تعداد صفحات : 56
این کتاب طوری طراحی شده که درمدرسه های هوشمند کاربرد زیادی دارد و در فهرست کتاب با کلیک می توان به صفحات مربوطه وارد شد وبا کلیک بر روی دکمه فهرست روی هر درس دوباره به فهرست کتاب بر می گردیم و در قسمت هایی از کتاب که شعر وجود دارد با کلید کردن روی آن شعر با آهنگ و ریتم بخصوصی شروع به خواندن می کند که برای دانش آموزان بسیار جالب است و این کتاب ها با زوم زیاد کیفیت خودشان را از دست نمی دهند و بنابراین می توان تمرینات کتاب را در خود کتاب با ماژیک های وایت برد نوشت ویا پاک کرد
اینجانب خودم معلم ششم می باشم ودر بسیاری از مدارس این کتاب ها را نصب کرده که همگی بسیار می پسندند .
در صورت بروز هر نوع مشکل بااین شماره 09144084551 تماس بگیرید
لطفا با حمایت خود ما را در تولید این نوع محصولات یاری بفرمایید هدف اصلی ما رضایت مشتر است.
دانلود نمونه سوالات نیمسال دوم بخوانیم و بنویسیم دوم دبستان به همراه پاسخ
فرمت فایل : PDF
نمونه سوال تهیه شده در : خرداد 1395
تعداد صفحه : 5
نوع پاسخ ها : تشریحی
با فرمت قابل ویرایش word
تعداد صفحات: 42 صفحه
فهرست مطالب:
پیشگفتار 5
موضوع تحقیق 6
ضرورت و اهمیت مسأله 6
هدف کلی تحقیق 7
اهداف ویژه 7
سئوالات تحقیق 7
متغیرها و تعاریف عملی آنها 8
متغیر وابسته :یادگیری ( خواندن و نوشتن ) 8
متغیر مستقل 8
جامعه آماری مورد بررسی 9
نمونه آماری 9
متدولوژی تحقیق 10
الف : روش تحقیق 10
ب :روش نمونه گیری 10
ج :ابزار تحقیق 10
د : شیوه گردآوری اطلاعات 11
ه : روش آماری و تجزیه و تحلیل داده ها 11
و : کاربردها 12
چکیده تحقیق 13
تعریف یادگیری 15
اصول مهم در یادگیری 16
اختلالات یادگیری 18
شرایط یادگیری 20
درمان مشکلات یادگیری 21
فراهم کردن جو مثبت و مطلوب برای یادگیری 24
نوشتن و مراحل آن 26
خواندن و مراحل آن 28
اختلالات خواندن 29
درمان اختلال خواندن 31
تقویت حافظه و حافظه یادگیری 33
سن آغاز خواندن 35
مهارت خواندن در پایه اول و دوم دبستان
روشهای آموزش خواندن
خصوصیاتی برای بهتر خواندن و لذت بردن و درک صحیح مطالب
مشکلات گفتاری
راهبردهای آموزش نوشتن
پرسشنامه
منابع و مآخذ : کتابها
مجلات و نشریه ها و ….
پیشگفتار :
بی شک آینده هر جامعه ای به کیفیت و کارآیی آموزش و پرورش آن کشور بستگی دارد. از این رو هر چه کارآیی و بهره‌دهی برنامه‌های آموزشی مؤثرتر و مفیدتر باشد صرفاٌ به این معنا نیست که هدفها و محتوای آموزش و پرورش در قالب جملاتی زیبا و شعار گونه توصیف شود، بلکه منظور تلاشهای هماهنگی است که به منظور ایجاد بافت مشترک بین هدفها و روشهای مناسب آموزشی انجام می‌گیرد تا مقاصد و نیازهای پیش‌بینی شده در عمل تحقق یابد. در این راستا معلم بدون آشنایی لازم به چگونگی عمل یادگیری دانش‌آموزان و قانون های آن نمی‌تواند در امر آموزش و پرورش موفق شود و به هدف مطلوب برسد. اگر چه ممکن است فعالیتهای متعددی را انجام دهد اما همه این فعالیتها بی ثمرباشد. همانند کشاورزی میباشد که بدون اطلاع از خواص زمین زراعی خود و مقیاس زمینی لازم برای بدست آوردن محصول مورد نظرش و ابزار و آلات لازم به زراعت بپردازد که طبیعی است محصول مورد نیازش را به دست نخواهد آورد. پس برای حصول نتیجه مطلوب باید راه صحیح استفاده از عوامل مؤثر بر یادگیری را دانست و آنها را به کار گرفت. و در این امر هم به دانش‌آموزان کمک نمود و هم به معلمین پایه‌های اول چرا که معلمین پایه اول پایه‌ها را بنا می‌کنند که اگر پایه محکم و اصولی بنا شود مشکل یادگیری بقیه ی کارها به طور منظم و اصولی پیش می رود و معلمین پایه‌های بالاتر از درس نخواندن دانش‌آموزان خود در اذیت و آزار نخواهند بود.
موضوع تحقیق :
بررسی عوامل مؤثر بر یادگیری دروس بخوانیم و بنویسیم پایه اول و دوم ابتدائی .
ضرورت و اهمیت مسأله :
پیشرفت روز افزون علم و تکنولوژی و فن آوری های جدید روز به روز احساس نیاز به آموختن و یادگیری را افزایش می‌دهد. انسان امروزی برای برقراری ارتباط با محیط رو به پیشرفت و مملو از تکنولوژی های جدید و وسایل ارتباطی پیشرفته نیاز به آموختن دارد. هر چند این انسان از محیط اطراف و دیگران آموزشهایی می‌بیند و چیزهایی می آموزد اما این آموزشها نه کافی و نه منظم و گاهی نیز در ارتباط با هم نیز نیستند و در بیشتر موارد اختصاصی نیز نیستند. در حالی که انسان برای برقراری ارتباط با استفاده از وسایل صنعتی پیشرفته نیاز به آموزشهای خاص دارد. از این رو کسی می‌خواهد آگاهی خود یادگیری را در باره موضوعی معین افزایش دهد. باید راه درست آن را بیابد، در امر تعلیم و تربیت معلم بدون آشنایی لازم به چگونگی عمل یادگیری دانش‌آموزان و قانون های آن نمی‌تواند در امر تعلیم و تربیت موفق شود. زیرا یادگیری بر یک رویکرد یا عنصر معینی مبتنی نیست. بلکه به عوامل و متغیرهای زیادی ارتباط دارد. ارتباط بین چیزی که معلم خواهان آموختن به دانش‌آموزان است با چیزی که دانش‌آموزان یاد می‌گیرند. معلم باید استراتژیهای مختلف این عوامل را در هم آمیزد تا پدیدة یادگیری صورت گیرد. برای همین یک معلم کار آزموده باید به شناسایی عوامل مؤثر بر یادگیری بپردازد و اختلالات یادگیری را از بین ببرد و با توجه به تغییراتی جدید که در کتابهای بخوانیم و بنویسیم بوجود آمده است اطلاعات معلمین نسبت به روز افزایش یابد و برای برقراری ارتباط دانش‌آموزان با دنیای تکنولوژی باید یادگیری صحیح را از پایه شروع بنمائیم.
هدف کلی تحقیق :
تعیین و شناخت عوامل مؤثر بر یادگیری دروس بخوانیم و بنویسیم پایه‌های اول و دوم ابتدائی و یاری رساندن به دانش‌آموزان در جهت یادگیری بهتر این دروس
این نمونه سوال 9 سوال مهم ،استانداردوجدیداز کتاب سال 94 وسه موضوع مهم انشا می باشد نمونهسوال در فرمت word آماده ی پرینت برای امتحان بهمن ماه دانش آموزان میباشد
درصورت تمایل لطفا در پایین صفحه قسمت پرداخت ودانلود قرمز رنگ فایل را آسان وخیلی
ارزان دانلود نمایید در ضمن یک نسخه از فایل پس از خرید به ایمیل شما ارسال خواهد
شد.لطفامنتظرمطالب بیشتر بر روی سایتsamane.sellfile.ir باشید.باسپاس