لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 10
مشخصات کلی
نام درس: علوم زیستی و بهداشت
موضوع درس: گروه های خونی
مدت جلسه: 25 دقیقه
شماره طرح درس: 12
نام آموزشگاه: نظام الدین بقراط (2)
تعداد دانش اموز : 20 نفر
کلاس: 104
مقطع تحصیلی: اول متوسطه
نام دبیر: ولایتی مقدم
تاریخ : 15/12/84
نام استاد: جناب آقای الهی
جدول زمان بندی
ردیف
مراحل تدریس
نوع فعالیت
زمان
1
قبل از شروع درس
(1-1)احوال پرسی و حضوروغیاب
(2-1) دقت در وضعیت جسمانی و روحی دانش آموز
(3-1) رفع اشکال درس جلسه گذشته
(4-1) پرسش از درس گذشته
10 دقیقه
2
ارزشیابی تشخیصی
آزمون شفاحی از دانسته های دانش اموزان
3 دقیقه
3
بخش آماده سازی
پرسش و پاسخ
3 دقیقه
4
ارائه درس
درس با توجه به محتوای کتاب و وسایل کمک آموزشی ارائه می شود
20 دقیقه
5
بخش تکمیلی
(1-5) توضیح تصاویر
(2-5) مرور درس و تکرار توسط دانش آموزان
3 دقیقه
2 دقیقه
(3-5) طرح کارایی تیم
الف) توضیح قوانین طرح
ب)فرصت مطالعه
پ) آزمون انفرادی
ت)تشکیل گروه
ث) آزمون گروه
ج) ارائه کلیه سوالات و تصحیح اوراق
چ) تجزیه و تحلیل
ح) تفسیر نمرات
2 دقیقه
10 دقیقه
8 دقیقه
2 دقیقه
8 دقیقه
3 دقیقه
3 دقیقه
3 دقیقه
6
ارزش یابی پایانی
آزمون کتبی از درس ارائه شده
10 دقیقه
مدت جلسه
90 دقیقه
تدریس
قبل از شروع:
در ابتدای کلاس با بچه ها احوالپرسی کرده و حضوروغیاب انجام می شود. سپس با یکی از دانش اموزان که هفته پیش غایب بوده و پایش شکسته صحبت کردیم.
یکی از دانش اموزان در مورد روش علمی و مراحل آن اشکال می پرسد.
ارزشیابی تشخیصی:
یکی از دانش آموزان به سوال پاسخ بدهد:
تفاوت علوم زیستی پایه ای و کاربردی را بگویید:
جواب: علوم زیستی کاربردی به منظور استفاده انسان از پدیده های زیستی برای زندگی بهتر ولی علوم زیستی پایه ای شناخت قوانین حاکم بر پدیده های زیستی می باشد.
آیا شک کردن در نظریه های علمی لازم است؟
جواب: بله ما در حال پیشرفت هستیم و با پیدایش ابزارها و روشهای علمی جدید ممکن است نظریه های قدیمی باطل شود.
اگر برای گاوهای شیر ده موسیقی پخش کنیم بیشتر شیر می دهند این فرضیه چگونه آزمایش می شود؟
جواب: 2 گاو را در 2 محیط کاملاً مشابه هم قرار می دهیم برای یکی موسیقی پخش کرده و برای دیگری اینکار را نمی کنیم. و میزان شیر دهی را در آن دو مشاهده می کنیم.
1) موضوع: گروههای خونی
2) هدف کلی: آشنایی با گروههای خونی
3) اهداف جزئی: با نحوه فرایند انتقال خونی آشنا شود.
کاربرد سرم ضد A و سرم ضدB را بداند.
4) اهداف رفتاری:
دانش اموزان نحوه ی انتقال گروههای خونی را بداند.
با طراحی آزمایش انتقال گروه های خونی را نشان دهد.
انواع گروه های خونی را نام ببرد.
چگونگی لخته شدن خون و چسبیدن گلبولهای قرمز خون را شرح دهد.
موادد موجود بر روی گلبولهای قرمز خون را نام ببرد.
ماده موجود در سرم انواه گروههای خونی را نام ببرد
بهترین دهنده و بهترین گیرنده خونی را نام ببرد.
همکلاسی های خود را از روی انواع گروه خونی نشان طبقه کند.
بتواند توضیح دهد اگر خون با هیچ سرمی لخته نشود چه گروه خونی است؟
بتواند استدلال کند اگر خون با هر دو نوع سرم لخته شود گروه AB می باشد.
آماده سازی:
نمایش انتقال گروه های خونی
بازیگران: گروه های خونی: گروه های خونیA, B, AB, O
کارگردان: قطره ی خون و ماده موجود در سرم
گروه خونیA: میزان من در بدن کم شده است و نیازمبرم به وجود من است از کدامیک از شما میتوانم کمک بخواهم.
گروه خونی O: من می توانم به توکمک کنم وکمبود تورا در بدن جبران نمایم ولی می توانی از مثل خودت (A) هم کمک بگیری.
روشهای نوین تدریس
