سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 26

 

طرح درس روزانه تک آموزشی شنا

مدت کلاس 80 دقیقه

افراد مبتدی :2 دبیرستان

تعداد کلاس :25 نفر

هدفها :

کسب مهارت آشنایی با آب ،

آموزش پای کرال سینه ،

آموزش سینه دست کرال آموزش نفس گیری ،

هماهنگی کرال سینه ،

آموزش پای کرال پشت ،

آموزش دست کرال پشت ،

هماهنگی کرال پشت ،

آموزش استارت،

ارزشیابی

آشنایی با آب، جلسه اول 1/9/86 ،مدت کلاس :80 دقیقه

هدف ها :

1-کسب مهارت آشنایی با آب (حیطه روانی –حرکتی )

2- بحث در مورد استخر وآموزش فراگرفته شده است (حیطه شناختی )

3- بهبود نظم وانضباط با مراعات نوبت دیگران (حیطه عاطفی )

1-ابتدا مربی از بچه می خواهد که کفشهایشان را در آورده ودمپایی پوشیده وکفشها را به مسئول استخر تحویل دهند کلید را دریافت کنند ،مربی بچه ها را به سالن رختکن استخر راهنمایی کرده واز بچه هامی خواهد وسایل خود را داخل کمد بگذارند وتاکید براینکه هر فرد لزوما از مایو وحوله خود استفاده کرده وآن را به دیگران ندهد .یکی یکی وبه نوبت دوش گرفته ووارد استخر شوند .

تذکر :مربی به فراگیران عنوان کند که با شکم پر وبلافاصله پس از صرف غذا وارد استخر شوند .

آماده سازی (حیطه عاطفی )مدت به دقیقه (10 دقیقه )

تعویض لباس :

هرکس باید مایوی مناسب داشته باشد واگر کسی نداشت اجازه ورود راندارد

دوش گرفتن :

به ترتیب وارد شده وبا رعایت نوبت دیگران دوش بگیرند .

حضور وغیاب :

حضور به موقع در کلاس وعدم غیبت در هر جلسه هر کس که با تاخیر وارد کلاس شوند باید کنار استخر بنشیند واجازه ورود به آب راندارند وارد شدن به استخر با نظم وترتیب ورعایت قوانین استخر وکلاس .

2-آموزش مهارت (حیطه روانی –حرکتی (45 دقیقه )

ابتدا فراگیران را در محوطه استخر راه بردن وقوانین استخر را شرح می دهیم وقسمت کم عمق را نشان داده وبه فراگیران یاد آور می شویم که به هیچ عنوان در کنار استخرندوند وشوخی نکنند

5 دقیقه

2-از فراگیران می خواهیم که لبه استخر نشسته وپا رااز مچ به پایین داخل آب نموده با حرکت پا روی آب ودایره های بزرگ وکوچک می سازیم .

3- از فراگیران می خواهیم خم شده وبا دست آب را با صورت خود پاشیده .یا با دس تآب را مثل باران بامحیط اطراف پخش کنند .

4- از فراگیران می خواهیم با استفاده از نردبان وارد آب شده ودر هنگام خروج ازآب از نردبان گرفته وآهسته بالا بیایند.

تمام فراگیران را داخل استخر کم عمق برده وبه آنها می گوییم که بنشینند وبرخیزند به نحوی که تمام بدن حتی سروصورت نیز داخل آب شوند خم شدن در آب وگذاشتن سر وصورت در آب وحرکت دستها در حالات مختلف .

پاشیدن آب برروی سر وصورت همدیگر .

(تاکید به فراگیران که در هنگام قرار گرفتن در آب حتما چشمهای خود را باز نگه دارند ) 10 دقیقه

از فرا گیران می خواهیم که دوبه دو تقسیم شده ودر داخل آب روبه روی هم ایستاه وبا چشمان باز تعداد انگشتان فرد مقابل از زیرآب مشاهده نموده واعلام نمایید .5 دقیقه

واز فراگیران می خواهیم سررا داخل آب کرده وسرامیک های ته استخر را بشماریم 5 دقیقه

وبه فرا گیران می گوییم که به صورتی لی زدن تا انتهای استخر بروند وبرگردند .10 دقیقه

به فراگیران می گویم که داخل استخر راه بروند ودر ضمن راه رفتن راه رفتن به طرف بالا پرش کنند ناانتهای استخر برگردند 10 دقیقه

راه رفتن با گامهای کوتاه وبلند 5 دقیقه

راه رفتن به پهلو 5 دقیقه

4- اجرای مهارت در حالت واقعی 15 دقیقه

فراگیران را به گروه های 5 تایی تقسیم کرده وبه آنها می گوییم که لی زدن تا انتهای استخر به صورت مسبقه بروندومقامهای اول هر گروه را مشخص می کنیم 15 دقیقه

(ایجاد انگیزه برای بهتر کار کردن )

5- اختتام 10 دقیقه

پایان پذیرفتن فعالیتها

بحث در باره آنچه که یاد گرفته اند (حیطه شناختی )


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص

تحقیق در مورد فروش روزانه موبایل ملی

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق در مورد فروش روزانه موبایل ملی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

 

فروش روزانه موبایل ملی

(تعمیرات)

ردیف

شرح کالا

کد فیش

مبلغ

قطعه

خالص

ملاحضات

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

جمع کل

ردیف

شماره چک

بانک

مبلغ

در وجه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد فروش روزانه موبایل ملی

تحقیق درمورد طرح درس روزانه

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درمورد طرح درس روزانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

 

بسمه تعالی

طرح درس روزانه

الف- مرحله طراحی

«فعالیتهای قبل از تدریس»

1-موضوع درس

2-هدف کلی درس

3-هدفهای رفتاری

4-روش وفنون تدریس و وسایل کمک آموزشی

ب) مرحله اجراء

فعالیتهای ضمن تدریس

1- ارزشیابی تشخیصی

2-ارائه درس

ایجاد انگیزه

تدریس هدفهای رفتاری (از ساده به مشکل)

ج-فعالیت های بعد از تدریس

1-ارزشیابی از جریان تدریس

2-تعیین تکلیف

ارزشیابی پرسشنامه

پرسشنامه ای که هم اکنون در پیش رو دارید مربوط به تحقیق یک نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد است لطفاً با دقت به سوالات زیر پاسخ دهید.

1-علاقه دانش آموزان را نسبت به فعالیتها برمی انگیزد. بلی ( خیر (

2- بین دانش آموزان و معلم ارتباط برقرار می کند بلی ( خیر (

3-در دانش آموزان احساس اعتماد به نفس و موفقیت بر می انگیزد تا با انگیزه ی بیشتر به فعالیت های یادگیری بپردازند. بلی ( خیر (

4- دانش آموزان قابلیت سازماندهی افکار و سخن گفتن موثر را بدست می آورند. بلی ( خیر (

5-نکات ضعف و قوت دانش آموزان را در فرایند رسیدن به اهداف آموزشی نشان می دهد.

بلی ( خیر (

6-دانش آموزان را به فعالیت مستمر وادار می نماید. بلی ( خیر (

7-ارزشیابی متناسب با وضعیت رشد هر دانش آموز است. بلی ( خیر (

8-ارزشیابی ضمن فعالیت های مختلف هم آهنگی دارم بین حس و حرکت را بوجود می آورد.

بلی ( خیر (

9-در ارزشیابی معلمان می توانند اطلاعات پیش نیاز رفتار ورودی دانش آموزان را تشخیص دهند.

بلی ( خیر (

10- در هنر ارزشیابی معلم براساس برنامه ای منظم و از پیش تعیین شده انجام می شود.

بلی ( خیر (

11- ارزشیابی به معلمان در فرایند تدریس کمک می کند. بلی ( خیر (

12- آیا فعالیت های تکمیلی خارج از کلاس باعث رفع خلف یادگیرندگان می شود. بلی ( خیر (

13-آیا خود ارزیابی دانش آموزان عامل بسیار مفیدی است. بلی ( خیر (

معیارهای تحلیل ارزشیابی

1)متناسب با اهداف آموزشی باشد: (ارزشیابی با اهداف آموزشی متناسب باشد)

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی درس فرایندی منظم است برای تعیین تشخیص پیش رفت دانش آموزان در رسیدن به هدفهای آموزشی ارزشیابی هر درس بوسیله ی محتوای آن درس به هدف کلی می رسند.

به عنوان مثال در ارزشیابی فعالیت قصه نویسی، فراگیر با نوشتن قصه ی کوتاهی در چند صفحه، قوه ی تخیل او قوی تر می شود و به هدف کلی درس که تقویت تمرکز حواس و توانایی در گفتار است می رسد یا با درست کردن کاردستی با استفاده از دور ریختنی ها به یکی از اهداف درس تقویت قوه تخیلات و صرفه جویی است می رسد.

2-ارزشیابی تناسب با محتوای آموزش باشد.

پیشرفت هر دانش آموز نسبت به فعالیت هایی که خود انجام می دهد تا به هدفهای معین در هر رشته ی هنری برسد، سنجیده می شود و تمام روشهای ارزشیابی براساس محتوای درس می باشند مثلاً هر یک از دانش آموزان از ابتدای سال، پوشه ی مناسب برای فعالیت های هنری خود تهیه می کند که شامل فهرست فعالیت های هنری و کاردستی ها و برگه های نقاشی است که در پایان نیم سال تحصیلی، معلم بهترین کار دانش آموز را از پوشه انتخاب و برای ارزشیابی ارائه می کند.

3-ارزشیابی متناسب با روش تدریس: (ارزشیابی متناب با روش تدریس است.)

برای ارزشیابی از فعالیت های هنری دانش آموزان باید از روی ها و ابزارهای مربوط به سنجش پویا مانند پوشه ی کار و بحث و گفت و گوهای کلاسب استفاده می شود.

بیشتر فعالیت های درس هنر مانند نمایش، قصه گویی، گردش در طبیعت و ... به صورت گروهی انجام می شوند که معلم حین انجام دادن فعالیت ها ضمن مشاهده ی رفتارهای دانش آموزان از آنها سوالهایی می پرسد و راهنمایی ها لازم را به صورت فردی و گروهی انجام می دهد. به عنوان مثال در ارزشیابی فعالیت هایی مانند قصه ابتدا قشه گو یا گروه مجری قصه در مورد نحوه ی اجرای قصه ی خود و چگونگی انتخاب آن توضیح می دهند و در مورد نحوه ی اجرای قصه و نقاط قوت آن اظهارنظر می کنند و پیشنهادهای خود را برای اجرای بهتر آن ارائه می دهند مثلاً روش پرسش و پاسخ معلم می پرسد معلم سوالهایی را به گونه ای تنظیم و مطرح می کند که دانش آموزان را به تفکر وادارد یا روش حل مسئله خط در خطی کردن برای پیدا کردن نقاشی.

4-ارزشیابی متناسب با توانمندی های جسمانی و عقلانی دانش آموزان

در کتاب هنر فعالیت هایی که انجام می دهند در خور فهم و درک دانش آموزان متوسط و ضعیف هم است و به صورتی که اکثریت دانش آموزان می توانند در فعالیت ها شرکت


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد طرح درس روزانه

تحقیق درمورد درس تاریخ روزانه پنجم

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درمورد درس تاریخ روزانه پنجم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

به نام خدا                                          طرح درس روزانه 

نام درس :  تاریخ    موضوع درس :  تشکیل حکومت اسلامی    کلاس :   چهارم    شماره طرح درس :  3    تعداد دانش آموزان :   40 نفر

نام معلم :          تاریخ اجرا :              نام مدرسه :             زمان :   50 دقیقه                                  

 

اهداف کلی

دانش آموزان در پایان درس :

1- با دلیل هجرت پیامبر از مکه با مدینه آشنا شوند

2-  جنگ های پیامبر را نام ببرند .

اهداف جزئی ورفتاری

1- هدف هجرت پیامبر از مکه به مدینه را بازگو کنند .

2- علت تصمیم کافران برای قتل پیامبر را بگویند .

3- مهم ترین کار پیامبر در مدینه را بگویند .

4- مهم ترین جنگ های پیامبر را نام ببرند .

5- چگونگی فتح مکه به دست مسلمانان را بیان کنند .

6- نحوه دعوت زمامداران به اسلام را بیان کنند .

 7- چند نمونه از خصوصیات پیامبر را ذکر کنند .

8- جهت الگو قرار دادن اخلاق پیامبر برای خود تلاش نمایند .

وسایل مورد نیاز

کتاب ، تصاویری از مکه و مدینه وخانه کعبه ، کتاب زندگی پیامبر و . . . 

روش تدریس

سخنرانی ، نمایشی ، پرسش و پاسخ

قبل از شروع تدریس

سلام واحوال پرسی ، حضور وغیاب ،‌بررسی وضع روحی وجسمی دانش آموزان ، بررسی تکالیف و کار عملی 

 

ارزشیابی تشخیصی

1- چرا کافران به مبارزه با پیامبر برخاستند ؟

2- چرا مسلمانان به حبشه هجرت نمودند ؟

ارائه درس جدید

فعالیت های معلم

ابتدا یکی از دانش آموزان متن درس را یک بار می خواند

 سپس ازدانش آموزان پرسیده می شود که :

- چرا پیامبر از مکه به مدینه هجرت نمودند؟

- در زمان هجرت پیامبر ، چه کسی در بستر پیامبر خوابید ؟

- مهم ترین کار پیامبر در مدینه چه بود ؟

- چند نمونه از جنگ های پیامبر را نام ببرید

- سردسته مخالفان پیامبر در مکه چه کسی بود ؟

- پس از فتح مکه پیامبر چه کاری انجام داد ؟

- پیامبر پیامبر برای پادشاهان کدام کشورها نامه نوشت ؟

 

- پادشاه ایران در آن زمان چه کسی بود ؟

- خسروپرویز وقتی نامه ی پیامبر را باز کرد ، چه عکس العملی نشان داد ؟

- وقتی پیامبر از این موضوع با خبر شد چه فرمود ؟

 - پیامبر در چند سالگی رحلت فرمودند ؟

- چند نمونه از خصوصیات اخلاقی پیامبر را نام ببرید

 

 فعالیت های نوآموزان   

 

 

- علی : چون کافران تصمیم به قتل پیامبر گرفته بودند

- حسین : حضرت علی (ع)

- محمد : تشکیل حکومت اسلامی

- جواد : بدر ، احد ، خندق

- رضا : ابوسفیان

اکبر : وارد خانه کعبه شد وبت های کافران را از آن جا برداشت

- امین : روم ، مصر ، ایران ، حبشه

- میلاد : خسرو پرویز

- عرفان : چون نامه با نام او آغاز نشده بود خشمگین شد و آن را پاره کرد

- فرهاد : در آینده مسلمانان ، سرزمین ساسانیان را فتح خواهند کرد

- وحید : در سن 63 سالگی

- سالار : مانند مردم عادی زندگی می کرد ، غذا ولباسشان ساده بود

- امیر : هرگز خود را برتر از دیگران نمی دانست ، کودکان را دوست داشت ، شب ها بر روی حصیر می خوابید  

جمع بندی مطالب

پس پیامبر در مدینه حکومت اسلامی را تشکیل داد و بعد از آن با سپاهی بزرگ به سمت مکه حرکت کرد و مکه بدون جنگ وخون ریزی فتح شد سپس به کشورهای دیگر ازجمله ایران ، مصر ، روم و حبشه نامه نوشت وآنها را به اسلام دعوت کرد . پیامبر در نهایت در سن 63 سالگی رحلت فرمودند .

 ارزشیابی تکمیلی

1- چرا کافران تصمیم به قتل پیامبر گرفتند ؟

2- مکه چگونه به دست مسلمانان فتح شد ؟

3- چند مورد از خصوصیات اخلاقی پیامبر را نام ببرید

4- کدام واقعه مبداً تاریخ مسلمانان شد ؟

ارزشیابی پایانی

فعالیت در کلاس را تکمیل نمایند

چند پرسش از متن درس طرح نموده وپاسخ آن ها را بنوییسند  


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد درس تاریخ روزانه پنجم