این فایل حاوی مطالعه معماری ارگانیک خانه آبشار و مدرسه هنر سنگاپور می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 37 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
معماری ارگانیک
مقدمه
فرانک رایت
خانه ابشار
ایده های ساخت
خصوصیات بنا
نگاه بوم شناسی
مدرسه هنر سنگاپور
سایت
طراحی داخلی
تحلیل
تصویر محیط برنامه
اقدام پژوهی چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 19 صفحه
فهرست مطالب
چکیده 4
توصیف وضعیت موجود: 5
جدول یک 6
اهمیت وضرورت تحقیق 6
تعریف واژگان(1) 7
چگونه 7
توان 7
رعایت 7
بهداشت 7
محیط 7
مدرسه 8
تقویت کردن 8
(گردآوری شواهدیک): 8
یافته های علمی 10
تعریف بهداشت مدارس 10
تاریخچه بهداشت مدارس در کشورهای مختلف 10
تاریخچه بهداشت مدارس و تحولات سازمانی آن در ایران 11
پیشنه تحقیق: 12
1- بررسی وضعیت شاخص های بهداشت محیط مدارس ابتدایی ناحیه یک ساری در سال ۱۳۸۷ 12
2- مقایسه وضعیت بهداشت محیط مدارس ابتدایی دولتی نواحی مختلف شهر اصفهان در سال 1387-1386 13
تجزیه و تحلیل پیشینه تحقیقات 14
ارایه راه حل جدید موقت 15
شیوهای اجرای راه حل جدید 15
گردآوری شواهد ۲ 16
جدول 2 17
تفسیر و تحلیل 18
نتیجه گیری 18
منابع 19
پسوند فایل: (اسکچاپ) : skp
.........................................
دسته بندی : مدرسه 3 بعدی
.................................
.................................
برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید
.........................................
برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.
آموزش خرید اینترنتی 1 ............. آموزش خرید اینترنتی 2 ............. آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP
..................................
برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.
.................................
اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 22 صفحه
فهرست
چکیده:
مقدمه:
توصیف وضعیت موجود وبیان مسئله
بیان مسئله
تعریف واژگان
ترغیب
قرص آهن:
شواهد1
یافته های علمی
هدف کلی:
اهداف اختصاصی:
استراتژی ها:
نوجوانان باید برای پیشگیری از کم خونی فقر آهن به توصیه های ذیل عمل کنند:
پیشینه تحقیق :
تجزیه وتحلیل
ارائه راه حل های موقت
انتخاب واجرای راه حل
شواهد 2
ارزیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار آن
پیشنهادات
منابع ومآخذ:
چکیده:
آهن اساسی ترین ماده مغذی اولیه برای ساختن گلبولهای قرمز خون می باشد و اگر این ماده مغذی به مقدار کافی در دسترس بدن نباشد با ادامه کمبود و تخلیه ذخائر بدن, کم خونی فقر آهن بروز می کند. کمبود آهن و کمخونی ناشی از آن در واقع شایع ترین مشکلات تغذیه ای در جهان است و بیش از 2 میلیارد نفر از مردم جهان دچار کمبود آهن و کم خونی هستند. بر اساس بررسی کشوری شیوع کم خونی فقر آهن در زنان 49-15ساله، بیشترین میزان شیوع کمبود آهن در دختران 19-15ساله(39درصد)گزارش شده است
در این میان کاهش قدرت یاد گیری واثرات جبران ناپذیر آن از اهمیت ویژه برخوردار است لذا باتوجه به اهمیت موضوع وپیامد مهم کم خونی ناشی از فقر آهن وهمچنین عدم علاقه دانش آموزان به خوردن قرص آهن برآن شدم پژوهشی در زمینه ترغیب دانش آموزان مدرسه ام به خوردن قرص آهن انجام دهم کیس مورد نظر من تعدادی از دانش آموزان پایه سوم راهنمایی است در این تحقیق شواهد موجود اظهارات معلمین ومعاون مدرسه ومشاهدات خودم وضعیت ظاهری دانش آموزان ونظر والدین و دیدن پرونده سلامت دانش آموزان است در تجزیه وتحلیل اطلاعات بدست آمده راهکار هایی پیش بینی شده ودر طرح پژوهش به اثبات رسید ودر ارزش یابی به عمل آمده مشکل عدم علاقه دانش آموزان به خوردن قرص آهن برطرف گردید ووضعبت بهبود بخشید وهمچنین در درمان کمخونی فقر آهن دانش آموزان مؤثر واقع شد .
مقدمه
معماری مدرن متعالی و به عبارتی اوج معماری مدرن بین دو جنگ جهانی ، یعنی در دهه های 20و30 میلادی در اروپا وآمریکا مطرح شد.
در دوره معماری مدرن اولیه ، سبکهای تاریخ گرایی همچون نئوکلاسیک ، رمانتیک و بالاخص اکلکتیک سبکهای رایج در جهان غرب بودند و با اینکه سبکهای جدیدی در برابر این سبکها مثل مکتب شیکاگو و آرت نوو بوجود آمد ، ولی هنوز بسیاری از ساختمانهای مهم به سبکهای مختلف تاریخی احداث می شد.
ولی با پایان جنگ جهانی اول و نیاز شدید به ترمیم خرابی های جنگ و تولید انبوه ساختمان ، گرایش به سمت معماری مدرن افزایش یافت . لذا استفاده از تکنولوژی روز ، مصالح مدرن ، پیش ساختگی ، عملکرد گرایی و دوری از سبکهای پرزرق و برق تاریخی مورد توجه قرار گرفت و عده ای مانند والتر گروپیوس ، میس ون دروهه و لوکوربوزیه سعی در قطع کردن وابستگی های معماری مدرن به گذشته و تاریخ گرایی داشتند و به جای آن خوهان جایگزینی تکنولوژی و عملکرد ، به عنوان منبع الهام معماری شدند.
تاریخچه بوجود آمدن مدرسه باهاوس
در سال 1906 در شهر وایمار آلمان ، مدرسه هنرها و صنایع دستی به ریاست هانری وان دوولد (1863-1957) بلژیکی یا هلندی تاسیس شد و تا سال 1919 ریاست وی ادامه داشت . وی ریاست این مدرسه را که از سال 1915 به علت وقوع جنگ به صورت نیمه کاره رها شده بود در سال 1919 به والتر گروپیوس واگذار کرد .
او(دوولد) ابتدا تحت تأثیر موریس از پایه گذاران مکتب هنرها وصنایع دستی و راسکین به معماری و طراحی داخلی روی آورد و اعتقاد داشت :
دروس به جای آتلیه باید در کار گاه و به صورت عملی تدریس شود.
توجه : با تخفیف ویژه
پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.