سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی درس حرفه و فن، ترغیب به یادگیری درس

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی درس حرفه و فن، ترغیب به یادگیری درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی درس حرفه و فن، ترغیب به یادگیری درس


اقدام پژوهی درس حرفه و فن، ترغیب به یادگیری درس

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را  به یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 47

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه 

توصیف وضعیت موجود 

بیوگرافی  

چگونگی انتخاب مسئله 

اهمیت وضرورت مسئله 

پرسش های پژوهش   

تعاریف مفاهیم کلیدی  

تعریف یادگیری  

درس   

کلاس درس   

معنی لغوی حرفه و فن  

انگیزه ی تحصیلی:

نقش انگیزش در یادگیری  

مفهوم یادگیری  

تعریف یادگیری  

انواع یادگیری  

عوامل مؤثر بر یادگیری  

انواع بازده‌های یادگیری  

روش وچگونگی تحول درروشهای تدریس   

مدل‌ها وروشهای تحول درروشهای تدریس   

تفاوتهای فردی دانش آموزان  

عوامل یادگیری دانش آموزان  

راهنمایی  

خصوصیات عاطفی دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی  

ضرورت و اهمیت آموزش حرفه و فن در مدارس   

شواهد یک    

مصاحبه با خود دانش آموز 

نظر همکاران  

تجزیه وتحلیل اطلاعات شواهد یک    

چگونگی اجرای راه حل  

گرداوری شواهد 2  

منابع 

 

چکیده

     یکی ازعناصر اصلی دربرنامه درسی و طراحی آموزشی  موضوع روش های یاد دهی- یاد گیری است.  اگر روش های تدریس و فعا لیت های مکمل مورد استفاده،  به خوبی انتخاب و اجرا شوند، بدون شک خلاقیت دانش آموزان نیز مجال پرورش پیدا می‌کند.  اما انتخاب روش های تدریس اغلب تحت الشعاع خواست و توانایی‌های معلمین قرار می‌گیرد. بسیاری از  معلمین متأسفانه آموزش را تکثیر دانش می دانند و به خلاقیت اهمیت نمی دهند و به دانش آموزی که محفوظاتش خوب باشد، توجه بیشتری می‌کنند و خود را تنها فرمانده کلاس می‌دانند اما در این میان معلمین آگاهی نیز هستند که فرا گیرندگان را افرادی صاحب فکر می‌دانند و برای بروز خلاقیت آموزش می‌دهند و از کلیه امکانات وابزارها برای آسان‌ترکردن یاد گیری کمک می‌گیرند0

انگیزه یکی دیگر از عناصراصلی در فرایند یادگیری به شمارمی رود. معلم به عنوان رکن آموزش می‌تواند برای ایجاد  انگیزه از راهکارها و برنامه های متنوعی بهره ببرد و فراگیران خودرا بسوی هدف های مطلوب آموزش رهنمون سازد.

امروزه به روش‌های  فعال تدریس که  دستاوردهای مفیدی در یادگیری می باشند تاکید بیشتری می‌شود و کسی که در موقعیت تعلیم وآموزش قرار می گیرد باید به این نکته مهم توجه کند. بیش از این که گفتارهای اودر مخاطب تاثیرداشته باشد، رفتارومنش او موثر است. درسیره پیامبر(ص) به چه عاملی مردم جذب می شدند؟در قرآن آمده است:

اگر تو تندخوبودی مردم از اطراف تو پراکنده می شدند معلم بایدجذاب باشدکه یکی از عوامل جذابیت نرم خویی است یکی ازنکاتی که معلمان باید توجه کنند ویژگی های شخصیتی است.انضباط ونظم عمومی باعث علاقه دانش اموزان به درس می شود. توجه به ویژگی های شخصیتی دانش اموزخیلی مهم است که باید به ان پی برد.ارتباط دادن مسایل آموزشی به زندگی دانش اموز ازنکات قابل توجه درمسیر معلمی است این اموزش باید طوری صورت گیرد که اومتوجه شوداین تعالیم درزندگی اوبه کار می اید این باعث علاقه او به درس خواهد شد.

 


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی درس حرفه و فن، ترغیب به یادگیری درس

اقدام پژوهی مدیریت و کنترل بازی های کامپیوتری

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی مدیریت و کنترل بازی های کامپیوتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی مدیریت و کنترل بازی های کامپیوتری


اقدام پژوهی مدیریت و کنترل بازی های کامپیوتری

اقدام پژوهی چگونه بازیهای کامپیوتری رامدیریت وکنترل کنم تا موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزم شود.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 16

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

تشکر و قدردانی  

مقدمه 

توصیف وضعیت موجود 

توصیف مدرسه :

بیان مسئله 

تعریف واژگان :

بازی های رایانه ای  :

افت تحصیلی  :

گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 

یافته های علمی:

مقدمه :

تعریف افت تحصیلی :

علتهای افت تحصیلی :

بعضی از نظریه پردازان عوامل افت تحصیلی را به صورت زیر بیان می دارند .

روشهای گرد آوری اطلاعات   

مشاهده:

مصاحبه :

پرسشنامه :

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها

یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها :

سئوالات پرسشنامه :

خلاصه و نتیجه گیری  (گردآوری شواهد 2 ) 

محدودیتهای تحقیق :

پیشنهادات :

منابع:

 

چکیده

با توجه به رشد روز افزون وسایل الکترونیکی وارتباطی وبرنامه های متنوع وسرگرمیهای جذاب ودرهمه زمینه ها چه ازنظر علمی فرهنگی اقتصادی وصنعتی وکاربرد های گوناگون بخصوص بازیهای خیلی جذاب سرم کننده واز طرفی سرگرمی اینترنتی خود مزید بر علت که باعث افت تحصیلی ویا ممکن است باعث رشد گردد پس بنابراین باید در این مورد کنترل و مدیریت کرد تا ازاین به نحو مطلوب استقاده شود


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی مدیریت و کنترل بازی های کامپیوتری

اقدام پژوهی درس عربی، افزایش نمرات

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی درس عربی، افزایش نمرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی درس عربی، افزایش نمرات


اقدام پژوهی درس عربی، افزایش نمرات

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه حضرت مرضیه را افزایش دهم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات:22

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده:

مقدمه 

بیان مساله:

توصیف وضعیت موجود:

زمینه های پیدایش مساله:

اهمیت پژوهش:

اهداف تحقیق:

تعریف نظری:

تعریف عملیاتی:

ر وش جمع آوری اطلاعات(شواهد 1 ):

چگونگی انجام کار:

نتایج حاصل از فرم نظر سنجی(شواهد 2 ):

پیشنهادات  و نتیجه گیری  

منابع :

 

چکیده:

درمقاله ایی که پیش رودارید روش های افزایش پیشرفت درس زبان عربی دوم راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است. دراین پژوهش که در مدرسه راهنمایی ومقطع دوم راهنمایی در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرار گرفته است . سوالات مطرح شده دراین رابطه -نحوه تدریس معلم. سخت بودن عربی پایه دوم.کم بودن ساعات تدریس درس عربی. عدم انگیزه دانش آموزان واولیاء ایشان جهت فراگیری زبان عربی به عنوان زبان دوم ،عدم تکرار و تمرین در منزل، عدم جایگزینی صحیح در برنامه هفتگی استفاده بدون برنامه از تلویزیون-کامپیوتروماهواره وعدم پیگیری اولیاء بود.

 

نتایج حاصل شده عبارت بود از:

  • ارتباط نزدیکی بین آموخته های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.
  • مشارکت دانش آموزان در تدریس های به تعمیق آموخته های اوکمک شایانی  می کند.
  • انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی  می کاهد.
  • عامل تشویق تاثیر محسوسی در بهبود فرآیند یادگیری دارد.
  • استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش اموزآن نقش مثبت دارد.



دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی درس عربی، افزایش نمرات

دانلود پاورپوینت گندزدایی و دفع پسمانده های بیمارستانی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت گندزدایی و دفع پسمانده های بیمارستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت گندزدایی و دفع پسمانده های بیمارستانی


دانلود پاورپوینت گندزدایی و دفع پسمانده های بیمارستانی

پسمانده های مراقبت از تندرستی :
 تعریف و طبقه بندی

تعریف:
پسمانده های مراقبت از تندرستی شامل همه ی پسمانده های تولید شده به وسیله ی مؤسسات مراقبت از تندرستی ، مراکز پژوهشی و آزمایشگاههاست. علاوه بر این پسمانده های ناشی از منابع «کوچک» یا «پراکنده» مانند پسمانده های تولید شده در جریان اجرای مراقبت از تندرستی در خانه (مانند تزریقات انسولین ، دیالیز و غیره ) را هم شامل می شود.
طبقه بندی پسمانده های خطرناک مراقبت از تندرستی در جدول زیر خلاصه شده است.
منابع عمده ی تولید پسمانده های مراقبت از تندرستی:
بیمارستانها
بیمارستانهای دانشگاهی.
بیمارستانهای عمومی.
بیمارستانهای شهرستان.
سایر مؤسسات مراقبت از تندرستی
خدمات مراقبت پزشکی فوریتی.
درمانگاه ها و مراکز خدمات بهداشتی – درمانی.
درمانگاهای مامایی و زایشگاه .
مراکز دیالیز.
خانه های کمک های اولیه و آسایشگاه بیماران.
آسایشگاه ها و مؤسسات مراقبت دراز مدت.
مراکز انتقالی .
خدمات پزشکی نظامی .
مراکز پژوهشی و آزمایشگاه های مربوطه
آزمایشگاه های پزشکی و زیست پزشکی .
آزمایشگاهها و مؤسسات بیوتکنولوژی (زیست –فناوری).
مراکز پژوهش پزشکی.
مراکز کالبد شکافی و نگهداری اجساد
پژوهش و آزمایشهای جانوری
بانک خون و خدمات گردآوری خون
خانه های پرستاری از سالمندان
ایجاد پسمانده در مراقبت از تندرستی
در چند مطالعه نشانه ای از ایجاد پسمانده در کارهای مراقبت از تندرستی ارائه شده است. داده های به دست آمده از بعضی از این بررسی ها در چند مطالعه ای که تاکنون انجام گرفته است نشان می دهد که ایجاد پسمانده در کارهای مراقبت از تندرستی نه فقط در کشورهای مختلف بلکه در داخل هر یک از کشورها نیز متفاوت است. ایجاد پسمانده به عوامل متعددی بستگی دارد: مانند استقرار روشهای مدیریت پسمانده ، نوع موسسه مراقبت از تندرستی ، نوع تخصص های موجود در بیمارستان ، سهم اقلام قابل استفاده ی مجدد و مصرف شده در مراقبت از تندرستی ، و سهم بیماران درمان شده به صورت مراقبت روز. بنابراین پیشنهاد شده که این داده ها فقط به عنوان نمونه در نظر گرفته شوند نه به عنوان پایه ای برای مدیریت پسمانده در هر یک از موسسات مراقبت از تندرستی .
در کشورهای کم درآمد و با درآمد متوسط ایجاد پسمانده در کارهای مراقبت از تندرستی به طور معمول کمتر از کشورهای پردرآمد است. ولی دامنه مقادیر ایجاد پسمانده در کشورهای دارای درآمد مشابه باحتمال به گستردگی دامنه آن در کشورهای پردرآمد نسبت به کشورهای فقیرتر هست.
مقدار پسمانده مواد پرتوزا به طور معمول در مقایسه با پسمانده های تولید شده در صنعت هسته ای بسیار کمتر است.
در کشورهای روبه پیشرفت که خود درباره پسمانده های ناشی از کارهای مراقبت از تندرستی بررسی انجام نداده اند برآوردهای ذیل را در حدود متوسط توزیع پسمانده های مراقبت از تندرستی می توان به عنوان برنامه ریزی مقدماتی سودمندی برای مدیریت پسمانده ها انجام داد:
- هشتاد درصد پسمانده های عمومی مراقبت از تندرستی که می توان با دستگاههای عادی خانگی و سیستم ها مدیریت پسمانده در شهرها با آنها برخورد کرد.
- پانزده درصد پسمانده های عفونی و آسیب شناختی .
- یک درصد پسمانده اجسام برنده و نوک تیز.
- سه درصد پسمانده مواد شیمیایی و دارویی.
کمتر از 1% پسمانده های ویژه مانند پسمانده های سایتوتوکسیک و پرتوساز، ظروف تحت فشار ، یا ترمومترهای شکسته و باتریهای مصرف شده.
پیش از اجرای هر برنامه ریزی باید موسسه مراقبت از تندرستی مقدار تولید پسمانده های خود بویژه پسمانده های خطرناک مراقبت از تندرستی را برآورد کند.
شامل97 اسلاید POWERPOINT

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت گندزدایی و دفع پسمانده های بیمارستانی

دانلود مقاله حسابداری دارایی های نامشهود

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله حسابداری دارایی های نامشهود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله حسابداری دارایی های نامشهود


دانلود مقاله حسابداری دارایی های نامشهود

 

مشخصات این فایل
عنوان:  حسابداری دارایی های نامشهود
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 42

این مقاله در مورد حسابداری دارایی های نامشهود می باشد .

 

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله حسابداری دارایی های نامشهود

ویژگیهای‌ دارایی‌ نامشهود
5 . واحدهای‌ تجاری‌ معمولاً منابعی‌ را صرف‌ تحصیل‌، توسعه‌، نگهداری‌ و بهبود داراییهای‌ نامشهود از قبیل‌ دانش‌ فنی‌ یا علمی‌، طراحی‌ و اجرای‌ سیستمهای‌ جدید، حق‌ امتیاز و علائم‌ تجاری‌ می‌کنند. نمونه‌های‌ رایج‌ از سرفصلهای‌ کلی‌ فوق‌، نرم‌افزارهای‌ رایانه‌ای‌، حق‌ اختراع‌، حق‌ تألیف‌، حق‌ تکثیر یا نمایش‌ فیلمهای‌ سینمایی‌ و ویدیویی‌، سرقفلی‌ محل‌ کسب‌ (حق‌کسب‌ یا پیشه‌ یا تجارت‌)، حق‌ امتیاز استفاده‌ از خدمات‌.....(ادامه دارد)

جریان‌ منافع‌ اقتصادی‌ آتی‌ و کنترل‌
13. جریان‌ منافع‌ اقتصادی‌ آتی‌ مرتبط‌ با دارایی‌ نامشهود به‌ درون‌ واحد تجاری‌ تنها هنگامی‌ محتمل‌ است‌ که‌ واحد تجاری‌ بتواند با دلایل‌ کافی‌ نشان‌ دهد:
الف‌. دسترسی‌ به‌ خالص‌ جریان‌ ورودی‌ منافع‌ اقتصادی‌ آتی‌ دارایی‌ به‌ درون‌ واحد تجاری‌ امکان‌پذیر است‌،
ب‌. توانایی‌ و قصد استفاده‌ از دارایی‌ نامشهود را دارد .....(ادامه دارد)

داراییهای‌ نامشهود ایجاد شده‌ در واحد تجاری‌
27. در برخی‌ موارد، بهای‌ تمام‌ شده‌ دارایی‌ نامشهود ایجاد شده‌ در واحد تجاری‌ را می‌توان‌ به‌گونه‌ای‌ اتکا پذیر اندازه‌گیری‌ کرد. برای‌ مثال‌، اغلب‌ حقوق‌ و دستمزد و سایر مخارج‌ تحمل‌شده‌ برای‌ تحصیل‌ حق‌ تألیف‌ یا نرم‌افزارهای‌ رایانه‌ای‌ را می‌توان‌ به‌ کمک‌ سیستم‌ بهای‌ تمام‌ شده‌ به‌ گونه‌ای‌ اتکاپذیر اندازه‌گیری‌ کرد. دربرخی‌ موارد نیز به‌ علت‌ ناممکن‌ بودن‌ تفکیک‌ از مخارج‌ فعالیتهای‌ روزمره‌.....(ادامه دارد)

استهلاک‌
38 . مبلغ‌ استهلاک‌پذیر دارایی‌ نامشهود باید بر مبنایی‌ سیستماتیک‌ طی‌ بهترین‌ براورد از عمر مفید آن‌ مستهلک‌ شود.این‌ فرض‌ قابل‌ رد وجود دارد که‌ عمر مفید دارایی‌ نامشهود از زمان‌ بهره‌برداری‌ آن‌، از بیست‌ سال‌ تجاوز نخواهد کرد.
39. به‌ موازات‌ مصرف‌ منافع‌ اقتصادی‌ دارایی‌ نامشهود توسط‌ واحد تجاری‌، مبلغ‌ دفتری‌ آن‌ دارایی‌ جهت‌ انعکاس‌ این‌ مصرف‌ کاهش‌ می‌یابد. این‌ امر از طریق‌ تخصیص‌ سیستماتیک‌ بهای‌ تمام‌شده‌ یا مبلغ‌ تجدید......(ادامه دارد)

حق‌ امتیاز و فرانشیز
9. حق‌ امتیاز و فرانشیز مجوز استفاده‌ از حقوق‌ دیگران‌ است‌ که‌ صاحب‌ حق‌ براساس‌ توافقنامه‌ در قبال‌ دریافت‌ مبلغ‌ مشخصی‌، امتیاز ساخت‌ و حق‌ فروش‌ تولیدات‌ یا انجام‌ خدمات‌ مشخص‌، استفاده‌ از نام‌ یا علامت‌ تجاری‌ را به‌ خریدار اعطا می‌کند. در توافقنامه‌ معمولاً محدودیتها و تعهدات‌ طرفین‌ مشخص‌ می‌شود. این‌ محدودیتها از جمله‌ ممکن‌ است‌ در مورد کیفیت‌ محصولات‌، نرخها و قیمت‌ تولیدات‌ یا الزام‌ بر خرید کالا ......(ادامه دارد)

سرقفلی
13. اصطلاح‌ فوق‌ مفهوم‌ متفاوتی‌ با سرقفلی‌ محل‌ کسب‌ دارد، اگر چه‌ هر دو به‌ علت‌ وجود یا ایجاد مزیتهای‌ خاص‌ تجاری‌ حادث‌ می‌شود. به‌ تعبیر دیگر در شرایطی‌ که‌ سرقفلی‌ محل‌ کسب‌ به‌ عواملی‌ همچون‌ موقعیت‌ محلی‌ و جذب‌ مشتری‌ وابسته‌ است‌، سرقفلی‌ یک‌ واحد تجاری‌ در نتیجه‌ هم‌ افزایی‌ کلیه‌ داراییهای‌ ثابت‌ مشهود و داراییهای‌ نامشهود قابل‌ تشخیص‌ و غیرقابل‌ تشخیص‌ ایجاد می‌شود به‌ نحوی‌ که‌ موجب‌ ایجاد منافع‌ اقتصادی‌ آتی‌ بیشتری‌ برای‌ آن‌ واحد تجاری‌ در مقایسه‌ با سایر واحدهای‌ ......(ادامه دارد)

 فهرست مطالب مقاله  حسابداری دارایی های نامشهود

مقـدمــه‌
دامنه‌ کاربرد
تعاریف‌
ویژگیهای‌ دارایی‌ نامشهود
شناخت‌ و اندازه‌گیری‌ اولیه‌ دارایی‌ نامشهود
شناخت‌ هزینه‌
مخارج‌ بعدی‌
اندازه‌گیری‌ دارایی‌ نامشهود پس‌ از شناخت‌ اولیه‌
تجدید ارزیابی‌ دارایی‌ نامشهود به‌ عنوان‌ نحوه‌ عمل‌ مجاز جایگزین‌
استهلاک‌
قابلیت‌ بازیافت‌ مبلغ‌ دفتری‌ ـ زیان‌ کاهش‌ ارزش‌
برکناری‌ دائمی‌ و واگذاری‌
افشا
تاریخ‌ اجرا
مطابقت‌ با استانداردهای‌ بین‌المللی‌ حسابداری‌
حق‌ اختراع‌
حق‌ تألیف‌


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله حسابداری دارایی های نامشهود