سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش

اختصاصی از سورنا فایل دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش


دانلود گزارش تخصصی با موضوع  علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش

دانلود گزارش تخصصی با موضوع  علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 17

قیمت 3000 تومان 

قسمتی از مجموعه

مقدمه (طرح موضوع وبیان مساله ) 

از وقتی درآموزش و پرورش بعنوان دبیر درس فلسفه مشغول به کارشده ام هر وقت پای صحبت دبیران این درس نشسته ام ازگله و شکایت آنها مبنی بر اینکه دانش آموزان نسبت به این درس علاقه نشان نمی دهند رنج برده ام و همیشه این سوال مرا به خود مشغول کرده است که چرا دانش آموزان نسبت به این درس خاص اینگونه رفتارمی کنند؟ و با توجه به آمارهای موجود درصد قبولی و میانگین نمرات این درس نیز پایین است؟ در ذهن خودم تحلیل ها و دلایل خاصی هم برای این رفتار دانش آموزان پیدا می کردم. مانند اینکه:

-این درس برای دانش آموزان خشک و بی جاذبه است.

-کلمات آن سخت و غیر قابل فهم و درک است.

-این درس در سالهای قبل از پایه سوم پیش نیازی ندارد.

-این دو کتاب عاری از عکس و تصاویر جذاب برای جلب توجه دانش آموزان است.

-تدریس این دو کتاب در بیشتر مواقع توسط دبیران غیرمتخصص انجام گرفته است که آنها هم در تدریس این دو کتاب دچار مشکل بوده اند و یا حتی خودشان نیز به تدریس این درس علاقه ای ندارند و به خاطر پرکردن ساعات موظف خود مجبور شده اند که در این کلاسها تدریس کنند.

-دانش آموزان با الفاظ و مفاهیم فلسفه آشنا و مأنوس نیستند و کلماتی که در آن استفاده می شودکاملا تخصصی و دور از ذهن دانش آموزان می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمندی وجذاب کردن درس فلسفه برای دانش آموزان به کمک روش های تدریس ایفای نقش

راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی 31 ص

اختصاصی از سورنا فایل راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی 31 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 31

 

دانشگاه آزاداسلامی

واحدمشهد

دانشکده علوم تربیتی

بررسی راهکارهایی برای علاقمندی

دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی

استادراهنما:

جناب آقای سمرقندیان

تهیه وتنظیم:

صدیقه رسول خانی

زمستان87

چکیده:

تحقیق موردنظرکه درارتباط بابررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی دردبستان شهیدمهاجرپسرانه شهرستان سرخس دراستان خراسان رضوی باتعداد27دانش آموزانجام گرفته است.اینجانب که مدت 12سال درپایه ی اول وپنج سال درآموزشگاه فوق الذکرمشغول به تدریس می باشم وپس ازتغییرات کتاب فارسی وتبدیل آن به دوکتاب بخوانیم وبنویسیم وشکل جدیدنوشتاری بصورت خط تحریری مشکلاتی رابرای دانش آموزان وخودم بوجودآورد.واگربپذیریم که خط ابزارارتباطی است وزبان رادارای دوجنبه گفتاری ونوشتاری بدانیم خط مربوط به جنبه نوشتاری زبان آست.ویکی ازاهداف کتاب هم تاکیدبرزیبانویسی ورعایت درست قواعدات نه انجام تکلیف زیاد.

پس ازبرخوردبامشکل تعدادی فرضیه مطرح ودرگردآوری شواهد(1)ازطریق پرسشنامه ازاولیلودانش آموزان ومعلمین پایه ی اول شهرستان درجلسه گروههای آموزشی به نتایج اولیه ای دست یافتم وپس ازتجزیه وتحلیل دوپرسشنامه فرضیه اصول صحیح نوشتن به معلمین آموزش داده شودومعلم قبل ازهرفعالیتی طریقه صحیح نوشتن رابه تک تک دانش آموزان آموزش دهدبه عنوان راه حل موقتی انتخاب شدوپس ازاجرای راه حل که خودم ابتدابه مطالعه برخی کتب خوشنویسی پرداخته وبعدازهرنشانه طریقه ی نوشتن آنراپای تابلونشان می دادم وازدانش آموزان می خواستم که تک تک این حروف رابنویسندوبرخی کتابهاراهم به خانواده هامعرفی کردم وتکالیف منزل راهم محدودکه فراگیران باحوصله بنویسندوپایین هرصفحه حروف رانقاشی کنندوبهترین هاراجهت تشویق برروی تابلواعلانات نصب می کردم تادیگران تشویق شوندودرشواهد(2)درانتهای آذرماه87طبق نظرسنجی ازاولیا وهمچنین بررسی تکالیف وطریقه نگارش ثابت کردکه راه حل موقتی توانسته است نتایج مثبتی به بارآورد.

فهرست مطالب

(1.مقدمه.....................................................................................................................5

(2.توصیف وضع موجود............................................................................................6

(3.بررسی شواهد1......................................................................................................9

(4.شواهدمحیطی........................................................................................................10

(5.شواهدکتابخانه ای................................................................................................10

(6.تجزیه وتحلیل شواهد..........................................................................................14

(7.انتخاب راه حل موقتی.........................................................................................21

(8.اجرای راه حل جدیدوموقتی..............................................................................21

(9.شواهد2.................................................................................................................23

(10.مقایسه شواهد1و2..............................................................................................29

(11.اعتباربخشی وارزیابی شواهد............................................................................30

فهرست جداول

(1.جدول شواهد1 .....................................................................................................14

(2.جدول شواهد2......................................................................................................15

(3.جدول تحلیل پرسشنامه والدین...........................................................................17

(4.جدول تحلیل پرسشنامه همکاران.........................................................................19

(5.جدول شواهد2 .....................................................................................................24

(6.جدول تحلیل پرسشنامه همکاران........................................................................26

(7.جدول تحلیل پرسشنامه والدین..........................................................................28

2مقدمه:


دانلود با لینک مستقیم


راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی 31 ص

تحقیق در مورد راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق در مورد راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه


تحقیق در مورد راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه2

 

راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

ی و طبیعت است و مطالعه برای رسیدن به دانایی و توانایی بخشی از روند زندگی بوده و تابع اصل نظم است.


فاطمه پوراسمعیل
دانش آموزان را باید به مطالعه علاقمند کرد چه کتب درسی را در دست بگیرند و چه کتاب های دیگر را. در این نوشتار تلاش شده است که راهکارهایی برای مطالعه صحیح آینده سازان ارائه شود. بی شک عمل به اصول مطالعه می تواند بهره وری بیشتری را برای دانش آموزان داشته باشد.
اصول مطالعه
1- استمرار در مطالعه: مطالعه به طور مستمر بدون وقفه در ساعات برنامه ریزی انجام گیرد.
2- انضباط در مطالعه: اصل انضباط در هر کاری سبب ایجاد نظم در فعالیت های فردی و اجتماعی است و آن یک قاعده کلی حاکم برزندگی و طبیعت است و مطالعه برای رسیدن به دانایی و توانایی بخشی از روند زندگی بوده و تابع اصل نظم است.
3- تنوع در موضوع: ثبات موضوع مطالعه برای مدت زیادی سبب کاهش فعالیت مغزی است. برای ایجاد تنوع چندین موضوع را باید مورد مطالعه قرار داد. این


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

مقاله بررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی

اختصاصی از سورنا فایل مقاله بررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی


مقاله بررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی

داشتن دست خط خوب یکی ازکلیدهای موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمارمی رودچراکه نوشتن یکی ازابزارهای دائمی ومهم دانش آموزان برای تکمیل فرایندیاددهی یادگیری هست خط زیباتجلی عالم معنادرجلوه ی صورت است.

برای آموزش خط بایدبه دوران دبستان بیشترتوجه شودوآموزش های اولیه به کودکان داده شوددرحال حاضرنیزاگردردوره دبستان ازمعلمان خوش خط استفاده کنیم ومعلمان نیزبه خوش خطی وخوانایی خط کودکان بیشترتوجه کننددانش آموزان ازهمان پایه وابتداباخط خوش آشناشده وسعی می کنندبه نحوه نوشتن خودبیشترتوجه کننداگر معلم به این مساله توجه کندبچه هانیزبه اهمیت خط پی خواهندبردازآنجاکه خط وخوشنویسی نیازروزمره افراددرجامعه است،لذابایدبیش ازاین درمدارس موردتوجه قرارگیرد.

سایررشته های هنری راهرکس بنابرعلاقه خودواستعدادخودمی توانددرخارج ازمدرسه نیزآموزش ببینداما خط که یک نیازروزمره جامعه است بایدبیشترموردتوجه قرارگیردوحتی بصورت یک درس مستقل درمدارس آموزش داده شودمادرمدارس معلم هنرداریم امادرهیچ مدرسه ای معلمی که درارتباط باخط تحریری بتواند تعلیم دهدوجودندارد.

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 35 صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید .


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی