اهداف و نحوه ی مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی

اختصاصی از سورنا فایل اهداف و نحوه ی مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:51

قیمت:2 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

مقدمه:
در عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش
آموزان جامعه آموزشهای از راه دور مطرح است، ضرورت تشکیل کلاسهای چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این در حالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا بوده و این مهم را می طلبد که مسئولین مربوطه بررسی مدقّانه ای را در مورد کلاسهای چند پایه، نقاط ضعف و قوت آنها، نحوه تشکیل، چینش، اداره و مدیریت و نحوه ی کنترل آنها و راههایی برای تقویت نقاط قوت و افزایش مزایا و کاهش نقاط ضعف و معایب آنها انجام داد.
در مقاله حاضر سعی بر آن است که بعد از بیان تعریف، اهمیت، ضرورت و تاریخچه ی تشکیل این کلاسها، بررسی مختصری راجع به: علل و دلایل تشکیل کلاسهای 6 پایه، چگونگی اداره آنها تدریس برای پایه های مختلف در یک زنگ، معایب و محاسن این کلاسها انجام داده و سپس به بررسی اجمالی کلاسهای چند پایه ی یک نمونه پرداخته و کلاسهای چند پایه را از زبان یک معلم چند پایه جویا شده و در نهایت به نتیجه گیری و ارائه ی راهکار می پردازیم با امید به این که سهم هر چند بسیار مختصری در این راه دراز داشته باشیم.

شیوه مدیریت کلاس های چند پایه
مهارت های حرفه ای مدیر آموزگاران
دراین مقاله سه موضوع ازمهارت های مدیران مدارس کوچک مورد بررسی قرار داده شده که به شرح ذیل می با شد
موضوع :
1- شیوه های مدیریت کلاس های چند پایه
2- طراحی آموزش و مدیریت زمان
3- تقویت بنیه علمی مدیرآموزگاران
الف :(شیوه های مدیریت کلاس های چند پایه یا 6 پایه)
کلاس های درس محیط های اجتماعی قراردادی هستند که عناصر تشکیل دهنده آن به طور کامل ویژه و بی همتا هستند یعنی دانش آموزان ، معلمان و شرایط یادگیری در یک لحظه از زمان هرگز شبیه به هم نخواهد بود توقع همه این است که معلم به مثابه عنصر هوشمند (مدیر) کلاس درس و برنامه ریز این سیستم ،برنامه درسی کلاس خود را با توجه به شرایطی انتخاب کند در کلاس حاکم است و با خدمت گرفتن مجموعه ای مناسب از ابزارها ،وسایل و محتوا،کنش واکنشهای یاددهی و یادگیری را سازمان بخشد بدیهی است که هرگز دو کلاس در یک زمان واحد کاملاً شبیه هم نخواهند بود زیرا عوامل انسانی و شرایط یادگیری یکسان نیستند.

چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

اختصاصی از سورنا فایل چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:47

قیمت: 2 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب

چکیده 1
مقدمه ........... ...2
تعاریف و مفاهیم 4
ابزارهای اطلاعاتی 19
پیشینه تحقیق 19
یافته های علمی 24
تجزیه و تحلیل 29
ارائه راه حل های موقت 30
شواهد ۲ 40
پیشنهادات 42
منابع 43

چکیده
یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .
واژگان کلیدی : پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی

مقدمه
توصیف اولیه و بیان مساله
این جانب ……….. ، دارای …..سال سابقه خدمت در مقطع ابتدایی در پست های ……. می باشم . در سال ……. نیز در پست معاونت اجرایی مدرسه ابتدایی …….. مشغول به خدمت بودم.
یکی از مشکلاتی که معلمان کلاس های چند پایه با آن مواجه هستند نحوه تقسیم فرصت یادگیری بین دو پایه در کلاس است و چون تا بحال پژوهشی اساسی در این مورد انجام نشده است تصمیم گرفتم این تدریس در کلاس های چند پایه به نوبه خود دشوار و مستلزم برنامه ریزی منظم و مدون و آمادگی کامل میباشد .
رسیدن به همه ی اهداف آموزش درکلاس های چند پایه کاری دشواری است,کمبود وقت,نبودن فضای مناسب آموزشی,عدم وجود وسایل کمک آموزشی,کم سواد یا بی سواد بودن والین و به تبعیت از آن بی میلی نسبت به مشارکت و تسهیل بخشیدن آموزش ,مشغله های دانش آموزان در خارج از مدرسه برای کمک به خانواده نیز از جمله معزلاتی است که مدارس روستا به ویژه روستاها ی کوچک که اغلب کلاس ها چند پایه اند را با مشکلات متعددی روبه رو کرده است.

برش زدن فایل های تصویری در چند دقیقه!

اختصاصی از سورنا فایل برش زدن فایل های تصویری در چند دقیقه! دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یک نرم افزار فوق الغاده جهت برش زدن فایل تصویری فقط در چند دقیقه!!
خودم که بار اول امتحان کردم  واقعا مثل اینو دیگه ندیده بودم.
کافی هست که امتحانش کنی تا درکش کنی.
ویژگی این محصول:
پشتیبانی از اکثریت فایل ها
برش زدن فایل و ذخیره فایل با همان کیفیت فایل یا به صورت HD

روت کردن هر گوشی اندرویدی فقط با چند کلیک!

اختصاصی از سورنا فایل روت کردن هر گوشی اندرویدی فقط با چند کلیک! دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با این نرم افزار فقط با چند کلیک گوشی اندرویدی خود رو روت کنید..
با این کار شما دیگر نیاز به پرداخت مبلغی بالا 8000 تومان جهت روت گوشی خود ندارید.. دیگه وقت اونه خودمونو نشون بدیم..ما هم میتوانیم..
روش کار:
بعد از نصب برنامه بر روی سیتم عامل ویندوز (همان کامپیوتر شخصی)
شما با وصل کردن کردن گوشی خود به سیستم در حالت USB Debuggingو شناسایی گوشی شما توسط برنامه با کلیک بر روی روت گوشی شما خود به خود روت میگردد.. به همین سادگی
نوجه: هنگام روت کردن باید اینترنت شما فعال باشد.
موفق باشید.

دانلود پایان نامه زمانبندی پروسس ها با الگوریتم ژنتیک در سیستم های چند پردازنده ای

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پایان نامه زمانبندی پروسس ها با الگوریتم ژنتیک در سیستم های چند پردازنده ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در سده ی اخیر با پیشرفتهایی که در زمینه های گوناگون علمی نصیب انسان شده است و با تخصصی تر شدن هرچی بیشتر علوم، شاخه های جدیدی از دانش از بطن دانش قدیم بشر سر برآورده  و رشد و بالیدن گرفته اند. یکی از این علوم نسبتا جدید الگوریتم ژنتیک است که موجودیت و حیاتش ریشه در علومی دارد که به گونه ای از انسان ناشی میشود.
این علم در سالهای اخیر بسیار مورد توجه همگان بوده است در نتیجه مراحل تکامل طبیعی موجودات زنده تبدیل به یکی از علوم جذاب و مطلوب پژوهشگران شده و بستر تحقیقات و مطالعات فراوانی گردیده است. این علم شاخه ها و عرصه های مختلفی را شامل میشود که هریک به تنهایی میتواند در حد یک علم مستقل مطرح شود.
نکته اصلی در این کار تلاش برای جستجو و یافتن پیوندهای پیدا و نهانی است که علم  ژنتیک با علوم کامپیوتر دارد. اهمیت این عرصه از آن جهت است که انجام مطالعاتی با این درون مایه و سمت و سو جدا از آنکه سبب یافتن ریشه های علم ژنتیک در سایر علوم میشود، میتواند راهنما و پاسخگوی بسیاری از پرسش ها و ابهاماتی باشد که گاه در مطالعه ی علوم کامپیوتری برای افراد به وجود می آید و جز استفاده از ژنتیک شیوه مناسب دیگری برای پاسخگویی به آنها وجود ندارد. بنابراین ضرورت انجام چنین تحقیقاتی کاملا احساس میشود نگارنده با احساس کردن همین ضرورت در این پژوهش بر آن شد تا قدم به این عرصه بگذارد و ریشه های ژنتیک را در علوم کامپیوتری بالاخص تخصیص منابع جستجو کند.
در این راستا ، این پژوهش پاسخگوی این پرسشها بود که
•    علم ژنتیک در چه زمانی شناخته شد و شروع به کار کرد
•    اساس کار و عملکرد علم ژنتیک چیست.
•    بهینه سازی مسائل چگونه انجام میشود.
•    چگونه از علم ژنتیک در زمانبندی منابع بالاخص CPU استفاده میشود.
و در آخر
•    آیا استفاده از الگوریتم ژنتیک در تخصیص منابع باعث  بهینه شدن آن میشود.
پاسخ دادن به این پرسشها هریک به نوبه ی خود به عنوان یکی از اهداف اصلی این پژوهش مطرح شد و زمینه ساز آغاز مطالعات در این زمینه گردید.
برای رسیدن به این هدف لازم بود ابتدا به مطالعه منابع علم ژنتیک پرداخته شود که شامل تاریخچه آن ، عملکرد آن و آشنایی با کدهای الگوریتم ژنتیک میباشد و مطالعه در زمینه تخصیص منابع که منابع شامل موارد گوناگون از جمله CPU ، RAM ، دستگاهها و ... میباشد .
سپس این تحقیقات و CPU (به عنوان منبع مورد آزمایش) به عنوان منابع پایه مورد بررسی قرار گیرد.
که چنین نیز شد.
کتابها و مقالاتی که از طریق کتابخانه ها و اینترنت – به عنوان به روزترین منابع – بطور مستقیم به بررسی این علم می-پرداخت ، همچنین منابع جانبی ای مانند مصاحبه با افراد متخصص که امکان داشت به طور غیر مستقیم در انجام این پژوهش موثر واقع شود ، مورد مطالعه و یادداشت برداری قرار گرفت. با انجام این مراحل پیشینه ی تحقیقی موضوع مورد نظر ما بیش از پیش آشکار شد و مشخص گردید که تاکنون در این زمینه بخصوص در این دانشگاه و حومه ی آن کمتر کار شده. منابع موجود نیز بیشتر به معرفی آن پرداخته بودند و در آنها هیچگونه بررسی با درون مایه ی مورد نظر ما به چشم نمی خورد.
مجموع این مسائل اگر چه برای پژوهش نوعی تنگنا محسوب می شد اما موجب آن شد که نگارنده با انگیزه مضاعفی به انجام این تحقیق بپردازد و آنچه پیش رو دارید حاصل این انگیزه و تلاش ناشی از آن است.
عنوان پژوهش با توجه به اهداف کار «زمانبندی پروسسها با الگوریتم ژنتیک در سیستمهای چند پردازنده-ای» انتخاب شد و فصلها نیز با توجه به همین اهداف و یادداشت برداری های انجام شده مرتب گردید.
فصل اول بطور کامل به معرفی تخصیص منابع اختصاص یافت و با نظر به آنکه استفاده کنندگان از این پژوهش دانشجویان مهندسی کامپیوتر خواهند بود سعی اصلی در این فصل بر آن قرار گرفت تا یک تصویر کلی اما جامع از تخصیص منابع ، معرفی منابع و زمانبندها شکل گیرد تا برقرار کردن ارتباط با فصلهای بعدی آسانتر صورت گیرد.
فصل دوم به بررسی مفهوم بهینه سازی مسائل پرداخته است. توابع آن و اهداف بهینه کردن در این فصل مشخص گردیده و روشهای موجود بهینه سازی معرفی شده است که یکی از این روشها الگوریتم ژنتیک می باشد.
که فصل سوم به این الگوریتم پرداخته است. تاریخچه ، شرح کامل اصطلاحات، عملکرد، کاربردهای آن و بهینه سازی به روش الگوریتم ژنتیک بیان شده است.

پیش گفتار 1
فصل اول : مدیریت منابع 4
1-1 مدیریت منابع 5
1-2 ویژگی ها 5
1-3 منابع کلیدی سیستم عامل 6
 1-3-1 حالت Running 7
 1-3-2 حالت Ready 7
 1-3-3 حالتDespatch7
 1-3-4 Time Out Run 7
 1-3-5 حالت Blocked 8
 1-3-6 حالت Suspend Ready 8
 1-3-7 Suspend Blocked 8
1-4 وظایف سیستم عامل 9
1-5 زمانبندی 10
 1-5-1 زمانبند بلند مدت 10
 1-5-2 زمانبند میان مدت 10
 1-5-3 زمانبند کوتاه مدت 10
 1-5-4 معیار های کمی زمانبندی11
 1-5-5 معیارهای کیفی زمانبندی 12
1-6 الگوریتم زمانبندی 13
1-6-1 First Come First Service 13
1-6-2Prionty14
1-6-3 SRTN 14
1-6-4 SJF 15
1-6-5 MQ 16
1-6-6 MLQ 16
1-7 مدیریت پردازنده 17
1-8 مدیریت حافظه و فضای ذخیره سازی 21
1-8-1 شمای مدیریت حافظه 21
1-8-2 جدول پارتیشن بندی 22
1-8-3 پارتیشن بندی داخلی 22
1-8-4 مکانیزم تخصیص حافظه 23
1-8-5 مدل پارتیشن ایستا23
1-8-6 اشتراک گذاری در پارتیشن ایستا 24
1-8-7 پارتیشن بندی پویا 24
1-8-8 جدول پارتیشن بندی پویا 25
1-8-9 اشتراک گذاری در مدل پویا 26
1-9 ساختار PCB 26
1-9-1 اطلاعاتی درباره پروسه 26
1-9-2 گفتگوی پروسه ها 27
1-9-3 رقابت پروسه ها 28
1-9-4 ملزومات انحصار متقابل 30
1-9-5 پروتکلها 30
فصل دوم : بهینه سازی 32
2-1 بهینه سازی 33
2-2 مراحل حل مسئله بهینه سازی 33
2-3 هدف 34
2-4 متغیرهای بهینه سازی 34
2-5 ارتباط میان هدف و متغیرها بصورت ریاضی 35
2-6 پس از تعریف ارتباط ریاضی تابع هزینه و متغیرهای بهینه سازی چه باید کرد 36
2-7 آیا تابع هزینه مسئله بصورت یک برنامه است 37
2-8 پارامترها 37
2-9 الگوریتم رقابت استعماری 37
2-10 بهینه سازی و روشهای موجود 39
فصل سوم : الگوریتم ژنتیک 41
3-1 الگوریتم ژنتیک 42
3-1-1 ایده اصلی الگوریتم ژنتیک 42
3-1-2 روشهای انتخاب در الگوریتم ژنتیک 43
3-1-3 شمای کلی از نحوه عملکرد الگوریتم ژنتیک 44
 3-1-4 اصطلاحات الگوریتم ژنتیک 45
3-2 اجزای اساسی الگوریتم و تشریح کلی آن 45
 3-2-1 شبه کد 46
 3-2-2 آغاز الگوریتم ژنتیک 47
 3-2-3 شمای کلی شبه کد 48
3-3 کروموزوم 48
 3-3-1 طراحی کروموزوم 48
3-4 روند کار الگوریتم ژنتیک 49
3-5 شرایط خاتمه الگوریتم 50
3-6 کاربردهای الگوریتم ژنتیک 51
3-7 بهینه سازی به روش الگوریتم ژنتیک 51
3-8 اصول اساسی الگوریتم ژنتیک 52
فصل چهارم : پیاده سازی 54
توابع برنامه 55
4 – 1 تابع Final 55
 4 – 1 – 1 تابع Task_Generate 56
 4 – 1 – 2 تابعSort 56
 4 – 1 – 3 تابع Generate_Initial_Population 57
 4 – 1 – 4 تابع Size_Chromosome 57
 4 – 1 – 5 تابع Fitness_Of_Chromosome 58
4 – 1 – 6 تابع Rank 58
4 – 1 – 7 تابع Select_Best 59
4 – 1 – 8 تابع Crossover 59
4 – 1 - 9 تابع Mutation 61
4 – 2 خروجی برنامه 62
4 – 3 نمودار طول زمانبند در هر نسل 64
نتیجه گیری 65
واژه نامه انگلیسی به فارسی 66
واژه نامه فارسی به انگلیسی 67
منابع 68

شامل 75 صفحه فایل word