تحول در آموزش و پرورش با تکیه برابعاد و اهداف آن در بخش پژوهش

اختصاصی از سورنا فایل تحول در آموزش و پرورش با تکیه برابعاد و اهداف آن در بخش پژوهش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:55

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست--------------------------------------------------------ص
چکیده----------------------------------------------------3
مقدمه--------------------------------------------5
بیان مسئله--------------------------------------------7
اهمیت تحقیق----------------------------------10
اهداف تحقیق-----------------------------11
سوالات تحقیق----------------------------------12
پیشینه تحقیق-----------------------------------------14
تحول------------------------------------------------24
تحلیل و تفسیر سوالات اصلی تحقیق--------------------------25
نتیجه گیری ---------------------------------------------52
منابع-----------------------------------------------58

چکیده تحقیق
تحول یعنی فرایند ذوب شدن اندیشه‌ها، باورها و رفتارهای سنتی و تثبیت ارزش‌های نوین و استقرار نظام‌های جدید. یعنی منطبق کردن سازمان‌ها با آخرین پدیده‌های روز. با توجه به اهمیت و شکل گیری زیرساختهای اصلی در عصر کنونی، یکی از عوامل اصلی پیشرفت و توسعه در کشورها، توسعه امر آموزش و پژوهش است. بنابراین، در زمره تغییر در ارکان پایه می‌بایست جایگاه حقیقی پژوهش در تمامی جوانب و ساختارهای آموزش و پرورش روشن و شفاف باشد. از این رو جهت اصلی مقاله را در خصوص بررسی نقش پژوهش در زیرساختهای اصلی تحول آموزش و پرورش معطوف داشته و نگاه عمیق به جوانب مختلف آن و تأثیرش در فعالیتهای کیفی آن ، ‌هدف اصلی بوده است . در این مقاله با اشاره به ریشه‌ها و راهکارهای مناسب در راستای رفع مشکلها ی عملکردی و تنگناها می پردازد که می تواند زمینه پژوهش را در ایجاد تحول آموزش و پرورش پر رنگ تر کند و سعی شده است حداکثر مطالب کیفی در اختیار قرار دهد. تحول ازدیدگاه مقام معظم رهبری عبارت از:"ببینید ما چه می‌خواهیم؟ محصول و خروجى آموزش و پرورش را چه می‌خواهیم باشد؟ اول این را مشخص بکنیم؛ ترسیم بکنیم؛ بعد ببینیم که براى ساختن یک‌چنین موجودى، یک چنین مردى، زنى، جوانى، چه کارهاى مهم و اساسى، چه تعالیمِ لازم، در خلال چه برنامه‏ى آموزشى باید داده شود، تا این موجود پرورش پیدا کند. آن وقت آدم‌هاى کارآمدمان بنشینند آن نظام را تعریف و تدوین کنند و با شجاعت لازم وارد میدان شوند و تشکیلات آموزش و پرورش را بر طبق آن نظام تعریف کنند و تحقق ببخشند. این، می‌شود تحول حقیقى و بنیانى."
بیانات در دیدار جمعی از معلمان، پرستاران و کارگران 9/2/1388
کلمات کلیدی: آموزش و پرورش - تحول – پژوهش-دیدگاه رهبری

دانلود نقشه لوله کشی رادیاتور یک بخش اداری کارگاهی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود نقشه لوله کشی رادیاتور یک بخش اداری کارگاهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب تکنیک ارتباطات اثر بخش

اختصاصی از سورنا فایل کتاب تکنیک ارتباطات اثر بخش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

80صفحه  در زمینه ی تکنیک ارتباطات موثروال ان پی

 در قالب wordقابل ویرایش وپرینت

لطفا در پایین ازقسمت پردا خت و دانلود قرمز رنگ فایل را کامل دانلود نمایید.در ضمن یک نسخه

ازفایل پس از خرید به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

 لطفامنتظرمطالب بیشتر بر روی سایت samane.sellfile.irباشید.باسپاس

اواین روشی که یکی از اصول اولیه ان ال پی هست ،‌رعایت اصل تشابه فرآیند در برقراری ارتباطه، به این مفهوم که اصولاً ‌افراد شبیه به هم از لحاظ فکری ، نگرشی و رفتاری خیلی بهتر و موثرتر می تونند با هم ارتباط برقرار کنند . سریعتر صمیمی میشند و هر چه این تشابه بیشتر باشه اونها با هم احساس نزدیکی و صمیمیت بیشتری می کنند و رابطه بهتری هم با هم برقرار می کنند . درک این اصل خیلی ساده و روشنه . همه ما با هم جنسها و هم تیپهای خودمون راحت تریم ، سریعتر صمیمی تر میشیم ، از همنشینی لذت بیشتری می بریم و حرفهامون بیشتر روی هم تاثیر داره. حالا چه این شباهت تو طرز فکرمون باشه ، یا تو طبقه اجتماعیمون ، چه تو شغلمون ، چه تو تکیه کلامهامون یا طرز رفتارمون یا هر وجه تشابه دیگری . خوب حالا با آگاهی از این قانون می‌تونیم به یه استراتژی هوشمند برای برقراری ارتباط موثر دست پیدا کنیم و اون اینکه هر قدر می‌خوایم با شخصی ارتباطی موثرتر ، نزدیکتر و قویتر برقرار کنیم ، بهتره بیشتر و بیشتر وجه تشابهمونو تقویت کنیم ، روی وجوه مشترکمون تمرکز کنیم و اونها رو پررنگ تر جلوه بدیم . اصلاً کار سختی نیست ، نیاز نیست لزوماً طرز فکرمونو عوض کنیم یا برای برقراری ارتباط موثر سعی کنیم جهان بینی مونو به ایدئولوژی مخاطبمون نزدیک کنیم ، کافیه وجوه مشترکمونو تشخیص بدیم و روی اونها تاکید کنیم ، به هر حال آدمها از هر طیف وصنفی ، یک سری وجوه مشترک با هم دارند . یه راننده تاکسی و یک پزشک جراح می تونند تو عینکی بودن ، علاقه به خورشت کاری ، متنفر بودن از غروب جمعه و یا ترسیدن از دریا هم با هم مشترک باشند . پس وقتی می خوایم با یک نفر ارتباط بهتری برقرار کنیم ، بگردیم دنبال وجوه مشترک ، از اونها بیشتر بگیم ، اونها رو پررنگ تر کنیم و بهشون توجه کنیم ،تا کانالهای ارتباطی ما شکل بهتر و قدرتمندتری پیدا کنه و دوم اینکه وقتی با کسی که اصلاً نمی شناسیدش ، برای اولین بار می‌خواید ارتباط برقرار کنید می تونید به شاخصهای رفتاری و جسمی و کلامیش توجه کنید و اونها رو تقلید کنید ، اگه دستشو گذاشته زیر چونش ، شما هم همین کار رو بکنید ، پای چپ رو روی پای راست انداخته ، شما هم همینکارو انجام بدید ، عادت داره ، کند و کشدار  صحبت کنه ، شما هم آروم حرف بزنید ، موقع حرف زدن مدام بالا رو نگاه می کنه شما هم همینکارو بکنید ، باور کنید این تقلید به ظاهر مسخره تاثیر......لطفا کتاب را به صورت کامل ازپایین قسمت پرداخت ودانلود قرمز رنگ دانلود نمایید.

پاورپوینت برنامه فیزیکی بیمارستان و همه ی بخش های آن

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت برنامه فیزیکی بیمارستان و همه ی بخش های آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت برنامه ی فیزیکی بیمارستان و بخش های مختلف آنمی باشد که در 26 اسلاید تهیه شده است و شامل تعریف بخش ها و بررسی تک تک قسمتهای مختلف آن ،دسترسی ها ، ریز فضاهای موجود ، ارتباطات ریزفضاها، برنامه فیزیکی ، دیاگرام های ارتباطی قسمت های مختلف ، مبلمان و تجهیزات و بررسی نمونه موردی و... می باشد

بخش های مورد بررسی :

1. تدارکات
2. آزمایشگاه
3. آنژیوگرافی
4. بانک خون
5. CCU & ICU
6. سردخانه
7. رختشویخانه
8. بخش زنان و مردان
9. بخش بازتوانی
10. بخش اداری
11. رادیولوزی
12. اورژانس
13. اتاق عمل
14. بخش جراحی
15. داروخانه

همانطوری که مشاهده می کنید این پروژه به صورت دقیق به همه ی بخش های یک بیمارستان توجه کرده است

نمونه سوال اصول مهندسی زلزله استاد طاری بخش - دانشگاه آزاد قزوین - سال 91

اختصاصی از سورنا فایل نمونه سوال اصول مهندسی زلزله استاد طاری بخش - دانشگاه آزاد قزوین - سال 91 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال اصول مهندسی زلزله استاد طاری بخش - دانشگاه آزاد قزوین - سال 91  را از این بخش دریافت نمایید .