بررسی نظریه های مختلف مدیریتی و روش های رایج در مدیریت مدارس

اختصاصی از سورنا فایل بررسی نظریه های مختلف مدیریتی و روش های رایج در مدیریت مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی نظریه های مختلف مدیریتی و روش های رایج در مدیریت مدارس ......تعداد صفحات : 38

حسابداری مدیریتی

اختصاصی از سورنا فایل حسابداری مدیریتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 17 صفحه

چکیده :

حسابداری مدیریتی همانطور که توسط NAA تشریح می شود، شیوه ای در شناسایی، اندازه گیری، گرد آوری، تحلیل، آماده سازی و ارتباطی با اطلاعات مالی می باشد که مدیریت آن را به منظور برنامه ریزی، برآورد و کنترل یک سازمان به کار می برد. حسابداری مدیریتی، مسئولیت آماده سازی گزارشات مالی را برای گروه های غیر مدیریتی مثل آژانس های قانونی و مقام های مالیاتی، ایجاد می نماید.

فهرست مطالب :

• یک نقطه نظر: نقش حسابداری مدیریتی
• حسابداری مالی در برابر حسابداری مدیریتی
• حسابدارهای مدیریتی
• حسابداری های مالی
• حسابداری هزینه ای در برابر حسابداری مدیریتی
• کار مدیریت
• جنبۀ تشکیلاتی حسابداری مدیریتی
• کنترلر شیب
• مفاهیم هزینه، شرایط و طبقه بندی
• طبقه بندی هزینه ها
• هزینه های نقش مدیریتی
• هزینه های تولیدی
• هزینه های مستقیم و غیر مستقیم
• هزینه های محصولی و هزینه های دوره ای
• هزینه های برنامه ریزی، کنترل و تصمیم گیری
• هزینه های استاندارد
• تعاریف و انواع بودجه

حسابداری مدیریتی

اختصاصی از سورنا فایل حسابداری مدیریتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان حسابداری مدیریتی در فرمت ورد در 13 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

یک نقطه نظر : نقش حسابداری مدیریتی                 
حسابداری مالی در برابر حسابداری مدیریتی
تفاوت های بین حسابدارهای مدیریتی و حسابدارهای مالی در زیر خلاصه می شود
حسابدارهای مدیریتی                             
حسابداری های مالی
حسابداری هزینه ای در برابر حسابداری مدیریتی
کار مدیریت
برنامه ریزی
هماهنگ /تنظیم نمودن
کنترل
تصمیم گیری
جنبۀ تشکیلاتی حسابداری مدیریتی
کنترلر شیب
مفاهیم هزینه ، شرایط و طبقه بندی
طبقه بندی هزینه ها
هزینه ها را می توان به طبقه های متنوعی تقسیم نمود ، این دسته بندی بر اساس
1 ـ نقش مدیریتی آنها
2 ـ سهولت آنها در ردیابی
3 ـ زمان بندی مسئولیتی آنها در برابر در آمدهای فروش
4 ـ شیوۀ آنها بر اقتضای تغییرات فعالیتی
5 ـ ارتباطشان با کنترل و تصمیم گیری
هزینه های نقش مدیریتی
هزینه های تولیدی
هزینه های مستقیم و غیر مستقیم
هزینه های محصولی و هزینه های دوره ای
هزینه های محصولی
هزینه های دوره ای
هزینه های متغیر
هزینه های ثابت
هزینه های برنامه ریزی ، کنترل و تصمیم گیری
هزینه های استاندارد
تعاریف و انواع بودجه
انواع بودجه
بودجه کلی
بودجه ویژه در آمدی
بودجه پروژه های سرمایه ای
بودجه سرویس وام دهی

دانلود پروژه مدیریتی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پروژه مدیریتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مدیریتی

106صفحه

مدیریت و رهبری از ارکان سازمان و جامعه است. در بین انواع مدیریت‌ها- مدیریت آموزشی- از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است و جایگاه مهمی در بهسازی و توسعه جامعه دارد.

عصر حاضر، عصر مدیریت و‌رهبری است و‌موفقیت نهادها و سازمان‌ها تا حد زیادی به کارآئی و اثر‌بخشی مدیریت بستگی دارد. با آنکه همه مدیریت‌ها به نوبه و در جای خود مهم و پردازش هستند، هیچ یک از آنها به اندازه مدیریت آموزشی حائز اهمیت نیست. ترقی هر جامعه‌ای در گرو نوع و چگونگی فعالیتی است که در مدارس انجام می‌گیرد و اثر مدیریت به عنوان رهبر آموزشی در مدرسه را نمی‌توان نادیده گرفت.

از آنجا که مدیریت آموزشی نیز دربردارنده مفهوم کلی مدیریت در سازمان است، قبل از تعریف مدیریت آموزشی به تعریف مفهوم کلی مدیریت می‌پردازیم.

صاحب نظران زیادی در حیطه مدیریتی به انتشار افکار خود پرداخته‌اند. از جمله استونر (stoner) می‌گوید: «مدیریت فرایند برنامه ریزی- سازماندهی، هدایت و کنترل کوشش‌های اعضای‌سازمان و استفاده از تمام منابع سازمان برای دستیابی به اهداف معین سازمانی است.

فلیپو (Flippo) مدیریت را «هماهنگی همه منابع از طریق فراگردهای برنامه ریزی و کنترل عملیات سازمان بطوریکه هدف‌ها را بتوان بطور موثر و صرفه جویانه حاصل نمود» تعریف می‌کند.

در ارتباط با تعاریفی که از مفهوم مدیریت داریم، تعریف مدیریت آموزشی در بستر سازمان آموزشی کار مشکلی نخواهد بود. فرهنگ لغات بین المللی تعلیم و تربیت مدیریت آموزشی را بکار بردن تکنیک‌ها و روش‌های اداره سازمان‌های تربیتی با در نظر گرفتن هدف‌ها و سیاست‌های کلی تعلیم و تربیت تعریف می‌کند.

مدیریت آموزشی فرایندی است اجتماعی که با بکارگیری مهارتهای علمی و فنی و هنری کلیه نیروهای انسانی و مادی را سازماندهی و هماهنگ نموده و با فراهم آوردن زمینه‌های انگیزش و رشد با تامین نیازهای منطقی فردی و گروهی معلمان، دانش آموزان و کارکنان بطور صرفه جویانه به هدف‌های تعلیم و تربیت برسد.

چون مدیریت آموزش با انسانها سر و کار دارد و کار او انسان سازی است، باید رفتار انسان‌را بشناسد و روش‌های تغییر رفتار را‌بداند. مدیر باید افراد را از جنبه‌های مختلف روان شناختی با استفاده از علم روان شناسی و همچنین تاثیراتی که جامعه، محیط و فرهنگ به رفتار افراد دارد مورد شناسایی قرار دهد.

انجمن ملی مدیران دبیرستانهای امریکا، چند ویژگی برای مدیران آموزشی را لازم می‌دانند که از جمله:

الف: مهارتهای مدیریتی

1. تجزیه و تحلیل مسائل: مدیر باید بتواند به جستجوی اطلاعات برای هدف معین بپردازد و مسائل را حل و تصمیم گیری کند.
2. قضاوت: توان ارزشیابی انتقادی از ارتباطات کتبی و تصمیم گیری درباره حل و تامین نیازها را داشته باشد.
3. توانایی سازمانی: توانایی زمان بندی- برنامه ریزی- کنترل کار دیگران و مهارت در استفاده بهینه از نیروها و توانایی‌های دیگران

4. مصمم بودن: درک درست و به موقع زمان تصمیم گیری یکی از ویژگی‌های مهم رهبری آموزشی است.