آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی

اختصاصی از سورنا فایل آفازی (آنومی) فراهم کردن منبع برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان - زبان شناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت وورد

76 صفحه

فصل اول

معیار سازی تست نامیدن در مقوله‌های اسامی و افعال....    

1-1 بیان مسئله ................................

2-1 کاربردهای عمومی ...........................

3-1 تعریف مفاهیم ..............................

فصل دوم (مباحث نظری)....................

1-2 مقدمه......................................

2-2 مدل پردازش واژگانی.........................

3-2 مکانیسم‌ها .................................

    - سطح بازشناسی.............................

    - پردازش معنایی............................

    - برونداد واژگان...........................

4-2 آسیب‌ها.....................................

    - سطح بازشناسی.............................

    - درونداد واژگانی..........................

    - پردازش معنایی............................

    - برونداد واژگانی..........................

5-2 کاربردهای کلینیکی مدل‌واژگانی...............

    - جدول ارزیابی تکالیف واژگانی..............

فصل سوم (معرفی تست)................................

1-3 مقدمه......................................

2-3 موارد کاربردی مجموعه.......................

3-3 ساختار تست.................................

    - انتخاب گزینه.............................

    - طبقه‌بندی اطلاعات قراردادی.................

    - شکل دستوری افعال در مجموعه...............

4-3 ساختار لیست‌های تطبیق داده شده..............

    - بسامد....................................

    - سن فراگیری...............................

    - میزان آشنایی.............................

    - شاخصهای دیگر.............................

    - قابلیت تصویر.............................

    - پیچیدگی بینایی...........................

5-3 زیرگروه لیست‌ها.............................

6-3 اطلاعات بدست آمده از شرکت‌کنندگان سن بدون آسیب مغزی   

7-3 نحوه استفاده و اجرای این مجموعه بعنوان یک وسیلة ارزیابی

8-3 فرمهای معرفی...............................

9-3 راهنمائی‌هایی برای ارزیابی و آزمودن بیماران آفازیک   

10-3 ارزیابی رفتارهای بیمار آفازیک.............

فصل 4 (اجرای تست)..................................

1-4 ساختار تست شی و عمل........................

    - شماره آیتم...............................

    - هدف......................................

    - پاسخ اولیه...............................

    - مدت زمان ارائه پاسخ......................

    - یادآوری..................................

2-4 شرایط تحصیلی و سنی شرکت‌کنندگان.............

3-4 جداول ارزیابی..............................

    - نامیدن اسامی.............................

    - نامیدن افعال.............................

فصل 5 (بحث و نتیجه‌گیری)........................

1-5 تهیه جدول آماری............................

2-5 نتیجه‌گیری..................................

3-5 جداول نتایج................................

• تست نامیدن اسامی.............................
• تست نامیدن افعال.............................

  واژه‌نامه................................ منابع......................................    

فصل 1

1-1بیان مسأله

از آن جائیکه عمومی‌ترین و رایج‌ترین عارضه و علامت در آفازی، آنومی[1] یا نام پریش است، نیاز به یک آزمون استاندارد در این زمینه (به طور خاص) احساس می‌شود. از این رو هدف ما از تهیه تست مذکور، فراهم کردن منبعی برای تمرینات بالینی، تحقیقات در آفازی و همچنین تحقیقات روان – زبان شناختی[2] می‌باشد. بعلاوه از آنجا که بیشتر تست‌های به کار برده شده در این زمینه بر نامیدن اسامی تأکید دارند، در تمرینات بالینی به نوعی نیاز به ارزیابی کاملتر شناخت فصل احساس می‌شود و تأکید بر طراحی در جاهایی وجود دارد که بطور خاص، نقایص فعلی را مورد توجه قرار می‌دهند.

2-1 کاربرد‌های مجموعه

[1]. Anomia

[2]. Psycholinguistic

پایان نامه روانشناسی: منبع کنترل

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه روانشناسی: منبع کنترل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده پایان نامه:



پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

1-بین عزت نفس ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

2-بین عزت نفس ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

3-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

تحقیق در موردمدار منبع تغذیه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق در موردمدار منبع تغذیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه4

فهرست مطالب

مدار منبع تغذیه 0-30/3A :

در ابتدا ما به شرح طراحی مدار به روش Protel 9956 می پردازیم در این روش ابتدا در     Design Explore  و در محیط شماتیک  مدار را ترسیم می کنیم در این محیط ابتدا باید قطعات را از کتابخانه  Design آورد برای آوردن قطعات مانند ای سی با وارد کردن  op-Aup در کادر آی سی مورد نظر را می آوریم و قطعات دیگر مانند ترانزیستور – خازن – دیود- مقاومت با وارد کردن حرف اول در کادر مورد نظر آن قطعه را می آوریم و بعد با سیم قطعات را به یکدیگر وصل می کنیم و در محیط شماتیک باید تمام قطعات را مشخص کنیم و Footprint برای آنها تعیین کنیم که این Footprint را از محیط PCB و توسط کتابخانه های PCB تعیین می کنیم و بعد از مشخص شدن تمام قطعات و تعیین Footprint برای تمام قطعات up dat pcb را می زنیم تا اگر خطا یا اشتباه و یا Error داشت بفهمیم وبعد از اینکه دیدیم خطایی نداشت به محیط pcb رفته و طرح مدار را در محیط pcb می بینیم و قطعات را درست و حساب کنار هم می چینیم و با گرفتن کادر دور قطعات و با Auto Rout و Auto place سیم کشی داخل کادر انجام می شود و بدین ترتیب طراحی مدار در محیط pcb انجام می شود و می توانیم مدار را بصورت سه بعدی نیز می بینیم و با sure کردن آن و کپی کردن داخل فلاپی و پرینت گرفتن طراحی مدار منبع تغذیه انجام می شود حال باید روی فیبرمدارچاپی مدار را بیاندازیم ابندا فیبر را به ابعاد مورد نظر می بریم که ابعاد فیبر 10× 10 می باشد و  سپس با سمباده و سوهان لبه های فیبر را تمیز م یکنیم سپس با الکل و پنبه روی فیبر را تمیز و ضد عفونی می کنیم و بعد از اینکه در جای گرم خنک شد با یک ماده به نام positive به صورت 45 روی فیبر می پاشیم و بعد از آن که خشک شد مدار طراحی شده روی طلق شفاف را بریده و روی فیبر می چسبانیم و این بار

دانلود به روزترین منبع ریدینگ یا درک مطلب سال 1395 آزمون زبان MSRT - منبع ریدینگ سال 94 و 95

اختصاصی از سورنا فایل دانلود به روزترین منبع ریدینگ یا درک مطلب سال 1395 آزمون زبان MSRT - منبع ریدینگ سال 94 و 95 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

***با توجه به روند جدید آزمون MSRT که دفترچه سوالات دو مرحله توزیع می شود بخش شنیداری جدا و در اول آزمون و دفترچه بخش دوم و سوم بعد از اتمام شنیداری، بنابراین بحث زمان بسیار هائز اهمیت می باشد و اینکه بدانیم منابع اصلی آزمون کدامند***

  (ما فقط و فقط منابع دوره های گذشته، 2 سال گذشته  آزمون MSRT را  معرفی کرده و در دسترس شما قرار میدهیم که امکان دارد از آنها در آزمون های بعدی سوال طرح شود و هیچ گاه ادعا نمیکنیم که 100 درصد سوالات آزمونهای بعدی را در اختیار شما قرار میدهیم. بنابراین قبولی در آزمون  به تلاش شما بستگی دارد. باید توجه داشت که معمولاً منابع آزمون MSRT بعد از چند دوره متوالی قابل تغییر بوده لذا شما برای دسترسی به تمامی منابع 2 سال گذشته این آزمون  میتوانید از منابع  موجود در این سایت استفاده کنید).

این منبع شامل 15 بخش و بیش از 70 متن ریدینگ می باشد. 3 متن از 4 متن ریدینگ آزمون 3 اردیبهشت 95 دقیقاً از این منبع تکرار شده است. لذا انتظار می رود در آزمون های آینده هم از این کتاب متن ریدینگ طرح شود.
همچنین این منبع در گذشته نیز منبع سوالات آزمون MSRT بوده است(3 متن از این کتاب در آزمون 4 اردیبهشت 94 ،  2 متن در آزمون8 خرداد 94 ، 1 متن در آزمون 8 مرداد و 1 متن در آزمون 13 شهریور مطرح شده است).

در آزمون های گذشته بیش از 50 درصد سوالات ریدینگ از منابع ما طرح شده است و این میزان در  آزمون های اخیر اردیبهشت، خرداد و مرداد و آذر 94 و 3 اردیبهشت 1395، 100 درصد بوده است.

همچنین شما  جدیدترین منابع را میتوانید از لینکهای زیر دانلود کنید:

***منابع ریدینگ***

***منابع گرامر***

***منابع لیسنینگ**

***

***

***

***

***

ما تنها کسانی می باشیم که منابع واقعی سوالات بخش ریدینگ و شنیداری آزمون زبان MSRT را در اختیار داریم و می توانیم آن ها را به شما ارائه دهیم تا شما هیچ گونه مشکلی در این آزمون نداشته باشید.  

منبع سوالات ریدینگ خرداد و اردیبهشت 95 آزمون زبان MSRT - منبع سؤالات درک مطلب خرداد و اردیبهشت 95 آزمون MSRT

اختصاصی از سورنا فایل منبع سوالات ریدینگ خرداد و اردیبهشت 95 آزمون زبان MSRT - منبع سؤالات درک مطلب خرداد و اردیبهشت 95 آزمون MSRT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

***با توجه به روند جدید آزمون MSRT که دفترچه سوالات دو مرحله توزیع می شود بخش شنیداری جدا و در اول آزمون و دفترچه بخش دوم و سوم بعد از اتمام شنیداری، بنابراین بحث زمان بسیار هائز اهمیت می باشد و اینکه بدانیم منابع اصلی آزمون کدامند***

 (ما فقط و فقط منابع دوره های گذشته، 2 سال گذشته  آزمون MSRT را  معرفی کرده و در دسترس شما قرار میدهیم که امکان دارد از آنها در آزمون های بعدی سوال طرح شود و هیچ گاه ادعا نمیکنیم که 100 درصد سوالات آزمونهای بعدی را در اختیار شما قرار میدهیم. بنابراین قبولی در آزمون  به تلاش شما بستگی دارد. باید توجه داشت که معمولاً منابع آزمون MSRT بعد از چند دوره متوالی قابل تغییر بوده لذا شما برای دسترسی به تمامی منابع 2 سال گذشته این آزمون  میتوانید از منابع  موجود در این سایت استفاده کنید).

منبع حاضر به روزترین مرجع سوالات ریدینگ آزمون MSRT به شمار می رود. این منبع شامل 7 بخش و 35 متن ریدینگ همراه با پاسخنامه می باشد.2 متن از 4 متن ریدینگ آزمون 7 خرداد 95، 1 متن از 4 متن ریدینگ آزمون 3 اردیبهشت 95 و  3 متن از 4 متن ریدینگ آزمون 27 آذر 94 از این منبع طرح شده است،  لذا به احتمال فرآوان در آزمون های آینده شاهد طرح سوالات ریدینگ از این منبع ارزشمند خواهیم بود.

در آزمون های گذشته بیش از 50 درصد سوالات ریدینگ از منابع ما طرح شده است و این میزان در  آزمون های اخیر اردیبهشت، خرداد و مرداد و آذر 94 و اردیبهشت 1395، 100 درصد بوده است.

همچنین شما  جدیدترین منابع را میتوانید از لینکهای زیر دانلود کنید:

***منابع ریدینگ***

***منابع گرامر***

***منابع لیسنینگ**

***

***

***

***

***

ما تنها کسانی می باشیم که منابع واقعی سوالات بخش ریدینگ و شنیداری آزمون زبان MSRT را در اختیار داریم و می توانیم آن ها را به شما ارائه دهیم تا شما هیچ گونه مشکلی در این آزمون نداشته باشید.