تحقیق درباره اهداف سیاسی آمریکا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره اهداف سیاسی آمریکا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:51

فهرست و توضیحات:

مقدمه:

گفتار اول: تسلط بر ذخایر نفتی منطقه خلیج فارس

گفتار دوم: حمایت از امنیت رژیم اسرائیل و تثبیت آن

گفتار سوم: حمایت از روند صلح اعراب و اسرائیل

گفتار چهارم: ایجاد دگرگونی و براندازیهای نظامهای دیکتاتور

1-ایران

الف- ایجاد شکاف در داخل ایران

ب-ادعای بن بست نظام

ج-زمینه سازی برای حمله به ایران

2-عراق

الف-اهداف سیاسی

ب-اهداف اقتصادی

ج-کاهش هزینه های حضور آمریکا در منطقه خاورمیانه و خلیج فارس

دوماه بیش از حوادث یازده سپتامبر، حسنین هیکل، روزنامه نگار و روشنفکر مصری، از گزارش مستند گروه جمهوریخواه بر کاخ سفید پرده برداشت: وی هدف اصلی آنان را این گونه بیان کرد «جهانیان باید سروری آمریکا بر عالم را بپذیرند و آمریکا نیز با ابزارهای خاص خود باید در این زمینه گام بردارد ولی لازم نیست این هدف در قالب اعلامیه های رسمی و موضعگیری های سیاسی ابراز شود.»[1]

بر اسا این گزارش، دیک چینی مامور ساماندهی پنج گروه مطالعاتی می شود تا رهبر آینده ایالات متحده را تنظیم کند. در تعریف عملیاتی طرح راهبردی مزبور آمده است که آمریکا بریا حفظ برتری سیاسی، اقتصادی و نظامی خونین، نباید خود را به پیمانها و معاهدات موجود محدود کند، بلکه فقط باید بر اساس منافع خود تصمیم گیری کند. کلینتون به دلیل فقدان مشروعیت اخلاقی، ناچار بود برای کسب مشروعیت در قالب پیمانهای بین المللی عمل کند. ولی جمهوری خواهان چنین مشکلی ندارند. بر این اساس امریکا باید سایت های خود را در قالب مناطق و نه دولت ها تعریف کند و برای حفظ تدابیر منطقه ای خود می تواند به دولت های مخالف حمله کند. آمریکا نباید به طور علنی و در شعارهای اعلامی، خود را رئیس عالم بنامد، زیرا این امر مشکلات زیادی را برای اایلات متحده به وجود می آورد، اما در عمل باید همین سیاست رهبری جهانی را پیگیری کند

[1] - خسنین هیکل. گزارش محرمانه تیم سایت خارجی بوش، ماهنامة هدایت، سال 4، شماره 8 (27 بهمن 1380) ص 16

تحقیق درباره بررسی راهکارهای اجرای اهداف صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی در برنامه پنجم توسعه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره بررسی راهکارهای اجرای اهداف صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی در برنامه پنجم توسعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 10 صفحه

 مقدمه :

در حال حاضر بیش از 6 میلیارد نفر در کره زمین زندگی می کنند که مطابق پیش بینی های سازمان های جهانی ، این جمعیت در 40 سال آینده به دو برابر میزان فعلی افزایش خواهد یافت .حال این سوال مطرح  می شود که چگونه باید سلامتی ، بهداشت و غذای این رشد فزاینده جمعیت را تامین کرد؟ " نانوبیوتکنولوژی کشاورزی " بخشی از این پاسخ است . نانو بیوتکنولوژی کشاورزی شاخه ای از نانوتکنولوژی است که در زمینه های بیولوژی (ژنتیک مولکولی و سلولی)  وبیوتکنولوژی مرتبط با علوم کشاورزی کاربرد یافته است   با توجه به گستردگی صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی عمده موانع و مشکلات پیش روی آن که در این مقاله به بررسی آنها پرداخته می شود ؛عبارتند از : نداشتن متولی مشخص در بخش صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، نبود طرح جامعی از آینده صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی درکشور ، نبود تعداد مناسب کادر متخصص و مدیران علمی و فنی در صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، بالا بودن هزینه ها در بخش صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، فقدان تحقیقات وسطح تحلیل گری بازارصنعت نانوبیوتکنولوژی کشاورزی ،عدم وجودسرمایه گذاری در صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ،عدم وجود قوانین مدون در زمینه صنعت نانوبیوتکنولوژی کشاورزی . لذا جهت بهبوداستانداردهای تولیدی و رفع موانع و مشکلات فوق در برنامه پنجم توسعه و سند چشم انداز 20 ساله راهکارها و پیشنهادهای زیر ارائه می گردد : تدوین برنامه طولانی مدت جهت کاهش وابستگی به مواد اولیه صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ،معافیت مالیاتی واحدهای کوچک و متوسط صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، ضرورت نوسازی تاسیسات و تجهیزات در صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ،تشکیل صندوق حمایت از صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، حمایت از تولید داخلی و تاکید بر خودکفایی درصنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی ، رقابت با محصولات خارجی از طریق رفع موانع تعرفه ای وغیرتعرفه ای ، نیاز سنجی بازارهای جدید جهانی تولید محصولات سالم در صنعت نانو بیوتکنولوژی کشاورزی با توجه به افزایش تقاضا دراین بخش .

دانلود پروژه ی اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه فارابی 30صفحه در قالب ورد

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پروژه ی اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه فارابی 30صفحه در قالب ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه فارابی

بدین ترتیب می‌توان اهداف تعلیم و تربیت در نزد فارابی را بیان کرد

الف ) آموزش عقاید صحیح و تقویت اعتقاد به آنها. عقایدی همچون اعتقاد به خدا، عقل فعال، جهان آخرت، سعادت و راه وصول به آن از طریق شناخت افعال و اعمالی که به سعادت منتهی می‌شود.

ب ) آموزش مهارتهای لازم برای تصدی وظیفه در مدینه فاضله

ج ) ترغیب و تشویق افراد برای عمل بر طبق عقاید صحیح

د ) ترغیب و تشویق افراد برای انجام وظایف مدنی (دفتر همکاری حوزه و دانشگاه 1377)

ب ) اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه قابسی

از دیدگاه او هدف تعلیم و تربیت کاملاً دینی است او فصل اول کتابش را با مباحث مهم دینی آغاز کرده است و او این هدف دینی را دو بعد اعتقادی و رفتاری (عملی) و با عناوین ایمان – اسلام، استقامت و ... تبیین می‌کند او در بعد اعتقادی هدف تعلیم و تربیت را ایمان می‌داند.

ج ) اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سحنون

در نوشته‌های ابن سحنون هدف از تعلیم و تربیت امری واضح تلقی شده است و این اهداف ناظر بر تربیت دینی است.

• باید فرزندان جامعه که در سنین تحصیل‌اند با سواد شوند تا به تدریج جامعه از امی بودن نجات یابد و این امری است که که مطلوب عقلا و شارع است او سوادآموزی را ردیف نیازها و مسائل ضروری جامعه به حساب آورده
• یکی دیگر از اهداف آن یادگیری قرآن و آشنا شدن با آن است زیرا با فرامین قرآن می‌توان از قوانین الهی در زندگی دنیوی استفاده کرد و با بهره مندی از رحمت خاص الهی راه ترقی و کمال را پیدا کرد و به سوی هدف غایی رهسپار شد همانطور که پیامبر فرمودند برترین شما کسی است که قرآن بیاموزد و آن را  فرا دهد ابن سحنون معتقد است که با کمک قرآن می‌توان از نردبان کمال برای رسیدن به هدف نهایی صعود کرد.
• در نظر او باید به دانش آموزان آداب و سنن دینی آموخت و آنان را بر اساس فرهنگ دینی تربیت کرد و با تقویت گرایش‌های معنوی آنان را به دین متعهد ساخت (دفتر حوزه و دانشگاه زیر نظر اعرافی 1377)

مبنای تعیین اهداف تعلیم و تربیت

یکی از مسائل مهم در برنامه‌های تربیتی تعیین اهداف تربیتی است توجه به نیازهای انسان همواره منبعی مهم و بلکه تنها منبع برای انتخاب و گزینش اهداف تربیتی بوده منابعی که در شناخت این نیازها موثر اند سه دسته‌اند. علم و فلسفه و دین. هر یک از این سه منبع می‌تواند مبنایی برای گزینش اهداف تربیتی و رفع نیازهای انسان باشد البته شناخت استعدادهای آدمی مستلزم بهره گیری از سه منبع است (دفتر همکاری حوزه و دانشگاه 1376)

علم با مرزهای تجربه مادی محصور شده و مسائلی چون هستی شناسی و ارزش شناسی، معرفت شناسی از قلمرو او بیرون است از این رو تأمین نیازهای اولیه به وسیله یافته‌های علمی، شرط ارتقاء به مراتب بالاتر و رفع نیازهای مهم‌تر به کمک فلسفه و دین است و بدون استفاده از دستاوردهای علمی زمینه‌های لازم را برای دستیابی به اهداف ناظر بر نیازهای فلسفی و دینی فراهم نمی‌شود علومی که به طور مستقیم در یافتن اهداف تربیتی مورد استفاده قرار می‌گیرند علومی هستند که درباره نیازهای جسمی و روانی انسان بحث می‌کنند.

تحلیل محتوای علوم چهارم و پنجم بر اساس اهداف آموزشی مریل

اختصاصی از سورنا فایل تحلیل محتوای علوم چهارم و پنجم بر اساس اهداف آموزشی مریل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحلیل محتوای علوم چهارم و پنجم بر اساس اهداف آموزشی مریل  بافرمت pdf  تعدادصفحات 18

پایان نامه بررسی عوامل موثر در تحقق اهداف نظام ارزیابی عملکرد از دیدگاه کارکنان

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی عوامل موثر در تحقق اهداف نظام ارزیابی عملکرد از دیدگاه کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی عوامل موثر در تحقق اهداف نظام ارزیابی عملکرد از دیدگاه کارکنان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
همه افراد حق دارند و علاقمند هستند که از نتایج عملکرد روزانه خود آگاه باشند. این مسأله در مورد کارکنان وجه دیگری هم پیدا می‌کند و آن اینست که کارکنان علاقه دارند از نظرات سازمان در مورد خود مطلع گردند و از سوی دیگر سازمان نیز محق است نظرات خود را در مورد منابع انسانی سازمان که از اصلی‌ترین سرمایه‌های سازمان بشمار می‌روند ابراز داشته و به اطلاع ایشان برساند. از طرف دیگر از کارکنانی که از انتظارات سازمان در مورد خویش بی‌اطلاع هستند چگونه می‌توان انتظار داشت که در جهت رفع و جبران کاستی‌های گذشته اقدام نمایند؟ در همین راستا باید متذکر شد که در اغلب موارد کارکنان، سازمان یا دست‌کم مدیر مستقیم خود را مسئول و مسبب افت یا ضعف عملکرد خود می‌دانند.

تعداد صفحات: 105

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات
1-1مقدمه
1-2بیان مسئله
1-3اهمیت وضرورت تحقیق
1-4سوالات تحقیق
1-5اهداف تحقیق
1-6فرضیه های تحقیق
1-7تعریف و اصطلاحات و واژه ها
فصل دوم : پیشینه تحقیق
مقدمه
تاریخچه
مؤلفان یا واضعان ارزیابی نیروی انسانی
تاریخچه ارزشیابی در سازمان هلال احمر
طریقه ارزیابی در سازمان
الف) وجود مقتضی
ب) رفع مانع
تعریف ارزشیابی
ضرورت ارزشیابی
فلسفه ارزشیابی
اهداف ارزشیابی عملکرد
عوامل بنیادی نظام ارزشیابی کارکنان
الف) نیازهای سازمان
ب) نیازهای کارکنان
معیارهای ارزیابی
1) اطلاعات تولیدی
2) اطلاعات پرسنلی
3) اطلاعات قضاوتی
فواید ارزیابی
عملکرد خود را خودتان ارزشیابی کنید.
مکانیزم‌های خودارزیابی
2) قضاوت همکاران مورد اعتماد
3) قضاوتی که از گرایش‌های مستقیم همکاران مورد اطمینان حاصل می‌شود
4) قضاوت سرپرست مربوطه
موارد همگرا در عمل
نتایج ممکن
ویژگی‌های ارزیاب و ارزیابی شونده به عنوان عوامل نفوذ در درجه‌بندی‌ها
زمان ارزشیابی
روش‌های ارزشیابی شایستگی
روش‌های معمول و متداول ارزیابی شایستگی کارکنان به قرار زیرند:
1) روش درجه‌بندی ترتیبی
2) روش مقایسه فرد با فرد
3) روش مقیاسی
4) روش توزیع اجباری
5) روش انتخاب اجباری
6) روش چک‌ لیست
7) روش وقایع احساس
8) روش تجزیه عملیات یا مدیریت بر مبنای هدف
برخی از نارسایی‌های این سبک عبارتند از:
9) روش بررسی داخلی
10) روش تشریحی
11) روش ارزیابی گروهی
شرایط اجرای طرح ارزشیابی شایستگی کارکنان
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
انتخاب حجم نمونه لازم و نحوه تخصیص
روش‌ها و ابزار گردآوری اطلاعات
روش بررسی اسناد و مدارک
روش میدانی
پرسشنامه و سئوالات پژوهش
روایی و پایایی پرسشنامه
روش‌ها و فنون آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل مشاهدات
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
سن پاسخگویان
سطح تحصیلات پاسخگویان
سابقه خدمت پاسخگویان
بررسی سئوالات پرسشنامه (بخش الف)
بررسی سئوالات پرسشنامه (بخش ب)
بررسی فرضیات تحقیق
فرضیه (1) تحقیق
فرضیه (1-1) تحقیق
فرضیه (2-1) تحقیق
فرضیه (2) تحقیق
فرضیه (3) تحقیق
فرضیه (1-3) تحقیق
فرضیه (2-3) تحقیق
فرضیه (3-3) تحقیق
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
نتایج تحقیق
موانع ومحدودیتهای تحقیق
نتیجه گیری
پیشنهادات منتج از تحقیق
منابع :
پرسشنامه