مقاله رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

اختصاصی از سورنا فایل مقاله رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با گذشت بیش از پنج دهه از فعالیتهای رسمی ترویج در ایران در حال حاضر فعالیتهای نظام ترویج کشور اغلب در قالب رهیافت متعارف می باشد ، البته فعالیت در قالب این رهیافت یکی از ضعفهای اساسی نظام ترویج کشور و اکثر کشورهای جهان سوم محسوب می شود .

در این رهیافت مسائل و مشکلات کشاورزی در موسسات ، مراکز ، ایستگاهها و ازمایشگاهها بررسی شده و نتایج و راه حلها به مروجین و کارشناسان ترویج منتقل شده و به وسیله انها در بین روستائیان و کشاورزان ترویج می گردد ، در رهیافت متعارف چنین تصور می شود که کشاورزان نمی توانند مشکلات خودشان را حل کنند و لازم است بخش ترویج از طریق نمایشهای نتیجه ای و طریقه ای ، روزهای مزرعه رسانه های انبوهی و غیره در کشاورزان ایجاد اگاهی نموده و انها را به استفاده از فن اوری های موجود ترغیب نماید . فن اوری های جدید اغلب به وسیله افراد حرفه ای و اموزش دیده در سطوح عالی و در محیط های کنترل شده و سر بسته ای مانند ازمایشگاهها کارگاههای اموزشی یا ایستگاههای تحقیقاتی و گلخانه ای ازمایش و تولید شده و سپس به کارکنان میدانی ترویج انتقال می یابد تا ان را در بین کشاورزان نشر دهند و بدین ترتیب عاملان ترویج عمدتا خود را بعنوان انتقال دهندگان یک سویه فن اوری ها فرض کرده و نقش خود را در برگشت مشکلات کشاورزان به محققان مورد غفلت قرار می دهند ( Swanson, 1997 ; Sadighi and Mohammadzadeh , 2002 ).

در واقع در ترویج متعارف به برقراری یک نظام ارتباطی عمودی با بهره برداران با هدف انتقال اطلاعات پرداخته می شود و اگاهی از بازخورد و نظرات روستاییان و نیز جوابگویی به نظرات و نیازهای انان چندان امکانپذیر نیست و بدین ترتیب این رهیافت نتوانسته انچنان که شایسته است پاسخگوی کشاورزان و نیازهای فن اوری تولید کنندگان کشاورزی در مناطق و موقعیتهای مختلف باشد و در این الگو بسیاری از عوامل و سازه ها از جمله مشارکت کشاورزان و بهره گیری از دانش بومی انها کشاورزی پایدار و .. به فراموشی سپرده نشده است Pretty and Roling 1997

در پاسخ به این نارساییها زا دهه 1970 به بعد دانشمندان و متخصصان ترویج کشاورزی به الگوها و رهیافتهایی روی اورده اند که بیشتر بر مشارکت قدرت بخشی توسعه منابع انسانی و تسهیل تاکید دارند این رهیافتها که با عنوان کلی رهیافتهای مشارکتی شناخته می شوند از ان زمان تا کنون در بسیار کشورها خصوصا کشورهای در حال توسعه بکار گرفته و نتایج مطلوبی از ان حاصل شده است Swanson 1997 مهمترین رهیافتهای مشارکتی بکار گرفته شده توسط کشورها عبارتند از ارزیابی مشارکتی روستایی PRA نظام پژوهش و ترویج مزراعه ای FSRE توسعه مشارکتی فن اوری PTD مدل مشارکتی مدرسه در مزرعه FFS

در رهیافتهای مشارکتی کشاورزان از طریق مشاهدات دانش و توانایی های گروهی و با روش اکتشافی بحث های گروهی تجزیه و مشاهده به یادگیری و ابداع فن اوری های نوین می پردازند وجه مشترک رهیافتهای مشارکتی در این است که فن اوری جدید با مشارکت و تعامل سه گروه کشاورزان تیم چند تخصصی مروجان کارشناسان موضوعی و محققان در دیسیپلین های مختلف و سایر ذینفعان از جمله سازمانهای دولتی و غیر دولتی تولید می شود . این امر موجب پذیرش وسیع تر فن اوری ها و افزایش توانایی های کشاورزان جهت ازمای شو حل مسائل در مزارعه خودشان می شود . از خصوصیات دیگر این رهیافت این است که موجب می شو جهت گیری های تحقیقاتی در ارتباط با نیازها و مسائل و مشکلات مهم کشاورزان بوده و تجربیات انها در زمینه دانش بومی مورد بهره برداری محققان قرار گیرد . که اثرات مثبت اقتصادی و اجتماعی فراوانی برای جامعه روستایی واهد داشت کرمی و فنایی ، 1373.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 45صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

شناسایی بذر گونه های مختلف تاج خروس با استفاده از رهیافت بینایی ماشین و شبکه های عصبی مصنوعی

اختصاصی از سورنا فایل شناسایی بذر گونه های مختلف تاج خروس با استفاده از رهیافت بینایی ماشین و شبکه های عصبی مصنوعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان (شناسایی بذر گونه های مختلف تاج خروس با استفاده از رهیافت بینایی ماشین و شبکه های عصبی مصنوعی) شامل 10 صفحه می باشد.

سمینار ارشد برق بررسی رهیافت های شناسایی سیستم

اختصاصی از سورنا فایل سمینار ارشد برق بررسی رهیافت های شناسایی سیستم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

بسیاری از سیستم های موجود و پر کاربرد در صنایع به منظور عملکرد بهتر و افزایش بهره وری ، نیازمند شناسایی دقیق و موشکافانه خصوصیات می باشند و این مهم تنها در سایه تکنیک شناسایی سیستم ها محقق می گردد بنابراین ، شناسایی سیستم ها از ملزومات در صنایع می باشد . در این سمینار ، برآن هستیم که توسط شیوه های سنتی و مدرن و هوشمند به این مهم مبادرت ورزیم . در همین راستا ، از تکنیک هایی مانند الگوریتم فازی ، خوشه بندی و خوشه بندی فازی به عنوان راهبردهای هوشمند و از شناسایی سیستم بر مبنای پاسخ پله به عنوان رهیافت سنتی مدد می جوییم و ملزومات این روش ها را نیز ذکر می نماییم . در پایان سیستم نمونه ای را مورد مطالعه قرار می دهیم که در این مجال سیستم دیگ بخار fire-tupe است و نتایج حاصل از این آنالیز را عرضه می نماییم .

تعداد صفحه :129

بررسی رهیافت های شناسایی سیستم

اختصاصی از سورنا فایل بررسی رهیافت های شناسایی سیستم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

بسیاری از سیستم های موجود و پر کاربرد در صنایع به منظور عملکرد بهتر و افزایش بهره وری ، نیازمند شناسایی دقیق و موشکافانه خصوصیات می باشند و این مهم تنها در سایه تکنیک شناسایی سیستم ها محقق می گردد بنابراین ، شناسایی سیستم ها از ملزومات در صنایع می باشد . در این سمینار ، برآن هستیم که توسط شیوه های سنتی و مدرن و هوشمند به این مهم مبادرت ورزیم . در همین راستا ، از تکنیک هایی مانند الگوریتم فازی ، خوشه بندی و خوشه بندی فازی به عنوان راهبردهای هوشمند و از شناسایی سیستم بر مبنای پاسخ پله به عنوان رهیافت سنتی مدد می جوییم و ملزومات این روش ها را نیز ذکر می نماییم . در پایان سیستم نمونه ای را مورد مطالعه قرار می دهیم که در این مجال سیستم دیگ بخار fire-tupe است و نتایج حاصل از این آنالیز را عرضه می نماییم .

تعداد صفحه :129

پایان نامه رهیافت کوانتومی به اثر فارادی و دوفامی دایروی نانو ساختارها

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه رهیافت کوانتومی به اثر فارادی و دوفامی دایروی نانو ساختارها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD

تعداد صفحات:123

پایان نامه ارشد جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد فیزیک

فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه                                                                                                        1
      1-1.چرخش اپتیکی و دوفامی دایروی ..........................................................................................................3
      1-2.چرخش فارادی ...........................................................................................................................................8
      1-3.بررسی فعالیت اپتیکی با فرض کوانتش ماده و کلاسیک بودن نور ................................................12
      1-4.لزوم کوانتش میدان الکترومغناطیس ....................................................................................................17
      1-5.پایان نامه ......................................................................................................................................................19
فصل دوم: کوانتش میدان الکترومغناطیسی                                                                        21
      2-1.مقدمه ...........................................................................................................................................................23
      2-2.نظریه پتانسیل برای میدان الکترومغناطیسی کلاسیکی ...................................................................23  
      2-3.پیمانه کولن ................................................................................................................................................25
      2-4.میدان کلاسیکی آزاد ................................................................................................................................25
      2-5.نوسانگر هارمونیک مکانیک کوانتومی ...................................................................................................29
      2-6.کوانتش میدان ...........................................................................................................................................31
فصل سوم: پدیده چرخش اپتیکی: رهیافت نظریه میدان کوانتومی الکترومغناطیسی                      35
      3-1.مقدمه ..........................................................................................................................................................37
      3-2.ماتریس پراکندگی ....................................................................................................................................39
      3-3.هامیلتونی برهم کنش ..............................................................................................................................40
      3-4.چرخش اپتیکی .........................................................................................................................................47
فصل چهارم: حالت های اتمی جمعی و متغیرهای دینامیکی جمعی                                          77
    4-1.اثرات جمعی ..................................................................................................................................................79
         4-1-1.حالت های دیکی .............................................................................................................................86
         4-1-2.تبهگنی حالت های دیکی ..............................................................................................................99
    4-2.تابش اتمی دسته جمعی ...........................................................................................................................101
         4-2-1.ابرتابش دیکی .................................................................................................................................101
         4-2-2.تابش دسته جمعی در حالت حاصلضربی اتمی .......................................................................105
         4-2-3.تحول زمانی ابرتابش .....................................................................................................................109
جمع بندی و کارهای پیش رو                                                                                      113
منابع                                                                                                                    115              




فهرست اشکال
شکل (1-1) چرخش چپگرد سطح قطبش توسط یک محیط فعال اپتیکی .................................................3
شکل (1-2) طیف دوفامی دایروی یک پلی پپتید با آرایش مارپیچ-α و صفحه-β ....................................8
شکل (1-3) سه گذار تابشی انیشتین ...................................................................................................................17
شکل (4-1) مقایسه نرخ گسیل ابرتابش با گسیل خود بخودی برای سیستمی شامل 20 اتم ..............112


فهرست جداول
جدول (1-1) توان چرخشی کوارتز .......................................................................................................................4
جدول (1-2) ضرایب شکست نور دایروی چپگرد و راستگرد در کوارتز. این مقادیر ..................................7
                 مربوط به کوارتز راستگرد بوده و برای کوارتز چپگرد، مقادیر بالا معکوس می شوند.
جدول (1-3) مقادیر ثابت وردت برای چند ماده ...............................................................................................9

چکیده
موادی که صفحه قطبش نور قطبیده خطی فرودی را می چرخانند، مواد فعال اپتیکی نامیده می شوند. ما در این رساله نتایج بارون و آتکینز برای توجیه این پدیده را بازآفرینی می کنیم. ویژگی اصلی این روش، کوانتش هر دو سیستم میدان الکترومغناطیسی و اتم است. ما همچنین مروری بر پدیده ابرتابش         می کنیم. این اثر دسته جمعی که مجموعه   اتم، تابشی شدیدتر از   برابر تابش یک اتم دارند، شاید به حوزه فعالیت اپتیکی هم قابل تعمیم باشد.

کلمات کلیدی: کوانتش، میدان الکترومغناطیسی، اتم، ابرتابش، فعالیت اپتیکی

1-1.چرخش اپتیکی و دوفامی دایروی
به پدیده چرخش صفحه قطبش نور قطبیده تخت در اثر عبور از محیط، فعالیت اپتیکی گفته می شود. هرگاه یک باریکه نور قطبیده خطی از یک محیط فعال اپتیکی مطابق شکل زیر عبور کند، صفحه قطبش نور آشکار شده با زاویه ای متناسب با طول مسیر نور چرخش می یابد [8].
(1-1)    


  شکل (1-1) چرخش چپگرد سطح قطبش توسط یک محیط فعال اپتیکی [8].
فعالیت اپتیکی بلور کوارتز برای اولین بار توسط آراگو  (1811) مشاهده گردید. آزمایش های پیرو توسط بیو  (1812) انجام شد که دو اثر متمایز را کشف کرد: 1- چرخش اپتیکی، که چرخش سطح قطبش باریکه نور قطبیده خطی است. 2- پاشندگی چرخش اپتیکی، که چرخش نابرابر صفحه قطبش طول موج های متفاوت نور است.
مواد فعال اپتیکی را از لحاظ چرخش صفحه قطبش نور فرودی به دو دسته تقسیم می نمایند. اگر صفحه قطبش به صورت ساعتگرد بچرخد، ماده را راستگرد و اگر چرخش صفحه قطبش پادساعتگرد باشد، ماده را چپگرد می نامند. به عنوان مثال سدیم کلراید، سولفور جیوه و انواع به خصوصی از قندها نمونه هایی از مواد فعال اپتیکی محسوب می شوند. اگرچه کوارتز مذاب از لحاظ اپتیکی همسانگرد است، بلور کوارتز علاوه بر فعال اپتیکی بودن دارای خاصیت شکست دوگانه نیز می باشد. بلور کوارتز به دو صورت راستگرد و چپگرد موجود است. جدول (1-1) توان چرخشی خاص دو نوع بلور کوارتز را به ازای طول موج های مختلف برای نور انتشار یافته در راستای محور اپتیکی نشان می دهد.