Supermarket Game: An Adaptive Intelligent Computer Game for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Diagnosis

اختصاصی از سورنا فایل Supermarket Game: An Adaptive Intelligent Computer Game for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Diagnosis دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این کار تحقیق و کاربرد بازی کامپیوتری سازگار هوشمند با سیستم تصمیم گیری فوزی بخصوص توسعه یافته در کمک به فرایند تشخیص اختلال کاستی نقص/ فزونکاری (َADHD) را گزارش می کند. ADHD نوروپاتولوژی است، نشانه اصلی آن آسیب شدید عملکرد فعالیت هایی است که مستلزم عملکردهای اجرایی، برنامه ریزی،  اراده، تفکیک مشکل و کارهای هدف گرا هستند. مشخصات، اجرا و جوانب مربوطه دیگر بازی سوپرمارکت در اینجا شرح داده شدند.

1. مقدمه

هدف اصلی این کار گزارش تحقیق انجام یافته درباره کاربرد کنترل کننده فوزی در بازی سازگار هوشمند بنام بازی سوپرمارکت بکار رفته در مسئله پیچیده فرایند تشخیص نوروپاتولوژی است. این کار تحقیقی در 2003 آغاز شده بود و برخی نتایج اولیه می توانند در بخش های 1، 2، 3، 4 و 5 یافت شوند.

سیستم های سازگار هوشمند می تواند در نیازهای خاص هر کاربر اتخاذ شوند. این سیستم بازی برای کاربرد نوروپاتولوژی با استفاده از موتور بازی و تکنیک هوشمند محاسباتی: منطق فوزی توسعه و تست شده بود. عدم قطعیت و عدم دقت دانش به آسانی با منطق فوزی مجاز در کاربرد مدل هایی که به موقعیت واقعی نزدیک تر هستند، بیان می شود. سیستم های تصمیم گیری فوزی قوی هستند همچنانکه می تواند در بخش های (6)، (7)، (8) و (9) مشاهده شوند، از آنجاییکه انها می توانند عمل کنند حتی وقتی که قوانین تصمیم گیری فرو نشانده می شوند، دانش ناقص درباره مسله شبیه سازی می شود. سیستم های منطق فوزی به آسانی ساخته می شوند، تایید اعتبار می شوند و می توانند بسیار سریع نمونه اولیه باشند وقتی که با تکنیک های سنتی کنترل مقایسه می شوند.

دانلود کتاب Game Programming Using QT

اختصاصی از سورنا فایل دانلود کتاب Game Programming Using QT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

author: Witold Wysota, Lorenz Haas

year:2016

page:512

format: pdf

تحقیق درمورد بازی و کودک

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درمورد بازی و کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:28

فهرست مطالب:

بازی و کودک

- حرف اول

- بازی چیست ؟

- طبقه بندی بازی ها

- چرا بازی می کنیم؟

نقش بازی و همبازی در شکل گیری شخصیت کودک

جامعه از نبود آموزش مهارتهای کودکان رنج می برد

بازی بیشتر در دوران کودکی، ضامن سلامت دوران بزرگسالی است

فواید پرشمار بازی برای کودکان

منبع

در عین حال که وجود رابطه ای صمیمی و همبازی شدن با بزرگسالی مهربان برای ایجاد احساس اعتماد و ارزش، رفع نیازمندی ها، پاسخ به پرسش ها و حل مشکلات کودک الزامی است، کنش متقابل با کودکان دیگر نیز در این فرایند نقشی عمده بازی می کند. همسالان و همبازی ها در شکل گیری شخصیت، رفتار اجتماعی، نظام ارزشی و نحوه نگرش های یکدیگر دخالت دارند. کودکان به وسیله سرمشق دهی و سرمشق گیری در مورد اعمالی که تقلید کردنی است و با ارزشیابی فعالیت های یکدیگر و بازخوردی که به یکدیگر می دهند، در همدیگر تاثیر می گذارند.کودکان بسیاری از مهارت های اجتماعی را از راه کنش متقابل یکدیگر یاد می گیرند. آنان می آموزند که چگونه چیزی بدهند و چیزی بگیرند؛ در فعالیت های دسته جمعی شرکت کنند؛ از جنب و جوش و تماشای دیگران لذت ببرند؛ احساسات دیگران را درک کنند؛ توانایی های خود را ارزیابی کنند؛ اعتماد به نفس کسب کنند و به تدریج از خانواده مستقل ، و با جامعه سازگار شوند. مراحل رشد و تکامل کودکان در انتخاب همبازی (6 تا 8 ماهه) کودکان 6 تا 8 ماهه بیشتر با محیط بازی شان سرو کار دارند تا اسباب بازی یا همبازی خود. در این دوره معمولاً، به کودکان دیگر توجه نمی شود. هنگامی که تماس با کودک دیگر به وجود می آید، اگر این تماس دوستانه باشد، چیزی بیش از لبخند زدن، یا احتمالاً گرفتن کودک دیگر دیده نمی شود. و وقتی برخورد پرخاشجویانه ای به وجود آید، بیشتر به صورت کلی ظاهر می شود که ممکن است به شکل تلاش در گرفتن اسباب بازی از دیگری بروز کند. (9 تا 13 ماهه ) کودکان، از 9 تا 13 ماهگی، بیشتر به اسباب بازی توجه دارند تا همبازی. از آن جا که کودکان در این دوره به اسباب بازی خیلی اهمیت می دهند، به دعوا بر سر آنها با کودکان دیگر گرایش دارند. بر خلاف مشاجرات قبلی، دعوا شخصی تر می شود، هر چند باز هم اسباب بازی بیش از همبازی مرکز توجه است؛ یعنی هنوز خصومت واقعی به میان نیامده است. معمولاً کودکان کوچک تر تمایل دارند به تنهایی بازی کنند و هنگامی که با اسباب بازی های خود مشغول هستند، نظارت شخصی بزرگسالان که آنان را دوست دارد، برایشان لذت آور است. (14 و 18 ماهه) کودکان بین سنین 14و 18 ماهگی طرز تلقی خود را نسبت به همبازی های شان تغییر می دهند و چون نیازهای مربوط به اسباب بازی تا حدود زیادی ارضا می شوند، مشاجرات با دیگران نیز کاهش می یابد. (19 تا 25 ماهه) برای کودکان 19 تا 25 ماهه اسباب بازی و همبازی ها اهمیت بیشتری می یابد و ارتباط اجتماعی بیشتر می شود. کودکان، برای انطباق با وضع همبازی شان، رفتار خویش را تغییر می دهند.

آموزش نرم افزار 3D Game Studio Training

اختصاصی از سورنا فایل آموزش نرم افزار 3D Game Studio Training دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به نرم افزار 3d Game Studio خوش آمدید. این مقاله آموزشی نحوه ساخت یک بازی 3 بعدی جذاب با استفاده از WED را به شما آموزش میدهد. البته طبیعی است که تمامی توابع این نرم افزار بخصوص دستورات WDL در این مقاله بررسی نشده باشند ، اما نکته مهم اینجاست که شما در آینده با این توابع بیشتر آشنا خواهید شد و در ضمن ساخت اولین بازی شما هیچ نیازی به دانستن مفهوم WDL ندارد. همین کافیست که بدانید WDL نام زبان برنامه نویسی داخلی این نرم افزار است که شما را قادر میسازد تا بازی های بسیار پیچیده طراحی کنید و از لحاظ ساختار تا اندازه زیادی شبیه زبان Java میباشد.