سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع" بتن عبور دهنده نور "در 38 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع" بتن عبور دهنده نور "در 38 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع" بتن عبور دهنده نور "در 38 اسلاید


دانلود پاورپوینت کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع

به نام یکتا خالق بی همتا 

دانلود پاورپوینت فوق العاده کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع" بتن عبور دهنده نورLight transmitting concrete "در 38 اسلاید

فرمت فایل : power point ( قابل ویرایش )

تعداد صفحات : 38 صفحه 

کاربرد فایل : ارائه سمینار کارشناسی ارشد، تهیه پروپوزال، پروژه پایانی دوره کاردانی و کارشناسی و کارشناسی ارشد ،تهیه گزارش کارآموزی ،پایان نامه کارشناسی ارشد،تهیه گزارش کار آزمایشگاه، پروژه، طرح پژوهشی دانشگاهی ، تحقیق ، مقاله نویسی ، تحقیقات کلاسی دانشجویی ،کافی نت ها

رشته های مورد نیاز :معماری ، ساختمان ، عمران، شهرسازی،محیط زیست،مهندسی شیمی، صنایع شیمیایی، مهندسی مواد،مهندسی متالورژی،مهندسی معدن،مهندسی نفت،مهندسی مکانیک ،مهندسی بازرسی جوش ،مهندسی ساخت و تولید ، مهندسی برق ، مهندسی الکترونیک ،مهندسی برق قدرت ، کنترل ، مهندسی پزشکی ،  ، مهندسی عمران و سایر رشته های فنی و مهندسی که به مباحث  بتن عبور دهنده نور  نیاز دارند

خلاصه و سر فصل مطالب ارائه شده در این فایل پاورپوینت  بتن عبور دهنده نور:

ساخت مصالحی که بتوانند نور را از خود عبور دهند، یکی از اهدافی بوده است که مهندسین همواره در پی آن بوده اند.مصالحی که هم مقاومت زیادی داشته باشند و هم جلوه و زیبایی خاصی ایجاد کنند. بتن میتوانست انتخاب مناسبی از نظر مقاومت باشد اما دارای ظاهری سرد و خشن و سخت میباشد برای این منظور ویل ویتینگ مدرس دانشگاه دیترویت، ماسه و سیلیکای سفید و سیمان سفید را با نسبت های مختلف مخلوط نمود و خمیری بدست آورد که در مقایسه با مخلوط های استاندارد با ضخامت کمتری اهداف مورد نظر او را برآورده می کرد. او نوارهای کوتاه پشم شیشه را برای تقویت به خمیر اضافه نمود.

ادامه...

فایل فوق العاده کامل این سمینارپاورپوینت بتن عبور دهنده نور  را می توانید پس از تکمیل خرید و پرداخت در سایت بانک و ارجاع مجدد به این سایت با فرمت پاور پوینت در 38 صفحه در اختیار داشته باشید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت کامل جهت سمینار و پروژه با موضوع" بتن عبور دهنده نور "در 38 اسلاید

پرورش دهنده قارچ خوراکی(بر طبق استاندارد 95/27-6 سال1379سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور)

اختصاصی از سورنا فایل پرورش دهنده قارچ خوراکی(بر طبق استاندارد 95/27-6 سال1379سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرورش دهنده قارچ خوراکی(بر طبق استاندارد 95/27-6 سال1379سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور)


پرورش دهنده قارچ خوراکی(بر طبق استاندارد 95/27-6 سال1379سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور)

نسخه 2/1 تابستان  1383

فهرست منابع

1- اصول پرورش قارچ های خوراکی

نوشته آقای دکتر ابراهیم محمدی گل تپه

2- پرورش قارچ صدفی

نوشته آقای مهندس حسن مومنی

3- پرورش قارچ خوراکی

ترجمه آقای دکتر کاشی

4- پرورش قارچ شامپینیون

ترجمه آقای دکتر پیوست

شامل :

مقدمه  -تاریخچه -تقسیم بندی قارچها از لحاظ نوع زندگی:

تاریخچه استفاده از قارچ خوراکی:

مزایای کشت قارچ خوراکی نسبت به دیگر محصولات کشاورزی:

خصوصیات مرفولوژی قارچ دکمه ای (تکمه ای):

جنبه های اقتصادی قارچ خوراکی: (قارچ دکمه ای)
(از یک تن کمپوست آماده شده)

ویژگیهای سوله تهیه کمپوست:

فرمول کمپوست طبیعی (2)

فرمول کمپوست مصنوعی(1)

فرمول کمپوست مصنوعی با کارائی زیاد جهت صنعت پرورش قارچ خوراکی

نکاتی در مورد کمپوست طبیعی و مصنوعی

ضد عفونی خاک پوششی

روشهای تبدیل و نگهداری قارچ

قارچ صدفی

گونه های مشهور قارچ صدفی
 

مراحل کاشت و پرورش قارچ صدفی

1- آماده سازی سالن پرورش قارچ صدفی

نمونه کارگاه پرورش قارچ صدفی در حال احداث

د) انواع سیستم های پرورش:

2- آماده سازی بستر کاشت

قارچ چینی

قارچ خوراکی والواریلا (قارچ چینی)

مراحل کشت و پرورش قارچ چینی

کشت قارچ با استفاده از ضایعات پنبه دانه

به صورت پاور پوینت

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پرورش دهنده قارچ خوراکی(بر طبق استاندارد 95/27-6 سال1379سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور)

گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر

اختصاصی از سورنا فایل گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر


گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر

چکیده: 

همانگونه که می دانیم کارآموزی نقطه شروعی است برای آماده شدن جهت ورود به بازار کار،و استفاده بهینه از این فرصت مناسب برای کلیه دانشجویان علاقمند به اشتغال در جامعه بسیار سودمند ومفید می باشد.

گزارش در دست حاصل یک ماه و نیم کارآموزی درشرکت داده پردازی فن آوامی باشد که حاوی سرفصل‌های مورد آموزش و استفاده در این واحد می باشد،که در نه بخش ارائه شده است.

بخش اول به معرفی گروه فن آوا که یکی از بزرگترین شرکت‌های کامپیوتری مهم کشور می باشد اختصاص دارد.

بخش دوم به معرفی خانواده XDSL ومقایسه تکنیک‌های DSL وهمچنین نحوه نصب مودمADSL  وچک لیست رفع مشکلات احتمالی پرداخته است.

بخش سوم حاوی مطالبی راجع به پروتکل PPPOE می باشد که بعد از معرفی این پروتکل مختصری از مزایای آن ذکر شده است.

دربخش چهارم مشخصات کلی سیستم ATM ازجمله فرمت هدرسلول،اجزاءهدرسلول وساختارولایه تنظیم آن آورده شده است.

بخش پنجم شرح کاملی از پروتکل TCP/IP  راشامل می شود.

دربخش ششم خطوطE1 ،دلایل استفاده،وتکنیک دیجیتالی کهE1برای انتقال Voice و Data استفاده می‌کند توضیح داده شده است.

فصل هفتم به نقش روتردرشبکه‌های WAN اشاره می کند.

فصل هشتم افزایش دهنده سرعت Telezoo رامعرفی می کند.

ونهایتادربخش نهم به مباحثی از HTML ودستورات آن اختصاص یافته است.

فهرست
فصل اول گروه فن آوا
معرفی گروه فن آوا
شرکت توسعه سازه پای
شرکت فن آوا کارت
شرکت ارتباطات فن آوا
شرکت ارتباطات کوه نور
شرکت داده سامانه فن آوا
شرکت گسترش صنایع فن آوا
شرکت مشاوره فن آوا
شرکت فن آوا موج
شرکت داده پردازی فن آوا
شرکت فن آوا ماهواره (س‌هامی خاص)
شرکت فن آوا سیستم (س‌هامی خاص)
سرویس‌های گروه فن آوا
سرویس V Sat گروه فن آوا
سرویس(ISP) Internet Service Provider گروه فن آوا
سرویس Internet Data Center (IDC) گروه فن آوا
سرویس پرداخت الکترونیک گروه فن آوا
سرویس پهنای باند گروه فن آوا
سرویس تلفن ثابت گروه فن آوا
جریان کار شرکت داده پردازی فن آوا
فصل دوم خانواده XDSL
تکنولوژی DSL
چگونگی عملکرد تکنولوژی DSL
تجهیزات DSL
معرفی تکنیک ADSL
مدولاسیون‌های سیستم ADSL
روش CAP
روش DMT
معرفی تکنیک VDSL
سرعت VDSL
تجهیزات VDSL
آینده VDSL
نصب مودم ADSL
نصب تجهیزات
شکل شماتیک نصب تجهیزات
تست اولیه
نصب راه انداز (Driver) مربوط به مودم
نحوه ساختن ADSL Connection و تنظیمات مربوطه در WinXP
چک لیست مشکلات رایج کاربران
تست کردن POWER
تست کردنDSL Link
تست کردن USB یا Ethernet
چک کردن تنظیمات PPPoE
چک کردن تنظیمات TCP/IP
تست DNS
تنظیمات Browser
تست و تحویل کیفیت خط
فصل سوم PPPOE
تاریخچه PPPOE ( History of PPP over Ethernet )
مختصری از مزایای استفاده از پروتکل PPPOE
فصل چهارم مشخصات کلی سیستم ATM
فرمت هدر سلول ATM
اجزاء هدر سلول ATM
ساختار مدل ATM
لایه‌های تنظیم ATM
فصل پنجم پروتکل TCP/IP
معرفی پروتکل TCP/IP
لایه‌های پروتکل TCP/IP
لایه Application
لایه Transport
لایه اینترنت
لایه Network Interface
مشخص نمودن برنامه‌ها
آدرس IP
پورت TCP/UDP
سوکت ( Socket )
پروتکل‌های اساسی TCP/IP
پروتکل TCP لایه Transport
پروتکل UDP لایه Transport
پروتکل IP لایه Internet
پروتکل ICMP لایه Internet
پروتکل IGMP لایه Internet
پروتکل ARP لایه Internet
فصل ششم خطوط E
فصل هفتم روتر و نقش آن در شبکه‌های WAN
فصل هشتم افزایش دهنده سرعت اینترنت Telezoo ( Speedy )
Speedy چگونه کار می کند؟
استفاده از Speedy چگونه است ؟
حداقل امکانات برای اجرای Speedy چیست ؟
Speedy با چه سیستم اتصال به اینترنت کار می کند و آیا جایگزین ISP است ؟
آیا می توان به طور هم زمان از خطوط تلفن Speedy استفاده کرد؟
آیا Speedyدر هر کشور قابل استفاده است ؟
آیا می توان را به همراه تلفن همراه استفاده کرد ؟
آیا Speedy سرعتE Mail را نیز بالا می برد ؟
آیا Speedy قابلیت استفاده بر روی بیش از یک کامپیوتر را دارد؟
چگونگی ارائه خدماتADSL شرکت فن آوا در شهرستان‌ها
فصل نهم HTML
شکل کلی دستورات HTML
تعیین تیتر‌ها وپاراگراف بندی
تعیین نوع متن،توضیحات وخط افقی
ایجاد پیوند و انتقال تصویر صفحه وب
لیست‌ها درHTML
لیست مرتب
لیست‌های نامرتب
لیست‌های تعریفی
تعریف جدول
صفات rowspan و colspan
جدول و صفحه آرایی
فرم‌ها و پرسش نامه‌ها
ایجاد پرسش نامه در صفحه وب با HTML
دستور


صفت action
صفت method
نحوه کاربرد form
کنترل‌های فرم
کنترل‌های متنی
فیلد رمز در form
فیلد متنی چند خطی
منو‌ها باز شونده
لیست لغزنده
کادر‌های کنترلی
دکمه‌های رادیویی
دکمه‌های Reset و Submit
استفاده از دکمه‌های تصویری به جای submit
ادامه مراحل کارآموزی
فهرست مآخذ

 

 

 

 

« کلیه محصولات سایت جنبه آموزشی دارد و مسئولیت هر گونه استفاده دیگر بر عهده خود شما می باشد »

 


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر

پایان نامه رشته حقوق با موضوع جرم کلاهبرداری و عناصر تشکیل دهنده آن

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه رشته حقوق با موضوع جرم کلاهبرداری و عناصر تشکیل دهنده آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته حقوق با موضوع جرم کلاهبرداری و عناصر تشکیل دهنده آن


پایان نامه رشته حقوق با موضوع جرم کلاهبرداری و عناصر تشکیل دهنده آن

 

 

 

 

 

 

 

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

مقدمه:

قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در اصول مختلف خود مالکیت مشروع را محترم شمرده است براساس اصل 46 ق ا. هرکسی مالک حاصل کسب و کار مشروع خویش است و هیچ کس نمی تواند به عنوان مالکیت نسبت به کسب و کار خود امکان کسب و کار را از دیگری سلب کند.

ماده 47 ق ا. مالکیت شخصی که از راه مشروع باشد محترم است ضوابط آن را قانون معین می کند.

با عنایت به مالکیت شخصی و احترام به آن افراد در جامعه از یک تضمین برخوردارند یعنی از آنچه در اختیار دارند البته اشیاء و لوازمی که مشروع باشد قانونگذار به آن ارزش گذاشته و هر گونه تصرف و هجوم غیر نسبت به آن را جرم دانسته است و فرد مجرم را مجازات می کند در بحثی که در این تحقیق مورد بررسی است جرم کلاهبرداری است یعنی جرمی که مستقیماً با مال افراد سروکار دارد افراد مجرم از طریق حیله و تقلب و با وسایل متقلبانه اموال مردم را با رضایت خودشان می برند که این افراد کلاهبردار محسوب شده و به کیفر اعمالشان دچار می شوند در ماده(1) قانون تشدید تعریف کلاهبرداری امده است کلاهبرداری از زمره جرائمی است که نوعی اکل مال بباطل محسوب می شود و با توجه به عموم آیه شریفه «ولا تأکلو اموالهم بینکم بالباطل» و با استفاده از عنوان کلی تعزیرات قابل مجازات می باشد در متون فقهی از کلاهبرداری تحت عنوان احتیال و از کلاهبردار به عنوان محتال نام برده شده است.

سابقه تاریخی

جرم پدیده ای است انسانی اجتماعی. انسان در هر جامعه به اقتضای انگیزه های روانی خود ، مرتکب جرمی می شود که زمینه های ارتکاب آن را از سازمانهای فرهنگی ، سیاسی و اقتصادی جامعه خود کسب کرده است. لذا بین جرم و عوامل جرمزای اجتماعی همبستگی نزدیک و مستقیم وجود دارد ، به نحوی که تغییرات پیوسته عوامل مذکور در تغییر چهره جرایم کاملاً مشهود است و در کیفیت و کمیت جرایم تأثیر بسزایی دارد.

از زمانی که مالکیت خصوصی به عنوان یک نهاد اجتماعی پذیرفته شده ، تجاوز به اموال دیگران نیز به عنوان یک عمل زشت مورد توجه بوده است. منتها شیوه این تجاوز و چهره آن با تحولات اجتماعی و پیچیده شدن روابط اجتماعی ، رنگهای متنوعی به خود گرفته است. روزگاری تجاوز به مال غیر همراه با خشونت و اعمال زور ، بیشتر به صورت سرقت واقع می شده است ، ولی تحول جوامع و صنعتی شدن ، این نوع ربودن را تغییر داده و به جای ربودن خدعه آمیز مال غیر که معمولاً دور از نظر صاحب مال صورت می گرفته است ؛ کلاهبرداران امروزه با توسل به وسایل متقلبانه و از راه خدعه و نیرنگ بدون هیچگونه خشونتی مال دیگران را (حتی با رضایت صاحب مال) از چنگال آنها خارج می کنند و در ظاهر هم ، خود را از نخبگان جامعه به شمار می آورند. هر چند کلاهبرداری و سرقت در ربودن مال غیر ، مشابهند ، کلاهبرداران از نظر جرم شناسی در ردیف مجرمین حرفه ای و انسانهای یقه سفید هستند ، که به دلیل هوش و ذکاوت سرشار شناسایی آنها بسیار مهم و پیچیده است. همانطور که روش خدعه آمیز آنها در ربودن مال مردم عجیب و بعضاً بظاهر مواجه است ، روش آنها در توجیه اعمال مجرمانه خود و فرار از چنگ قانون هم ، چشم ظاهر بین را به شک وا می دارد که مبادا اینان از انسانهای خارق العاده ای هستند که دست خلقت در ذات آنها راه مال اندوزی را به ودیعت گذاشته است. لذا شناخت این قبیل مجرمین هم از نظر حقوقی و هم از نظر جرم شناسی واجد اهمیت است و نباید تصور کرد که عدالت اقتضا دارد اگر سارقی مالی را معادل یک چهارم دینار طلای مسکوک در غیر سال قحطی از حرز برباید دستش باید قطع شود ، اما یک کلاهبردار که با هزار حیله و تقلب دیگران را می فریبد و از این طریق میلیونها تومان به دست می آورد ، فقط باید تعزیر شود ؛ آن هم به میزانی که مادون حد باشد.

          بعید است کسی قائل به ابدی بودن مقررات الهی اسلام و جامع الاطراف بودن آن باشد و چنین تصور کند که کلاهبردارانی که اموال مردم را به یغما می برند و نظم جامعه را به هم می زنند و پایه های اقتصادی و فرهنگی و سیاسی حکومت اسلامی را متزلزل می کنند ، از سارقی که ربع دینار از حرز می رباید ، خطرناکتر نیستند. اگر سرقت به دلیل خاص «السارق والسارقه فاقطعوا ایدیهما جزءاً بما کسبا نکالاً من الله» حرام و مذموم است کلاهبرداری نیز به دلیل عام «یاایها الذین آمنوا لا تاکلو اموالکم بینکم بالباطل» و با توجه به قاعده غرر که از حدیث «نهی النبی عن الغرر» اخذ شده ، حرام و مذموم است.  

          در کتب فقهی از «محتال» بحث شده و منظور کسی است که با حیله و نیرنگ مال را از دیگران اخذ می کند ؛ به این صورت که با نامه های جعلی و دوروغین و امثال آن خود را عامل اخذ مال جلوه میدهد.

 تعریف جرم کلاهبرداری

          کلاهبرداری ـ استعمال اسم یا عنوان ساختگی به منظور متقاعد ساختن طرف تبأسیات مجهول و اقتدارات و اعتبارات موهوم و امید وارد کردن به وقایع موهوم یا بیم دادن از امور مرهوم تا به این ترتیب مال یا سند یا اوراق بهادار و قولنامه از طرف بگیرند و ضرر به او برسانند مجرم این جرم را کلاهبردار نامند (ماده 238 ق.م عمومی) بین صحنه سازی کلاهبردار و اشتباه مجنی علیه که موجب تسلیم مال یا سند و غیره می شود باید رابطه علیت باشد.

اما تعریفی که بر اساس ماده(1) قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشا و اختلاس و کلاهبرداری در حال حاضر عنصر قانونی جرم کلاهبرداری را در ایران تشکیل می دهد ، اشعا می دارد:

«هرکس از راه حیله و تقلب مردم را به وجود شرکت ها یا تجارتخانه ها یا کارخانه ها یا موسسات موهوم یا به داشتن اموال و اختیارات واهی فریب دهد یا به امور غیر واقع امیدوار نماید یا از حوادث و پیش آمدهای غیر واقع بترساند و یا اسم و یا عنوان مجهول اختیار کند و به یکی از وسایل مذکور و یا وسایل تقلبی دیگر وجوه یا اموال یا اسناد یا حوالجات یا قبوض یا مفاصاً حساب و امثال آنها را تحصیل کرده و از این راه مال دیگری را ببرد کلاهبردار محسوب و علاوه بر رد اصل مال به صاحبش به حبس از تا 7 سال و به پرداخت جزای نقدی معادل مالی که اخذ کرده است محکوم می شود.

 عناصر تشکیل دهنده جرم کلاهبرداری:

1ـ رکن قانونی

با توجه به مقدمه بحث ، ماده 1 قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشاء و اختلاس و کلاهبرداری مصوب 15/9/67 مجمع تشخیص مصلحت نظام و تبصره های آن ، رکن اصلی قانونی جرم کلاهبرداری را تشکیل می دهد.

2ـ رکن مادی

کلاهبرداری از جرایم مرکب است که رکن مادی آن از اجزای متفاوت تشکیل شده است و نظر به اینکه برای تحقق آن ، حصول نتیجه مجرمانه لازم است از جمله جرایم مقید است.

الف) رفتار مرتکب

          با توجه به تعریف کلاهبرداری ، رفتار مرتکب باید به صورت فعل مثبت خارجی باشد ؛ ترک فعل نمی تواند تشکیل دهنده رکن مادی این جرم باشد ولو اینکه همراه با سوء نیت باشد و موجب اغفال مالباخته شود. از ظرف دیگر فعل مثبت باید خارجی باشد؛ یعنی بروز و ظهور خارجی داشته باشد ، لذا صرف دروغگویی هم کافی نیست و به تنهایی توسل به وسیله متقلبانه تلقی نمی شود. برای مثال اگر «الف» که پدر «ب» است تصور بدهکار بودن «ب» به فرد «ج» مبلغی را به نیابت «ب» به «ج» بپردازد و «ج» با علم به اینکه طلبکار نیست آن را دریافت کند و در حقیقت از اظهار این موضوع که طلبی از «ب» ندارد خودداری کند و از این طریق پولی را به دست آورد ، عملش کلاهبرداری نیست ؛ چون هیچگونه وسیله متقلبانه ای به کار نبرده و در واقع ترک فعل کرده است. برای تحقق جرم کلاهبرداری انجام فعل مثبت لازم است و آن شامل عملیاتی نمایشی و متقلبانه است. دروغگویی وقتی موجب کلاهبرداری است که همراه با استفاده از اسم یا صفت یا عنوان یا سمت مجعول باشد و در دیگر موارد نیز ، باید همراه با توسل به حیله و تقلب باشد و با گول زدن و فریفتن و همراه با فعل یا افعال یا وسایل مادی خارجی متقلبانه باشد. لذا تبلیغات دروغی هم کافی نیست ، بلکه تبلیغات باید همراه با مقدمات و صحنه سازیها و به کار بردن وسایل دیگری باشد. اگر کلاهبردار برای انجام کلاهبرداری اسناد و نوشته های مجهول به کار برد که فی نفسه برای تحقق جرم جعل کافی باشد عملش واجد دو عنوان جعل و کلاهبرداری است ، ولی اگر اوراق مذکور ارزش دلیل و سند را نداشته باشند عملش صرفاً‌ کلاهبرداری شمرده می شود. در این صورت ، هرگاه یک بیمه گزار برای وصول خسارت از بیمه گر ، صورت حسابهای جعلی ارائه دهد عملش کلاهبرداری است ؛ زیرا نفس تهیه صورت حسابهای مذکور جعل محسوب نمی شود.

ب) وسیله

اصولاً «وسیله» در تحقق جرم تأثیری ندارد ، ولی در بعضی از جرایم ،‌از جمله کلاهبرداری در تحقق جرم موثر است.[1][1] برای اینکه فعل مثبت مرتکب بتواند مبنای کلاهبرداری قرار گیرد باید همراه با به کار بردن وسیله متقلبانه باشد و منظور از تقلبی در اینجا ،‌غیر واقعی بودن است. فعل و وسیله در جرم کلاهبرداری دو جزء و عنصر جداگانه اند. وسیله متقلبانه اصطلاح عامی است که شامل هر نوع نیرنگ و دروغ و فریبکاری می شود این اصطلاح با توجه به قید « به یکی از وسایل مذکور تقلبی دیگر…) اصلاح با توجه به قید «به یکی از وسایل مذکور یا وسایل تقلبی دیگر …» ، شمول وصف کلاهبرداری را به هر نوع وسیله تقلبی دیگر امکان پذیر می کند. لذا مفهوم کلاهبرداری از مصادیق مذکور در قانون تحول پیدا کرده است و موضوع بردن ، به وسایل خاص مذکور در قانون محصور نیست. در عین حال ،‌ کاربرد وسایل متقلبانه به شرطی موجب تحقق جرم است که اولاً‌ کاربرد وسیله تقلبی علت نهایی و منحصر به فرد تحصیل مال غیر باشد و ثانیاً کاربرد وسیله تقلبی مقدم بر کلاهبرداری باشد. بنابراین ،‌صرف گرفتن وجه از کسی واجد عنوان کلاهبرداری نخواهد بود و باید عناصر جرم مذکور از جمله به کار بردن حیله و تقلب و یا هر وسیله متقلبانه دیگر ،‌تحقق یابد و موثر در گرفتن وجه باشد.

 

(مکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته حقوق با موضوع جرم کلاهبرداری و عناصر تشکیل دهنده آن

دانلود پروژه مدلسازی شناختی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پروژه مدلسازی شناختی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه مدلسازی شناختی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو


دانلود پروژه مدلسازی شناختی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو

سیستم GLITS، یک سیستم آموزش دهنده هوشمند با یادگیری تدریجی است که دارای 3 عامل یاد دهنده ، یادگیرنده و مشکل‌ساز است. عامل یاد دهنده و یادگیرنده هر کدام دارای 5 لایه (زیر سیستم) می‌باشند. لایه‌های یاد دهنده به نام‌های ناظر، ایجاد انگیزش، فرضیه‌ها و تولید مدلهای برنامه می‌باشند. لایه‌های یادگیرنده به نام‌های وضعیتی ـ انعکاسی ، شناختی، معیارها و سنجش، برنامه‌ریزی و همینطور هماهنگی و تولید رفتار می‌باشند. عامل مشکل‌ساز یک عامل بازدارنده است که فعالیت آن باعث کاهش فعالیت لایه‌های مختلف یادگیرنده می‌شود. ابتدا با پرسشنامه مدل یادگیرنده (مدل میانگین کلاس) ساخته می‌شود و با استفاده از آن و به‌کارگیری نحوه آموزش بهینه هوشمند و ارزیابیهای مناسب، لایه‌های مدل یادگیرنده اصلاح می‌گردد که نتیجه کلی بالارفتن کارایی یادگیرنده و توانبخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت او می‌باشد.

 

این فایل کاملا اصلاح  شده و شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد و با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات:19


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه مدلسازی شناختی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو