دانلود مقاله استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان:استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:17

این مقاله در مورد استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان می باشد.

 

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان

مقدمه
در جهان امروز نمی توان به راحتی انسان های بزرگ سالی را پیدا کرد که فارغ از هرکاری فقط به دنبال آموزش باشند . بلکه بزرگسالان عموما افرادی پردغدغه باوقت کم هستند . اما برای اموزش چنین افرادی چه راهکار هایی وجود دارد؟ ترکیب دوعلم آموزش بزرگسالان و تکنولوژی آموزشی میتواند تاحد زیادی محدودیت های آموزشی بزرگسالان را برطرف می سازد .طبق تعریف ...(ادامه دارد)

3- مقایسه آموزش بزرگسالان و خردسالان
نولز مهمترین اصول آموزشی بزرگسالان را 1-نیاز به دانستن 2-خود-مفهومی فراگیر3-نقش تجربه 4-آمادگی یادگیری 5-رویکرد به یادگیری 6-انگیزه به یادگیری میدانند(نولز و همکاران،2005،ص 62-63)...(ادامه دارد)

4- تفاوت عمیق در نگاه بزرگسالان و کودکان به آموزش
هدف از کودکان برای آموزش معمولا خود آموزش است . زیرا در پاسخ به سوال آنها که گاهی می پرسند : "چرا درس می خوانیم" جواب های مبهمی از بزرگ تر ها در یافت می کنند . آموزش دیدنبرای آنها به صورت یک عادت در آمده و گاها دانش آموزان بدون اینکه بدانند برای چه باید مطلبی را یاد بگیرند، خوب یاد میگیرند....(ادامه دارد)

ویژگی های بزرگسالان که انجام آموزش سنتی برای آنان را دشوار می کند
بزرگسالان ویژگی هایی دارند که آموزش برای آنان را پیچیده و خاص می کند. و برخی از این ویژگی ها انجام یک دوره آموزشی سنتی برای بزرگسالان را بسیار سخت می نماید مانند:

• وسعت تجربه
• قاطعیت
• نگاه کاربردی به مسائل آموزشی
• وقت کم
• فشار وظایف مختلف زندگی
• نیاز به جایگاه اجتماعی
  ...(ادامه دارد)

مشکل سوم:احتمال تکراری بودن مطالب
بزرگسالان معمولا تجربه وسیعی دارند و احتمال تکراری بودن مطالب دوره ی آموزشی وجود دارد. شما نمی توانید بزرگسال را برای آموزش مطالب تکراری اجبار کنید. اما مشکل اینجاست که گاهی بعد از اینکه دوره ی آموزشی تدارک دیده شد متوجه می شویم مطالب برای فراگیران تکراری است...(ادامه دارد)

مشکل هشتم: عدم امکان پرسش و پیگیری بعد از دوره آموزشی
به صورت معمول پس از برگزاری دوره ی آموزشی فراگیر به حال خود رها می شود . یا اینکه اگر بعد از دوره برای مخاطب سوالی پیش آمد نمی داند جواب سوال خود را از کجا دریافت نماید.

راهکار:
برای این منظور استفاده از یک وبینار توصیه می شود.به این صورت که در پایان دوره ی حضوری یا مجازی به فراگیران گفته شود که در یک زمان خاص به وسیله ادرس اینترنتی که به آنها داده می شود وارد سایت خاصی شده و سوالات خود را به صورت آنلاین از مدرس دوره بپرسند. این سوالات...(ادامه دارد)

 نتیجه
در دنیای امروز دیگر نمی توان فقط به آموزش های حضوری اکتفا کرد. بلکه باید از تکنولوژی های موجود جهت افزایش بازدهی آموزش بزرگسالان استفاده نمود . البته انجام خود آموزش های حضوری برای برقراری ارتباطات اجتماعی ، تعاملات شغلی و انتقال تجربیات بسیار مفید است. در این مقاله سعی شد تا برای مشکلاتی که در روند آموزش برای بزرگسالان وجود دارد راه حل هایی با...(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش بزرگسالان در پایین آمده است.

چکیده
واژه های کلیدی
1-مقدمه
2 -تفاوت آموزش های مبتنی بر کار در گذشته و حال
3-مقایسه آموزش بزرگسالان و خردسالان
4-تفاوت عمیق در نگاه بزرگسالان و کودکان به آموزش
–ویژگی های بزرگسالان که انجام آموزش سنتی برای  آنان را دشوار می کند
– مشکلات و راهکارهای مربوطه برای دوره های آموزشی بزرگسالان با تاکید بر استفاده از تکنولوژی
مشکل اول:حجم زیاد اطلاعات
راهکار:
مشکل دوم:فشرده بودن دوره ی آموزشی
راهکار:
مشکل سوم:احتمال تکراری بودن مطالب
راهکار:
مشکل چهارم :آزادی عمل در ترک دوره ی آموزشی
مشکل پنجم:کمبود وقت
راهکار :
مشکل ششم:در دوره های سنتی نیاز به جایگاه اجتماعی بزرگسال تامین نمی شود.
راهکار:
مشکل هفتم :آموزش مطالبی که فراگیر هیچ آشنایی قبلی با ان ندارد.
راهکار:
...(ادامه دارد)