پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت
این پرسشنامه حاوی 58 سوال جهت سنجش عزت نفس فرد می باشد که به صورت پاسخ بلی و خیر می باشد. پرسشنامه پیش رو در تحقیقات داخلی و خارجی فراوانی مورد استفاده قرار گرفته و بنابراین روایی و پایایی آن تایید شده است. همچنین منبع پرسشنامه در درون متن ذکر شده است.
قالب پرسشنامه: word و قابل ویرایش
عنوان مقاله: بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی
قالب بندی : Word
شرح مختصر : در طول سده های گذشته دیدگاه فلاسفه وشاعران موید این اصل بوده است که انسان نیاز دارد خود را خوب و منطقی واخلاقی جلوه دهد در صدسال گذشته نیز بسیاری از روانشناسان پذیرفته اند که انسان دارای عزت نفس می باشد .
برای انسان هیچ حکم ارزشی مهمتر از داوری او در مورد عزت نفس خویشتن نیست .
ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در رشد روانی او میباشد این ارزشیابی به صورت احساسی است که انتزاع و شناسا یی ان دشوار است زیرا پیوسته تجربه میشود
و جزئی از هر احساس و دخیل در هر واکنش احساساتی انسان است بنابراین این تصور که یک فرد از خویشتن دارد به طور ضمنی در همه ی واکنش های ارزشی تجلی می شود .
از سویی دیگر عملکرد تحصیل و یا موفقیت افراد در مورد تحصیل و عوامل و شرایط و امکانات ومقتضیات ان از جمله موضوعات مورد علاقه و جالب توجه روانشناسان و صاحب نضران علوم تربیتی می باشد
به نظر می رسد پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دارای یک رابطه متقابل می باشد یعنی از طرفی داشتن عزت نفس موجب پیشرفت تحصیلی می شود زیرا که خودباوری و تلقی مثبت از خویشتن در یادگیری و ایجاد نگرش برای تحصیل اثر می گذارد و موجب پیشرفت تحصیلی می شود
از طرف دیگر موفقیت تحصیلی و رسیدن به مدارج بالا در کار اموزش موجب ارتقای عزت نفس می شود . به طور کلی پیشرفت های انسان در هر زمینه ای وتجربه ی موفقیت احساس خودباوری و ازشمندی و توانمندی در هر مورد باعث افزایش عزت نفس می شود .
ویلیام جیمز اضهار می دارد که هر چند مفهوم خود و عزت نفس بسییار شبیه به هم هستند اما عزت نفس اشاره به به سطوح ارزشمندی دارد که فرد برای خود قایل است و به معنی درک و دریافت جایگاه و منزلت خود می باشد جیمز در اواخر 1880مطرح نمود
که عزت نفس را میتوان براساس میزان ارتباط بین خودواقعی وخود ارمانی تعریف نمود. فاصله بین خود واقعی و خودآرمانی هر چقدر کمتر باشد فرد از عزت نفس بالاتری برخوردار است وهر چقدر فاصله بین این دو بیشتر یاشد میزان عزت نفس پایین تر خواهد بود رابسون عزت نفس را عبادت میداند
از حس رضامندی خویشتن پذیری که از ارزیابی شخص درباره ی ارزشمندی قدرت و منزلت وجذابیتشایستگی و کفایت و توانایی برای ارضای تمایلات و خواسته های خود منتج می شود.
در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان در شهرتبریز در سال تحصیلی 93-92 می‌پردازند.
فهرست :
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت مسأله
تعریف عملیاتی
پیشینه تحقیق
مبانی نظری
مبانی تجربی
مدل تحلیلی
تعاریفی از عزت نفس
ابعاد عزت نفس
نیاز حرمت و احترام به خود
نشانه‌های عزت نفس ناسالم و عزت نفس سالم
عوامل مؤثر بر رشد عزت نفس کودکان و نوجوانان
عزت نفس تحصیلی و پیشرفت تحصیلی
دیدگاه‌های دانشمندان درباره عزت نفس
تأثیر اعتماد به نفس در موفقیت‌های تحصیلی
پژوهش‌های انجام یافته در خارج از کشور
پژوهش‌های انجام یافته در داخل کشور
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزارها
روایی و پایایی
روش‌های آماری
آیا بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد؟
آیا عزت نفس با جنسیت رابطه دارد؟
بحث بر یافته‌ها
محدودیتها
پیشنهادها
منابع
قیمت این مقاله 500 تومان میباشد
پایانامه ای جامع و کامل در خصوص رابطه کنترل درونی-بیرونی با عزت نفس
تمام فصول کامل می باشد
منابع درج شده است
سوالات موجود می باشد
فهرست مطالب :
فصل اول : کلیات
1-1 مقدمه ...................................... 2
2-1 موضوع تحقیق ................................ 8
3-1 اهداف تحقیق ................................ 10
4-1 اهمیت موضوع ................................ 11
5-1 دلایل انتخاب موضوع .......................... 12
6-1 سوالات تحقیق ................................ 12
7-1 تعاریف عملیاتی واژه ها...................... 13
فصل دوم : موضع گیری های نظری ویافته های پژوهشی درخصوص موضوع
1-2 موضع گیری های نظری درخصوص هویت وعزت نفس....... 15
1-1-2- تعریف هویت وعزت نفس..................... 15
2-1-2- شکل گیری هویت........................... 21
3-1-2- نظریه های هویت.......................... 26
4-1-2- نظریه های عزت نفس....................... 34
2-2- یافته های پژوهشی درخصوص موضوع.............. 40
3-2 نتیجه گیری.................................. 41
فصل سوم : روش پژوهش
1-3 روش تحقیق .................................. 44
2-3جامعه و نمونه آماری......................... 45
3-3 روش جمع آوری اطلاعات ........................ 46
4-3 ابزار اندازه گیری هویت ..................... 47
5-3 ابزاراندازه گیری عزت نفس.................... 49
6-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ................... 51
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
1-4 بررسی جمعیت شناختی ......................... 53
2-4 بررسی توصیفی و استنباطی فرضیه ها............ 56
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
1-5 بحث و نتیجه گیری........................... 65
2-5 نتیجه گیری نهایی ........................... 67
3-5 محدودیتها .................................. 69
4-5 پیشنهادات ................................. 69
5-5 منابع ..................................... 70
بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:38
قیمت:1000 تومان
مقدمه
انسان همواره نیازهایی دارد که سبب اصلی حرکت، تلاش در رفتارهای وی است. اگر نیازهای فرد به خوبی شناخته شود و شرایطی جهت رفع نیازها در حد تعادل فراهم شود،از سویی موجب پیشگیری از مشکلات ،اختلالات ونابسامانیهای جسمی وروانی می شود و از سوی دیگر سبب رشد وشکوفائی استعدادهای درونی می شود.
در یک دید اجمالی نیازها به دو دسته تقسیم می شوند:
الف)نیازهای فیزیولوژیک ب)نیازهای روانی (میرزا بیگی ،1373).
بشر گذشته از نیازهای فیزیولوژیک نظیر آب ،غذا ،هوا و غیره به نیازهای عالی تر و بالاتری نیاز داردبنابه تعریف نیاز یک حالت کمبود یا نقصان در موجود زنده است و انسان وقتی احساس نیاز میکند،یک حالت و احساس ناخوشایندی در او به وجود می آید ووقتی نیاز برطرف شد این حالت برای او یک حالت خوشایند است(سیف 1368).
یکی از نیازهای روانی انسان نیاز به احساس خود ارزشمندی یا عزت نفس است. تحقیقات نشان می دهد،نوجوانی که از عزت نفس زیاد برخوردار است خیلی موثرتر می آموزد،روابط سود بخش تری برقرار می کند،بهتر میتواند از فرصتها استفاده کند و خودکفا باشد،دیدگاه روشنتری نسبت به مسیر زندگی خود داشته باشد(علیپور1373).
اهمیت عزت نفس برای کسانی که با کودکان ونوجوانان سروکاردارند امری روشن است،روان شناسان و جامعه شناسان ،عزت نفس مثبت رابه عنوان هسته مرکزی سازگاری اجتماعی تلقی می کنند که این دیدگاه ریشه ای تاریخی و عمیق دارد یافته های تجربی جدید ارتباط بین عزت نفس مثبت رابا عملکرد موثر ومطلوب اثبات نموده اند.مساله عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی از اساسی ترین عوامل در رشد مطلوب شخصیت کودکان ونوجوانان است. ب