پاورپوینت درس 9 علوم چهارم (سنگ ها)

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت درس 9 علوم چهارم (سنگ ها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت در 32 اسلاید تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی کرده ایم یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم . با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد. بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان  با ظرافت خاص جمع آوری شده است.

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی

اختصاصی از سورنا فایل درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 14

مقدمه:

رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که از مدارس ابتدایی ژاپن مطرح و توسعه یافت . معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند .

سپس با مشاهده اجرای برنامه و نقد آن ، فرصتی برای رشد فراهم می گردد . درس پژوهی ( پژوهش مشارکتی در کلاس درس ) است که توسعه حرفه ای معلمان را در بردارد . مهمترین مانع در توسعه حرفه ای معلمان ، فاصله ی بین نظریه ، عمل و عدم  تشریک مساعی با معلمان در برگزاری دوره های آموزش معلمان است . بررسی جهانی اخیر در حوزه توسعه حرفه ای معلمان  ، بیانگر رویکردهای نوینی مانند پژوهش مشارکتی در کلاس است که بیش از اقدامات گذشته در تلفیق نظریه وعمل توفیق یافته است . درس پژوهی به عنوان مدلی موثر برای ترویج و غنی سازی یادگیری در مدرسه نظر اندیشمندان بسیاری را برای تحول در آموزش جلب کرده است.

کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه

اختصاصی از سورنا فایل کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 9

بخشی از متن:

الف: بیان مسئله

در این طرح، فیزیک چهارم ریاضی، تکانه مورد بررسی و تدریس قرار گرفته است. با توجه به اینکه دانش آموزان رغبتی به یادگیری درس نشان نمی دادند و با بی انگیزگی به درس گوش می دادند با پیشنهاد و هماهنگی با معلم، مبحث تکانه برای بررسی و تدریس انتخاب شد تا با استفاده از روش های تدریس فعال و توجه به عوامل مربوط به رشد ذهنی دانش آموزان تدریس شود.

ب: تحلیل موقعیت تدریس

این طرح برای تدریس در کلاس دوم متوسطه دوم رشته ریاضی مدرسه دخترانه دولتی ولی اله اردشیری پیش بینی شده است ، مدرسه ای که در منطقه ای مناسب قرار گرفته ( خیابان شهید مطهری - بادی اله 9)  و از لحاظ امکانات آموزشی و تهیه وسایل کمک آموزشی کمتر مشکلی به چشم می آید.

این کلاس دارای 30 دانش آموز دختر می باشد که با توجه به بررسی های انجام شده و پرسش از معلم مربوطه، یادگیری و نظم و انضباط دانش آموزان این کلاس به طور معمول در حد متوسط می باشد .

مبحث مورد نظر برای اولین بار در کلاس تدریس شد و قبل شروع درس برای دانش آموزان با مثال هایی ملموس، کاربرد مبحثی که قرار بر تدریس بود را برای آن ها بیان کردم و برایشان روشن شد.

پ: فرضیه ها و ارائه راه حل ها

فرضیه 1: فضای فیزیکی مدرسه در یادگیری دانش آموز و عملکرد دانش آموز موثر است.

تحقیقی که با تازگی توسط محققان دانشگاه سالفورد در انگلستان انجام شد، نشان می‌دهد که علاوه بر موقعیت مکانی مدرسه، فضای فیزیکی مدرسه و کلاس درس نیز نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش‌آموزان ایفا می‌کند. در این پژوهش علمی 751 دانش‌آموز در 34 کلاس درس مورد بررسی قرار گرفتند. از دانش‌آموزان قبل از شروع سال تحصیلی و پس از اتمام آن ارزیابی تحصیلی به عمل آمد تا مقایسه‌ی این دو ارزیابی تأثیر فضای آموزشی بر فرایند یادگیری ریاضیات، مهارت خواندن و مهارت نوشتن را روشن سازد. شاخصهای کلاس درس که در این تحقیق به عنوان متغیر در نظر گرفته شده بودند شامل تزئینات کلاس، نور طبیعی، کنترل صدای محیط، دما، کیفیت هوا و رنگ می‌شدند.

تحقیق درمورد طرح درس چهارم کتاب تاریخ

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درمورد طرح درس چهارم کتاب تاریخ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

به نام خدا

جدول طرح درس سالانه

هدف کلی: آشنایی با زندگانی گذشتگان و کسب تجربه

سال تحصیلی :89-88

کلاس : چهارم ابتدایی

درس : تاریخ

فعالیت های دیگر و مواد لازم

هدف های کلی درس

موضوعات و عنوان های دروس

فصل ها

تاریخ

روز

جلسه

هفته ها

ماهها

معارفه

مرور درس های سال گذشته

87/7/2

سه شنبه

جلسه اول

اول

مهر ماه

آشنایی با زندگی انسانهای گذشته و جدید

نعمت های خداوند

زندگی انسان در گذشته های دور

اول

69 تا 72

87/7/9

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با کشف آتش

غار نشینی

//

73 و 74

87/7/16

سه شنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با اهلی کردن حیوانات

کشاورزی

پیدایش روستاها

دوم

75 تا 76

87/7/23

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

87/7/30

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

سه شنبه

جلسه اول

اول

آبان ماه

پیدایش روستاها

//

77

87/8/7

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با تقسیم کار

داد و ستد

پیدایش شهرها

نخستین شهرها

سوم

78 و 79

87/8/14

سه شنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با حکومت ها و کشورها

//

80

87/8/21

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

87/8/28

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

سه شنبه

جلسه اول

اول

آذر ماه

آشنایی با حضرت نوح (ع)

پیامبران الهی

چهارم

81 و 82

87/9/5

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با حضرت ابراهیم (ع)

حضرت موسی (ع)

//

83 تا 85

87/9/12

سه شنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با اقوام آریایی ها

مهاجرت آریایی ها

پنجم

86

87/9/19

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

87/9/26

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

آشنایی با نخستین حکومت آریایی

//

87 و 88

87/10/3

سه شنبه

جلسه اول

اول

دی ماه

آشنایی با کوروش

داریوش

کارهای مهم داریوش

هخامنشیان

ششم

89 تا 92

87/10/10

سه شنبه

جلسه اول

دوم

تاسوعای حسینی

87/10/17

سه شنبه

جلسه اول

سوم

ارزشیابی ماهیانه

87/10/24

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

آشنایی با چگونگی حمله اسکندر به ایران

//

92 تا 94

87/11/1

سه شنبه

جلسه اول

اول

بهمن ماه

آشنایی با انتخاب پایتخت

اشکانیان

هفتم

95 و 96

87/11/8

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با جنگ های ایران و روم

تولّد و پیامبری حضرت عیسی (ع)

ضعیف شدن اشکانیان

//

97 تا 99

87/11/15

سه شنبه

جلسه اول

سوم

پروزی انقلاب اسلامی ایران

87/11/22

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

87/11/29

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

سه شنبه

جلسه اول

اول

اسفند ماه

رحلت حضرت رسول اکرم (ص)

87/12/6

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با با ساسانیان

دین رسمی

خسرو انوشیروان

ساسانیان

هشتم

100 تا 102

87/12/13

سه شنبه

جلسه اول

سوم

مرور

87/12/20

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

87/12/27

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

عید نوروز

88/1/3

سه شنبه

جلسه اول

اول

فروردین ماه

عید نوروز

88/1/11

سه شنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با طبقات اجتماعی در دوره ساسانیان

//

103

88/1/18

سه شنبه

جلسه اول

سوم

ارزشیابی ماهیانه

88/1/25

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

آشنایی با دعوت به اسلام

ضعیف شدن ساسانیان

طلوع خورشید اسلام در ایران

104

88/2/1

سه شنبه

جلسه اول

اول

اردیبهشت ماه

آشنایی با ورود اسلام به ایران

//

105 و 106

88/2/8

سه شنبه

جلسه اول

دوم

مرور

88/2/15

سه شنبه

جلسه اول

سوم

مرور

88/2/22

سه شنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/2/28

سه شنبه

جلسه اول

پنجم

کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه

اختصاصی از سورنا فایل کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کنش پژوهی فردی 3 تدریس فیزیک چهارم ریاضی, تکانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 9

بخشی از متن:

الف: بیان مسئله

در این طرح، فیزیک چهارم ریاضی، تکانه مورد بررسی و تدریس قرار گرفته است. با توجه به اینکه دانش آموزان رغبتی به یادگیری درس نشان نمی دادند و با بی انگیزگی به درس گوش می دادند با پیشنهاد و هماهنگی با معلم، مبحث تکانه برای بررسی و تدریس انتخاب شد تا با استفاده از روش های تدریس فعال و توجه به عوامل مربوط به رشد ذهنی دانش آموزان تدریس شود.

ب: تحلیل موقعیت تدریس

این طرح برای تدریس در کلاس دوم متوسطه دوم رشته ریاضی مدرسه دخترانه دولتی ولی اله اردشیری پیش بینی شده است ، مدرسه ای که در منطقه ای مناسب قرار گرفته ( خیابان شهید مطهری - بادی اله 9)  و از لحاظ امکانات آموزشی و تهیه وسایل کمک آموزشی کمتر مشکلی به چشم می آید.

این کلاس دارای 30 دانش آموز دختر می باشد که با توجه به بررسی های انجام شده و پرسش از معلم مربوطه، یادگیری و نظم و انضباط دانش آموزان این کلاس به طور معمول در حد متوسط می باشد .

مبحث مورد نظر برای اولین بار در کلاس تدریس شد و قبل شروع درس برای دانش آموزان با مثال هایی ملموس، کاربرد مبحثی که قرار بر تدریس بود را برای آن ها بیان کردم و برایشان روشن شد.

پ: فرضیه ها و ارائه راه حل ها

فرضیه 1: فضای فیزیکی مدرسه در یادگیری دانش آموز و عملکرد دانش آموز موثر است.

تحقیقی که با تازگی توسط محققان دانشگاه سالفورد در انگلستان انجام شد، نشان می‌دهد که علاوه بر موقعیت مکانی مدرسه، فضای فیزیکی مدرسه و کلاس درس نیز نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش‌آموزان ایفا می‌کند. در این پژوهش علمی 751 دانش‌آموز در 34 کلاس درس مورد بررسی قرار گرفتند. از دانش‌آموزان قبل از شروع سال تحصیلی و پس از اتمام آن ارزیابی تحصیلی به عمل آمد تا مقایسه‌ی این دو ارزیابی تأثیر فضای آموزشی بر فرایند یادگیری ریاضیات، مهارت خواندن و مهارت نوشتن را روشن سازد. شاخصهای کلاس درس که در این تحقیق به عنوان متغیر در نظر گرفته شده بودند شامل تزئینات کلاس، نور طبیعی، کنترل صدای محیط، دما، کیفیت هوا و رنگ می‌شدند.