سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی ..... G10 ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی ..... کلیپ را مشاهده نمایید.

اختصاصی از سورنا فایل مدرسه 3 بعدی اسکچاپی ..... G10 ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی ..... کلیپ را مشاهده نمایید. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی ..... G10 ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی ..... کلیپ را مشاهده نمایید.


مدرسه 3 بعدی اسکچاپی  ..... G10 ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی ..... کلیپ را مشاهده نمایید.

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

.........................................

دسته بندی : مدرسه 3 بعدی

.................................

">

.................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید

.........................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

 آموزش خرید اینترنتی 1 ............. آموزش خرید اینترنتی 2 ............. آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP

..................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016 یا 2017) را در سیستم خود نصب کنید.

آموزش نصب اسکچاپ 2016 (sketchup 2016) به همراه patch

آموزش نصب اسکچاپ 2017 به همراه لینک دانلود

.................................

SKP


دانلود با لینک مستقیم


مدرسه 3 بعدی اسکچاپی ..... G10 ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی ..... کلیپ را مشاهده نمایید.

دانلود گزارش تخصصی اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه

اختصاصی از سورنا فایل دانلود گزارش تخصصی اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه


دانلود گزارش تخصصی اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 24 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه
پرخاشگری واکنش کلی نسبت به ناکامی است هرچند افراد همیشه پاسخهای پرخاشگرانه آشکار از خود نشان نمی دهند وآن ها را در وجود خود سرکوب می کنند. مثلا پسری که به وسیله یکی از همکلاسان خود مورد اهانت قرار گرفته غالبا به طور فیزیکی به او حمله ور می شود.وفحش وناسزا ، زدوخوردها ودعوا های حیاط مدرسه، خود نشانه هایی ازاین پرخاشگریهاست.

گروهی از روانشناسان معتقدند که طبقات اجتماعی غیر مرفه جامعه ،بیشتر از طبقات متوسط ومرفه جامعه احساسا ت پرخاشگرانه خود را ابراز وآشکار می سازند. (نژاد, (1378

کارن هورنی روانشناس معروف معتقد است که سرکوب همه احساسات پرخاشگرانه وخصمانه از نقطه نظر سلامت روان بسیار بد وگاه خطر ناک است زیرا سرکوب چنین احساساتی سر انجام به اضطراب و واکنشهای عصبی می انجامد بنابراین پیشنهاد می کند که انسان باید گهگاه احساسات خصمانه خویش را ابراز کند تااز شدت فشار درونی جلوگیری به عمل آید.
شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان

رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که عوامل ایجاد این

رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار نامتعارف بیان شود.من در این تحقیق ابتدا به بیان

موضوع تحقیق پرداختم وسپس باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود

مشکل یا همان مسئله پرداختم بعد از آن به گرد اوری اطلاعات از طریق مشاهده ویاداشت برداری وهمچنین

از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی با مشارکت همکاران بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران به مدت دو هفته روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت ودر نهایت نتیجه گیری منطقی صورت گرفت که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است

 

فهرست مطالب

چکیده 4

واژگان کلیدی : 4

مقدمه 5

ارزیابی از وضع موجود 6

اهداف گزارش اختصاصی : 7

هدف اصلی : 7

اهداف جزئی : 7

مقایسه با شاخص : 7

جمع آوری اطلاعات 7

مشاهده 7

شیوه های مشاهده 8

الف ) مشاهده با استفاده از شیوه آماری 8

استفاده از الفاظ رکیک و نامتعارف 8

هفته اول 9

مصاحبه: 9

یافته های علمی 10

عوامل موثر بر پرخاشگری 10

عوامل خانوادگی پرخاشگری 11

عوامل محیطی (اجتماعی - فرهنگی) 13

زیان های پرخاشگری 15

پیشینه تحقیق 18

تجزیه وتحلیل داده ها 18

انتخاب راه حل یا راه حل های موقتی 19

اعتبار بخشی راه حل 21

نحوه اجراء 21

ارزیابی بعد از اجرای طرح 22

توصیف وضعیت مطلوب .. 23

نقاط قوت اجرای طرح 23

نقاط ضعف : 24

پیشنهادات 24

منابع 24


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی اصلاح رفتارهای نابهنجار و نادرست دانش آموزان مدرسه

تحقیق درباره مسؤولیت‌های کارکنان در مشاوره دانش آموزان مدرسه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره مسؤولیت‌های کارکنان در مشاوره دانش آموزان مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره مسؤولیت‌های کارکنان در مشاوره دانش آموزان مدرسه


تحقیق درباره مسؤولیت‌های کارکنان در مشاوره دانش آموزان مدرسه

فرمت فایل :word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 18صفحه

 

 

 

 

 

 

مقدمه:

کارکنان برنامه راهنمایى و مشاوره مدرسه شامل مشاور، معلم، مدیر، روان‌شناس، مددکار اجتماعی، روان‌سنج، مربى بهداشت، مربى امور تربیتى و اعضاى انجمن اولیاء و مربیان مى‌شود. از آنجا که راهنمایى فعالیتى جمعى است، براى کسب موفقیت در آن همکارى تمام کارکنان برنامه و نیز مؤسسات و نهادهاى اجتماعى مربوطه ضرورى است. مشخص‌سازى مسؤولیت‌ها و وظایف کارکنان برنامه‌ راهنمایى و مشاوره از تداخل و تکرار فعالیت‌ها و نیز کم‌کارى جلوگیرى مى‌کند و اجراى برنامه راهنمایى را با موفقیت بیشترى همراه مى‌سازد.

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره مسؤولیت‌های کارکنان در مشاوره دانش آموزان مدرسه

تحقیق درباره ترس از مدرسه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره ترس از مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره ترس از مدرسه


تحقیق درباره ترس از مدرسه

فرمت فایل :word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات:13صفحه

 

 

 

 

 

 

اشاره: هنوز چند روزی به شروع فصل مدرسه باقی نمانده بود که فرید کوچولو، با مامان تو خیابون ها، کوچه و بازارها از این مغازه به آن مغازه به دنبال خرید لباس فرم مناسبی بودند، که مدرسه گفته بود. حتماً باید رنگش سرمه ای با خطهای سفید روی آستین باشد! برای خواهر بزرگش هم روپوشی کرم رنگ با مقنعه ای سرمه ای که مخصوص بچه های راهنمایی بود! مجید برادر بزرگترش هم باید کله اش را نمره چهار می‌زد! دل تو دلش نبود، نمی فهمید اینقدر التهاب مامان و خواهر بزرگش از چیه؟ او دائم تو خانه می‌گفت: باز هم شروع شد، باید و سختگیری های مدیر و ناظم و اخم و تخم معلم را تحمل کنیم! باز هم تنبیه! باز هم درس! تکلیف و جریمه! حیف، چقدر زود گذشت، کاش اصلاً مدرسه نمی رفتیم! طفلک فرید، اینها را که می‌شنید و صحبت های مامان رو که می‌گفت توی مدرسه مواظب باش این کار را نکنی . درس نخوانی، خانم معلم کتکت می‌زند و شنیده بود، بچه های شیطون را می‌اندازند تو اتاق های تاریک و... بابا می‌گفت آخر که چی لیسانس بگیرند، بیکار و بی عار، ویلون تو خیابونها. فرید کوچولو اینها را می‌شنود . پاک ترس ورش می‌دارد، یعنی مدرسه اینقدر بده! چقدر سختگیرن! چند روز مونده به شروع سال پاشو توی یک کفش می‌کنه که من مدرسه نمی روم، جیغ می‌کشید و گریه می‌کرد که مدرسه را دوست ندارم. دلیل اینکه بچه‌ها از مدرسه رفتن می‌ترسند چیست؟

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره ترس از مدرسه

دانلود فایل پاورپوینت نقد دانشکده هنرهای زیبا

اختصاصی از سورنا فایل دانلود فایل پاورپوینت نقد دانشکده هنرهای زیبا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل پاورپوینت نقد دانشکده هنرهای زیبا


دانلود فایل پاورپوینت نقد دانشکده هنرهای زیبا

این فایل پاورپوینت شامل 18 اسلاید و قابل ویرایش میباشد.

پردیس هنرهای زیبا و یا دانشکده هنرهای زیبا، یکی از دانشکده‌های دانشگاه تهران است که در رشته‌های هنری دانشجو می‌پذیرد. دانشکدهٔ هنرهای زیبا معتبرترین نهاد دانشگاهی ایران در رشته‌های هنر به ویژه تئاتر، معماری، نقاشی، مجسمه‌سازی، موسیقی، گرافیک و شهرسازی است. این دانشکده، یکی از قدیمی‌ترین مراکز آموزش عالی هنر در ایران است که به همت فرح پهلوی گسترش فراوانی یافت.

مدرسهٔ صنایع مستظرفه که به دست کمال الملک احداث شده بود، مقدمهٔ تأسیس هنرکدهٔ دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۹ شد، که از سال ۱۳۲۸ دانشکدهٔ هنرهای زیبا و از سال ۱۳۸۴ پردیس هنرهای زیبا نامیده شده‌است. پس از چند سال که از تأسیس دانشگاه تهران (۱۳۱۳) می‌گذشت، در شهریور ماه ۱۳۱۹ خورشیدی، احداث دانشکدهٔ هنرهای زیبای دانشگاه تهران در سه رشتهٔ معماری،نقاشی و مجسمه‌سازی به تصویب رسید. از اولین اقداماتی که باعث شد دانشکدهٔ هنرهای زیبا در سال ۱۳۱۹ رسماً با این نام به فعالیت خود ادامه دهد، به سال ۱۳۱۷۷ خورشیدی برمی‌گردد. در اول مهر ماه ۱۳۱۷ مدرسه‌ای به نام مدرسه‌ی عالی معماری در وزارت پیشه و هنر در محل مدرسه‌ی عالی کمال‌الملک به ریاست ابوالحسن صدیقی تأسیس شد. این مدرسه در روز دهم آبان ماه سال ۱۳۱۷ خورشیدی، جزء هنرستان عالی هنرهای زیبای باستان گردید و از همان زمان به عنوان هنرکده نامیده شد و با جذب بیست دانشجو شروع به کار نمود. بعد از یک سال بیست دانشجوی دیگر نیز پذیرفته شد و به خاطر کمی فضای آموزشی، به مدرسه‌ی ایران و آلمان در انتهای خیابان سوم اسفند (سرهنگ سخایی) تغییر مکان داد. در سال ۱۳۱۹ خورشیدی، هنرکده به شبستان مسجد مدرسهٔ خان مروی واقع در بازارچه‌ی مروی منتقل شد. در مهر ماه همان سال، بر اساس تصویب کمیسیون دانشگاه تهران، اسم دانشکدهٔ هنرهای زیبا رسماً تأیید شد و با عنوان دانشکدهٔ هنرهای زیبای دانشگاه تهران در مسجد مدرسهٔ مروی به کار خود ادامه داد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل پاورپوینت نقد دانشکده هنرهای زیبا