دانلود تحقیق فلش.DOC

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق فلش.DOC دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : فنی و مهندسی _ کامپیوتر و آی تی

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

جعبه ابزار : با انتخاب فرمان Window / Tools از نوار منو می توانید جعبه ابزار را نمایش داده یا آن را پنهان کنید. جعبه ابزار شمایل ارزشمندی را در فلش قرار داده که به شما امکان ایجاد تصاویر و نظارت بر آنها را می دهند. در ادامه ابزارهای موجود در جعبه ابزار را بطور خلاصه مورد بررسی قرار می دهیم . Arrow (پیکانه ) : موضوعات (شکلها وخطوط ) را انتخاب می کند. Subselect ( زیر گزینش ) :گره های ویرایشی منحصر به فرد موضوعات را نشان می دهد . Line (رسم خط ) : خطوط را رسم می کند. Lasso (کمند ) : گروهی از موضوعات نامنظم را انتخاب می‌کند. Pen ( قلم ) : با تعیین نقاطی برای یک منحنی ، منحنی های بزیه (Bezier ) را رسم می نماید. Text (متن ) : امکان ایجاد بلوکهای متنی را فراهم می کند. Oval ( بیضی ) : دایره و بیضی رسم می کند. Rectangle (مستطیل ) : مربع و مستطیل رسم می کند. Pencil ( مداد ) : خطوط منحنی و یا زاویه دار رسم می کند. Brush ( قلمو ) : ضربه های وسیع روی صفحه نمایش رسم می کند. Ink Bottle جوهر دان : خطوط را رنگی می کند. Paint Bucket ( سطل رنگ ) : رنگها را به پرکننده ها تخصیص می دهد. Eyedropper ( قطره چکان ) : رنگها را ا زیک خط (پر کننده ) به خط ( پرکننده ) دیگر منتقل می کند. Eraser ( پاک کن ) : قسمتهایی ا زیک نقاشی را پاک می کند. Hand ( دست ) : به شما امکان می دهد روی طرح کلیک کرده و آنرا به اطراف پنجره حرکت دهید. Zoom ( درشت نمایی ) : قسمتهایی از طرح را بزرگنمایی یا کوچک نمایی می کند. Stroke Color (رنگ ضربشی ) : به شما امکان می دهد برای موضوعات انتخاب شده ، رنگ خطوط محیطی انتخاب کنید . Fill color (رنگ پر کننده ) : انتخاب یک رنگ پر کننده برای موضوعات انتخاب شده را امکان پذیر می کند. Default Colors (رنگهای پیش فرض ) : رنگهای پرکننده وضربشی انتخاب شده را در پیش فرض فیلم تغییر می دهد. No color (بدون رنگ ) : رنگ ضربشی یا پر کننده را در نقاشی از بین می برد. Swap color (تبادل رنگها ) : رنگ ضربشی را به یک رنگ پر کننده وبالعکس منتقل می کند. فیلم سازی : به محض اجرای برنامه فلش ، یک فیلم جدید باز می شود.ناحیه کاری فلش به دو قسمت تقسیم می شود : Stage ( صحنه ) ، فضای باز وسیعی است که بخش عمده پنجره فلش را تشکیل می دهد. این جا همان محلی است که محتوای افزوده شده به فیلم نمایش داده می شود. در اکثر مواقع فیلم ها از تعدادی قاب ساخته شده اند. پویا نمایی ، با نمایش پی در پی قاب ها ایجاد می شود. اگر بخواهید فیلمی را در محله وب نمایش دهید ، این کار معمولا باس رعت 12 قاب در ثانیه صورت می گیرد . ولی اگر فیلمی برای نمایش از روی سی دی یا در یکی از 9 رسانه غیر وب تولید گردد ، اغلب از سرعت 24 یا 30 قاب در ثانیه استفاده می شود. قابها وخط زمان : خط زمان (Time LINE ) :درست در بالای صحنه قرار دارد وردیفی از قابهای شماره دار را نشان می دهد. قابها بصورت 5 تایی انتخاب شده

تعداد صفحات : 46 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

دانلود تحقیق تجارت الکترونیک.Doc

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق تجارت الکترونیک.Doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : فنی و مهندسی _ کامپیوتر و آی تی

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ( در صورتی که متن زیر شکل نامناسبی دارد از ورد کپی شده )

سپاس گذاری: حمد وسپاس بی حد، بران علیم صمد باد که پیوسته من را از الطاف سرچشمه رحمت خود سیراب نمود وچراغ هدایت بر افروخت ومن را شایسته آن دانست تا دریچه های حکمت خویش را بر روی من بگشاید. تقدیم به: پدرم که حامی بزرگ وپشتیبان دلسوزم بود و مادرم که لطافت کلام او هدایت پیامش را به همراه دارد و استادم که در طول ترم مرا یاری داد. عنوان فهرست مطالب صفحه چکیده…..…………………………………………………………………………………………………….1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………2 فصل اول: تعریف کلی تجارت الکترونیک……………………………………………………………………………………..…3 سرویس دهنده ها پست الکترونیکی چند دسته اند؟…………………………………………………………….……………………..4 فصل دوم: مزایای تجارت الکترونیک……...……………………………………………………………………………...5 2- معایب تجارت الکترونیک………………………………………………………………………………………….6 3- نیاز تجارت الکترونیک….…..…………………………………………………………………………………….6 4- تفاوت تجارت الکترونیک با مبادله الکترونیکی داده……………….…………………………………………………………7 فصل سوم: انواع تجارت الکترونیک……………….............……………………….……………………………….7 1- B2B ……………………………………………….……………………………………………………………………………….8 2- …………………...…………………………………….. ………………………………………………… …………………B2C8 3- ……………….…………………………………………………………………………… …………C2C.9 4- ………………….………………………………………………………………………………………………..………….B2A..9 5-……………………………………………………………………………………………………………………………….C2A 9 فصل چهارم: ابزار اصلی……………………………………………………………………….…………………………………….9 1- کد میله ای ………………………………………...…………………………………………………………………………………10 2- پست الکترونیکی…….…………………………………………………………………………………………………………………10 3- بانکداری الکترونیکی ….…………………………………..……………………………………………………………………………11 فصل چهارم: رویکرد دولت جمهوری اسلامی ایران…………………………………………………………………………….11 فصل پنجم: روش تطبیق…………...……………………………………...……………………………………………………………11 روش پیمایش…………………………………………………………………………………………………………………………12 پیمایش الکترونیکی…………….………………………………………………………………………………………………………….12 جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………13 روش تجزیه وتحلیل…………………………………………………………………………………………………………………………13 جدول نتایج آزمون……….………………………………………………………………………………………………………………..14 اولویت بندی موانع محیطی مستقیم وغیر مستقیم………………………………………………………..………………………………………………………………….15 هدف………………………………………………………………………………………………………………………………..16 منبع……...…………………………………………………………………………………………………………………………17 نتیجه گیری……………………………………………………………………………………..…………………………………. چکیده: حضور در بازار های جهانی با توسل به شیوه های موفق وکار امد که خود نمای از توانمندی اقتصادی

تعداد صفحات : 22 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

پروژه آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن. doc

اختصاصی از سورنا فایل پروژه آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 35 صفحه

مقدمه:

زندگی کردن در جوامع نوین امروزی، مستلزم تمرکز بر اطلاعات، آگاهی ها و کسب مهارت‌هایی است که تا به حال کمتربه آن‌ها توجه شده است، دانستنی‌ها و مهارت‌هایی که شهروندان برای آنچه «یک زندگی خوب» یا «طرز خوب زیستن» در یک جامعه انسانی آزاد، نامیده می شود، بدان نیاز دارند. تا به حال تصور بر این است که نیل به مهارت‌های اساسی زندگی و «زیستن به صورت مسالمت‌آمیز با دیگران» تنها با داشتن مهارت‌ها و حالت‌های ذهنی ناشی از «هوشبهر بالا» و کسب مهارت‌های تحلیلی و جزئی نگر در طی سالهای تحصیل در مدارس و دانشگاه عاید می گردد.

اما با یک مرور مختصر بر روی تجارب آموزشی و کم و کیف یاد‌گیری‌هایی که تا به حال آموزش و پرورش بر آنها صحه گذاشته است، در می یابیم که ما در گذشته تحت شرایط کاملاً متفاوتی آموزش دیده ایم و نمی توانیم ادعا نمائیم که این روشها و محتواها، بهترین شیوه ها و محتواهای آموزشی بوده اند و منجر به ایجاد یاد‌گیری های اصیل و باثبات در ما گردیده‌اند. از این رو لازم است تا تمام روش‌ها و مواد آموزشی را با این واقعیت تلخ هماهنگ سازیم و برای در امان ماندن از پیامدهای هر چه نامطلوب تر آن، تدابیری بیندیشیم. این اظهارات به یک معنی می‎تواند توجه کارگزاران آموزش و پرورش را به این پیشنهاد جلب نماید که لازم است تمرکز و علاقه سنتی بر مهارت‌های ذهنی- شناختی- همچون هوش بهر (IQ) جای خود را به علاقه شدید و تمرکز بر مهارت‌های عاطفی- اجتماعی و هوش بهر هیجانی (EIQ) بدهد و یا اگر نمی‌تواند این جایگزینی را به تصور اینکه ممکن است زیان و آسیب دیگری بر آن مترتب باشد، سرلوحه کار خود قرار دهد، لااقل پذیرفتن آموزه‌های هوش هیجانی و تزریق آنها به پیکره آموزش و پرورش می‎تواند روح تازه‌ای به آن بدمد تا جایی که بتوان به خلإها و کمبودهای انسان امروز، که کیفیت زندگی او را به مخاطره انداخته است پاسخ داد. از این رو به نظر می رسد که برای اجتناب از پا نهادن در «منطقه خطر»، نه تنها به آموزش و پرورش مهارت هایی که برگیرنده مهارت های تحلیلی و جزئی نگر می باشند، بلکه به مهارت های کلی نگری از زمینه مباحثات و مبادلات اجتماعی، معاشرت های شخصی و انعطاف پذیر بودن که جملگی «قابلیت های هوش هیجانی» را نیز دربرمی‌گیرند، نیاز داریم. قابلیت هایی که با رشد آنها می‎توان نیروهای برانگیزنده و راهبر را در جهت نیل به اهداف مثبت سوق داد.

فهرست مطالب:

کاربردهای هوش هیجانی در آموزش و پرورش

1-هوش هیجانی در خدمت سلامت روان و پیشگیری از اختلالات رفتاری در مدارس

ج- راهبردهای پیشگیری هدفدار،

د- راهبردهای جامع آموزش بهداشت روان

هـ – راهبردهای پیشگیرانه چند جانبه

2- هوش هیجانی و دروس تحصیلی

ضرورت یاد‌گیری های اجتماعی- عاطفی

1- مهارت‌های زندگی و توانش‌های مثبت اجتماعی

2- مهارت‌های ارتقاء و بهبود سلامتی

3- مهارت‌های حل تعارض و گشایش

4- خدمات مثبت و حمایتی

الف – سطح اول: پیشگیری‌های معطوف به برنامه‌های درسی مدارس.

4- مرحله چهارم- خود را به خاطر کارهای خوبی که انجام داده‌اید، تشویق نمایید.

ب ) سطح دوم، پیشگیریهای معطوف به رفتارهای نامطلوب و رفتارهای مشکل زا مانند خشونت و پرخاشگری.

ج )سطح سوم، پیشگیری معطوف به رفتارهای حمایت‌گرایانه اجتماعی و پاسخ به نیازهای عاطفی دوران گذرا و انتقال.

بحث و نتیجه گیری

فهرست منابع

منابع ومأخذ:

1- پتن ، پاتریشیا، هوش عاطفی ، هنر برقراری روابط مؤثر ، ترجمه شافعی مقدم و ایجادی (1383)، چاپ سوم، انتشارات پل

2- شریفی درآمدی، پرویز (1380) نظریه روانشناسی تحولی از کودکی تا بزرگسالی- انتشارات خوشنواز- چاپ اول

3- شریفی درآمدی،پرویز، آقایار،سیروس (1384)، کاربرد هوش هیجانی در رفتار سازمانی، انتشارات مرکز آموزش و پژوهش پتروشیمی تهران، زیرچاپ

4- Comer, J. P. (1994). Introduction and Problem analysis. In N.M.Haynes (Ed). New York: Reachers College Press. Ciarrochi & Forgas, J.P. & Mayer, J (2002) Emotional intelligence in everyday life, A Scientific inquiry. NewYork. Psychology Press.

5- Dewey.J. (1993).How are think. Lexington, mA: Heath.

6- Elias , M.J & Tobias, S.E. (1996). Social Problem Solving interentions in the school, New york  Guliford.

7- Elias, M.J.Zins. Weissberg (2000), Promoting Social and emotional Learing: Guidelines for educators Newyork . Guilford.

8- Gardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The Theory in Practice, New York: Basic book.

9- Goleman, D. (1993). Multiple Intelligences: The Theory in practice, New york: Basic book.

10- Goltfredson, D.C.(2004). An empirical (test of School = based environmental and individual interventions to resuce the risk of delinquent behavior- criminology 24 ,703-731.

11- Goldstein, A.P. Harootunian , B & Conoley, J (1994) Student aggression prevention management, and replacement Training, New York: Guliford.

12- Hammond, W.R & Young. B.R (1991). Preventing Violence in at –risk Afrcia – American Youth. Journal of Health care for the poor and underserved, 2(3) 359-373

13- Hawkins, J.D. Catalano, R.F. R Associates (1985) The social development model: As integrated approach to delinquency prevention: journal of primary preventions, 673-97.

14- Maker, J. D & Salovey , P. (1997), What is emtional intelligence? New York. Basic books.

دانلود تحقیق جزوه اتوکد.DOC

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق جزوه اتوکد.DOC دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : فنی و مهندسی _ کامپیوتر و آی تی

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ( در صورتی که متن زیر شکل نامناسبی دارد از ورد کپی شده )

پروژه: جزوه اتوکد : انواع مختصات : مختصات کارتزین (متعادل) : این نوع دستگاه مختصات مثل دستگاه مختصاتی است که در ریاضی پایه در آن آشنا شدیم . این مختصات در اتوکد به این صورت است که نقطة صفر در گوشه پایین سمت چپ مانیتور قرار دارد و مخصات به سمت راست و به سمت بالا مثبت فرض می شود ، عدد اول در اتوکد محور مختصات X را نمایش می دهد و عدد دوم محل محور مختصات Y را نمایش می دهد . این مختصات نسبی متعدل است : X,Y . گاهی لازم است مختصات یک نقطه را نسبت به مختصات ما قبل و یا هر نقطة دیگری پیدا نماییم در این صورت به صورت مجازی دستگاه مختصات کارتزین روی یک نقطة قرارگرفته و نسبت به آن دستگاه مجازی مختصات سنجیده می شود . در این حالت نسبت به سمت راست و نسبت به بالای نقطه مورد نظر مختصات مثبت و نسبت به سمت چپ و پایین نقطه مورد نظر مختصات منفی می باشد . مختصات قطبی (پلار) m< : می توان غیر از نمایش یک نقطه روی صفحه با مختصات متعادل آنرا به صورت یک فاصله از مرکز مختصات مورد نظر و زاویة آن نسبت به افق نیز نمایش داد . در این حالت فاصله از مرکز مختصات مورد نظر عدد اول می باشد روی شکل m که همیشه مقدار آن مثبت می باشد جهت چرخش زاویة مثبت به افق در جهت پاد ساعتگرد مثبت ( جهت دایرة مثلثاتی) و جهت گردش در جهت ساعت را با منفی نمایش می دهیم . مختصات نسبی قطبی (X,Y) : مانند مختصات نسبی متعادل می توان با انتقال مجازی دستگاه مختصات قطبی به نقطه مورد نظر باز هم مختصات قطبی را بسمت آورد جهت حرکت محورهای مختصات نیز مانند قبل می باشد . مجموعه و دستورات اتوکد نکته: اگر بین دو عدد اول و دوم ویرگول بگذاریم متعامد است y و x و اگر › را بگذاریم › m در سیستم قطبی کار می کند و اگر جلوی آنها علامت @ بزاریم دو محیط نسبی کار می کنیم. line: دستور یک خط را از نقطه ای که کاربر مشخص می کند ترسیم می کند و تا زما نی که دستورات ادامه داشته باشد مرتبأ خط ترمیم می شود و از نقطه آخر به نقطه بعدی کشیده می شود . به دو صورت این فرمان قابل اجرا می باشد یا انتخاب Acoh مورد نظر از نوار کفاری cut یا اینکه دستورline و یا مخفف حرف L در خط فرمان تایپ می شود. نکته: توجه کنیدکلید فاصله یا اینتر در برنامه cut عملکرد یکی دارند و شروع فرمان با آنها می شود. پس از اجرای فرمان پیغامی به صورت speceife first point که اگر بخواهیم از دستگاه مختصات متعامداستفاده کنیم اول مختصات x و سپس علامت (و) و سپس مختصات y را وارد می کنیم این نقطه ، نقطه اولیه می باشد و کلید اینتر را می زنیم و پیغام بعدی ظاهر می شود و به این ترتیب مختصات نقطه بعدی را وارد می کنیم . نکته: چنانچه بخواهیم از مختصات نسبی متعامد استفاده کنیم ابتدا علامت @ و پس مختصات x و yرا به شکل قبل وارد می کنیم منتها این بار سیستم به نسبت آخرین نقطه و به مختصات نقطه جدید خط ترمیم می کند . نکته: برای استفاده از مختصات قطبی ابتد

تعداد صفحات : 43 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

پروژه مقایسه هیپوکندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد. doc

اختصاصی از سورنا فایل پروژه مقایسه هیپوکندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 47  صفحه

مقدمه:

در اختلال هیپوکندریا فرد نگران سلامت خود و ابتلاء به اختلالات بدی فرضی است که عمده شکایت این افراد در رابطه با بیماریهای بدی است و شکایاتی که به الگوی مرضی منطقی محدود نمی شود مثلاً ممکن است از نوعی ناراحتی و درد غیر عادی در ناحیه معده و سینه و سر و دستگاه تناسلی یا سایر قسمتهای بدن شکایت کند .

نظریه های اولیه درباره اختلالات روانی بخصوص بیمار انگاری بود که شیطان در درون فرد مبتلا جایگزین شده و موجب اختلال رفتاری گردیده است . به تعبیر دیگر نظریه های اولیه درباره رفتار نا بهنجار و تبیین نابهنجاری نیروهای جادوئی و ماورالطبیعه مانند دیو شیطان و ارواح خبیثه بودند بنابراین ، برای درمان فرد مبتلا کوشش شد تا شیطان از درون وی بیرون رانده شود به همین دلیل آنان را شلاق می زنند و این اختلالات و بیماریها که بیماری انگاری جزء آسیب شناسی روانی به حساب می آیند که رفتار و احساسها و هیجانهای افراد را از نظر برخورد با محیط و جامعه مورد بحث قرار می دهد و همچنین چگونگی احساس متفاوت بودن افراد از نظر جامعه و برخورد آنان را مورد بررسی قرار می دهد و محدوده رفتار ناسازگار از ترسهای مزمن که نارحت کننده است اما موجب از بین رفتن کامل فعالیت فرد نمی شود تا تعریف شدید واقعیت و ناتوانی در ارتباط با دیگران را شامل می شود و گاهی فقط فرد از رفتارناسازگار خویش ناخشنود است که در این مواقع باعث می شود که مشکلات بدنی خود را دو برابر بیشتر کند و این مسائل باعث دستخوش آشوب ونگرانی می شود بررسی مسئله آسیب روانی و پرداختن به موضوع هیپوکندریا در بین زنان متاهل و مجرد و یا شاغل و غیر شاغل و یا حتی از لحاظ جنسیت مورد بررسی قرار می گیرد  و اینکه کدام یک از جنسیتها بیشتر دچار این عارضه و خود بیمار انگاری  می شود البته با توجه به آمار بدست آمده در چند سال اخیر میزان هیپوکندریا در مردان بیشتر از زنان است و بر عکس اختلالات تبدیلی یا هیستری در بین زنان بیشتر است تا نسبت به مردان و تعیین اینکه شخص تا چه اندازه ای می تواند بر مشکلات خود واقف باشد و آنها را سپری کند به دو عامل بستگی دارد .

خصوصیات شخص یعنی مهارتها به نگرشها

ماهیت فرد که در این تحقیق مورد توجه قرار گرفته است .

فهرست مطالب:

مقدمه

بیان مساله

سوال مسئله

اهداف تحقیق

اهمیت و ضرورت تحقیق

فرضیه تحقیق

تعریف عملیاتی

تعریف نظری

زنان متاهل

دختران مجرد

فصل دوم

پیشینه و ادبیات تحقیق 

اختلالات شبه جسمانی ( Somato .from )

خود بیمار انگاری چیست ؟

شروع و شیوع خود بیمار انگاری

شکل گیری خود بیمار انگاری در جریان تحول

خود بیمار انگاری در کودکی

خود بیمار پنداری  در نوجوانی

ضوابط تشخیص خود بیمار پنداری بر اساس DSMIV

اختلالات بدنی شکل  و اختلالات تجزیه ای 

اختلالات بدنی شده

اختلالات تبدیلی

الف - نشلنه های حسی

بی حسی

کم حسی

حساسیت زیاد

احساس بی دردی

حسهای استثنایی

ب) نشانه های حرکتی

فلجهای تبدیلی

نمونه ای از فلج هیستریایی

گرفتگی صدا 

حمله های تشنجی

ج – نشانه های احشایی

معیارهای افتراقی اختلالات تبدیلی از اختلالات بدنی

1-بی تفاوتی

تفاوتهای اختلالات بدنی تبدیلی و تمارض 

هیستری گروهی

شرایط ایجاد اختلالات تبدیلی

علل مولد خود بیمار انگاری

دیدگاه های مختلف در مورد علل بروز خود بیمار انگاری

دیدگاه های مختلف درمورد خود بیمار انگاری

دیدگاه فرهنگی – اجتماعی

دیدگاه روان تحلیلی

فصل سوم 

روش  تحقیق

جامعه تحقیق

نمونه تحقیق

روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

ابزار تجقیق

روایی و اعتبار ابزار تحقیق

طرح تحقیق

روش آماری

فصل چهارم

یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها

تجزیه و تحلیل داده

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت ها

فهرست جداول:

جدول 1-4 : نمرات آزمودنیها از مقیاس HS از پرسش نامه MMPI

جدول 2-4 : تجزیه و تحلیل داده ها و نتایج آن

جدول 1-4 : نمرات خام آزمودنیها از مقیاس HS از پرسش نامه MMPI در دو گروه مجردان و متاهلین

جدول 2-4 : مقایسه میزان hs در بین زنان متاهل و مجرد

منابع ومأخذ:

آزاد – حسین . ( 1384) . آسیب شناسی روانی 1 – تهران : انتشارات بعثت

بیانی – احمد .(1382) . روش تحقیق در علوم تربیتی . تهران : انتشارات فرهنگ

دادستان – پریرخ . (1376) . روان شناسی مرضی  تحول . تهران: انتشارات سمت

دلاور علی . (1382) .آمار استنباطی . تهران: انتشارات رشد

پور افگاری – نصراله . (1380 ) . روان شناسی بالینی – تهران: انتشارات فرهنگ

کاپلان – ساروک ( 1379) . خلاصه رولان پزشکی – نصر اله پور افکاری – تهران: انتشارات رجمند

کریمی – یوسف . (1382 ) . روان شناسی شخصیت ، تهران :انتشارات نی

منصور – محمود. (1380) .روان شناسی بالینی ، تهران : انتشارات رشد

هالجین ، ریجادلی – ویبستون ، سوزان تراس . (1383). آسیب روانی –  ( دیدگاه های بالینی درباره اختلالهای روانی ) یحیی سید محمدی – تهران : نشر روان