تحقیق وبررسی در مورد فهرست استانداردهای فرش

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق وبررسی در مورد فهرست استانداردهای فرش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

وزارت علوم و تحقیقات و فناوری

مؤسسۀ آموزش عالی جهاد دانشگاهی استان یزد

دانشکدۀ هنر اردکان

موضوع تحقیق:

استانداردهای فرش

استاد مربوطه:

جناب آقای طباطبایی

تهیه و تنظیم:

زهرا احمدی نوخدایی

زمستان 87

فهرست استاندارد نقاشی نقشه فرش

فهرست توانایی ها:

ردیف

عنوان

صفحه

1

توانایی رعایت نکات ایمنی و بهداشتی

1

2

توانایی شناخت و بکاگیری مواد و ابزار رنگ آمیزی نقشه فرش

2

3

توانایی نقطه کردن طرحهای هندسی و شکسته با مداد

3

4

توانایی نقطه کردن طرحهای منحنی یا گردان با مداد

4

5

توانایی رعایت اصول مبانی رنگ

5

6

توانایی ساخت و ترکیب رنگهای نقشه فرش

6

7

توانایی رنگ و نقطه کردن و پخش رنگ توسط قلم رنگ و قلم رنگ

7

8

توانایی نقطه کردن طرحهای هندسی (شکسته) و طرحهای منحنی (گردان) با قلم مود (قلم نقطه)

8

9

توانایی رنگ و نقطه چین کردن نقشه کامل فرش

9

10

توانایی آماده سازی نقشه فرش برای بافت

10

فهرست تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی مورد نیاز:

ردیف

عنوان

مشخصات

تعداد

1

پوسترهای آموزشی

نمونه هایی از نقشه فرش

2

پودرهای رنگ – گواش – صمغ – رنگ ساب – کاسه

3

کاغذ نقشه – کاتر – مداد – مداد تراش – مداد پاکن

4

کاغذ – قلم مو – انواع رنگها – قلم موی نقطه

5

چسب – سریش – کرباس – دستکش فیبر

فهرست استاندارد بافت مقدماتی

فهرست توانایی ها:

ردیف

عنوان

صفحه

1

توانایی رعایت نکات ایمنی و بهداشتی درکارگاه و پیشگیری از حوادث

1

2

توانایی شناخت تاریخچه فرش

2

3

توانایی تشخیص انواع فرش

3

4

توانایی شناخت اصطلاحات رایج در فرش

4

5

توانایی تشخیص و انتخاب مواد اولیه مصرفی

5

6

توانایی انتخاب دستگاه قالی بافی مناسب

6

7

توانایی شناخت انواع نقشه قالی از نظر بافت

7

8

توانایی بکارگیری ابزار قالی بافی از نظر بافت

8

9

توانایی آماده سازی مقدمات بافت

9

10

توانایی چله کشی

10

11

توانایی کوجی بندی و نصب چوب شمشیرک و هاف

11

تحقیق و بررسی درمورد فهرست استانداردهای فرش

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق و بررسی درمورد فهرست استانداردهای فرش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

وزارت علوم و تحقیقات و فناوری

مؤسسۀ آموزش عالی جهاد دانشگاهی استان یزد

دانشکدۀ هنر اردکان

موضوع تحقیق:

استانداردهای فرش

استاد مربوطه:

جناب آقای طباطبایی

تهیه و تنظیم:

زهرا احمدی نوخدایی

زمستان 87

فهرست استاندارد نقاشی نقشه فرش

فهرست توانایی ها:

ردیف

عنوان

صفحه

1

توانایی رعایت نکات ایمنی و بهداشتی

1

2

توانایی شناخت و بکاگیری مواد و ابزار رنگ آمیزی نقشه فرش

2

3

توانایی نقطه کردن طرحهای هندسی و شکسته با مداد

3

4

توانایی نقطه کردن طرحهای منحنی یا گردان با مداد

4

5

توانایی رعایت اصول مبانی رنگ

5

6

توانایی ساخت و ترکیب رنگهای نقشه فرش

6

7

توانایی رنگ و نقطه کردن و پخش رنگ توسط قلم رنگ و قلم رنگ

7

8

توانایی نقطه کردن طرحهای هندسی (شکسته) و طرحهای منحنی (گردان) با قلم مود (قلم نقطه)

8

9

توانایی رنگ و نقطه چین کردن نقشه کامل فرش

9

10

توانایی آماده سازی نقشه فرش برای بافت

10

فهرست تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی مورد نیاز:

ردیف

عنوان

مشخصات

تعداد

1

پوسترهای آموزشی

نمونه هایی از نقشه فرش

2

پودرهای رنگ – گواش – صمغ – رنگ ساب – کاسه

3

کاغذ نقشه – کاتر – مداد – مداد تراش – مداد پاکن

4

کاغذ – قلم مو – انواع رنگها – قلم موی نقطه

5

چسب – سریش – کرباس – دستکش فیبر

فهرست استاندارد بافت مقدماتی

فهرست توانایی ها:

ردیف

عنوان

صفحه

1

توانایی رعایت نکات ایمنی و بهداشتی درکارگاه و پیشگیری از حوادث

1

2

توانایی شناخت تاریخچه فرش

2

3

توانایی تشخیص انواع فرش

3

4

توانایی شناخت اصطلاحات رایج در فرش

4

5

توانایی تشخیص و انتخاب مواد اولیه مصرفی

5

6

توانایی انتخاب دستگاه قالی بافی مناسب

6

7

توانایی شناخت انواع نقشه قالی از نظر بافت

7

8

توانایی بکارگیری ابزار قالی بافی از نظر بافت

8

9

توانایی آماده سازی مقدمات بافت

9

10

توانایی چله کشی

10

11

توانایی کوجی بندی و نصب چوب شمشیرک و هاف

11

12

توانایی زنجیره بافی

12

13

توانایی گلیم بافی

13

14

توانایی گره زدن

14

15

توانایی پود گذاری (پود کشی)

15

16

توانایی شیرازه بافی (شیرازه پیچی)

16

17

توانایی بافت فرش

17

تحقیق و بررسی در مورد آموزش به کودکان دبستانی 50 ص

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق و بررسی در مورد آموزش به کودکان دبستانی 50 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 66

فهرست مطالب

موضوع ........................................................................................................................................................صفحه

چکیده.....................................................................................................................................................................................................................................................4

مقدمه......................................................................................................................................................................................................................................................6

ویژگی های عمومی کودک دبستانی................................................................................................................................................................................................7

روش آموزش مستقیم یا روش آموزش سخنرانی ..........................................................................................................................................................................7

فنون موثر آموزش با روش سخن.....................................................................................................................................................................................................7

بیان هدفهای آموزشی و آماده کردن یادگیرندگان..................................................................................................................................................7

استفاده از پیش سازمان دهنده ....................................................................................................................................................................................8

ارائه مطالب ......................................................................................................................................................................................................................8

توضیح دادن......................................................................................................................................................................................................................8

شورو شوق و تحرک ........................................................................................................................................................................................................9

پرسیدن سوال هنگام آموزش با سخنرانی....................................................................................................................................................................9

یاد داشت برداری ..........................................................................................................................................................................................................10

انتقاد از روش سخنرانی ...................................................................................................................................................................................................................10

موارد استفاده از روش سخنرانی .....................................................................................................................................................................................................10

آموزش با روش بحث گروهی .................................................................................................................................................................................................11

مراحل آموزش با روش بحث گروهی.............................................................................................................................................................................................11

انتخاب موضوع بحث......................................................................................................................................................................................................11

یافتن زمینه مشترک برای بحث................................................................................................................................................................................11

بیان هدفهای آموزشی و محدوده زمان.......................................................................................................................................................................11

ترتیب نشستن افراد در جلسه بحث..........................................................................................................................................................................12

هدایت جریان بحث........................................................................................................................................................................................................12

روش آموزش اکتشافی ...................................................................................................................................................................................................................13

مراحل آموزش برای یادگیری اکتشافی.................................................................................................................................................................................13

اقدامات پیش از آزمون..................................................................................................................................................................................................................13

تعیین قصد یا هدف .......................................................................................................................................................................................................................13

انتخاب یک موضوع مشکل یا معما بر انگیز................................................................................................................................................................................13

آموزش دادن درس............................................................................................................................................................................................................................14

آماده ساختن یادگیرندگان و توضیح دادن روشهای اکتشافی..................................................................................................................................................14

ارائه موقعیت معمابرانگیز..... جمع آوری اطلاعات یا داده ها و آزمایشگری.............................................................................................................................14

فرضیه سازی و توضیح دادن...........................................................................................................................................................................................................15

تحلیل فراینداکتشافی................................................................................................................................................................................................................15

اقدامات پس از آموزش.................................................................................................................................................................................................................15

گروه همسالان در دوره کودکی و نیاز به وابستگی ....... ........................................................................................................................................................15

رشد خود پنداره و نیاز به سازندگی..........................................................................................................................................................................................16

روش اکتشافی هدایت شده ......................................................................................................................................................................................................17

آموزش با روشهای گوناگون بازی وورزش..................................................................................................................................................................................17

تعریف روش:1 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19

روش تاریخی / روش نوین .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19

تعریف تدرس..................................................................................................................................................................................................................................... 20

روش کنفـــــرانس ( گــــرد هم آیی )...................................................................................................................................................................................... 20

روش شاگــــرد ـ استــــادی......................................................................................................................................................................................................... 20

روش چند حســـی ( مختلط )...................................................................................................................................................................................................... 21

روش حل مسئلــــه .................................................................................................................................................................................................................... 21

روش پـــــروژه ای ......................................................................................................................................................................................................................21

شیــــــوه سخنــــــرانی  ................................................................................................................................................................................................... 22

 شیوه بازگویـــی ...................................................................................................................................................................................................................... 22

شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ .......................................................................................................................................................................................22

 شیوه تمــــرینی ..................................................................................................................................................................................................................... 22

شیـــــوه بحثــــی ............................................................................................................................................................................................................. 22

شیــــوه نمایشــــی.............................................................................................................................................................................................................. 23

شیــــوه آزمایشـــی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل )............................................................................................................................... 23

شیــــوه گـــــردش علمـــــی ...................................................................................................................................................................................... 23

استفاده از منابـــــع دیداری و شنیــــداری .................................................................................................................................................................... 24

الگــــوی کاوشگــــری به شیوه حقـــــوقی ......................................................................................................................................................................24

الگــــوی آمــــوختن کنتـــــرل خود ...............................................................................................................................................................................24

الگــــــــوی ایفای نقش ................................................................................

دانلوذ تحقیق بودجه

اختصاصی از سورنا فایل دانلوذ تحقیق بودجه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

فهرست مطالب

1. مقدمه 2

2. بودجه چیست؟ 2

3. منابع دولت از چه طریقی به دست می‌آید، در کجا و چگونه هزینه می‌شود؟ 4

4. استان‌ها پول خود را از چه محلی تأمین و صرف چه اموری می‌کنند؟ 10

5. مازاد و کسری بودجه چیست؟ 13

6. فرایند تهیه و تصویب بودجه دولت چگونه است؟‌ 14

1. مقدمه

با توجه به این که بودجه دولت یکی از مهم‌ترین اسناد مالی کشور است، چه‌قدر درباره آن اطلاع دارید؟ چه قدر با جهت‌گیری‌های اصلی و نیز با جزئیات بودجه آشنایی دارید؟ پاسخ به سؤالاتی از این نوع مستلزم آشنایی با بودجه است. بودجه سندی نیست که همگان به آسانی بتوانند اطلاعات مورد نیاز خود را از آن به دست آورند، حتی آن دسته از افرادی که با مسائل مالیه عمومی آشنا هستند از جمله کارمندان و کارشناسان دستگاه‌های اجرایی. این گزارش تلاشی جهت آگاهی شهروندان از ساختار بودجه و نیز اطلاعات لایحه بودجه سال 1383 کل کشور است. هدف از این راهنما ارائه خلاصه اطلاعاتی است که مطالعه آن می‌تواند موجب شناخت بیش‌تر از بودجه دولت و مسائل آن باشد.

نحوه تدوین این راهنما به گونه‌ای است که شهروندان را گام به گام با تمامی مراحل شکل‌گیری بودجه آشنا کرده و در مورد بخش‌های مختلف بودجه اعم از چگونگی کسب درآمد توسط دولت، چگونگی و موارد هزینه دولت، قرض‌های دولت و غیره، اطلاعاتی خلاصه شده ارائه می‌کند.

2. بودجه چیست؟

بودجه در ساده‌ترین تعریف، سندی مالی حاوی پیش‌بینی درآمدها و هزینه برای یک دوره مشخص است. به مانند خانوارها و شرکت‌ها، دولت نیز برای درآمدها و مخارج خود برنامه‌ریزی می‌کند. در واقع سند بودجه دولت عبارت است از:

الف) برنامه‌هایی برای میزان و نحوه خرج کردن پول توسط دولت،

ب) برنامه‌ای برای کسب درآمد به منظور تأمین هزینه فعالیت‌های دولت،

ج) برنامه‌ای برای استقراض دولت و نحوه بازپرداخت آن: ممکن است دولت برای پوشش هزینه‌های خود استقراض کند. به عبارت دیگر ممکن است مجموع مخارج دولت از درآمدهای آن در یک سال بیش‌تر باشد و دولت جهت تأمین بخشی از مخارج خود از مراکز داخلی یا خارجی استقراض کند. از سوی دیگر ممکن است دولت در نظر داشته باشد بخشی از بدهی‌های خود (اصل بدهی یا بهره آن‌ها) را در سال جاری پرداخت کند.

د) عملیاتی کردن برنامه میان مدت توسعه در سال جاری: زمانی که برنامه توسعه داریم بودجه سالانه در واقع برنامه سالانه دولت جهت اجرایی کردن برنامه توسعه و تحقق اهداف برنامه در سال موردنظر است. لذا باید بین اهداف برنامه توسعه و بودجه سالانه ارتباط متناسبی برقرار باشد.

هـ) برنامه‌ای برای کاهش نابرابری‌های منطقه‌ای و استانی: میزان و نحوه اختصاص بخشی از اعتبارات دولت به استان‌ها به ویژه اعتبارات عمرانی، بیانگر میزان توجه دولت به مناطق مختلف است.

تحقیق فهرست مشاهیری که خودکشی کرده

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق فهرست مشاهیری که خودکشی کرده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

فهرست مشاهیری که خودکشی کرده‌اند

-الف

پدرو آرمنداریز (1963) ، هنرپیشه مکزیکی

نادژدا آلیلیوا (1932) ، دومین همسر استالین

سالوادور آلنده (1973) ، رئیس جمهور شیلی

امپدوکل (432) ، فیلسوف یونانی

ب

میلان بالیک (۲۰۰۶) رهبر پیشین جمهوری صربستان کراجینا که به عنوان جنایتکار جنگی شناخته شده‌بود.

ریچارد براتیگان (1984) ، هنویسنده آمریکایی

والتر بنیامین (1940) ، فیلسوف آلمانی

شارل بوایه (1977) ، هنرپیشه فرانسوی

پ

مارک پاتوین (۲۰۰۶) ، آموزگار هاکی

سیلویا پلات (1963) ، شاعر آمریکایی

ت

متود ترابک (۲۰۰۶) ، قاتل اسلوانیایی

اشتفان تسوایک (1942) ، نویسنده اتریشی

سپهدار تنکابنی (1926) ، سیاستمدار ایرانی

د

کریس داتی (۲۰۰۶) فیلمساز کانادایی

استیگ داگرمن (1954) ، نویسنده سوئدی

دوروتی داندریچ (1965) ، هنرپیشه آمریکایی

علی اکبر داور (1937) ، سیاستمدار ایرانی

گی دبور (1994) ، نویسنده ، نظریه‌پرداز و سینماگر فرانسوی

دنیس دنتون (۲۰۰۶) استاد دانشگاه کالیفرنیا

ژیل دلوز، فیلسوف فرانسوی

ر

کولژیت راندهاوا (۲۰۰۶) هنرپیشه هندی

س

سافو ، شاعر یونان باستان

جورج ساندرز (1972) ، هنرپیشه

سقراط (399) ، فیلسوف یونانی

پل سلان، (1970) شاعر رومانیایی

جین سیبرگ (1979) ، هنرپیشه آمریکایی

ع

غزاله علیزاده (1996) ، نویسنده ایرانی

ف

ریچارد فارنسورث (2000) ، هنرپیشه آمریکایی

ک

کاپوسین (1990) ، هنرپیشه فرانسوی

آلبر کامو (1960) ، نویسنده فرانسوی

یاسوناری کاواباتا (1972) ، نویسنده ژاپنی

آرتور کستلر (1983) ، نویسنده و فعال سیاسی

جان کندی تول (1969)، نویسنده آمریکایی

غازی کنعان

کورت کوبین، خواننده و گیتاریست گروه نیروانا

براین کیت (1997) ، هنرپیشه انگلیسی

گ

رومن گری (1980) ، نویسنده لیتوانی الاصل فرانسوی

پاول یوزف گوبلز (1945) ،از سران حزب نازی

ونسان ون گوگ(1890) ، نقاش هلندی

م

اندرو مارتینز (۲۰۰۶)، از دانشجویان دانشگاه برکلی که به لخت پیشگی گروید.

یان مازاریک (1948) ، سیاستمدار چک

اونا مانسن (1955) ،

هنرپیشه آمریکایی

هانری دو منوترلان (1972) ، نویسنده فرانسوی