . چند مسئولیت به او دادم ولی به علت ناآرام بودنش این راه هم به نتیجه نرسید

از راه دیگری وارد شدم . تشخیص دادم که او کارهای خود را بد و آزار دهنده نمی داند پس راهی را در پیش گرفتم که نتایج و عواقب رفتارهای زشت را به او متدکر شوم وقتی کار اشتباهی انجام می داد و به او تذکر می دادم و برایش توضیح می دادم که اذیت هایش باعث تنهایی و دوری از بچه های دیگر می شود ، احساس پشیمانی می کرد .

بعد از گذشت چند هفته و ادامه دادن این روش کم کم تغییر رفتار در او مشاهده می شد سعی برآن داشت رفتارهای خود را کنترل کند و موجبات اذیت و آزار دیگران را فراهم نکند آرامش نسبی او باعث شده بود تا بچه های دیگر او را به جمع خود راه دهند او را در گروه بپذیرند به بازی های کودکانه ی دیگران وارد شود .

وارد شدن به جمع خود راه دهند او را آرامتر می کرد هنوز هم کارهای اشتباه بسیاری انجام می داد ولی این تغییر رفتار برای ما ارزشمند بود . در جلسه ای دیگر که با گروه ارزیاب تشکیل شد همگی بر این کاهش رفتار اتفاق نظر داشتند .

تصمیم گرفته شد که همچنان این راه حل مدنظر بوده و آن را انجام دهیم و او را زیر نظر داشته باشیم تا رفتار او کم کم از بین برود .


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی اصلاح رفتار نادرست و پرخاشگرایانه

پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار


پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار

عنوان: پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار

دسته: مدیریت- مدیریت بازاریابی بین الملل (ویژه ارائه کلاسی درس رفتار مصرف کننده)

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 33 اسلاید

این فایل در زمینه "  شکل گیری و تغییر باور ، نگرش و رفتار " می باشد که در حجم 33 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل بسیار کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار درس رفتار مصرف کننده در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:

باور مصرف کننده

اثر هاله ای

عوامل موثر بر اهمیت ویژگی کالا یا خدمات

نگرش مصرف کننده

رفتار و نیات در رفتار

تعریف نیات رفتاری

چگونگی شکل گیری باورها ، نگرش ها و رفتارها

سلسله مراتب باورها، نگرش و رفتارها

سلسله مراتب چهارگانه اثرات

برخی راهبردهای ارتقاء مبتنی بر نوع فرایند خرید مصرف کننده

پیش بینی نگرش های مصرف کننده از طریق مدلهای چند ویژگی

فرمول ارزیابی و قدرت باور

نگرش های کلی در برابر نگرش نسبت به پدیده

مدل نیات رفتاری

دیدگاههای اصلی ترغیب

رویکرد تصمصم گیری در تغییر نگرش

مدل احتمالی تفسیری در فرایند ترغیب

مدل های چند ویژگی و مسیر تصمیم گیری به سوی ترغیب

فرایند ایجاد تغییر در نگرش

پنج روش تغییر دادن نگرش : دیدگاه چندویژگی

مسیر تجربی برای تغییر نگرش

نظریه توازن

همسانی شناختی

عناصر شناختی در چارچوب نظریه توازن

تعریف حالت متوازن از نظر فریتز هیدر

چند نمونه از حالتهای متوازن و نامتوازن

نگرش نسبت به آگهی

مسیر تاثیر رفتاری برای تغییر رفتار

شگرد خودشیرینی

تکنیک پا لای درب

تکنیک درب توی صورت

تکنیک درب توی صورت

تکنیک یک تومان هم یک تومان است

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت شکل گیری و تغییر باور، نگرش و رفتار

تحقیق و بررسی در مورد کلیدهای رفتار با نوجوانان 22 ص

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق و بررسی در مورد کلیدهای رفتار با نوجوانان 22 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 27

 

عنوان تحقیق: کلیدهای رفتار با نوجوانان

محقق: زیبا فاروجی

مدرس: جناب آقای بختیاری سعید

چکیده:

هر یک از ما شیوه‌های خاصی برای تربیت فرزندانمان داریم که در واقع بازتاب شخصیت ماست. این شیوه‌ها از تمام عواملی که ما را منحصر به فرد کرده‌اند تأثیر می‌پذیرند. عواملی مانند نوع تربیت شخصیت و ارزش‌هایی که به آن پایبندیم

هر یک از این عوامل به تناسب نقش تربیتی ما برای فرزندانمان بر دیدگاه ما اثر می‌گذارد و رفتارمان را در برابر بچه‌ها و انتظاراتمان از آنها را تحت تأثیر قرار می‌دهد. روش ما در تربیت فرزند اثر مستقیمی بر عزت نفس فرزندانمان دارد، زیرا نوع ارتباط روزمرة ما با آنها را تعیین می‌کند بیشتر کنش و واکنش‌های ما در ارتباط با فرزندانمان با توجه به تناسب ماهیت و کیفیت واکنش‌ها، اثری بالقوه بر عزت نفس کودکانمان دارد، چه به شکل مثبت و چه به صورت منفی

در این تحقیق به جنبه‌های مختلف شیوه‌های تربیتی توجه می‌کنیم این جنبه‌ها شامل ارزش‌های مهمی برای خودمان، معیارهایمان، انتظاراتمان و چگونگی انجام نظارت بر فرزندانمان است.

با این بیان که رسول اکرم (ص) مقید بود که با نوجوانان و جوانان بر اساس احترام و شخصیت دادن، مسئولیت سپاری و مشورت خواهی رفتار شود و علاوه بر آن برای نسل نوخاسته تبیین شود که در راه اعتلای اسلام نسل جوان بیشترین مساعدت و همراهی را با آن بزرگوار نمودند و همینطور قرآن کریم می‌فرماید رسول اکرم (ص) را بهترین سرمشق بیشریت معرفی نموده است و در شخصیت رسول خدا برای شما الگویی الهی وجود دارد.

و ان شاء ا... جوانان ما با تحصیل ارزشهای الهی و معنوی روز به روز به موفقیت‌های چشم‌گیر برسند.

مقدمه

بسیاری از مطالبی که دربارة جوانان و نوجوانان نوشته شده است بر عواملی همچون تغییرات فیزیکی روحی، و اجتماعی همراه با پریشانی و سرگردانی در این سنین تأکید دارد نه تنها مرحلة بلوغ دورانی دشوار برای نوجوانان است. بلکه والدین نیز در این دوران دچار فشارهای روانی پریشانی اضطراب و سایر دگرگونی‌ها می‌شوند. نوجوانی یا بلوغ یکی از متنوعترین و پیچیده‌ترین چشم‌اندازها را در این مسیر طولانی به خود اختصاص داده است. برای همة آنهایی که به نحوی با نوجوانان سر و کار دارند پاسخ به این سؤال مهم است که چه رفتاری را باید با نوجوانان در پیش بگیرند. در ابتدا اشاره می‌کنیم به این واقعیت که «نگرش‌ها» و «بینش‌ها» هستند که روش‌ها را می‌آفرینند و هر شیوة رفتاری «برآیند» چشم‌اندازهای ما نسبت به آن موضوع است. از این رو برای دستیابی به اصول صحیح رفتار با نوجوانان ابتدا نیازمند شناخت علمی آنها هستیم این مرحله خود کلید حل بسیاری از معضلات دوران نوجوانی است به عنوان مثال بیشتر مربیان تغییر و تحولات روحی نوجوان را امری غیرعادی و نگران‌کننده توصیف می‌کنند و یا اغلب والدین از منفی‌گرایی فرزندان خود رنج می‌برند و آن را یک حادثة بزرگ و صرفا مرتبط با خود تلقی می‌کنند حال آنکه به اقتضای سن بلوغ بیشتر این امور طبیعی و مرحله‌ای گذرا و موقت است.

لذا با شناخت ابعاد روحی نوجوان فضای یکه با ابرهای سنگین و تیره بر روابط نوجوان و دیگران سایه افکنده به روشنی می‌گراید و واقع‌بینی جایگزین بدبینی شده و حسن تفاهم به جای سوء تفاهم بر این روابط حاکم می‌شود.

بی‌تردید شناخت، همدلی می‌آفریند و در پرتو آن می‌توان به دنیای درون نوجوان نفوذ نمود و صبورانه و مسالمت‌آمیز به ایجاد دگرگونی همت گماشت و شخصیتی متکی بر تفاهم و اطمینان متقابل را بنیان نهاد و استوار ساخت.

شناخت اصولی و علمی این مرحله ما را از درمان به پیشگیری هدایت می‌کند چه بسا دردها و مشکلاتی که زاییدة جهل و عدم شناخت است و کار را به مرحلة درمان و مداوا می‌کشاند حال آن که آگاهی از پیچ و خمهای این مرحلة دشوار به مربیان و والدین قدرت پیش‌بینی برنامه‌ریزی و پیشگیری از مشکلات را می‌بخشد به طوری که دیگر خود را نیازمند درمان و مداوا نمی‌بینند.

با توجه به این واقعیت که هم اکنون بیش از 20 میلیون جوان و نوجوان در کشور ما زندگی می‌کنند و نیروی محرکه و پویای جامعه را همین جمعیت تشکیل می‌دهد باید نگرشها مشکلات مسایل و خواستهای آنان را شناخت و زبان ارتباطی صحیح با ایشان را پیدا و برقرار کرد.

با امید به آن این مجموعه تحقیق بتواند دورنمایی از دنیای پر رمز و راز نوجوانی را برای ما ترسیم کند و ما را در اتخاذ شیوه‌های اصولی در برخورد با آینده‌سازان و فرداپردازان یاری نماید.

ان شاءا... من ا... التوفیق


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد کلیدهای رفتار با نوجوانان 22 ص

اقدام پژوهی راه حل و راهکار اصلاح رفتار نابهنجار دانش آموزان

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی راه حل و راهکار اصلاح رفتار نابهنجار دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی راه حل و راهکار اصلاح رفتار نابهنجار دانش آموزان


اقدام پژوهی راه حل و راهکار اصلاح رفتار نابهنجار دانش آموزان

 اقدام پژوهی راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

واژگان کلیدی :

مقدمه 

توصیف وضعیت موجود 

تعریف واژگان  

گرد آوری  اطلاعات (شواهد 1

مشاهده

شیوه های مشاهده

الف ) مشاهده با استفاده از شیوه آماری  

هفته اول  

مصاحبه:

یافته های علمی  

عوامل موثر بر پرخاشگری  

به طور کلى، عوامل مؤثر بر پرخاشگرى را به سه دسته مى توان تقسیم کرد:

الف - عوامل زیست شناختى  

1 موجب تغییرات بدخلقى مى گردد و بر بروز رفتارهاى هیجانى از جمله پرخاشگرى تاثیر دارد، اشاره کرد

  

  1. گرما: براى مثال، پژوهش هاى بارون و بل در 1977;
  2. برانگیختگى جنسى: براى مثال، پژوهش هاى بارون وبریانت (Bryant, J. H. ;1972)
  3. الکل: براى مثال، پژوهش هاى لئونارد (Leonard, D. G. B. 1983)

ب - عوامل روان شناختى  

  1. افسردگى: براى مثال، پژوهش هاى بوهیم (Bohime, D. 1966)
  2. الگوى شخصیت: براى مثال، پژوهش هاى ماتیوس) ;(Mattews, K.A.1989)
  3. تاثیر حرمت خود: براى مثال، پژوهش هاى رنزى ;(Renzi, D. 1984)
  4. تاثیر احساس گناه: (38) براى مثال، پژوهش هاى مانزى (Manzy, H. 1991)

ج - عوامل فرهنگى - اجتماعى - اقتصادى و محیطى  

  1. خانواده: براى مثال، پژوهش هاى فریم ;(Frame, N. 1974)
  2. تسلیح: وقتى فرد مسلح باشد، امکان رفتار پرخاشگرانه در او تقویت مى شود.براى مثال، پژوهش هاى

برکوویتز در 1974;

  1. فقر: براى مثال، پژوهش هاى ویلیامز ;(Williamz, R. L. 1984)
  2. تاثیرات الگویى: براى مثال، پژوهش هاى بندورا در 1973;
  3. تاثیرات پاداش و تایید اجتماعى: براى مثال، پژوهش هاى بندورا در 1973 که در نظریه یادگیرى اجتماعی

مطرح شد;

  1. تاثیروسایل ارتباطجمعى: براى مثال، پژوهش هاى برکوویتز در 1984.

عوامل خانوادگی پرخاشگری  

عوامل محیطی (اجتماعی فرهنگی

زیان های پرخاشگری  

ورزش راهکاری مناسب   

پیشینه تحقیق  

تجزیه وتحلیل داده ها

انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی  

اعتبار بخشی راه حل  

نحوه اجراء 

شواهد 2  

توصیف وضعیت مطلوب   

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار 

پیشنهادات   

منابع 

 

چکیده

       شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان  میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که  عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار  نامتعارف  بیان شود.من در این تحقیق  ابتدا به بیان   موضوع تحقیق پرداختم  وسپس  باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله   وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم  بعد از آن  به گرد اوری اطلاعات  از طریق مشاهده ویاداشت برداری   وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش  یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی  با مشارکت همکاران  بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران   به مدت دو هفته  روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت   ودر نهایت  نتیجه گیری منطقی  صورت گرفت   که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است

واژگان کلیدی : دانش آموز رفتار نامتعارف نا سزاگویی - پرخاشگری


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی راه حل و راهکار اصلاح رفتار نابهنجار دانش آموزان