پاسخنامه نسخه دوم(مکمل نسخه اول)آزمون مشاوران نظام صنفی 100 درصد قبولی با دریافت مجموعه آزمون نصر احراز صلاحیت رتبه3 (آزمون سخت افزار)
نسخه دوم آزمون مشاوران نظام صنفی کشور(مکمل نسخه اول) 100 درصد قبولی با دریافت مجموعه آزمون نصر احراز صلاحیت رتبه3 (آزمون شبکه و اینترنت)
نوع فایل: word
قابل ویرایش 40 صفحه
جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی
مقدمه:
هدف هرانسانی اگر بالاتر از منافع شخصی بوده و تنها برای نجات خود نباشد وبه فکر کمک ودستگیری همنوع باشد که تکلیف وامر وجدانی وراه اولیاء الله وهادیان اهم بوده ، به انسان توانایی ومعنویت و استقامت فوق العاده می بخشد وبه حیات معنی و هدف می دهد ( بهاری – 1372 ، ص 198 )
اکثر مردم در طول زندگی دچار مشکلات و هیجانات ، تعارضها و تردید های می شوند که خود به تنهای قادر به رفع آنها نیستند بنابراین نیاز به مشورت با افراد متخصص وآگاهی دارند تا به کمک آنها اقدام به رفع موانع نمودند و از طریق شور و مشورت با این افراد به عمل مشکلات خود بپردازند روند مشاوره رابطه و مبنای ارتباطی را فراهم می کند که به واسطه آن امکانات و شناخت خود را کشف می کند در چنین شرایطی عناصری مانند دانش ، مهارت ، تجربه ، آرامش خاطر مشاور است که نتایج مثبت را ممکن می سازد و عدم یا ضعف در هر یک از عناصر مذکور نتیج منفی به بار آورده وسبب هرسودگی شغلی مشاور می شود ( ثنایی ، 1373 )
بنابراین موضوع آسودگی خاطر و آرامش فکری وسلامت جسانی مشاوران و تاثیر آن بر نحوه رفتارشان درمحیط کار و موثر واقع شدن آنها درافزایش یا کاهش نتایج بهینه مقوله ای است که اکثر متخصصان وروان شناسان بدان اشاره نموده وبر اهمیت آن اتفاق نظر داشته ومعتقدند که اگر مشاور از آرامش و رضایت خاطر برخوردارنباشد نمی تواند برای دیگران عامل اثر باشد
اگر مشاور به سبب کار مشاوره از لحظار هیجانی فرسوده شود احساس نا امیدی و درماندگی خواهد نمود و بتدریج از لحاظ عاطفی ، ذهنی و جسمی تحلیلفی رفته وخسته می شود و احساس می کند که رویه شدن با مراجع بسیار مشکل است رفته رفته اشتیاقش کم می شود و علائم خستگی جسمی ماننداختلات پوستی ، سردرد ، دل درد و عدم تعادل فشار خون و دردهایی مرموز کمر و گردن به سراغش خواهد آمد و در اثر ضعف جسمی مستعد ابتلا به بیمری های ویروسی و عفونتی مختلف خواهد شد و یبر وآن خستی روانی حادث خواهد شد و مجموعه این فرسودگی شغلی را به همراه خواهد آورد ( گلدارد – ترجمه حسینیان 1376 )
با توجه به این که مشاوره یک جایگاه حساس درجامعه و ر وند کارکردهای افراد دارد نیازمندی به وجود مشاوره و مشاوره فعال یک امر بارز است
مشاوران هم همدلانی برای دانش آموزان هستند هم راهنمایانی برای اولیا آنان تا با آشنا ساختن به نیازهای و خصوصیات فرزندانشان و همفکری و ارتباط با آنان در حل مشکلات دانش اموزان گام بردارند وبه همین جهت مناسب است نسبت به آنها توجه کافی مبذول گردد بنابراین هر نقطه نظر وحرکتی که سبب جلوگیری از فرسودگی شغلی و روانی آنها مشاوران شود اقدامی در پیشبرد جامعه بویژه جوانان و نوجوانان و استفاده بهینه از وجود این افراد می باشد
لذا این پژوهش قصد آن دارد تا به بررسی میزان فرسودگی شغلی در بین مشاوران ناحیه 4 شیراز بپردازد .
اهمیت وضرورت پژوهش
همه انسانها درزندگی روزمره در معرض انواع فشارهای روانی قرار دارند معلی که در کلاس درس به تعلیم وتعلم مشغول است دانش اموزی که ضمن یادگیری دروس ، خود را برای زندگی آینده وقبول مسئولیت و اشتغال آماده می کند وبالاخره قربانیان وقایع آسیب زا مثل : سیل ، زلزله ، وغیر همگی بارویدادهای استرس انگیزی روبه رو هستند که بهداشت روانی و جسمی آدمی را تهدید می کنند بنابراین نظریه که تجزیه جزء لاینفک زندگی بشر است لزوم آموزش افراد جامعه در سطح وسیع با هدف کاهش استرس و پیشگیری از آن مطرح می شود
وجود مشکلات عدیده شخصی ، خانوادگی ، اجتماعی ، شغلی ، مدرسه ای و غیره ایجاب می کند تا فعالیتهای حرفه تخصصی مشاوره برای تامین رفع این نیازها رشد وگسترش یابد اگرچه مشاوره حرفه ای جوانان است وارد رشد خود را ادامه می دهد اما تاثیر کلی آن بر جوامع به سرعت روبه افزایش است تعداغد زیادی از افراد جهت یاری خواستن از مشاوران در مورد رفع مشکلات زندگی خود از قلیل : مشکلات خانوادگی ، بی کاری ، اختلاف و مشکلات زناشویی ، عدم اعتماد به نفس ، ضعف در تصمیم گیری ها ، اختلاف جسمی روانی ، طلاق ، مشکلات تحصیلی ، مشکلات برقراری روابط انسانی و هزاران مشکل دیگر به مشاوران مراجعه می کنند اینجاست که نقش مشاور مشخص می وشد بنابراین حرفه مشاوره اکنون درحال سرزندگی وتوسعه و هب سرمی برد وروز به ورزجوامع مختلف بویزه در مدارس به آن احساس نیاز شده و اهمیت و ضرورت آن بیشتر نمایان می شود
حال با توجه به مقدمه فوق لزوم اهمیت مشاوره و نقش ار مشاور درجامعه مشخص و محرز می شود و با عنایت به این که صادر کشوری اسلامی زندگی می کنیم و دستورات قرآن کریم و اسلام را از جان ودل پذیرا هستمی باید ضرورت امر مشاوره که تا این حدود درمورد آن سفارش گردیده است توجه کنیم با اینکه مشاوره تنها مختص مدارس نیست و جامعه در زمینه های مختلف بدان نیاز دارد ولی بخوبی وروشن است که مشاوره بخصوص در مدارس نظام جدید متوسطه امری بسیار ضروری است واز وجود مشاوران در زمینه های مختلف از قبل امور تحصیلی ، شغلی ، تربیتی ، عاطفی و حتی خانوادگی استفاده می شود ورسالت ایشان بسیار سنگین و دقیق است بطوریکه چرخانیدن مدارس نظام جدید بدون وجود مشاوران مشکل است لذا با توجه به حساسیت کار مشاوران وبا در نظر گرفتن نتیجه کار که باید ؟ ثمر ونتیجه بخش باشد لازم است به آنها کارشان توجه شو دزیرا در صورتی به هدف هایی مستقر در نظام جدید و نتیجه بهینه رسالت این افراد دست می یابیم که آنها بتوانند با آرامش خاطر کار کنند و باید در حد امکان از فرسودگی شغلی ایشان در این حرفه پیشگیری به عمل آید ( خاکپور – 1376 )
بیان مسئله :
اگر مشاور فرسوده شود ممکن است در او نگرشی منفی نسبت به مراجعاتش ایجاد گردد بطوریکه در بعضی مواقع به بهانه مبیان مشکلات ، آنها را مورد ملامت قرار دهد و کم کم روابط مشاوره ای آزار دهنده گردیده وبه جای این که رابطه ی همدلانه و یاورانه ، شوق انگیز، صمیمی ، مسئولانه و خلاق حکمفرما باشد فضایی بسیار سرد و خسته کننده ساخته می تشود که در چنین جوی مشاور از کار خود راضی نخواهد بود ظهور چنین علائمی در مشاور روشن ترین نشانه فرسودگی شغلی خواهد بود و او غالبا خود را در کارها ناموفق می پندارد و عدم موفقیت وی در انجام کار برای مراجع و احساس ناتوانی، او را دچار سرخوردگی ، درماندگی ، دل سردی و خود ناباوری و نهایتا کاهش عزت نفس می گرداند
عدم رضایت شغلی به غیبت و کاهش کارآیی ، ترک خدمت ، بیمارهای روانی – جسمانی وکاهش عزت نفس می انجلامد با توجه به این مطالب این پژوهش به منظور بررسی میزان فرسودگی شغلی بین مشاوران ناحیه شیراز می باشد لذا با توجه به این که پژوهشهای معدودی در زمینه رابطه فرسودگی ورضایت شغلی در کشورمان انجام نشده است محقق برآن نشده تا رابطه فرسودگی و رضایت شغلی مشاوران دبیرستان های ناحیه شیرازرا بررسی نماید .
فهرست مطالب:
مقدمه
اهمیت و ضرورت پژوهش
بیان مسئله
اهداف پژوهش
هدف جزئی پژوهش
هدف کاربردی
فرضیات تحقیق
تعاریف اصطلاحات و متغیرها
رضایت شغلی
فرسودگی شغلی
فصل دوم
مقدمه
تاریخچه فرسودگی شغلی
شاخص های نگرشی
شاخص های رفتاری
شاخص های روان تنی
شاخص های سازمانی
تاثیر سبک مدیریت در فرسودگی شغلی
روشهای درمان و پیشگیری فرسودگی شغلی
نیازهای مشاور و چگونگی فرسوده شدن او
دیدگاههای مختلف در مورد فشار روانی استرس و اثرات آن
تعریف فشار روانی
تاثیر نقش بر خانواده
چگونگی مهار و کنترل استرس
رابطه بین تنش و سخنهای شخصیتی
مروری بر تحقیقات گذشته
فصل سوم
روش تحقیق
۱-طرح پژوهشی
۲-جامعه آماری
۳-حجم نمونه و روش اندازه گیری
۴-ابزار اندازه گیری
۵-روش اجرا
روایی و پایانی
پایانی
۶-روش های آماری
روایی و پایایی
نمونه مجموعه گزارش های کارآموزی وکالت
مرکز امور مشاوران حقوقی وکلا و کارشناسان قوه قضائیه
فهرست:
فصل اول : دفاتر محاکم حقوقی
مبحث اول : امور مربوط به مدیر دفتر و دفتر دادگاه
مبحث دوم : وظایف اختصاصی مدیران دفاتر دادگاه عمومی حقوقی
مبحث سوم: وظایف اختصاصی مدیران دفاتر دادگاه عمومی جزایی
مبحث چهارم: وظایف اختصاصی سایر اعضای دفتر دادگاه های عمومی حقوقی و دادگاه عمومی جزایی
مبحث پنجم: دفاتر دادکاه،جلسه دادرسی و نحوه تعیین وقت و اوقات دادگاه ها
فصل دوم : شعب حقوقی
مبحث اول : تقاضای رسیدگی و صدور حکم فسخ قرارداد
مبحث دوم : تقاضای صدور حکم به محکومیت خوانده به پرداخت 2.315.330.58 ریال
مبحث سوم : الزام به ایفای تعهدات
مبحث چهارم : صدور حکم بر اثبات وصیت
مبحث پنجم: مطالبه طلب
مبحث ششم: الزام به تنظیم سند رسمی
مبحث هفتم: خلع ید
مبحث هشتم: مطالبه ی اجرت المثل و خسارت
مبحث نهم: قلع و قمع بنای احداثی
مبحث دهم: ابطال اسناد رسمی
مبحث یازدهم: مطالبه طلب
مبحث دوازدهم: رفع مزاحمت ملکی
مبحث سیزدهم: مطالبه ی ضرر و زیان ناشی از جرم
مبحث چهاردهم: ابطال نظریه داوری
مبحث پانزدهم: ابطال وکالتنامه
مبحث شانزدهم: تقسیم ماترک
مبحث هفدهم: تنفیذ مبایعه نامه
مبحث هجدهم: اعلان بی اعتباری مبایعه نامه
مبحث نوزدهم: مطالبه ی بهای زمین
مبحث بیستم: خلع ید به وضع ید
فصل سوم: اجرای احکام مدنی
مبحث اول: صدور قرار تامین خواسته
مبحث دوم: طلاق
مبحث سوم: مطالبه ی نفقه
مبحث چهارم: تقسط مهریه
مبحث پنجم: حضانت طفل
مبحث ششم: تمکین
مبحث هفتم: مطالبه ی اجور معوقه
مبحث هشتم: مطالبه وجه
مبحث نهم: خلع ید
مبحث دهم: تنظیم سند اتومبیل
مبحث یازدهم: تقسیم ترکه
مبحث دوازدهم: قرار تامین خواسته
مبحث سیزدهم: اجرت المثل
مبحث چهاردهم: تنظیم سند رسمی اجاره
مبحث پانزدهم: تحویل زمین
فصل چهارم: شعب کیفری
مبحث اول: صدور چک بلامحل
مبحث دوم: سرقت و جرح عمد با چاقو
مبحث سوم: ایجاد فراحمت
مبحث چهارم: مشارکت در محل اشیاء تقلبی
مبحث پنجم:عرضه مواد غذایی غیر بهداشتی
مبحث ششم: تهدید به قتل
مبحث هفتم: غیبت از مرخصی زندان
مبحث هشتم: تخریب کرکره مغازه-سرقت
مبحث نهم: تغییر غیر مجاز کاربری اراضی زراعی
مبحث دهم: تغییر ارقام پلاک خودرو
مبحث یازدهم: ورود به عنف و ضرب و جرح عمدی
مبحث دوازدهم: ورود به عنف
مبحث سیزدهم: رشوه
مبحث چهاردهم: جعل
مبحث پانزدهم: افتراء
فصل پنجم: اجرای احکام کیفری
مبحث اول: ترک انفاق: قطع معاشرت و بیرون کردن از خانه به ضرب چاقو
مبحث دوم: کلاهبرداری
مبحث سوم: ایجاد مزاحمت، نگهداری مشروبات الکلی، تهدید و ...
مبحث چهارم: خیانت در امانت
مبحث پنجم: انتقال و فروش مال غیر
مبحث ششم: رشوه
مبحث هفتم: حمل و نگهداری مشروبات الکلی
مبحث هشتم: نگهداری الات قمار
مبحث نهم: کشف تجهیزات دریافت از ماهواره
مبحث دهم: ورود و اقامت غیر مجاز اتباع بیگانه
مبحث یازدهم: جعل و استفاده از سند مجعول
مبحث دوازدهم: مزاحمت تلفنی
مبحث سیزدهم: صدمه بدنی غیر عمدی
مبحث چهاردهم: فروش جنس فاسد و تقلبی
مبحث پانزدهم: صدور چک بلا محل
فصل ششم: دادگاه اطفال
مبحث اول: تصادف رانندگی
مبحث دوم: رابطه نامشروع
مبحث سوم: شرب خمر
مبحث چهارم: فرار از زندان
مبحث پنجم: رانندگی بدون گواهینامه
فصل هفتم: دادگاه خانواده
مبحث اول: مطالبه ی اجرت المثل
مبحث دوم: مطالبه ی نفقه
مبحث سوم: مطالبه مهریه
مبحث چهارم: ملاقات فرزند
مبحث پنجم: فسخ نکاح
مبحث ششم: لغو حضانت
مبحث هفتم: طلاق
مبحث هشتم: الزام به تمکین
مبحث نهم: اعسار به تقسیط مهریه
مبحث دهم: استرداد جهزیه
فصل هشتم: تجدید نظر
مبحث اول: فسخ قرارداد
مبحث دوم: مطالبه ی وجه چک
مبحث سوم: قلع و قمع مستعدثات 2-خلع ید 3-مطالبه ی اجرت المثل
مبحث چهارم: اعاده وضع به حال سابق و رفع تصرف عدوانی
مبحث پنجم: اثبات مالکیت
مبحث ششم: ابطال سند
مبحث هفتم: اعسار
مبحث هشتم: الزام به تنظیم قرارداد
مبحث نهم: رفع مزاحمت
مبحث دهم: الزام به ایفای تعهد
مبحث یازدهم: رفع ممانعت از حق
مبحث دوازدهم: الزام به تنظیم سند رسمی
مبحث سیزدهم: پرداخت خلافی و عوارض شهرداری
مبحث چهاردهم: اصلاح رای و بطلان شناسنامه
مبحث پانزدهم: تنفیذ و تایید مبایعه نامه و تایید تاریخ آن