نرم افزار افزایش بازدید واقعی سایت و وبلاگ

اختصاصی از سورنا فایل نرم افزار افزایش بازدید واقعی سایت و وبلاگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

          امروز براتون یه نرم افزار فوق ...

نرم افزار افزایش بازدید واقعی سایت و وبلاگ

اختصاصی از سورنا فایل نرم افزار افزایش بازدید واقعی سایت و وبلاگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروز براتون یه نرم افزار فوق العاده اوردیم 

این نرم افزار فوق العاده بدرد کسانی که سایت-فروشگاه-اینترنتی و وبلاگ دارن میخوره و میتونه سایت شما یا وبلاگتون رو رتبش رو بسیار افزایش بده و باعث کسب درامد بیشتر برای شما بشه مطمان باشید از خرید این محصول ضرر نخواهید کرد

این نرم افزار بر خلاف نرم افزار های دیگر بازدید واقعی برای سایت شما

جمع میکند و بازدید مجازی ندارد

برای تهیه این محصول زحمت بسیار زیادی کشیده شده و ارزش خریدن داره فقط یک بار خریدن و سال ها استفاده کردن از محصولی که میتواند برای شما عمری باشد 

خودتان قضاوت کنید 

این نرم افزار قابلیت این را دارد که شما بازدید سایتتون رو تعیین کنید که از کدام کشور باشد و شما میتوانید

همزمان برای 10 تا سایت بازدید جمع کنید 

اموزش های لازم جهت استفاده از این نرم افزار داخل این پک استثنایی قرار دارد 

قیمت این محصول استثنایی با تخفیف ویژه :20000 هزار تومان میباشد

در صورت خریدن محصول برای شما کد تخفیف بانک شماره ارسال میشود و شما میتوانید بانک

شماره را با قیمتی بسیار پایین تر بخرید 

پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات پایان نامه: 200 صفحه

دانلود متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی با فرمت ورد word

دانشکده علوم انسانی

گروه علوم تربیتی

 پایان نامه:

برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

در رشته برنامه‌ریزی درسی

 عنوان پایان نامه:

مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه استان بوشهر

 استاد راهنما :

دکتر علی پولادی ریشهری

 دانشجو :

یعقوب مقاتلی

فصل اول

کلیات

1ـ1 مقدمه  

 جامعه‌ی پویا و پرتلاش امروزی یک لحظه درنگ نمی کند تا بتواند به فنون جدید و قدرت والای علمی دست پیدا کند . در چنین عصری که عصر شکوفایی و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمی، پژوهندگان ،مخترعین ، مبتکرین، صنعتگران و… است برای اداره سازمان‌های اجتماعی ـ فرهنگی ـ اقتصادی و آموزش جامعه به فکر و ذهن افراد خلاق  نیاز است ، تا بتوان همگام و همپای پیشرفت جامعه به پرورش افراد خلاق اقدام نمود.

     بسیاری بر این عقیده‌اند که خلاقیت امری ذاتی است و فقط خداوند این ودیعه خود را به عده‌ای از انسانها بخشیده و قابل آموزش و آموختنی نیست . عده‌ای با این عقیده مخالفند و ابراز می دارند خداوند به همه انسانها یکسان نعمت بخشیده این افراد (خلاقان) از این نبوغ خدادادی خود ، بیشترین بهره را برده‌اند و نیز معتقدند که خلاقیت صفت مشترک تمامی انسانها است که با پرورش آن می توان آن را از حالت رکود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبدیل کرد و بالعکس می‌توان خلاقیت را با آموزش ناصحیح و غلط از ریشه خشکاند. تحقیقات ادعای گروه دوم را تصدیق کرده و خلاقیت را صفت مشترک تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقیت از فردی به فرد دیگر متفاوت می‌دانند و هر انسانی به نوعی از خلاقیت خود بهره می‌برد یکی زیاد یکی کم(پیرخایفی،1376). این تحقیقات نشان داده است که رشد و پرورش خلاقیت از همان بدو تولد و دوران کودکی آغاز می‌شود و در دوران دبیرستان به مرحله شکوفائی خود نزدیک می‌شود. البته اگر این توانایی در انسان پرورش یابد تا پایان عمر به غنای والای علمی آن افزوده می‌شود.

     پیرخایفی (1376) آموزش خلاقیت را امری حیاتی می‌داند که باید در سطوح مختلف تحصیلی به صورت همگانی انجام گیرد و این آموزش همگانی متضمن انعطاف پذیری ذهن ، توانمندی شخصیت انسان (پرورش روحیه‌ی استقلال و اعتماد به نفس) و ایجاد زمینه و بسترهای مناسب اجتماعی فردی و خانوادگی است. جدای از آموزش همگانی و عمومی آموزش ویژه نیز از ضروریات است . با آموزش ویژه، فکر به طور خاص در یک زمینه ، مهارت مطلوب و مناسب را کسب می‌کندو به اصطلاح اهل علم تخصص می‌یابد. تفاوت اساسی موجود میان آموزش همگانی و آموزش ویژه این است که در آموزش همگانی فرد یاد می‌گیرد که چگونه در خدمت خود باشد و قابلیت‌های خود را بشناسد و به استعدادهایش در زمینه‌های مختلف پی ببرد، امّا در پرورش ویژه فرد علاوه بر شناخت قابلیت‌های خود به خدمات اجتماعی نیز توجه می‌کند و یاد می‌گیرد که چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نماید . فرد به صرف داشتن اندیشه‌های خلاق به ما تضمین نمی‌دهد که حتماً این اندیشه را در هر سطحی از خلاقیت که می‌خواهد باشد می‌تواند به مرحله بازدهی و تولید برساند قطعاً در این راه عوامل شخصیتی بسیاری وجود دارند که مانع از به نتیجه رسیدن اندیشه خلاق افراد می‌شوند. عواملی چون ـ اعتماد به نفس پایین ـ نبود اراده و پشتکار ـ اضطراب ـ تشویش خاطر ـ دل نگرانی ـ وسواس ـ خود کم بینی ـ حساس نبودن نسبت به پدیده‌ها ـ تمایل به همرنگی و یکنواختی فکر از عواملی به شمار می‌‌روند که راه را بر اندیشه خلاق می‌بندد . از این رو تدارک دیدن زمینه‌ای که باعث برطرف ساختن عوامل شخصیتی ذکر شده می‌شود ، مهمترین قدم برای رشد اندیشه به شمار می‌رود. در این میان تأکید ویژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ی دوم مدرسه است .

     ادیسون (به نقل از میرزا آقایی ، 1382) اظهار می‌دارد که : تمام پیشرفتهای عالم گیرش من جمله اختراع برق را مدیون تفکر منظم و یادداشت برداری دقیق است . این گفته ادیسون نقش نوشتن را واضح و روشن بیان می‌کند.

     انسان با نوشتن باعث می‌شود که کلمات بر روی کاغذ نقش بگیرند و جاودانه شوند و چشمان آدمی را بار دیگر وادار به تحریک کنند و به دنبال آن ، نگاه‌ها به حرکت در می‌آیند و چرخه‌ای از نگاه ها ـ سکوت ـ تفکر و نوشتن شکل بگیرند . اگر انسان بخواهد به افکار نو برسد باید بنویسد و لحظاتی از عمر خویش را (چه روز و چه شب) به نوشتن اختصاص دهد. او با نوشتن ، درست فکر می‌کند و با ظهور افکار جدید، چرخی را به حرکت وا می‌دارد که انتهایش رسیدن به کلمات جدید است انسان با نوشتن تلاش می‌کندبا خود صحبت کند. زمانی را که آدمی صادقانه با خود شروع به صحبت کردن می‌کند و ارتباطی با درون خود بر قرار می‌کند، سبب بیداری درونش می‌شود. تکامل بشر از طریق کشف و ثبت تجربیات صورت پذیرفته است. زمانی که انسان با نوشتن به افکار خویش وسعت می‌دهد این اقدام زمینه ساز جهت وجود دیگری در انسان می‌شود. در چرخه نگاه ـ سکوت ـ تفکر محصول زیبایی بنام هنر نوشتن نهفته است . نوشتن می‌تواند زمینه ساز شکو‌فایی افکار نو در انسان شود (میرزا آقایی ، 1382).

     واقعیتی که نمی‌توان از آن فرار کرد این است که توفیق در نوشتن شباهت زیادی به توفیق در هر کار مشکل دارد. این توفیق مستلزم گذراندن یک دوره طولانی کار آموزی است که طی آن، شخص مبانی هنر نوشتن می‌آموزد و با اصول پر رمز و راز آن آشنا می‌گردد. انسان برای التیام درون خود می‌نویسد اگر چه در عالم رؤیا سیر می‌کند . او بدون توجه به پاداش به تلاش می‌پردازد تا بتواند خود را باور کند و ذهن خود را بارور سازد. البته نقش قریحه و استعداد فردی در کسب این مهارت بسیار مهم است.با نویسندگی می‌توان به صورت چشمگیری قدرت تصور را پرورش داد و آزمایش‌های علمی ، سیال بودن در نویسندگی را به عنوان شاخص اساسی استعداد خلاقیت ارزیابی نموده است (اسبورن ، 1966 ، ص44).

     نوشتن به انسان گشادگی فکر و وسعت دید می‌دهد . انسان هر گاه به بازی با کلمات می‌پردازد از میان حصار درون خارج شده و به کاوش در درون دیگران می‌پردازد و از دسترنج آنها استفاده می‌برد و به توسعه فکردیگران می‌پردازد.

     بارها شاهد بوده‌ایم که نویسنده‌ای به دلایلی نتوانسته کتابی را به پایان برساند ولی دیگری به نحوی شاید مطلوب‌تر ادامه می‌دهد یا نویسنده‌ای به زبان شیرین‌تر داستانی را به زبان خود با بهره گیری از کتاب دیگری نقل می‌کند.این نمونه‌ای از گشادگی فکر است.

     اسبورن (1966) معتقد است : « گشادگی فکر برای خلاقیت آنقدر مهم است که باید عواملی را که ممکن است راه نفوذ مغز را در جستجوی ایده‌ها ببندد از خود دور کنیم . برای پاستور وقتی که به جنوب فرانسه برای نجات مردم رفت آسان بود که علت بیماری کرم ابریشم را کشف شده تلقی کند پرورش دهندگان کرم ابریشم کوشیدند که نظریات خود را در زمینه این بیماری که چه بود و چه چیز‌هایی باعث آن می‌شوند به او بقبولانند اگر وی تئوریهای آنان را در این مورد قبول می‌کرد هرگز قادر به یافتن پاسخی که برای کشورش آنقدر با ارزش بود نمی‌شد» (ص68) .

     عده‌ای معتقدند کوشش فکری کار آسانی است اما با وجود این اعتقاد کمتر به کوشش فکری حساب شده دست می‌زنند . شاهد این مدعا این است که بارها دیده‌ایم همزمان با پخش آهنگ یا تصنیفی شنونده به همنوایی با خواننده می‌پردازد ولی به محض خاموش گشتن صدا ـ صدای زبان همراه از حرکت می‌افتد حتی اگر بارها آهنگ را زمزمه کرده باشد . این سکوت و سقوط نتیجه‌ی عدم کوشش فکر و تفکر عمیق است (اسبورن ، 1966 ، ص165).

     اگر به جمع دانشجویان سال آخر دانشگاه‌ها بروید و از سختی دوران تحصیل از ایشان سوال کنید اکثر آنها از مشقت و سختی نوشتن پایان نامه یاد می کنند . آیا آنها از جمع‌آوری اطلاعات و پیشینه تحقیق عاجزند؟ آیا از انجام کارهای آماری رایج و یا از نوشتن و شروع آن ؟ تمام جواب آن است که یقیناً از شروع نوشتن.

 ویلیام جیمز  (به نقل از اسبورن ، 1966)گفته است : «در نهان خانه تاریک مغزمان می‌دانیم که چه باید بکنیم لیکن به نحوی نمی‌توانیم (نمی‌دانیم) از کجا شروع کنیم. هر لحظه در انتظار طلسم شدن هستیم. لیکن لحظه‌ای بعد این انتظار تمام شده و در مسیر آن غوطه وریم» . (ص 120)

     گر چه نوشتن و انشاء جملات برای ما پرورش یافتگان نظام آموزشی ، کاری سخت و طاقت فرسا است اما بیان عواطف، احساسات درونی و مکنونات قلبی تسکین بخش آلام و آمال انسان‌هاست .

     در این عصری که جوان غرق در ماهواره و سخت افزار گشته و نوشتن را به فراموشی سپرده است به سختی می‌توان از خلاقیت در نوشتن آن هم به این نرمی و آسودگی خاطر ، سخن راند چرا که دل‌های رایانه‌ای و چشم‌های ماهواره‌ای زبان محاوره‌ای و ذهن پویا و خلاق نوشتاری را از مردمان گرفته است و راه را بر پویندگان راه دانش بسته و اجازه ورود به اندک طالبان هنر‌مند نداده و نمی‌دهد.جهان با سیر شتابنده و صعودی خود راه را می‌پیماید و ما با تکیه به دانسته‌ها ؛ داشته‌ها و نوشته‌های گذشتگانمان سیر نزولی را طی می‌کنیم . هدف از بیان این سطور این نیست که ما خاطرات جاوید گذشتگانمان را به فراموشی بسپاریم و پیشینه شگرفمان را هیچ پنداریم یا بالعکس دست به کار شگرفی بزنیم و تک تک دانش‌آموزان را نویسندگان و اندیشمندان نظریه پردازآینده بکنیم ؛ هدف آن است که فاصله نوشتن و گفتن را کم کنیم و دلهره و هراس از نوشتن را کاهش دهیم.

 1ـ2 بیان مسئله تحقیق

     تردیدی نیست که دوام و بقای کشور‌های مترقی مدیون نوآوری نیروهای خلاق آن کشورهاست تقلید و استفاده و کپی کردن از کشفیات دیگران واماندگی و وابستگی علمی فرهنگی را به دنبال دارد امروز زمین و زمان در سلطه‌ی اندیشه‌های مبتکران و مخترعان نوین است. « در کشورهای پیشرفته اعتقاد بر این است که امروزه به جای تولید کالا باید به تولید دانش فنی و به جای اندیشه‌های مصرفی، به تولید اندیشه‌های بدیع و ناب و جدید اقدام کرد. اولین شرط اجرای چنین سیاستی ، ایجاد زمینه مناسب برای پرورش خلاقیت‌هاست برای انجام این مهم ، باید هدفهای آموزشی یک جامعه حامل پیامهای خلاق باشد» (کیامنش و شهرآراء ، 1378) .

     آمابلی (1989) خلاقیت را سه جزئی می‌داند : کسب مهارت در یک زمینه علمی و مهارت‌های تفکر و رفتار و عملکرد خلاق و انگیزه درونی از اجزاء تشکیل دهنده خلاقیت است. در این پژوهش ، مهارت نوشتن خلاق که یکی از اجزاء تشکیل دهنده خلاقیت است را انتخاب نموده‌ایم . پس در اولین گام باید مهارت نوشتن خلاق را با تعریفی روشن تبیین نماییم . می‌توان مهارت نوشتن خلاق را بدین گونه تعریف کرد: مهارت بکارگیری حواس، استفاده از صوت و لفظ برای بیان مفاهیم و حقایق و انعکاس احساسات و عواطف ؛ خلق و آفرینش اثر هنری نوشتاری.

     تعریف یاد شده از عناصری چون : حواس ـ خلق اثر هنری و انعکاس احساس تشکیل شده برای تبیین تعریف فوق تعریف عناصر ذیل ضروری است:

     مهارت : مجموعه‌ای از آموزش‌های نظری و عملی که به تدریج انسان را قادر می‌سازد حقایقی را که به خوبی نمی‌شناسد یا نمی‌تواند انجام دهد به نحو مطلوبی انجام دهد (عطار، 1375).

     حواس : انجام هر گونه مهارتی چه یدی و چه ذهنی که نیاز به بکارگیری قوای حس شنیداری ـ دیداری و گویایی دارد . همچنین حواس چشایی و لامسه در ارتباط آدمی با جهان خارج از محیط طبیعی کاری کمتر از سه حس ذکر شده انجام نمی‌دهند (عطار، 1375).

 متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

بهترین ربات افزایش بازدید

اختصاصی از سورنا فایل بهترین ربات افزایش بازدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای اجرای این نرم افزار باید net frame work 4.5 بر روی سیستم شما نصب باشد که در ویندوز 7و8 به صورت اتوماتیک نصب است.

طرز استفاده:ابتدا در بخش صفحات جانبی یا صفحات جداگانه یک صفحه جدا گانه بدون متن با آدرس و عنوان دلخواه بسازید سپس لینک آن را در نرم افزار قرار

دهید و شروع را بزنید تا بازدید شما افزایش یابد.

 قیمت به دلار امریکا : 35 $

توجــــــه

بعضی از وب مستران عزیز نمونه هایی از این ربات ها و نرم افزار ها را بطور رایگان در اختیار مردم قرار میدهند که رتبه سایت کاربران هیچ اهمیتی برایشان ندارد. و ممکن است نسخه مشابه و یا غیر اصل ربات ها را ب طور رایگان در اختیارشان قرار دهند!

نرم افزار های رایگانی که شما دریافت میکنید صد درصد سایت شما را اسپم میکنند و رتبه انها کم که نمیشود هیچ ، زیاد تر هم میشود و به شما و سایت شما ضربه شدیدی وارد میکنند.و سایت خود را در صفحه 30 گوگل هم پیدا نمیکنید!!!!

پس گول رایگان بودن ربات ها را نخورید چون جز ضرر هیچ چیزی برای شما به جای نمی گذارند!

بسیاری از کاربران عزیز چون از نسخه های مشابه و غیر اصل این ربات ها استفاده کرده بودند ،نسبت به همه ربات ها و نرم افزار های بهبود رتبه گوگل و الکسا بد بین شده و معقتد هستند که همه انها به جز ضرر چیزی برایشان نداشته اند

این ربات ها و نرم افزار ها متفاوت هستند. به ما اعتماد کنید و فقط نسخه اصل نرم افزار ها و ربات هارا از این سایت دریافت کنید.ما پس از هر خرید خدمات پس از فروشی برای هر مشتری در نظر داریم که اطلاعات آن توسط پیامک به مشتریان ارسال میشود.

دور یا زود ارسال پیامک بستگی به پشتیبانی داره چون تعداد مشتریان زیاد هست و کمی زمان میبره ولی حتما ارسال میشه .پیامک ها شامل کد های تخفیف 50 درصدی برای دریافت 10 محصول و یا دریافت یک محصول رایگان پر فروش برای قدر دانی از اعتماد شما میباشد.

پشتیبانی سایت ما چه در حالت افلاین و چه در حالت انلاین پاسخگو تمامی سوالات مشتریان می باشد. حتی اموزش استفاده از نرم افزار ها و انتقادات و پیشنهادات شما بزرگ واران.

پایان نامه بررسی عوامل مؤثر در افزایش کارایی نیروی انسانی

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی عوامل مؤثر در افزایش کارایی نیروی انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی عوامل مؤثر در افزایش کارایی نیروی انسانی/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
تحقیق حاضر با موضوع بررسی عوامل مؤثر در افزایش کارایی نیروی انسانی در کارخانه گل سم واقع در شهرک صنعتی بندرگز انجام گرفته است . مسئله ی کارایی نیروی انسانی از جمله مسائل مهمّی است که با توجّه به آن می توان موجبات رشد و توسعه کشور را فراهم آورد. این موضوع سبب افزایش قدرت اقتصادی کشور به دلیل بالا رفتن حجم تولیدات و در نتیجه خودکفایی نظام،در سطح بین المللی را در بر خواهدداشت . یکی از مهمترین اهداف در هر شرکت ارتقاء سطح کارائی کارکنان آن است و با توجه به اینکه نیروی انسانی در ایجاد پیشرفت و توسعه نقشی محوری دارد و درخواستهای او در سازمان اثری کلیدی بجا می گذارد. بهبود و ارتقای کارائی نیروی انسانی مستلزم کوشش و تلاش برنامه ریزی شده و همه جانبه از سوی مدیران و مسئولین کارخانجات است،بررسی علل و عواملی که باعث افزایش کارایی نیروی انسانی می شود بسیار مهم است . برای افزایش سطح کارائی تنها یک علت خاصی را نمی توان ارائه نمود بلکه ارتقاء کارائی را باید معلول ترکیبی از عوامل گوناگون دانست.از جمله عواملی که موجب افزایش کارایی می شود تجربه کاری،تحصیلات،خدمات رفاهی و... می باشد.بنابراین باید به این موضوع توجه نمود تا موجبات ترقی هر چه بیشتر کشور را فراهم کرد .

تعداد صفحات: 98

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق1
مقدمه 2
بیان مسئله 3
اهمیت و ضرورت 4
اهداف اساسی تحقیق 6
هدف کلی 6
اهداف جزئی 6
فرضیات تحقیق 7
پرسشهای تحقیق 7
منغیرهای تحقیق 7
اصطلاحات کلیدی 8

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق 12
ادبیات تحقیق 13
مقدمه 13
گزارش اجمالی از کارخانه گل سم 14
تعریف کارایی 17
تاریخچه کارایی 18
رابطه کارایی با بهره وری .. 18
رابطه بازدهی و کارایی 19
رابطه کارایی و اثر بخشی 19
عوامل مؤثر در کارایی 21
عوامل افزایش کارایی نیروی انسانی 22
عوامل کاهش کارایی نیروی انسانی 22
آموزش23
جایگاه آموزش نیروی انسانی در افزایش فرایند بومی سازی فناوری وارداتی 24
انواع آموزش 24
نظر اندیشمندان در زمینه آموزش نیروی انسانی25
مایکل لوبوف 25
پیگورز و مایرز 26
تجربه 26
مفهوم تجربه سازمانی 27
تحصیلات 27
تحصیلات در فرایند توسعه اقتصادی27
خدمات رفاهی کارگران 28
بهداشت و ایمنی 28
بهداشت صنعتی 29
حفظ سلامت کارکنان 29
برنامه های رفاهی و آسایشی 30
پاداش پرسنل 30
نظام پاداش و تشویق کارکنان 31
بازنشستگی . 31
پیشینه نظری 31
کارایی از نظر بنیانگذاران نهضت علمی 31
کارایی از نظر متخصصان علوم رفتاری 31
کارایی از نظر نگرش سیستمی 32
کارایی در مکتب روابط انسانی 32
کارایی در نظریه ی التون مایو 33
کارایی در نظریه ی تیلور 33
کارایی در نظریه ی هنری گانت 34
کارایی در نظریه ی هنری دنیسون 35
کارایی در نظریه ی فرانک و لیلیان گیلبرت 35
کارایی در نظریه ی ماکس وبر 35
کارایی در نظریه ی رنسیس لیکرت 36
کارایی در نظریه ی وین هوس و سیسیل میکسل36
پیشینه تجربی 37
داخلی 37
خارجی 40

فصل سوم : روش شناسی تحقیق 42
مقدمه 43
قلمرو تحقیق43
قلمرو زمانی 43
قلمرو مکانی 43
قلمرو موضوعی 43
جامعه آماری 43
نمونه 44
نوع نمونه گیری وحجم نمونه 44
روش جمع آوری اطلاعات 44
ابزار گردآوری اطلاعات 44
اعتبار و پایایی 45
اعتبار 45
روایی و پایایی 45
شیوه تجزیه و تحلیل اطلاعات 46

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها 47
مقدمه 48
آمار توصیفی 49
آمار استنباطی 69

فصل پنجم : نتایج پژوهش 73
مقدمه 74
محدودیتهای تحقیق 76
ارائه ی پیشنهادات 76
پیشنهادات براساس یافته های تحقیق موجود76
پیشنهادات براساس تحقیقات آتی 77
منابع و مأخذ78
ضمائم 80
پرسشنامه 81
کدنامه 84
برچسب محصولات گل سم 89
ماتریس95
فهرست جداول :
جدول شماره1:محصولات گل سم 16
جدول شماره2:مفهوم کارایی و اثربخشی . 20
جدول شماره3:جدول ارتباط سوألات با فرضیات 46
جدول شماره4:سن 49
جدول شماره5:میزان تحصیلات 50
جدول شماره6:مدت فعالیت 51
جدول شماره7:نوع فعالیت 52
جدول شماره8:برنامه ها و قوانین 53
جدول شماره9:آموزش بدو خدمت 54
جدول شماره10:آموزش هنگام کار 55
جدول شماره11:آموزش متناسب با مشاغل 56
جدول شماره12:آموزش توسط افراد مجرب 57
جدول شماره13:تحصیلات مرتبط با سازمان 58
جدول شماره14:تناسب رشته تحصیلی و کاری 59
جدول شماره15:ارتباط تحصیلات و بالا رفتن دستمزد 60
جدول شماره16:نبوغ و خلاقیت کارکنان 61
جدول شماره17:تجربه کاری 62
جدول شماره18:ارتباط محیط کار و استفاده از تجربیات63
جدول شماره19:بهداشت محیط کارخانه 64
جدول شماره20:قانون بیمه و بازنشستگی 65
جدول شماره21:مدت زمان کار و استراحت 66
جدول شماره22:ایمنی محیط کار 67
جدول شماره23:پاداش کارکنان 68
جدول شماره24:تجزیه و تحلیل فرضیه اول 69
جدول شماره25:تجزیه و تحلیل فرضیه دوم 70
جدول شماره26:تجزیه و تحلیل فرضیه سوم 71
جدول شماره27:تجزیه و تحلیل فرضیه چهارم 72
جدول شماره28:کدنامه 84
فهرست نمودار :
نمودار شماره1:سن 49
نمودار شماره2:میزان تحصیلات 50
نمودار شماره3:مدت فعالیت 51
نمودار شماره4:نوع فعالیت 52
نمودار شماره5:برنامه ها و قوانین 53
نمودار شماره6:آموزش بدو خدمت 54
نمودار شماره7:آموزش هنگام کار 55
نمودار شماره8:آموزش متناسب با مشاغل 56
نمودار شماره9:آموزش توسط افراد مجرب 57
نمودار شماره10:تحصیلات مرتبط با سازمان 58
نمودار شماره11:تناسب رشته تحصیلی و کاری 59
نمودار شماره12:ارتباط تحصیلات و بالا رفتن دستمزد 60
نمودار شماره13:نبوغ و خلاقیت کارکنان 61
نمودار شماره14:تجربه کاری 62
نمودار شماره15:ارتباط محیط کار و استفاده از تجربیات 63
نمودار شماره16:بهداشت محیط کارخانه 64
نمودار شماره17:قانون بیمه و بازنشستگی 65
نمودار شماره18:مدت زمان کار و استراحت 66
نمودار شماره19:ایمنی محیط کار 67
نمودار شماره20:پاداش کارکنان 68
فهرست اشکال :
شکل شماره1-آبامکتین 89
شکل شماره2-دانتیل 90
شکل شماره3-نیسورون 91
شکل شماره4-امایت 92
شکل شماره5-نئورون 93
شکل شماره6-فن پایروکسی میت 94