پاورپوینت در مورد فناوری اطلاعات و دولت الکترونیک

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت در مورد فناوری اطلاعات و دولت الکترونیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 14 صفحه

• تولید اطلاعات
  • سیاست: اطلاعات در محل تولید، به صورت الکترونیکی ثبت و ارسال گردد.
  • تعریف شاخص ها و اقلام اطلاعاتی
• انتقال اطلاعات
  • ابزار فناوری اطلاعات: نرم افزار / استانداردهای تبادل اطلاعات و محتوای اطلاعات
• تحلیل و بکارگیری اطلاعات
  • تصمیم گیری مبتنی بر اطلاعات: آموزش، کمک در تعریف شاخص ها
• پورتال یکپارچه
• مرکز تماس
  • تلفن همراه
• چه اطلاعاتی ثبت گردد
  • اطلاعات چگونه و با چه ساختاری ثبت گردد
  • نیاز به ثبت فراداده‌ها
  • استاندارد تبادل اطلاعات بین دستگاه‌ها
  • سیاست‌های واحد برای حفظ امنیت اطلاعات
• چه اطلاعاتی ثبت نشود
  • عدم نیاز به ثبت
  • اطلاعات طبقه‌بندی شده

ارزیابی اقتصادی

مقایسه هزینه‌های مکاتبات کاغذی با الکترونیکی

• فضا، تاسیسات و منابع فیزیکی
• کارکنان
• مواد و لوازم اداری و مصرفی
• حمل و نقل و جابجایی
• هزینه‌های مخفی (سلامت-بایگانی، آلودگی‌ها-، بهبود کارآیی، رضایت‌مندی)
• حسابرسی بهتر و کاهش خطاهای انسانی
• زمان

ستاد وزارت بهداشت: حدود 9 میلیارد ریال صرفه‌جویی در سال

تحقیق درمورد برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش 15 ص

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درمورد برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش 15 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش

منبع: نشریه فرهنگ و پژوهش بهمن ماه 1382 برنامه ریزی استراتژیک سیتم ها و فناوری اطلاعاتی (IT/IS) عبارت است از فرآیند تشخیص سیستم‌های کاربردی مبتنی بر کامپیوتر که سازمان را در اجرای طرح‌های کاری وتحقق اهدافش یاری می‌کند . برنامه‌ریزی استراتژیک مدت زیادی است که به عنوان یک ضرورت برای بهره‌برداری از منابع بالقوه سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی شناخته شده است و بررسی یافته‌های پژوهشی در این خصوص نشان می‌دهد که موانع عمده‌ای بر سر راه چنین برنامه‌ریزی‌های استراتژیک وجود دارد. این مقاله سعی دارد ضرورت برنامه‌ریزی توسعه‌ای سیستم‌ها و فناوری های اطلاعاتی برای نوسازی ساختارهای اقتصادی و اجتماعی ایران را مورد تاکید قرار دهد. امروزه فناوری ارتباطات و اطلاعات یکی از ویژگی‌های مهم عصر اطلاعات به شمار می‌رود که امکان طراحی اشکال جدید سازمانی، سیستم های کنترلی جدید ،باز مهندسی فرآیندهای سازمانی و مانند اینها را فراهم ساخته است . (IT/IS) به ما کمک می‌کند دیوارهایی را فروبریزیم که وظایف، محل‌های جغرافیایی و سطوح مدیریتی را از هم جدا می‌کنند و به ما اجازه می‌دهد شبکه جدیدی از روابط بین اعضای سازمان به وجود آوریم. در حال حاضر کشورهای جهان از لحاظ به کارگیری سطح فناوری در مراحل مختلف قرار دارند و متناسب با آن از ساخت اجتماعی متفاوتی نیز برخوردار هستند بنابراین ضروری است با برنامه‌ریزی توسعه‌ای مناسب از قابلیت‌های سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی در نوسازی ساختارهای اقتصادی و اجتماعی کشور خود بکوشیم. واکاوی برنامه‌های توسعه در ایران از منظر برنامه ریزی IS/IT امروزه در اغلب کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه IS/IT یکی از ابزارهای مهم توسعه و پیشرفت محسوب می‌شود و در برنامه‌های توسعه اقتصادی ،اجتماعی و فرهنگی از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. از یک طرف، برخی از کشورها مانند سنگاپور با اتخاذ استراتژی پیشگامی به موفقیت‌های قابل توجهی دست یافته‌اند. همانطور که دروگ (1997) اشاره می‌کند، هر چند عمر به کارگیری سیستم‌ها و فناوری اطلاعات در سنگاپور زیاد نیست ،اما با اتکا به یک برنامه جامع به سرعت در حال تبدیل شدن به یک برنامه جامع به سرعت در حال تبدیل شدن به یک جزیره هوشمند است و از این رهگذر سطوح بالایی از کارایی، اثر بخشی و کسب مزیت رقابتی را تجربه کرده است. از طرف دیگر در کشورهایی مانند ایران به دلیل شرایط خاص، کمتر به نقش کلیدی این ابزارها در حیات توسعه کشور توجه شده است. نگاهی به برنامه اول و دوم توسعه کشور نشان می‌دهد که برنامه ریزی IS/IT چندان مورد توجه واقع نشده است و سیاست‌های مناسبی نیز در جهت هدایت سازمان‌ها برای طراحی و استقرار سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی اتخاذ نشده است. در برنامه سوم توسعه در حوزه‌های فرابخشی سند برنامه، سر فصلی از موضوعات به فناوری اطلاعات به عنوان یکی از محورهای توسعه ملی تصریح و خطوط اصلی توسعه در این حوزه در بخش‌های مختلف نرم افزار، سخت افزار، نیروی انسانی، مخابرات، اطلاعات و مدیریت مورد لحاظ قرار گرفته است. به رغم چنین تأکیداتی، مجموعه اقدامات عملی دستگاه‌های اجرایی کشور در مقایسه با دیگر کشورها، چندان رضایت بخش نیست اما نمی‌توان انتظار داشت سازمان‌ها در کاربرد سیستم‌ها و فناوری های اطلاعاتی به طور جهشی عمل کنند. اکنون تجربه انباشته سازمان‌ها این امکان را فراهم ساخته است تا با پرداختن به برنامه‌ریزی استراتژیک سیستم‌ها و فناوری اطلاعاتی، قدم اساسی در فرایند یادگیری سازمانی برداشته شود. نگرشهای برنامه‌ریزی استراتژیک IT/IS برنامه‌ریزی استراتژیک مدت‌های زیادی است که به عنوان یکی از فعالیتهای بنیادین مدیریت ارشد تشخیص داده شده است. برنامه‌ریزی استراتژیک IT/IS عبارت است از فرایند تشخیص بدره (Prtfolio) سیستم‌های کاربردی مبتنی بر کامپیوتر که به یک سازمان در اجرای برنامه‌های کاری و تحقق اهدافش یاری می‌رساند. بنابراین نیاز به اجرای ماهرانه برنامه‌های استراتژیک IS/IT هم در مطالعات

پاورپوینت درس 7 علوم هشتم (الفبای زیست فناوری )

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت درس 7 علوم هشتم (الفبای زیست فناوری ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت در 18اسلاید تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی کرده ایم یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم . با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد. بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان  با ظرافت خاص جمع آوری شده است.

دانلود پاورپوینت Bio Informatics پروژه کلاسی درس کاربرد فناوری اطلاعات در پزشکی- 30 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت Bio Informatics پروژه کلاسی درس کاربرد فناوری اطلاعات در پزشکی- 30 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

Òتاریخچه ...............................................................................

Òتعریف .................................................................................

Òخصوصیات مشترک سیستم های جاندار.......................................

Òپروتئین و DNAو RNA ............................................................

Òاهداف.............................................................................

Òضرورت بیوانفورماتیک.......................................................

Òفعالیت های اصلی................................................................

Òچالش های اصلی......................................................

Òحوزه های کاربرد.......................................................

Òبانک های اصلاعاتی، الگوریتم ها ، نرم افزارها ..........................

Òبیو انفورماتیک در ایران......................................................

Òجمع بندی .................................................................

 تاریخچه

—1865 : کشف قوانین پایه وراثت نخودفرنگی توسط  Gregor Mendel (پدر علم ژنتیک)

—1869 : کشف DNA و نامگذاری به نام نوکلئین توسط  Johann Friedrich Miescher

—

—1881: اثبات ترکیب کروموزوم ها از نوکلئین ها توسط  Edward Zacharias

—

—1899: تغییر نام نوکلئین به نوکلئواسید توسط Richard Alltman

—

—1902 : اثبات وجود پیوند بین آمینو اسیدها و شکل گیری پروتئین ها از آن توسط Emil Herman Fisher

                (دریافت جایزه نوبل)

—

—1911: کشف اینکه ژنهای روی کروموزومها ، واحدهای مجزای وراثت هستند توسط Tomas Hunt Morgan

               + کشف RNA توسط Pheobus Aaron Theodore

—

—1881: تشخیص ساخت پروتئین ها از ژنها توسط George Beedle  و Edward Tatum

—

—1943: ساخت اولین کامپیوتر همه منظوره در دانشگاه پنسیلوانیا

—

—1952: ساخت ژن ها از DNA توسطGeorge Beedle Alfred Hershey  و Martha Chase

               + پیشنهاد مدل دومارپیچی برای DNA توسط Watson  و Crick

تحقیق درباره فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی 35 ص

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی 35 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : آموزشی ،

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 36 صفحه

فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی تحلیلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی  دکتر سید حسن مرتضوی نصیری مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور مرکز مطالعات،تحقیقات و ارزشیابی آموزشی  صفحه اصلی چکیده سوالی که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه را می دانیم در عمل به کار می بندیم.
نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند.
در این پژوهش با انتخاب 9 کتاب درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز تحلیل همخوانی سعی شده است به سوال فوق پاسخ داده شود.
در واقع هدف این بوده است که معلوم شود چه مفاهیم و عناصری از فناوری آموزشی در این کتاب ها رعایت شده است و آیا رعایت یا عدم رعایت آنها با متغیرهایی چون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان، نوع ناشر، نوبت و تیراژ چاپ همخوانی دارد یا نه.
  عناصر مورد توجه به عنوان واحدهای تحلیل در 6 دسته طبقه بندی شد.
پس از بررسی کتاب ها و صفحه های نمونه، داده های مربوط استخراج و سپس وارد رایانه شد.
نتایج به تفصیل در متن مقاله شرح داده شده است.
نتایج اجمالا ً حکایت از آن دارد که عناصر یا ویژگی های مربوط به دو طبقه سبک نگارش و اصول آموزش و یادگیری در کتاب های درسی فناوری آموزشی حضور پر رنگ تری داشته اند که از نقاط قوت این کتاب ها تلقی می شود.
عناصر مربوط به طراحی آموزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند، طوری که در اغلب کتب مورد مطالعه ویژگی های مربوط بدان غایب بوده است.
به رغم اینکه طراحی پیام ها و کاربرد مواد دیداری می تواند بیش از پیش از توانمندی های فناوری های نوین بهره مند شود، اما ویژگی ها و عناصر آن در کتب فناوری آموزشی حضور چشمگیری نداشته است.
اگرچه نویسندگان تلاش در خوری  را برای ساده و ملموس ساختن مطالب به عمل آورده اند، اما نیاز به تدارک دیدن تجربیات متنوعی از یادگیری در کتب درسی که بتواند مخاطب را به فعالیت و مشارکت فراخواند، بیش از پیش حس می شود.
ویژگی های کالبدی کتاب از جمله مقولاتی بوده است که آنها را در این گونه کتاب ها کمتر از بقیه ویژگی ها می توان سراغ گرفت.
کلید واژه ها: تحلیل محتوا، فناوری آموزشی، کتب درسی، تحلیل همخوانی، طراحی آموزشی، پیام مقدمه با وجود اینکه واژگانی چون فن و فناوری آموزشی در ذهن بسیاری از شنوندگان ناآشنای آن پژواکی از  افزارها و سخت افزارها را ب

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

• در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
• در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
• هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.

• • توجه فرمایید که قیمت تحقیق و مقاله های این فروشگاه کمتر از 5000 تومان میباشد (به علت  اینکه بانک ها کمتر از 5تومان را انتقال نمیدهند) باید از کارت هایی استفاده نمایید که بتوان کمتر از مبلغ ذکر شده را پرداخت نمود.. در صورتی که نتوانستید پرداخت نمایید با پشتیبانی در تماس باشید،تا شمارا راهنمایی نمایند...

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین