دانلود پاورپوینت مجموعه سیاست‌ها و مقررات مربوط به بافت‌های تاریخی ایران(از گذشته تا کنون)

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت مجموعه سیاست‌ها و مقررات مربوط به بافت‌های تاریخی ایران(از گذشته تا کنون) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش پاورپوینتی با عنوان مجموعه سیاست‌ها و مقررات مربوط به بافت‌های تاریخی ایران(از گذشته تا کنون) برای دانلود قرار داده شده است. این پاورپوینت در 28 اسلاید تدوین شده  است. درذیل فهرست مطالب و همچنین پیشنمایشی از آن آورده شده است.

فهرست مطالب:

• تغییرات و تحولات شهری ایران پیش از 1300 ه. ش
• تغییرات و تحولات شهری ایران در حد فاصل سالهای1330 تا 1358
• سیاست ها، رویکردها و برنامه های احیاء ، بهسازی و نوسازی بافت‌های شهری(در ایران پس از انقلاب اسلامی)
  • نخستین دوره (١٣۵٨–١٣٦٨)
    • تعریف روانبخشی
    • طرح روانبخشی محور شهید مخلصی سمنان
  • دومین دوره (١٣٦٩–١٣۷٢)
    • طرح بهسازی مرکز شهر شوشتر
  • سومین دوره(١٣۷٣–١٣۷۵)
    • نمونه طرح های تجمیع
    • نمونه طرح بافت مساله دار شهری
    • بزرگراه نواب صفوی در تهران
    • طرح توسعه مجموعه شاه چراغ و آستانه سید علا الدین حسین در شیراز
  • چهارمین دوره( ١٣۷٦–١٣٨٣)
    • طرح بهسازی مرکز شهر تاریخی کرمانشاه
    • طرح بهسازی مرکز شهر تاریخی اردبیل
  • پنجمین دوره(١٣٨۴ تاکنون)
• جداول خلاصه سیاست ها، رویکردها و برنامه های احیاء ، بهسازی و نوسازی بافت‌های شهری
  • روانبخشی / بهسازی(١٣۵٨– ١٣٦٨)
  • بهسازی مراکزشهری-محورهای فرهنگی (١٣٦٩–١٣۷٢)
  • تجمیع / بافت مسئله دار شهری(١٣۷٣–١٣۷۵)
  • عمران و بهسازی (١٣۷٦–١٣٨٣)
  • نوسازی و بازسازی بافت فرسوده(1384 تاکنون)

دانلود پاورپوینت نمونه های تطبیقی مدارس داخلی ( از گذشته تا حال )

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت نمونه های تطبیقی مدارس داخلی ( از گذشته تا حال ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نمونه های تطبیقی مدارس داخلی ( از گذشته تا حال ) 121 اسلاید

بیش از 13 مورد جدید و قدیمی

فهرست:

مدارس قدیمی (قبل از سال 1300)

مدارس غیاثیه خرگرد (خواف) ، الغ بیگ (بخارا) و دودر(مشهد) (دوره تیموریان):

طراحی پلان و نماها دارای تقارن است .

دارای حیاط مرکزی .

قرار گرفتن مدرسها ( محل تدریس ) در چهار گوشه بنا .

وجود حجره هایی برای اقامت دانشجویان ( طلاب ) در اطراف حیاط مرکزی .

مدرسها دارای سقف گنبدی میباشند .

وجود برجکهایی در چهار گوشه یا در نمای اصلی بنا .

تزئینات کاشیکاری زیبا در تمامی فضاهای مدارس این دوران .

ایجاد محراب در مدرسها برای اقامه نماز .

اکثرا چهار ایوانی و دو ایوانی.

نشستن دانشجویان روی زمین و نشستن استاد بر روی سکو .

استفاده از نور طبیعی و مشعل جهت روشنایی .

استفاده از مصالح سنتی ( خشت ، گل، کاهگل، گچ، آجر لعابدار و... ) .

نداشتن سازه اسکلتی و استفاده از دیوار باربر با ضخامت زیاد .

وزن زیاد ساختمان .

 

 

مدارس دارالفنون، البرز، نمازی و انوشیروان دادگر (قاجار،پهلوی ) :

طراحی پلان و نماها دارای تقارن است .

دارالفنون دارای حیاط مرکزی است .

کمتر شدن تزئینات و کاشیکاری در مدارس این دوره نسبت به قبل .

وجود میز و نیمکت به منظور نشستن دانش آموزان .

گسترش استفاده از نور مصنوعی فضاها نسبت به قبل .

استفاده از مصالح جدید تر نسبت به قبل ( آجر، سنگ، سیمان، شیشه، فلز و... ).

وجود سازه اسکلتی و استحکام بیشتر نسبت به دوره قبل .

دبیرستان البرز

دبیرستان ایرانشهر

دبیرستان انوشیروان دادگر

سایر مدارس قدیمی

مدارس جدید (کنونی)

 

استفاده کمتر از تقارن در پلانها و نماها نسبت به مدارس قدیمی .

مسطح بودن سقف بر خلاف مدارس قدیمی .

1. مدارس عاری از هرگونه تزئینات اضافی .
2. نورگیری طبیعی و مصنوعی .
3. استفاده از مصالح جدید و مستحکم .
4. کمتر شدن وزن ساختمان نسبت به قبل .

مدرسه راهنمایی مصلی نژاد

مدرسه راهنمایی امام رضا

مدرسه راهنمایی 7 کلاسه موقعیت سایت: مشهد

هنرستان فنی و حرفه ای رافتی

دبیرستان 12 کلاسه موقعیت سایت: مشهد

دبیرستان محمودیه

دبیرستان 12 کلاسه موقعیت سایت: مشهد

سایر مدارس جدید

 

دانلود تجزیه تحلیل نمونه موردی مدرسه , دانلود نمونه موردی مدرسه , نمونه موردی مدرسه , نمونه موردی مدارسقدیمی , نمونه موردی مدارس جدید , نمونه تطبیقی مدارس 

توجه به خط و نوشتار در مفهوم موجود در گذشته و اکنون

اختصاصی از سورنا فایل توجه به خط و نوشتار در مفهوم موجود در گذشته و اکنون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 187

عنوان :

توجه به خط و نوشتار در مفهوم موجود در گذشته و اکنون

فصل اول

طرح تحقیق

چکیده

بشر زمانی که خواست آنچه را می اندیشد نقش کند، قدم به دنیای خط و نگارش گذاشت و به دنبال آن طی حدود بیست هزار سال فرایندی طولانی و سراسر دگرگونی را به کندی و با پیچیدگی پشت سر نهاد.

این مقاله با این هدف نگاشته شده که هرچند اجمالی و گذرا، با کاستی های اجتناب ناپذیر که ناشی از گستره وسیع مطالب در این حوزه بوده، ابتدا رو نوشتی از تاریخ پرفراز و نشیب خط و کتابت در جهان و ایران را به تصویر بکشد، سپس فرضیاتی را در بخش نوشتار مطرح کرده، درستی یا نادرستی انها را مورد بررسی قرار داده و در نهایت نیز پیشنهاداتی در جهت رشد و ارتقای بهره وری فرهنگی از این میراث مکتوب ارائه دهد.

واژگان کلیدی: خط، نویسه، همخوان

مقدمه

خط و نوشتار در واقع وسیله ای برای ذخیره‌سازی اطلاعات است. در جوامع اولیه، پیش از بهره‌گیری از نوشتار، ذخیره‌سازی اطلاعات به کمک حافظه انجام میگرفت. بسیاری از باستان شناسان بر این عقیده پایبندند که فرایند نوشتار از زمانی شکل ‌گرفت که ماده‌ای برای نوشته شدن وجود داشت؛ به عبارت دیگر، موجودیت نوشته وابسته به موجودیت ماده‌ای بود که بتوان روی آن نوشت. نوع این ماده بر تکامل خط، شکل و اندازه ابزار نوشتار تأثیر داشته است. همانطور که گفته شد پیشینه نوشتار به معنی عام، حدوداً به 20000 سال می‌رسد و از جمله موادی که نوشتار روی آنها صورت گرفته می‌توان به سنگ، چوب، فلز، پوست، برگ درخت، استخوان، صدف، گِل‌رُس و غیره اشاره کرد.

انسان ها در غارها برای نخستین بار، تصاویر را بر روی سنگ و دیوار رسم کردند. انها در مرحله نخست تصویرهای واقعی را برای ارتباط ترسیم کردند و با این کار خط تصویری آغاز شد. از آن پس تقریبا هفده هزار سال طول کشید تا هنر خط و نوشتار، شگفت انگیزترین دستاورد انسان، به صورت تدریجی تکامل یابد. باستان شناسان معتقدند که احتمالا انسانهای اولیه علامتهای مکتوب را به منظور حفظ حکایتهای خود و تاریخ نویسی ابتدایی به کار گرفته اند.تعداد فراوان تصویر ها وعدم امکان نقش کردن مسائل عاطفی، کمبودهای این روش نگارش بود.کم کم تصویرها شکل ساده تر و نمادین تری به خود گرفتند و برای مفاهیم عاطفی علائمی قراردادی

دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی مبحث از گذشته تا آینده - 20 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی مبحث از گذشته تا آینده - 20 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آسان ترین و مهم ترین روش ایجاد ارتباط بین انسان ها ، حرف زدن است . برای این کار ابزار ارتباطی ما دهان ، زبان و گوش ها هستند . البته سایر اعضای بدن هم در ارتباط نقش دارند .

کسانی که در گفتار یا شنوایی مشکل دارند ، از زبان استفاده می کنند .

برای ارتباط برقرار کردن از فاصله های دور ، روش های مختلفی کاربرد دارد که برخی از آنها قدیم هستند و برخی جدید می باشند

مناسب برای دانش آموزان، دبیران و اولیا

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

مقاله لوئی کان: پیشرفت یا بازگشت به گذشته

اختصاصی از سورنا فایل مقاله لوئی کان: پیشرفت یا بازگشت به گذشته دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله لوئی کان: پیشرفت یا بازگشت به گذشته 17 ص با فرمت WORD 

معماری کان هنگامی به شکوفایی رسید که نوعی سکون بر معماری مدرنیسم حکمفرما شده بود. البته دلایلی چند برای  این سکون می توان بر شمرد ولی گذشت زمان و برآمدن نسل جوانتری از معماران از اهم این دلایل است. از سه ستارة درخشان و تقریباًَ بلامنازع مدرنیسم نیز رایت بدرود حیات گفته بود و میس و لوکوربوزیه نیز آخرین سالهای عمر را می گذرانند. به علاوه ، میس مدتها بود همان بود که بود و لو کوربوزیه نیز به نظر می رسید که نمی­خواهد شعری تازه بسراید یا یارای آن را ندارد. این هر سه البته در قرن نوزدهم زاده شده و اوج تواناییشان در نیمة نخستین  قرن بیستم به منصة بروز رسیده بود.

لوئی کان چندین سال از این هر سه معمار جوانتر بود و اگر چه اندکی با تأخیر، در نخستین سالهای نیمة دوم قرن بیستم به سنی رسیده بود که بتواند اظهار وجود کند. وی که درست در نخستین سال قرن حاضر (1901) زاده شده بود، ظاهراً تا سالهای پنجاه، مانند  بسیاری از معماران جوان و با استعداد زمان خودگاه محسور و گاه مقهور این سه استاد، تقریباً لب فرو بسته بود. تا این زمان که کان متجاوز از پنجاه سال داشت، از وی کار برجسته ای ثبت نشده است. طرحی از او که برای خانه سازی کوی کارور (البته به اتفاق دو معمار دیگر) موجود است اگر از اعتبار وی نکاهد چیزی بر آن نمی افزاید. هنگامی هم که کان در حدود آغاز سالهای پنجاه لب به سخن گشود، جو معماری ایالات متحده، بل سراسر جهان، چنان تحت تأثیر سه ستارة درخشان معماری مدرن بود که کان تقریباً گفتار آنان را تکرار می کرد، البته گفتاری که در آسیاب فیلسوفانة وی  نرم شده و با سخنان دو پهلو در عین حال اندیشه های او را مطرح می کرد.....................