تجــربیات مدون آموزشی افزایش نشاط را دردانش آموزان درهنگام ساعات استراحت کلاسی .

اختصاصی از سورنا فایل تجــربیات مدون آموزشی افزایش نشاط را دردانش آموزان درهنگام ساعات استراحت کلاسی . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجــربیات مدون آموزشی • چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان کردرهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم • چگونه می توانم رفتارهای ناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 46

فهرست مطالب

                 چگونه می توانیم میزان شادابی را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی حاج محمد کر              

               درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم

چکیده .......................................................................................................................................................... 2

مقدمه ........................................................................................................................................................ ...3

توصیف وضعیت موجود .......................................................................................................................... ...4

بیان مساله ..................................................................................................................................................... 4

شواهد 1........................................................................................................................................................ 4

یافته های علمی............................................................................................................................................. 6

پیشینه تحقیق.............................................................................................................................................. 10

جمع آوری اطلاعات.................................................................................................................................. 11

تجزیه و تحلیل............................................................................................................................................ 14

شواهد 2..................................................................................................................................................... 18

نتیجه گیری................................................................................................................................................. 18

                 چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

چکیده........................................................................................................................................................ 21

مقدمه ...................................................................................................................................................... ...22

توصیف وضعیت موجود ........................................................................................................................... 23

تعریف واژگان............................................................................................................................................ 24

گردآوری اطلاعات شواهد 1..................................................................................................................... 25

یافته های علمی.......................................................................................................................................... 28

پیشینه تحقیق ............................................................................................................................................. 36

تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................................................ 36

انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی..................................................................................................... 38

اعتباربخشی راه حل................................................................................................................................... 40

گردآوری اطلاعات شواهد 2..................................................................................................................... 41

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار.................................................................................................. 41

پیسنهادات.................................................................................................................................................. 42

منابع............................................................................................................................................................ 43

دانلود اقدام پژوهی افزایش نشاط در هنگام استراحت کلاسی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود اقدام پژوهی افزایش نشاط در هنگام استراحت کلاسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20

فهرست:

چکیده

مقدمه 

توصیف وضع موجود:

بیان مسئله 

شواهد۱  

بیان تعاریف ومفاهیم:

یافته های علمی  

عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان  

پیشینه تحقیق:

۱-جمع آوری اطلاعات   

  ۱-۱مشاهده:

  ۱-۲مصاحبه:

تجزیه تحلیل:

ارائه راه حل موقت :

مراحل اجرا

شواهد ۲  

نتیجه گیری :

منابع 

چکیده

باتوجه به این که اینجانب به عنوان معاون آموزشی مشغول هستم ودغدغه اصلی من ساعت استراحت کلاسی است که بچه هادائمادرحال دعواولگدبازی می باشندتصمیم گرفتم که چه کار کنیم تابتوانیم ساعت استراحت دانش آموزان رابه ساعت شادوبانشاطی تبدیل کنیم وچگونه برنامه هایی درساعات استراحت کلاسی برای شادابی بچه هامی توانیم داشته باشیم وآیاحضورمعاون درساعات استراحت کلاسی دانش آموزان می تواند درشاد کردن دانش آموزان تاثیربگذاردوساعات استراحت کلاسی چقدرباشد تابچه هادرآن زمان لذت کافی ببرند.

  پس از انجام اقدامات مد نظر، محیط مدرسه تا اندازه ای تغییر کرد که این تغییر هم در رفتار دانش آموزان مشهود بود و هم دانش اموزان و معلمان در ساعات استراحت کلاسی احساس آرامش بیش تری داشتند و هم موجب یادگیری بهتر دروس  دانش آموزان در کلاس  گردید

اقدام پژوهی افزایش نشاط در هنگام استراحت کلاسی

اختصاصی از سورنا فایل اقدام پژوهی افزایش نشاط در هنگام استراحت کلاسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20

فهرست:

چکیده

مقدمه 

توصیف وضع موجود:

بیان مسئله 

شواهد۱  

بیان تعاریف ومفاهیم:

یافته های علمی  

عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان  

پیشینه تحقیق:

۱-جمع آوری اطلاعات   

  ۱-۱مشاهده:

  ۱-۲مصاحبه:

تجزیه تحلیل:

ارائه راه حل موقت :

مراحل اجرا

شواهد ۲  

نتیجه گیری :

منابع 

چکیده

باتوجه به این که اینجانب به عنوان معاون آموزشی مشغول هستم ودغدغه اصلی من ساعت استراحت کلاسی است که بچه هادائمادرحال دعواولگدبازی می باشندتصمیم گرفتم که چه کار کنیم تابتوانیم ساعت استراحت دانش آموزان رابه ساعت شادوبانشاطی تبدیل کنیم وچگونه برنامه هایی درساعات استراحت کلاسی برای شادابی بچه هامی توانیم داشته باشیم وآیاحضورمعاون درساعات استراحت کلاسی دانش آموزان می تواند درشاد کردن دانش آموزان تاثیربگذاردوساعات استراحت کلاسی چقدرباشد تابچه هادرآن زمان لذت کافی ببرند.

  پس از انجام اقدامات مد نظر، محیط مدرسه تا اندازه ای تغییر کرد که این تغییر هم در رفتار دانش آموزان مشهود بود و هم دانش اموزان و معلمان در ساعات استراحت کلاسی احساس آرامش بیش تری داشتند و هم موجب یادگیری بهتر دروس  دانش آموزان در کلاس  گردید

دانلود مقالات ISI عدم تعادل در اتصال عملکردی حالت استراحت با رفتارهای تغذیه ای و چاقی در کودکان در ارتباط

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقالات ISI عدم تعادل در اتصال عملکردی حالت استراحت با رفتارهای تغذیه ای و چاقی در کودکان در ارتباط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : عدم تعادل در اتصال عملکردی حالت استراحت با رفتارهای تغذیه ای و چاقی در کودکان در ارتباط

موضوع انگلیسی : Imbalance in resting state functional connectivity is associated with eating behaviors and adiposity in children

تعداد صفحه : 42

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

سابقه و فرضیه: در طول 30 سال گذشته، چاقی دوران کودکی در
آمریکا تقریبا دو برابر شده، در حالی که چاقی در میان نوجوانان سه برابر شد.
غذا خوردن غیر متعادل، تحت تاثیر تکانشگری و مهار، ممکن است کاهش وزن موفق در دراز مدت تضعیف می کند. ما فرض کردیم که عادات غذا خوردن ناسالم و چاقی در میان کودکان با اتصال عملکردی بین مناطق مغز در ارتباط با تکانشگری، مهار پاسخ، و پاداش در ارتباط است. مواد و روش ها: ما تجزیه و تحلیل حالت استراحت کاربردی تصاویر رزونانس مغناطیسی از 38 کودک، سن 8-13. با استفاده از حالت استراحت اتصال عملکردی مبتنی بر دانه، ما
اتصال به کمی بین مناطق مغز در ارتباط با مهار پاسخ (لوب آهیانه پایینی [IPL])، تکانشگری (قطب پیشانی) و پاداش (هسته اکومبنس به NAC]). ما در رابطه حالت عملکردی استراحت ارزیابیاتصال با چاقی، کمی با BMI Z-نمره، و خوردن رفتارها، به عنوان
توسط پرسشنامه رفتار خوردن کودک (DEBQ) اندازه گیری شد. ما یک محاسبه
اندازه گیری-عدم تعادل بین [FRONTAL قطب: NAC] و [IPL: NAC]
اتصال و کاربردی با رفتارهای تغذیه ای و چاقی به بررسی رابطه این عدم تعادل است.
نتایج: همانطور که عدم تعادل اتصال عملکردی است به طور فزاینده به سمت تکانشگری، چاقی را افزایش می دهد مغرضانه. به طور مشابه، عدم تعادل، تکانشگری مغرضانه
افزایش می دهد، رویکرد غذایی رفتارهای افزایش و غذا رفتارهای اجتناب
نزول کردن. افزایش چاقی با افزایش رفتارهای رویکرد غذایی و کاهش رفتارهای اجتناب مواد غذایی است.

نتیجه گیری: در غیاب هر گونه محرک های مربوط به غذا خوردن صریح و روشن است،
تکامل مغز به سمت رویکرد غذایی در ابتدا و دور از مواد غذایی
اجتناب رفتار با افزایش چاقی. عدم تعادل در حالت استراحت
اتصال عملکردی است که با غذا خوردن غیر فرمول توسعه مرتبط
در دوران کودکی، به عنوان اوایل 8-13 سال سن داشتند. نتایج ما نشان می دهد
اهمیت شناسایی کودکان در معرض خطر برای چاقی برای مداخله پیش از آن. که در
علاوه بر تغییر عادات غذا خوردن و فعالیت فیزیکی، استراتژی است که عادی
عصبی عملکردی عدم تعادل اتصال مورد نیاز برای حفظ وزن سالم است.
تمرکز حواس ممکن است یک روش مانند آن است که با افزایش همراه
بازداری پاسخ و کاهش تکانشگری.

کلمات کلیدی: روش در علوم اعصاب، تصویربرداری رزونانس مغناطیسی،
مدارهای عصبی، چاقی، روش برای مطالعه عملکرد مغز انسان، علوم اعصاب