فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:51
مقدمه
انسان موجودی است که دارای توانایی هایی است که به مدد استفاده از قدرت تعقل و تفکر می‌تواند به شکوفایی برسد. تربیت جامع و همه جانبه مستلزم بوجود آوردن شرایط مناسب برای رشد تمام ابعاد شخصیت انسان و شکوفا شدن تواناییها و استعدادهای بالقوه ای است که خدای مهربان در وجود انسان به صورت فطری قرار داده است. یکی از مهمترین مکانهای پرورش استعدادها و تواناییهای دانش آموزان خانه ی دوم آنها، مدرسه است.
سالهاست که مسابقات در رشته های مختلف در مدارس برگزار می‌شود و ماهر سال شاهد افزایش مسابقات و تنوع بیشتر آنها در مدارس هستیم. با نگاهی گذرا در می‌یابیم که تعداد زیادی از هنرمندان، حافظان قرآن و نهج البلاغه، محققان و پژوهندگان، شاعران و نویسندگان، روزی دانش آموزی بودند که در مسابقات مدارس شناسایی و فعال شده اند.
اگر مسابقات مدارس به صورت برنامه ریزی شده، مناسب با توانمندی دانش آموزان و هدفمند صورت گیرد، چون از عناصر مختلف از قبیل تعالیم دینی، هنر، زیبایی دوستی، و ... که همه جزو کشش های فطری انسان است کمک می‌گیرد می‌تواند بهترین ابزار تربیتی و آموزشی باشد. دانش آ موزان در مسابقات زندگی را به صورت واضح و روشن تجربه می‌نمایند و می‌آموزند چگونه مسائلشان را حل کنند، چگونه ارتباط برقرار نمایند، چگونه به پیروزی برسند، چطور با شکست مواجه شوند و ...
عنوان صفحه
فصل اول
مقدمه......................................... 6
بیان مسئله.................................... 7
فرضیه......................................... 7
توصیف وضعیت موجود............................. 8
اهمیت و ضرورت تحقیق........................... 9
هدف و ضرورت انتخاب روش........................ 9
فصل دوم- جمع آوری اطلاعات و شواهد
پیشینه ی تحقیق............................... 12
اهداف فعالیت های غیر رسمی در مدرسه........... 13
ویژگی های فعالیت های غیر رسمی در مدرسه....... 14
نگاهی به فعالیت های مکمل و فوق برنامه در چند کشور 14
فصل دوم - جمع‌آوری اطلاعات (شواهد 2)
تحلیل اطلاعات................................. 22
انتخاب راه جدید موقتی و اجرای راه موقتی...... 22
ارزیابی اجرا و جمع آوری شواهد اطلاعات (شواهد 2) 22
انتخاب راه جدیدتر و ارزشیابی راه جدید........ 23
فصل سوم
جمع آوری اطلاعات (شواهد 3).................... 24
تحلیل اطلاعات................................. 26
انتخاب راه جدید موقتی........................ 26
طرح تهیه ی جدول زمان بندی مسابقات............ 26
انتخاب راه جدید تر و ارزشیابی راه جدید....... 28
طرح شاخه های موازی........................... 34
طرح ارزشیابی توصیفی فعالیتهای پرورشی......... 36
طرح تقدیر از دانش آموزان مسئول، برگزیده، شرکت کننده در مسابقات 38
طرح استفاده از دانش اولیا و همکاران.......... 40
طرح استفاده از اوقات فراغت تابستانی.......... 40
نتیجه گیری................................... 42
چکیده........................................ 43
پیشنهادات.................................... 44
فهرست منابع و مآخذ........................... 48
دانلود پایان نامه چگونه می‌توانم اجرای مسابقات قرآنی، فرهنگی، هنری و پرسش مهر دانش آموزان را بهبود بخشم؟
