مشخصات این فایل
عنوان: تحلیل سریال کارتونی سفید برفی
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 49
این مقاله درمورد تحلیل سریال کارتونی سفید برفی می باشد.
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله تحلیل سریال کارتونی سفید برفی
"کودک،تلویزیون،مدرسه"
هرپدرومادری می خواهد بداند:تماشای تلویزیون درخانه،تاچه انداره موجب پیشرفت فرزندان آنها درمدرسه و محیط آموزشی می شود؟ چه میزان از فرا گرفته های کودک از راه تلویزیون برای او لازم خواهد بود؟ چه رابطه ای بین هوش اطفال و میزان فراگیری آنها از راه تلویزیون وجود دارد؟ آیا امکان دارد تماشای برنامه های قدیمی وتکراری، مفاهیم اشتباه و مردودی را به فرزندان آنها بیاموزد؟
تحقیقات زیادی وجود دارند که سعی در پیدا کردن جواب پاره ای از سوالات فوق داشته اند. به طور مثال سوال مهمی که در اثر آموزشی تلویزیون توجه دانشمندان را به خود جلب کرده است که آیا اصولا تماشای برنامه های تلویزیونی در محیط خانه، باعث می شود که اطفال در محیط مدرسه فعالیت بهتری از خود نشان بدهند؟ هر چند پیدا کردن جواب صحیح و قانع کننده برای این سوال مشکل به نظر می رسد، مع ذالک بررسی تحقیقات انجام شده نمی تواند وجود تلویزیون را به عنوان عامل موثر در امر تحصیل و درس خواندن اطفال اثبات کند.از طرف دیگر این مسئله نیز هنوز
معلوم نیست که وجود تلویزیون درمحیط خانه باعث می شود که اطفال در مدرسه نمرات کمتری بدست بیاورند. البته معمولا اطفالی که درمدرسه نمرات بد به دست می آ ورند، کسانی هستند که در منزل اوقات بسیاری از وقت آزاد خود را به تماشای تلویزیون اختصاص می دهند.(1) اما عکس این مسئله به هیچ وجه صادق نیست،به عبارت دیگر تماشای مداوم وفراوان تلویزیون عامل البته هیچ بعید نیست که همین عوامل در عین اینکه باعث توجه بیش از اندازه اطفال به تلویزیون می شود به وضع تحصیلی آنها در مدرسه لطمه بزند. در ضمن ممکن است طفلی که با یک چنین وضعیتی روبرو شد از جهت تحصیلی مشکلاتی برایشان پیش آمد، تحت تاثیر ناکامی و ناراحتی حاصله بیش از پیش به دنیای شیرین و تخیلات واوهام تلویزیون پناه ببرد و اوقات بیشتری را صرف تماشای برنامه های هیجان اگیز بکند.تماشای بیش از حد تلویزیون، سلامت روح و روان کودکان را به خطر انداخته و استعدادهای روحی و اجتماعی آنان را فلج می کند. گسترس تلویزیون در دنیا و توجه روز افزون .....(ادامه دارد)
تحقیقات انجام شده درکشورهای مختلف جهان
باتوجه به تحقیقاتی که در کشورهای مختلف جهان انجام گرفته ،روشن است که بطور متوسط ، کودکانی که در سنین دبستان و دبیرستان هستند بین ( 6 تا 16سال)بین 12تا 24ساعت از وقت خود را هفته با تلویزیون می گذرانند.تحقیقات انجام شده این نکته را نیز روشن کرده است که جوانان دبستانی اوقات زیادتری از فراغت خود را در پای تلویزیون می گذرانند تا جوانان دبیرستانی .(1)
براساس آمار به دست آمده در3سالگی یک سوم اطفال ودر ابتدای ورود به مدرسه%80 ودرپایان اولین مدرسه%90 اطفال تماشاچی برنامه ها هستند و در سالهایی که شخص وارد دبیرستان می شود(13تا 16 سالگی )مدت زمانیکه بطور متوسط صرف تماشای برنامه های تلویزیونی می .....(ادامه دارد)
چرا مطالعه وبررسی پاره از تاثیرات تلویزیون بر روی اطفال سخت ودشوار است ؟
برای جواب به این سوال لازم است نکات چندی را در نظر داشته باشیم ،اولا می دانیم که مطالعه تاثیرات هر یک از عوامل و پدیده های اجتماعی بر روی انسان، مشکل تر از مطالعه همان تاثیرات بر روی اشیاء و موجودات بی جان است .در وهله اول،نه ما خود می خواهیم و نه اصولا شاید قدرت داریم که با تجربه و آزمایش تغییری در موجودات زنده بدهیم و سپس به مطالعه این تاثیرات بپردازیم.یکی از دانشمندان این مسئـله را به زبان ساده به صورت زیر بیان می کند او می نویسد"هنگامی که یک گرم آهن را ، مورد آزمایش قرار می دهیم ،اسیدی را به تجربه می پردازیم ،این فکر که ممکن است آزمایش مذکور باعث درد و رنج آهن اسید ، یا موج رادیویی بشود ما را آزار نخواهد داد . ازطرف دیگر ، ناراحت نیستم که کار ما شخصیت این موجودات بی جان را خدشه دار بسازد ، عادت بد و ناپسندی را به آنها بیاموزد، یا باعث خجالت و ناراحتی آنها در مقابل یاران و دوستان بشود. در مرحله آزمایش با موجودات بی جان ،این مسائل اصولا از دایره احساس و تصورما به دور است . اما هنگامی که کودکان و نوجوانان،موضوع آزمایش قرار می گیرند، خواه ناخواه مسائلی از این قبیل مورد توجه قرار خواهند گرفت .هر یک از کودکان و نوجوانان نسبت به هر یک از برنامه های تلویزیونی با تمام خصوصیات و حتی با تمام عکس العمل نشان می دهند. تلوزیون و برنامه هایش را اگر به صورت یک محرک خارجی درنظر بگیریم ،در سیستم عصبی ، ازخود تائیر به جای می گذارد که تجربه و زندگی ، سالیان دراز به آن آموخته است چطور محرکات جدید را درک کرده و چه عکس العملی نسبت به آنها از خود نشان بدهد . از طرف دیگر این محرک جدید ( تلویزیون وبرنامه هایش ) اگر مورد قبول قرار گیریند می توانند جزئی از گنجینه سیستم عصبی شده ودر موقع خود باعث بروز عکس العمل خاصی نسبت به محرکات جدید شوند . .....(ادامه دارد)
چکیده فصل چهارم:
- بیشترین درصد حکایت از پاکی و صداقت کودکان دارد.
- کودکان استقبال فوق العاده ای از برنامه های کا رتونی تلوزیون می کنند.
- تماشای سریال سفید برفی نکات ارزنده ای را به کودکان ازجمله حس کمک به همنوعان را القاء نموده است .
بررسی وتحلیل جدول شماره1
به علت این که دانش آموزان درسنین نسبی پایینی قرار داشتند سوالات به صورت ، بلی یا خیر طراحی شد که پاسخ گوئی دانش آموزان از صراحت خوبی برخوردار باشد تا تجزیه وبررسی آن دقت واز صحت مطلوبی داشته باشد. موقیعت مکانی آموزشگاه بگونه ای است بیشتر دانش آموزان به تلویزیون دسترسی داشته اند و آن تماشا کرده اند که سوال شماره یک به خوبی حکایت از این مطلب دارد . اندک دانش آموزانی که این سریال را ندیده اند کسانی بودند که یا ازروستا مهاجرت کرده ویا درمسافرت و ...حاصل مطلب این است که کودکان استقبال فوق العاده ای از برنامه های کا رتونی تلوزیون می کنند و بایستی به گونه ی تولید و پخش شود آثارتربیتی روحی روانی مثبت به جا بگذارد.
بررسی بقیه سوالات بخصوص سوال شماره4 وهمچنین نمودارهای ،1 تا3 نشان می دهد که تماشای این برنامه نکات ارزنده ای را به کودکان ازجمله حس کمک به همنوعان را القاء نموده است . .....(ادامه دارد)
بخشی از فهرست مطالب مقاله تحلیل سریال کارتونی سفید برفی
فهرست جداول ونمودارها
دانلود مقاله تحلیل سریال کارتونی سفید برفی
