سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران

اختصاصی از سورنا فایل قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران


قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات285

 

بسترسازی برای رشد سریع اقتصادی

  • ماده 1

به منظور ایجاد ثبات در میزان استفاده از عواید ارزی حاصل از نفت در برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و تبدیل دارایی‌های حاصل از فروش نفت به دیگر انواع ذخایر و سرمایه‌گذاری و فراهم کردن امکان تحقق فعالیتهای پیش‌بینی شده در برنامه، دولت مکلف است با ایجاد "حساب ذخیره ارزی حاصل از عواید نفت" اقدامهای زیر را معمول دارد:

الف: از سال 1384 مازاد عواید حاصل از نفت نسبت به ارقام پیش‌بینی شده در جدول شماره (8) این قانون در حساب سپرده دولت نزد بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران تحت عنوان "حساب ذخیره ارزی حاصل از عواید نفت" نگهداری می‌شود.

ب:    معادل مانده "حساب ذخیره ارزی حاصل از عواید نفت خام موضوع ماده (60) "قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران مصوب 17/1/1379 با اصلاحات آن، در پایان سال 1383 و همچنین مانده مطالبات دولت از اشخاص ناشی از تسهیلات اعطایی از محل موجودی حساب یاد شده در ابتدای سال 1384 از طریق شبکه بانکی به "حساب ذخیره ارزی حاصل از عواید نفت" واریز می‌گردد.

ج:     استفاده از وجوه حساب ذخیره ارزی برای تأمین مصارف بودجه عمومی دولت صرفاً در صورت کاهش عواید ارزی حاصل از نفت نسبت به ارقام جدول شماره (8) این قانون و عدم امکان تأمین اعتبارات مصوب از محل سایر منابع درآمدهای عمومی و واگذاری دارایی‌های مالی مجاز خواهد بود. در چنین صورتی، دولت می‌تواند در فواصل زمانی سه ماهه از موجودی حساب ذخیره ارزی پرداخت نماید. معادل ریالی این وجوه به حساب درآمد عمومی دولت واریز می‌گردد. استفاده از حساب ذخیره ارزی برای تأمین کسری ناشی از عواید غیرنفتی بودجه عمومی ممنوع است.

د:      به دولت اجازه داده می‌شود حداکثر معادل پنجاه درصد (50%) مانده موجودی حساب ذخیره ارزی برای سرمایه‌گذاری و تأمین بخشی از اعتبار مورد نیاز طرحهای تولیدی و کارآفرینی صنعتی، معدنی، کشاورزی، حمل و نقل، خدمات (از جمله گردشگری و...)، فناوری و اطلاعات و خدمات فنی- مهندسی بخش غیردولتی که توجیه فنی و اقتصادی آنها به تأیید وزارتخانه‌های تخصصی ذی‌ربط رسیده است از طریق شبکه بانکی داخلی و بانکهای ایرانی خارج از کشور به صورت تسهیلات با تضمین کافی استفاده نماید.

هـ:     حداقل ده درصد (10%) از منابع قابل تخصیص حساب ذخیره ارزی به بخش غیردولتی در اختیار بانک کشاورزی قرار می‌گیرد تا به صورت ارزی،‌ ریالی جهت سرمایه‌گذاری در طرحهای موجه بخش کشاورزی و سرمایه در گردش طرحهایی که با هدف توسعه صادرات انجام می‌‌شود توسط بانک کشاورزی در اختیار بخش غیردولتی قرار گیرد.

         اصل و سود این تسهیلات به صورت ارزی به حساب ذخیره ارزی واریز می‌گردد.

و:      استفاده از وجوه حساب ذخیره ارزی موضوع این ماده صرفآ در قالب بودجه‌های سنواتی مجاز خواهد بود.

ز:      آیین‌نامه اجرایی این ماده به پیشنهاد سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور، بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران و وزارت امور اقتصادی و دارایی تهیه و قبل از لازم‌الاجرا شدن این قانون به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

  • ماده 2

به منظور برقراری انضباط مالی و بودجه‌ای در طی سالهای برنامه:

الف: دولت مکلف است ‌سهم‌ اعتبارات‌ هزینه‌ای‌ تأمین‌ شده‌ از‌ محل درآمدهای غیر نفتی دولت را به‌گونه‌ای افزایش دهد که تا پایان برنامه چهارم، اعتبارات هزینه‌ای دولت به طور کامل از طریق درآمدهای مالیاتی و سایر درآمدهای غیر نفتی تأمین گردد.

ب:    تأمین کسری بودجه از طریق استقراض از بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران و سیستم بانکی ممنوع می‌باشد.

  • ماده 3

به منظور به حداکثر رساندن بهره‌وری از منابع تجدید ناپذیر انرژی، شکل‌دهی مازاد اقتصادی، انجام اصلاحات اقتصادی، بهینه‌سازی و ارتقای فناوری در تولید، مصرف و نیز تجهیزات و تأسیسات مصرف کننده انرژی و برقراری عدالت اجتماعی، دولت مکلف است ضمن فراهم آوردن مقدمات از جمله گسترش حمل و نقل عمومی و عملیاتی کردن سیاستهای مستقیم جبرانی اقدامهای ذیل را از ابتدای برنامه چهارم به اجرا گذارد:

الف: نسبت به قیمت‌گذاری نفت کوره، نفت گاز و بنزین بر مبنای قیمتهای عمده فروشی خلیج فارس، اقدام کرده و از محل منابع حاصله اقدامات ذیل را به عمل آورد:

         1-     کمک مستقیم و جبرانی از طریق نظام تأمین اجتماعی به اقشار آسیب پذیر.

         2-     مقاوم‌سازی ساختمانها و مسکن شهری و روستایی در مقابل زلزله و بهینه‌سازی ساخت و سازها در مصرف انرژی.

         3-     کمک به گسترش و بهبود کیفیت حمل و نقل عمومی (درون شهری و برون شهری، راه‌آهن و جاده‌ای)، تولید خودروهای دوگانه سوز و همچنین توسعه عرضه گاز طبیعی فشرده با قیمتهای یارانه‌ای به حمل و نقل عمومی درون شهری.

         4-     کاهش نقاط حادثه‌خیز جاده‌ای و تجهیز شبکه فوریتهای پزشکی پیش بیمارستانی و بیمارستانی کشور.

         5-     اجرای طرحهای بهینه‌سازی و کمک به اصلاح و ارتقای فناوری وسایل، تجهیزات کارخانجات و سامانه‌های مصرف کننده انرژی در جهت کاهش مصرف انرژی و آلودگی هوا و توانمندسازی مردم در کاربرد فناوری‌های کم مصرف.

تبصره 1- نفت گاز برای تأمین آب بخش کشاورزی با قیمت نفت سفید یارانه‌ای به صورت سهمیه‌ای عرضه خواهد شد.

تبصره 2- در مورد مصرف نفت گاز ماشین‌آلات بخش کشاورزی، هر ساله معادل یارانه مربوطه در اختیار وزارت جهاد کشاورزی قرار می‌گیرد تا بر اساس آیین‌نامه‌ای که به پیشنهاد وزارت جهاد کشاورزی و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور به تصویب هیئت وزیران می‌رسد در اختیار بخش کشاورزی قرار گیرد.

ب:    قیمت گاز طبیعی برای صنایع بر مبنای کمترین سطح قیمت آن در صنایع کشورهای همجوار، توسط دولت در ابتدای برنامه تعیین می‌شود.

ج:     در انرژی برق از خانوارهای کم مصرف حمایت صورت گیرد.

تبصره- عرضه نفت سفید و گاز مایع برای مصارف تجاری و صنعتی به قیمت بدون یارانه (مطابق روال بند الف این ماده) خواهد بود.

د:      آیین‌نامه اجرایی این تبصره به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

  • ماده 4

برقراری هرگونه تخفیف، ترجیح و یا معافیت از پرداخت مالیات (اعم از مستقیم یا غیر مستقیم) و حقوق ورودی علاوه بر آنچه که در قوانین مربوطه تصویب شده است برای اشخاص حقیقی و حقوقی از جمله دستگاه‌های موضوع ماده (160) این قانون در طی سالهای این برنامه ممنوع می‌باشد.

  • ماده 5

به منظور تحقق اهداف و شاخصهای کمی مربوط به ارتقای بهره‌وری کل عوامل تولید مندرج در جدول شماره 2-2 (بخش هفتم این قانون):

الف: تمامی دستگاه‌های اجرایی ملی و استانی مکلف‌اند در تدوین اسناد ملی، بخشی، استانی و ویژه سهم ارتقای بهره‌وری کل عوامل تولید در رشد تولید مربوطه را تعیین کرده و الزامات و راه‌کارهای لازم برای تحقق آنها را برای تحول کشور از یک اقتصادی نهاده محور به یک اقتصاد بهره‌ور محور با توجه به محورهای زیر مشخص نمایند به طوری که سهم بهره‌وری کل عوامل در رشد تولید ناخالص داخلی حداقل به سی و یک و سه دهم درصد (3/31%) برسد:

         1-     هدف‌گذاریهای هر بخش و زیربخش با شاخصهای ستانده به نهاده مشخص گردد به طوری که متوسط رشد سالانه بهره‌وری نیروی کار، سرمایه و کل عوامل تولید به مقادیر حداقل
5/3، 1 و 5/2 درصد برسد.

         2-     سهم رشد بهره‌وری کل عوامل و اهداف بهره‌وری نیروی کار، سرمایه بخشها و زیربخشهای کشور براساس همکاری دستگاه‌های اجرایی کشور و انجمنهای علمی و صنفی مربوطه و توافق سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور تعیین می‌گردد.

ب:    سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور مکلف است نسبت به بررسی عملکرد دستگاه‌های اجرایی در زمینه شاخصهای بهره‌وری و رتبه‌بندی دستگاه‌های اجرایی اقدام نموده و تخصیص منابع مالی برنامه چهارم توسعه و بودجه‌های سنواتی را با توجه به برآوردهای مربوط به ارتقای بهره‌وری کل عوامل تولید و همچنین میزان تحقق آنها به عمل آورده و نظام نظارتی فعالیتها، عملیات و عملکرد مدیران و مسئولین را براساس ارزیابی بهره‌وری متمرکز نماید.

ج:     به منظور تشویق واحدهای صنعتی، کشاورزی، خدمات دولتی و غیردولتی و در راستای ارتقای بهره‌وری با رویکرد ارتقای کیفیت تولیدات و خدمات و تحقق راهبردهای بهره‌وری در برنامه، به‌دولت اجازه داده می‌شود جایزه ملی بهره‌وری را با استفاده از الگوهای تعالی سازمانی طراحی و توسط سازمان ملی بهره‌وری ایران طی سالهای برنامه چهارم به واحدهای بهره‌ور در سطوح مختلف اهدا نماید.

د:      آیین‌نامه اجرایی این ماده متضمن چگونگی تدوین شاخصهای مؤثر در سنجش بهره‌وری در دستگاه‌های اجرایی، به پیشنهاد سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور به تصویب هیئت وزیران می‌رسد.


دانلود با لینک مستقیم


قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران

پایان نامه فرصت‌های ساختاری در فضای سایبر و تاثیر آن بر جنبشهای اجتماعی

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه فرصت‌های ساختاری در فضای سایبر و تاثیر آن بر جنبشهای اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه فرصت‌های ساختاری در فضای سایبر و تاثیر آن بر جنبشهای اجتماعی


پایان نامه فرصت‌های ساختاری در فضای سایبر و تاثیر آن بر جنبشهای اجتماعی

 

 

 

 

 

 

 


فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:187

پایان نامه برای اخذ مدرک کارشناسی ارشدM. A
رشته جامعه شناسی

فهرست مطالب:
عنوان                                            صفحه

فصل اول: مقدمه
سوالات تحقیق    11
اهمیت و ضرورت    12
اهداف تحقیق    12
سازماندهی تحقیق    13
فصل دوم: چارچوب نظرى
پیشینه تحقیق    15
تحقیقات خارجی    16
تحقیقات داخلی    23
چارچوب نظری    27
دسته نخست: نظریه پردازان مطرح در رویکرد رفتار جمعی    30
دسته دوم: نظریه پردازان مطرح در رویکرد نهادی    36
دسته سوم: نظریه پردازان مطرح در رویکرد جامعه مدنی    43
رویکردهای نظری در مطالعه جنبش‌های اجتماعی    49
نظریه بسیج منابع    50
نظریه ساختار فرصت سیاسی    56
شرایط ساختاری جنبش‌های سیاسی    56
مدل نظری اول: رویکرد دولت‌های جهان سوم در زمینه جنبش‌های اجتماعی    63
مدل نظری تحقیق: فرصت‌های سایبری و جنبش‌های‌های اجتماعی    64
فرضیه‌ها    65
تعریف مفاهیم    65
موانع و فرصت‌های ساختاری    65
فضای سایبر    66
نتیجه گیری    67
فصل سوم: روش‌ تحقیق
روش پژوهش    69
تعریف عملیاتی متغیرها    70
ابزار گردآوری اطلاعات    70
جامعة آماری    70
حجم نمونه آماری    71
روش انتخاب نمونة آماری    71
روش‌های سنجش و تکنیک‌های آماری مورد استفاده    71
پایایی گویه ها    72
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
یافته‌های توصیفی    79
گویه اول: ارتباط افراد زیاد در سایبر    79
گویه دوم: شعاع ارتباط    80
گویه سوم: مانع ارتباطات فعالان اجتماعی    81
گویه چهارم: شعاع ارتباط    82
گویه پنجم: گفتگو مطمئن درباره مسائل    83
گویه ششم: هماهنگی افراد توسط اینترنت    84
گویه هفتم: سازماندهی طرفداران    85
گویه هشتم: دریافت کمک توسط جنبش ها    86
گویه نهم: ایجاد کمپین    87
گویه دهم: انتقال هنجارها و ارزش‌های فرهنگی    88
گویه یازدهم: کنترل دولتها به جریان ارتباطات    89
گویه دوازدهم: انتقال هنجارها و ارزشهای فرهنگی    90
گویه سیزدهم: مقبولیت دولتها    91
گویه چهاردهم: سازماندهی طرفداران جریانات اجتماعی    92
گویه پانزدهم: ارزشهای جدید فرهنگی جایگزین    93
گویه شانزدهم: انتقال هنجارهای غیررسمی مرتبط با جنبشهای سیاسی    94
گویه هفدهم: کاهش انسجام اجتماعی    95
گویه هیجدهم: کاهش مشروعیت    96
گویه نوزدهم: هنجارهای جدید و معترض    97
گویه بیستم: جذب نیروهای اساسی پیشبرد جنبش ها    98
گویه بیست و یکم: ارتباط زیاد با حامیان خود    99
گویه بیست و دوم: تضعیف مشروعیت    100
گویه بیست و سوم: مشروعیت زدایی    101
گویه بیست و چهارم: توان کمتر برای برخورداری    102
گویه بیست و پنجم: امکان رساندن ارزش‌ها و آرمان‌های جنبش‌های اجتماعی    103
گویه بیست و ششم: کنترل دولتها بر فضای سایبر    104
گویه بیست و هفتم: محدودیت کمتر دولتها بر فضای سایبر    105
گویه بیست و هشتم: انتقال ارزش‌های فرهنگی غیررسمی    106
گویه بیست و نهم: کنترل جنبش‌های سیاسی    107
گویه سی: محدودیت‌های کمتر    108
گویه سی و یک: ارتباط جنبش‌ها با افراد زیر مجموعه    109
گویه سی و دوم: جدا کردن شهروندان از یکدیگر    110
گویه سی و سوم: التزام به ارزش‌های مسلط سیاسی    111
گویه سی و چهارم: هنجارهای بدیل    112
گویه سی و پنجم: هنجارهای بدیل توسط جنبشهای اجتماعی    113
گویه سی و ششم: ارزش‌های جدید سیاسی و فرهنگی    114
گویه سی و هفتم: امکان ارتباطات در همة مکانها    115
گویه سی و هشت: میزان آشنایی با اینترنت    116
گویه سی و نهم: میزان آشنایی با قابلیت‌های فضای سایبر    117
فصل پنجم: نتیجه‌گیری
نتیجه‌گیری    133
منابع و مأخذ    137
منابع فارسی    138
منابع انگلیسی    140
پرسشنامه    142

 
فهرست جداول
عنوان                                            صفحه
ارتباط افراد زیاد در سایبر    79
شعاع ارتباط    80
مانع ارتباطات فعالان اجتماعی    81
شعاع ارتباط    82
گفتگو مطمئن درباره مسائل    83
هماهنگی افراد توسط اینترنت    84
سازماندهی طرفداران    85
دریافت کمک توسط جنبش ها    86
ایجاد کمپین    87
انتقال هنجارها و ارزش‌های فرهنگی    88
کنترل دولتها به جریان ارتباطات    89
انتقال هنجارها و ارزشهای فرهنگی    90
مقبولیت دولتها    91
سازماندهی طرفداران جریانات اجتماعی    92
ارزشهای جدید فرهنگی جایگزین    93
انتقال هنجارهای غیررسمی مرتبط با جنبشهای سیاسی    94
کاهش انسجام اجتماعی    95
کاهش مشروعیت    96
هنجارهای جدید و معترض    97
جذب نیروهای اساسی پیشبرد جنبش ها    98
ارتباط زیاد با حامیان خود    99
تضعیف مشروعیت    100
مشروعیت زدایی    101
توان کمتر برای برخورداری    102
امکان رساندن ارزش‌ها و آرمان‌های جنبش‌های اجتماعی    103
کنترل دولتها بر فضای سایبر    104
محدودیت کمتر دولتها بر فضای سایبر    105
انتقال ارزش‌های فرهنگی غیررسمی    106
کنترل جنبش‌های سیاسی    107
محدودیت‌های کمتر    108
ارتباط جنبش‌ها با افراد زیر مجموعه    109
جدا کردن شهروندان از یکدیگر    110
التزام به ارزش‌های مسلط سیاسی    111
هنجارهای بدیل    112
هنجارهای بدیل توسط جنبشهای اجتماعی    113
ارزش‌های جدید سیاسی و فرهنگی    114
امکان ارتباطات در همة مکانها    115
میزان آشنایی با اینترنت    116
میزان آشنایی با قابلیت‌های فضای سایبر    117


چکیده:
جنبش‌های اجتماعی و تاثیرات فن آوری‌های نوین اطلاعاتی و ارتباطی بر فرایند شکل گیری و عمل آنها به موضوع مهمی مطالعاتی در میان مجموعه موضوعات مورد مطالعه علوم اجتماعی و سیاسی تبدیل شده است.این پایان نامه با این ملاحظه به بررسی این موضوع و چگونگی بهره برداری از فن آوریهای جدید اطلاعاتی و ارتباطی در جنبشهای اجتماعی متمرکز است.به نظر می رسد فن‌آوریهای جدید منجر به ایجاد مجموعه ای از ساختارهای فرصت سیاسی برای بسیج اجتماعی شده با این رویکرد نکته کلیدی این پایان نامه این بود که بررسی نماید که فضای سایبر چه فرصت های را برای رهبران و فعالان جنبش های اجتماعی برای بکارگیری ساختارهای ملموس (انتقال هنجارها و ارزش‌های بدیل) ایجاد کرده است؟ آیا استفاده از ساختارهای ملموس مذکور می‌تواند منجر به رفع موانع و ساختارهای محدودیت ساز دولت‌های برای ایجاد جنبش‌های جمعی گردد؟  چگونه این فرصت های ساختاری ملموس برای پیشبرد جنبش های اجتماعی به کار گرفته خواهد شد؟  برای پاسخ به سوالات مذکور از دو نظریه بسیج منابع و نظریه ساختار فرصت استفاده شد.برای آزمون نظریه مذکور گویه‌های تهیه و بدین ترتیب داده‌های لازم برای پایان نامه از طریق نگرش سنجی دیدگاه‌های دانشجویان کارشناسی ارشد در حال تحصیل در رشته جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار تهیه و در فرایند بعدی کار از طریق روش ها آماری(توصیفی و تحلیلی) مورد ارزیابی قرار گرفتند.یافته‌های این پایان نامه نشان داد که هر دو متغیر مستقل این پایان نامه یعنی ساختارهای ملموس و ساختارهای محدودیت با متغیر وابسته یعنی موفقیت جنبشها رابطه معنی داری دارند.به عبارتی متغیرهای مستقل ما بر روی متغیر وابسته ما تاثیر می گذارند که این تاثیر با توجه به ضرایب استاندار شده(بتا)جهت مثبتی دارند. یعنی اینکه هر دو این متغیرها در ارتباط مستقیم با موفقیت جنبشهای اجتماعی هستند.از این روی پیش شد که هر قدر مقدار استفاده از ساختارهای ملموس افزایش می‌یابد به میزان موفقیت جنبشها در فضای سایبر افزوده می شود.همچنین نتیجه گرفته شد که هر قدر دولت‌ها با محدودیت‌های ساختاری بیشتری مواجه می‌گردند، میزان موفقیت جنبش‌های اجتماعی در فضای سایبری افزایش می‌یابد.یافته‌های دیگر تحقیق نشان می‌دهد که در تمامی متغیرهای آزموده شده در این تحقیق که شامل موانع ساختاری، موفقیت جنبش ها و ساختار محدودیت و غیره هستند، مردان بیشتراز زنان معتقدند که فضای سایبر فرصت های ساختاری را افزایش داده و این در مورد تمامی متغیرهای این تحقیق نیز صادق است. همچنین نتایج دیگر حاصله نشان می‌دهد که در مورد متغیر موانع ساختاری، اتمیزه شدن و سازماندهی تفاوت معنی داری بین پاسخ های زنان و مردان وجود ندارد.در مابقی متغیرها، تفاوت معنی داری بین زنان و مردان در پاسخ به هر متغیر وجود دارد.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه فرصت‌های ساختاری در فضای سایبر و تاثیر آن بر جنبشهای اجتماعی

آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان

اختصاصی از سورنا فایل آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان


آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان

با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب
عنوان صفحه
بیوگرافی 4
چکیده 5
مقدمه 6
بیان مساله 7
اهمیت و ضرورت موضوع 8
مبانی نظری 10
جایگاه کمرنگ تعلیمات دینی در مدارس 10
علل غفلت در راه تربیت دینی ماده گرایی در خانواده 11
وجود خرافات در تعلیم دینی 13
گرایش به گروههای بی بند و بار 14
موانع فرآوری تعمیق تربیت دینی در مدارس 15
تفاوت آموزش و پروش دینی و غیردینی 26
پیوند با اهداف تربیتی 32
تربیت دینی کودکان و نوجوانان؛ موانع و راهکارها 51
پرورش عواطف دینی کودکان 55
نقش خانواده ها در تربیت دینی دانش آموزان 58
خانواده و اهمیت آن در تربیت دینی 61
استفاده از روشهای تدریس فعال در درس دینی 77
نحوه تدریس دروس دینی 90
راه حلهای ایجاد جذابیت در درس دینی 93
بررسی روشهای تدریس دبیران دروس دین و زندگی 95
نتیجه گیری 101
پیشنهادات 102
منابع 103



چکیده
بشر در طول حیات خویش به دنبال واقعیتی بوده که آلام روحی او را تسکین دهدو اورا به ساحل آرامش رهنمون گردد. این واقعیت همان حس پرستش است که در نهاد انسان به ودیعه گذاشته شده است. دین برنامه جامع وکاملی است که خداوند متعال بوسیله انبیاء علیهم السلام برای هدایت ورستگاری انسان فرستاده که حس حقیقت طلبی انسان را پاسخگو باشد .
دین اسلام کاملترین وجامع ترین دینی است که توانسته به نیازهای بشریت پاسخ صحیح داده واورا به سرمنزل سعادت رهننمون شود.یکی از اهداف دین مبین اسلام رساندن انسان به کمال است که در سایه آموزش صحیح صورت می گیرد.یکی از اهداف آموزش وپرورش در کشورمان نیز تحقق این هدف می باشد. به راستی چقدر درس دینی وبحث تربیت دینی در مدارس ما اهمیت دارد؟ چقدر خانواده ها نسبت به این مقوله حساس بوده وبه تربیت دینی فرزندان خود بها می دهند؟
بحث آسیب شناسی تربیت دینی از سه جهت قابل بررسی می باشد. 1. از نظر خانواده ها 2. از نطر محتوای آموزشی 3. از نظر نیروی انسانی در آموزش وپرورش.


دانلود با لینک مستقیم


آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان

بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان

اختصاصی از سورنا فایل بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان


پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات 86

فهرست:

چکیده

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه

طرح مسئله

ضرورت و اهمیت پژوهش

اهداف پژوهش

پرسش‌های پژوهش

فرضیه های پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعاریف پژوهش

فصل دوم

مقدمه

الف ) رشد اجتماعی

رشد اجتماعی در دوران های مختلف

رشد اجتماعی در دوره‌ی پیش دبستانی

رشد اجتماعی در دبستان

رشد اجتماعی در نوجوانی

اهداف رشد اجتماعی

نظریه یادگیری اجتماعی بندورا

مطالعات عروسک بلوبد

تاریخچه‌ی فرزند پروری

شیوه‌ی فرزند پروری ازنظر باوم مریند

شیوه مقتدرانه

شیوه سهل انگاری

شیوه خودکامه

الگوی جدید فرزند پروری بام مریند

نظریه‌های مربوط به شیوه‌ی فرزند پروری

پژوهش‌های انجام شده در خارج و داخل کشور

فصل سوم

مقدمه

جامعه آماری پژوهش

نمونه و روش نمونه‌گیری

ابزار پژوهش

الف) مقیاس شیوه‌های فرزند پروری

روایی

پایایی

تهیه نسخه فارسی

نمره گذاری

مقیاس رشد اجتماعی و ایلند

پایایی

اعتبار

روش جمع آوری داده‌ها

روش آماری

فرمول ضریب هم بستگی پیرسون

تحلیل داده‌ها

فصل چهارم

مقدمه

بخش اول : توصیف نمرات به دست آمده از آزمون‌های رشد اجتماعی
وایلند و روش فرزند پروری باوم مریند

1- نتایج بدست آمده از روش فرزند پروری

2- داده های آماری مربوط به آزمون رشد اجتماعی وایلند

3- داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری سهل گیرانه

4- داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری مستبدانه

5-داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری آزاد منشانه

بخش دوم : بررسی فرضیه‌های پژوهش

1- بررسی فرضیه اول پژوهش

2- بررسی فرضیه دوم پژوهش

3- بررسی فرضیه سوم پژوهش

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

محدودیت‌های پژوهش

پیشنهادها

فهرست منابع

 

مقدمه :

خانواده پایه و اساس اجتماع وسلول سازنده‌ی زندگی و حیات بشری است و در وسیع‌ترین مفهوم کلمه ، خاستگاه اصلی اعضای خویش و پناهگاه آن است . پناهگاهی که نخستین تجربه‌ی انسان برای « اجتماعی زیستن » در آن صورت می گیرد . از خانواده است که فرد بر می‌خیزد و به خانواده است که فرد روی می آورد ، تا در آنجا با گروهی که با یکدیگر پیوندی نزدیک و صمیمی دارد آرام گیرد .

خانواده از مهم‌ترین و کهن‌ترین واحدهای اجتماعی است که بر نهادی به نام ازدواج بنا نهاده شده است . ( جامعه شناسی مفاهیم کلیدی ، قنادان ، مطیع ، 1383)

شیوه‌های تربیتی ،کنترل و اداره‌ی کودکان توسط والدین ، بدون شک یکی از مهمترین عوامل به وجود آمدن مشکلات رفتاری کودکان است . اغلب والدین اطلاعات و آشنایی کافی در زمینه‌ی شیوه‌ی برخورد و تربیت فرزندان خود را ندارند و این امر هم به علت فقر فرهنگی و تربیتی والدین ، سرپرستی ناقص یکی از والدین ، نابسامانی‌های خانوادگی یا دعوا و جدایی والدین است .

کودکان در جریان اجتماعی شدن مهر و صحبت ، فداکاری و گذشت ، خشم و نفرت ، حسادت و شک و کینه‌توزی را در کنار والدین و خواهران و برادران خود تجربه می‌کنند . خانواده آن قدر به هم وابسته‌اند که هر نوع مشکل یا مساله یک عضو خانواده به طور مستقیم بر زندگی سایر اعضاء تاثیر می‌گذارد .

روان شناسان سالهاست با ابداع روش‌های ویژه کوشیده‌اند تاثیر خانواده را بر چگونگی رشد شخصیت روشن کنند .( احدی ، جمهوری ، 1380)

در ابتدا ، نوزاد ،‌موجودی است ناتوان متکی به دیگران و این والدین هستند که باید نیازها و احتیاجات جسمی و روانی او را تأمین کنند . اما با رشد و نمو جسمی ،ذهنی و روانی کودک آرام آرام روند دلبستگی و وابستگی خود را تغییر می‌دهد و به جای دیگران فقط به خودش متکی می شود . ( سیف نراقی ، نادری ، 1380)

 

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان

پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان

اختصاصی از سورنا فایل پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان


پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات 86

فهرست:

چکیده

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه

طرح مسئله

ضرورت و اهمیت پژوهش

اهداف پژوهش

پرسش‌های پژوهش

فرضیه های پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعاریف پژوهش

فصل دوم

مقدمه

الف ) رشد اجتماعی

رشد اجتماعی در دوران های مختلف

رشد اجتماعی در دوره‌ی پیش دبستانی

رشد اجتماعی در دبستان

رشد اجتماعی در نوجوانی

اهداف رشد اجتماعی

نظریه یادگیری اجتماعی بندورا

مطالعات عروسک بلوبد

تاریخچه‌ی فرزند پروری

شیوه‌ی فرزند پروری ازنظر باوم مریند

شیوه مقتدرانه

شیوه سهل انگاری

شیوه خودکامه

الگوی جدید فرزند پروری بام مریند

نظریه‌های مربوط به شیوه‌ی فرزند پروری

پژوهش‌های انجام شده در خارج و داخل کشور

فصل سوم

مقدمه

جامعه آماری پژوهش

نمونه و روش نمونه‌گیری

ابزار پژوهش

الف) مقیاس شیوه‌های فرزند پروری

روایی

پایایی

تهیه نسخه فارسی

نمره گذاری

مقیاس رشد اجتماعی و ایلند

پایایی

اعتبار

روش جمع آوری داده‌ها

روش آماری

فرمول ضریب هم بستگی پیرسون

تحلیل داده‌ها

فصل چهارم

مقدمه

بخش اول : توصیف نمرات به دست آمده از آزمون‌های رشد اجتماعی
وایلند و روش فرزند پروری باوم مریند

1- نتایج بدست آمده از روش فرزند پروری

2- داده های آماری مربوط به آزمون رشد اجتماعی وایلند

3- داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری سهل گیرانه

4- داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری مستبدانه

5-داده‌های آماری مربوط به آزمون فرزند پروری آزاد منشانه

بخش دوم : بررسی فرضیه‌های پژوهش

1- بررسی فرضیه اول پژوهش

2- بررسی فرضیه دوم پژوهش

3- بررسی فرضیه سوم پژوهش

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

محدودیت‌های پژوهش

پیشنهادها

فهرست منابع

 

مقدمه :

خانواده پایه و اساس اجتماع وسلول سازنده‌ی زندگی و حیات بشری است و در وسیع‌ترین مفهوم کلمه ، خاستگاه اصلی اعضای خویش و پناهگاه آن است . پناهگاهی که نخستین تجربه‌ی انسان برای « اجتماعی زیستن » در آن صورت می گیرد . از خانواده است که فرد بر می‌خیزد و به خانواده است که فرد روی می آورد ، تا در آنجا با گروهی که با یکدیگر پیوندی نزدیک و صمیمی دارد آرام گیرد .

خانواده از مهم‌ترین و کهن‌ترین واحدهای اجتماعی است که بر نهادی به نام ازدواج بنا نهاده شده است . ( جامعه شناسی مفاهیم کلیدی ، قنادان ، مطیع ، 1383)

شیوه‌های تربیتی ،کنترل و اداره‌ی کودکان توسط والدین ، بدون شک یکی از مهمترین عوامل به وجود آمدن مشکلات رفتاری کودکان است . اغلب والدین اطلاعات و آشنایی کافی در زمینه‌ی شیوه‌ی برخورد و تربیت فرزندان خود را ندارند و این امر هم به علت فقر فرهنگی و تربیتی والدین ، سرپرستی ناقص یکی از والدین ، نابسامانی‌های خانوادگی یا دعوا و جدایی والدین است .

کودکان در جریان اجتماعی شدن مهر و صحبت ، فداکاری و گذشت ، خشم و نفرت ، حسادت و شک و کینه‌توزی را در کنار والدین و خواهران و برادران خود تجربه می‌کنند . خانواده آن قدر به هم وابسته‌اند که هر نوع مشکل یا مساله یک عضو خانواده به طور مستقیم بر زندگی سایر اعضاء تاثیر می‌گذارد .

روان شناسان سالهاست با ابداع روش‌های ویژه کوشیده‌اند تاثیر خانواده را بر چگونگی رشد شخصیت روشن کنند .( احدی ، جمهوری ، 1380)

در ابتدا ، نوزاد ،‌موجودی است ناتوان متکی به دیگران و این والدین هستند که باید نیازها و احتیاجات جسمی و روانی او را تأمین کنند . اما با رشد و نمو جسمی ،ذهنی و روانی کودک آرام آرام روند دلبستگی و وابستگی خود را تغییر می‌دهد و به جای دیگران فقط به خودش متکی می شود . ( سیف نراقی ، نادری ، 1380)

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه بررسی تاثیر شیوه‌های فرزند پروری بر رشد اجتماعی کودکان