دانلود پاورپوینت ریاضی ششم ابتدائی تقریب زدن و قطع کردن
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 5
تقریب
همیشه اعداد تقریبی به کار نمی روند . گاهی اوقات به صورت تقریبی ، مقدار را بیان می کنیم .
تقریب به دو صورت قطع کردن و گرد کردن است .
برای بیان تقریب مورد نظر از عبارت « با تقریب کمتر از ... » استفاده می کنیم و به جایِ جای خالی عدد هایی را مانند 10 و 100 و 1000 و یا دهم، صدم و هزارم می نویسیم. برای مثال
.jpg)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 15
مقالة:
کاربرد ریاضی در مهندسی برق
زمستان 1386
فهرست:
ریاضیات چیست؟
کاربرد انواع شاخه های ریاضی در رشته های مختلف
کاربرد ریاضی در مهندسی برق
کند و کاو در مهندسی برق
میزان تأثیر ریاضی و فیزیک در مهندسی برق
علاقمندی مهندسان برق به ریاضی
بررسی میزان تأثیر ریاضی بر مهندسی برق و سایر رشته های مشابه
منبع:
http://daneshnameh.roshd.ir/mavara/
ریاضیات چیست؟
آیا میتوان این علم را در چند جمله معرفی کرد ؟ بدون شک معرفی علوم پایه بخصوص علم ریاضی که ما در همه علوم است، کار بسیار دشواری است. زیرا این علم از یک سو ذهنی و تجریدی و از سوی دیگر عملی میباشد و در نتیجه یک تعریف باید کلی باشد تا بتواند تمام ابعاد دانش ریاضی را در بر بگیرد .برای مثال « آندروگلیسون» ریاضی دان آمریکایی در معرفی این علم می گوید:
«ریاضیات علم نظم است و موضوع آن یافتن ، توصیف و درک نظمی است که در وضعیتهای ظاهراََ پیچیده نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاههیمی هستند که ما را قادر میسازند تا این نظم را توصیف کنیم.»
دکتر دیبایی استاد ریاضی دانشگاه تربیت معلم تهران نیز در معرفی این علم میگوید:
« علم ریاضی، قانونمند کردن تجربیات طبییعی است که در گیاهان و بقیه مخلوقات مشاهده میکنیم.علم ریاضیات این تجربیات را دسته بندی وقانونمند کرده وهمچنین توسعه میدهد.»
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 6
بسم الله الرحمن الرحیم
نام ونام خانوادگی :فاطمه امیری
کلاس : سوم تجربی (1)
دبیر: خانم چهار لنگ
موضوع : تحقیق آماری
مقدمه :
این پروژه مرتبط با نمرات درس ریاضی 30 نفر از دانش آموزان کلاس دوم ریاضی است ، که با توجه به پردازشی که بر روی آنها صورت گرفته است وجداولی که برای آنها تعیین شده وضعیت نمراتشان مشخص شده وسطح نمرات آنها را به وضوح نمایان می کند . از این نمودارها می توان برای سرعت در سنجش سطح نمرات دانش آموزان کلاس ها استفاده کرد .
نمرات درس ریاضی 30 نفر از دانش آموزان کلاس دوم ریاضی به قرار زیر است :
20-10-12-14-11-15-16-13-18-11-19-13-19-17-16
13-18-17-19-12-11-15-15-18-5-10-9-14-17
R= 20 – 5 = 15 K=5
زاویه مرکزی
فراوانی تجمعی
درصد فراوانی نسبی
فراوانی نسبی
مرکز دسته
فراوانی مطلق
دسته ها
360 = 11/88×%33
1
100 = 3/2×%33
1
[ 5 – 8 )
360 = 36×0/1
1+3 = 4
100 =10 ×0/1
3
[ 8 – 11 )
360 = 93/6×%26
4+8 = 12
100 = 26×%26
8
[ 11 –14 )
360 = 82/8×%23
12+7 = 19
100 = 23×%23
7
[14 – 17)
360 = 129/6×%36
19+11=30
100 = 36×%36
11
[ 17 – 20)
نمودار چند بر فراوانی :
مرکز دسته ها
فراوانی
دسته ها
3/5
0
[ 2 – 5 )
6/5
1
[ 5 – 8 )
9/5
3
[ 8 – 11 )
12/5
8
[ 11 – 14 )
15/5
7
[ 14 – 17 )
18/5
11
[ 17 – 20 )
21/5
0
[ 20 – 23 )
نمودار مستطیلی :
نمودار میله ای :
نمودار دایره ای :
نمودار ساقه و برگ :
در این بخش درس ریاضی پژوهی پایه‌های پنجم و ششم ابتدایی با عنوان آموزش محاسبه جمع عددهای مخلوط، برای دانلود قرار داده شده است. این درس پژوهی در 63 صفحه و با فرمت PDF میباشد. در ذیل فهرست مطالب آن آورده شده است.
پاورپوینت بررسی کتاب ریاضی دوم ابتدایی (فصل دوم)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
بخشی از متن
علاوه بر دسته های نی که بچه ها برای یکی ده تایی روی میز خود قرار داده اند،با مقوا هم دسته‌های ده تایی درست کرده و به تخته‌ی کلاس می چسبانیم. نی ها را یکی یکی در حالی که بچه ها می شمارند بر می داریم . وقتی به شماره ی ده رسید می پرسیم چکار کنم؟ ببندید چون به ده رسید .حالا یک دسته ی ده تایی داریم . ده تا تده تا با بچه ها می شماریم تا 90
از دانش آموزان سوال می کنیم چه چیزهایی می‌بینید؟
دسته ی ده تایی را با خط کش نشان داده و سوال میکنیم این دسته یعنی چندتا؟
یک دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
دو دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
و اینگونه تا ۹۰ دسته های ده تایی را ادامه می دهیم.