طرح درس سالانه تربیت بدنی رشته والیبال

اختصاصی از سورنا فایل طرح درس سالانه تربیت بدنی رشته والیبال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس سالانه تربیت بدنی رشته والیبال

بررسی عوامل موثر بر رضایت بیمه گذاران در رابطه با مسئولیت بدنی مدیران و ناجیان استخر در بیمه دانا شعبه کرمانشاه

اختصاصی از سورنا فایل بررسی عوامل موثر بر رضایت بیمه گذاران در رابطه با مسئولیت بدنی مدیران و ناجیان استخر در بیمه دانا شعبه کرمانشاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

143 صفحه - 1390

پاورپوینت درس تربیت بدنی در مورد وسایل ورزشی

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت درس تربیت بدنی در مورد وسایل ورزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس تربیت بدنی با موضع وسایل اماکن ورزشی در ایران و کشورهای خارجی

دانلود پایانامه مجازات بدنی در نظام حقوق کیفری ایران با تکیه بر موازین حقوق بشری

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پایانامه مجازات بدنی در نظام حقوق کیفری ایران با تکیه بر موازین حقوق بشری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

نظام بین المللی حقوق بشر، در پرتو اسناد مربوط به ممنوعیت شکنجه و دیگر مجازاتها و رفتارهای غیر انسانی، ظالمانه و تحقیر آمیز تلاش نموده است تا اعمال مجازاتهای بدنی را منع نماید. لذا این نظام در این راستا بسیاری از مجازاتهای بدنی را با عناوینی نظیر شکنجه، مجازات غیر انسانی، مجازات ظالمانه و مجازات تحقیر آمیز، توصیف نموده از وضع و اعمال آنها توسط دولتها بعنوان ضمانت اجرای جرایم منع می نماید. در مقابل، رویکرد اسلامی بر مبنای فقهی، بسیاری از مجازاتهای بدنی را که برگرفته از متون شریعت اند، به رسمیت شناخته و به عنوان ضمانت اجرای جرایم قرار داده و اعمال می نماید. این تعارض آشکار، منجر به ایجاد چالشهای نظری و عملی بین دو نظام گردیده است. بنابراین، به منظور رفع چالشهای موجود، به بررسی راهکارهای ارائه شده، جهت حل تعارض در این زمینه پرداخته ایم. بدین منظور نخست به تبیین چالش موجود، بصورت تطبیقی اقدام نموده ایم و دریافتیم علی رغم آنکه ممنوعیت شکنجه اینک در زمره قواعد آمره حقوق بین­الملل­است،­اما­در نظام حقوق بشر تعریف دقیقی از سایر مفاهیم مرتبط با آن نظیر(مجازات و رفتارهای غیر انسانی مجازات و رفتار تحقیر آمیز) ارائه نشده است. و در تمایز بین آنها نیز به دو عنصر هدف و شدت در رویه قضایی تکیه شده است که از امور نسبی هستند. همچنین معیار تشخیص عناوین بکار گرفته شده نیز نسبی اند. لذا با بیان مصادیق آنها در نظام بین المللی حقوق بشر تلاش گردید، تبیین مناسبی از آن دیدگاه در این راستا صورت گیرد. در نهایت تعارضات بیشتر متمرکز بر مصادیق گردید که آن را به دو بعد ماهوی و شکلی تفکیک نمودم. در بررسی راهکارهای تعامل ضمن بیان ضرورت ایجاد تعامل، راهکارها را د ر دو دسته سنتی و مدرن(غیر سنتی) مورد بررسی قرار دادیم. علی رغم، تمامی تلاشهایی که در جهت سازگاری صورت گرفت، دریافتیم که هر دو دسته راهکار با مشکلات و ابهامات عدیده ای مواجهند. این امر خود ضرورت بازبینی مجدد و تلاش برای تکمیل یا ارائه راهکارهای جدید را بدنبال دارد، لذا در نهایت، به ارائه برخی معیارها که ضرورتا باید در راهکارهای تعامل موجود باشد، بسنده شد.

تعداد صفحات 155

فرمت فایل :word

فهرست مطالب

عنوان                                                                                        صفحه

چکیده

مقدمه

بیان مسئله ...........................................................................................................................2

اهمیت وضرورت انجام تحقیق ............................................................................................4

مرور ادبیات و سوابق ..........................................................................................................5

جنبه جدید بودن ونوآوری درتحقیق ....................................................................................5

اهداف مشخص تحقیق ........................................................................................................5

سئوالات تحقیق ...................................................................................................................7

فرضیه های تحقیق ...............................................................................................................7

تعریف واژه ها و اصطلاحات ..............................................................................................7

تعریف مجازات ...................................................................................................................7

روش شناسی تحقیق ............................................................................................................8

متغیرهای مورد بررسی..........................................................................................................9

گرد آوری داده ها .............................................................................................................10

روش ها وابزار تجریه وتحلیل داده ها ...............................................................................10

فصل اول: ممنوعیت شکنجه در نظام حقوق کیفری ایران

بررسی مبانی مجازات ومفهوم شکنجه در اسلام .................................................................21

مجازات در اسلام ..............................................................................................................23

مبانی مجازاتهای اسلامی ...............................................................................................24

نظریه اصلاح .....................................................................................................................24

نظریه ارعاب و تلافی ........................................................................................................25

نظریه ارضای مجنی علیه ...................................................................................................26

پوشش اثرگناه وبازدارندگی از آن .....................................................................................28

فساد زدایی.........................................................................................................................29

سزادهی .......................................................................................................................30

مسئولیت پذیری.................................................................................................................30

شکنجه در اسلام ...............................................................................................................31

مبانی فقهی شکنجه.............................................................................................................31

دلایل ممنوعیت شکنجه......................................................................................................33

ممنوعیت شکنجه در قوانین جمهوری اسلامی ایران............................................................36

فصل دوم : اجرای احکام کیفری در نظام دادرسی ایران در پرتو ملاحظات حقوق بشری با تاکید براسناد بین المللی

جلوه های اجرای احکام کیفری در اسناد جهانی حقوق بشری ونظام ملی ..........................46

اجرای احکام کیفری در پرتو اسنادد فراملی حقوق بشری...................................................46

اعلامیه جهانی حقوق بشر...................................................................................................46

میثاق بین المللی حقوق سیاسی و مدنی و دومین پروتکل اختیاری آن ...............................48

کنوانسیون ضد شکنجه و رفتار یا مجازات خشن ، غیر انسانی یا تحقیرکننده .....................51

نمودارهای اجرای مجازات های کیفری در نظام حقوقی ایران ............................................53

مقررات فراتقنینی ...............................................................................................................53

مقررات تقنینی ...................................................................................................................53

مقررات فروتقنینی .............................................................................................................54

مجازات های محدود کننده آزادی (تبعید )........................................................................55

مجازات های سالب حیات ................................................................................................56

مجازات های بدنی(شلاق ) ............................................................................................61

مجازات های سالب آزادی (حبس).....................................................................................62

فصل سوم : چگونه کرامت انسان در اسلام می تواند مانع اجرای مجازان بدنی می شود ؟

مبانی واصول مجازات در شریعت اسلام ............................................................................66

اعلامیه جهانی حقوق بشر و اعلامیه حقوق بشر اسلامی ، تضادها و اشتراکات .................76

حقوق بشر .........................................................................................................................77

تعریف حقوق بشر از دیدگاه دین ......................................................................................78

بررسی اجمالی جهانی حقوق بشر و اعلامیه حقوق بشر اسلامی ........................................79

اعلامیه حقوق جهانی بشر...............................................................................................79

مقایسه جهانی حقوق بشر بااعلامیه حقوق بشر اسلامی ......................................................91

افتراقات و تضادهای اعلامیه حقوق بشر و اعلامیه حقوق بشراسلامی.................................93

فصل چهارم :نتیجه گیری

نتیجه گیری .....................................................................................................................100

منابع ومآخذ ....................................................................................................................102

ضمائم

کنوانسیون ضد شکنجه و رفتار یا مجازات خشن ، غیر انسانی یا تحقیرکننده ...................108

نقش تربیت بدنی در کاهش پرخاشـگری دانش آمــــوزان ( رفع مشکل پرخاشـــــگری یکـــی از دانش آموزان مقطع متوسطه با ورزش )

اختصاصی از سورنا فایل نقش تربیت بدنی در کاهش پرخاشـگری دانش آمــــوزان ( رفع مشکل پرخاشـــــگری یکـــی از دانش آموزان مقطع متوسطه با ورزش ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گردآوری شده در 37 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده...................................................................................................................... 1

مقدمه ...................................................................................................................... 3

طرح  مساله............................................................................................................. 8

پیشینه تحقیق........................................................................................................... 9

توصیف وضعیت موجود..................................................................................... 10

گردآوری اطلاعات (شواهد 1 ).......................................................................... 13

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها............................................................................. 16

ارائه ی راه حل های مناسب............................................................................... 19

چگونگی اجرای راه حل های جدید و پیشنهادی............................................ 21

راه حل انتخابی..................................................................................................... 24

اجرای بهترین راه حل.......................................................................................... 24

گردآوری اطلاعات (2)........................................................................................ 25

ارزیابی نتایج......................................................................................................... 27

نتیجه گیری (گزارش نهایی)................................................................................ 28

پیشنهادها............................................................................................................... 33

فهرست منابع ....................................................................................................... 36

ضمایم .................................................................................................................. 37

چکیده

پژوهشی که در مقابل شماست برای برطرف کردن پرخاشگری در دانش آموزان از راه ورزش تنظیم گردیده است برای رفع این مشکل به جمع آوری اطلاعات و شواهد از راههای مختلف از جمله همکاری از همکاران ، خانواده ها ، مسئولین و مشاور و ورزشهای مختلف پرداختم پس از بررسی راههای مختلف راه مناسب را انتخاب و در کلاس اجرا کردم .

در مدتی که مشغول  به تدریس بودم ، همواره دوست داشتم ، در کنار تربیت بدنی دانش آموزانی عاری از هر گونه مشکل اخلاقی داشته باشم و به بهداشت روانی و ایجاد محیطی سالم و پر نشاط و به دور از عوامل مختلفی که باعث ایجاد اختلال در روند کارم می شدند توجه داشتم و با استفاده از روشهای مؤثر و مفید به رفع عوامل مشکل زا پرداخته ام در اینجا نیز در کلاس با مشکلی رو به رو شده ام که باعث ایجاد اختلال و بی نظمی و ناآرامی در کلاس و مزاحمت جهت ادامه کارم شده است که آن مشکل وجود یک نفر دانش آموز پرخاشگر در کلاسم بود که در زنگ ورزش خیلی کارم را سخت کرده بود در نتیجه تصمیم به رفع این مشکل و تغییر در وضعیت نامطلوبی که در کلاس به وجود آمده بود گرفتم .

در ابتدا در وقتهای آزاد بصورت شخصی و صمیمانه با او گفتگو کرده و سعی در شناخت رفتارش کردم و دریافتم که ریشه اصلی پرخاشگری و استرس در خانواده است چون خانواده ای بودند که کاری به ورزش نداشتند و شغل پدر و ارتباط عاطفی والدین با فرزند تأثیر معنی داری بر وضعیت پرخاشگری و باورهای هنجاری دانش آموز درباره پرخاشگری داشت . پس از مشورت با دیگر دبیران و اطلاع از اتفاق نظر آنان با بنده جلسات خصوصی با حضور مدیر مدرسه و ولی دانش آموز برگزار شد که طی این مذاکرات ارتباط پرخاشگری با دیگر عوامل و نتایج پرخاشگری و رفتار فرد پرخاشگر و عوامل تقویت کننده و بازدارنده این رفتار مشخص شد .

سپس به جمع آوری اطلاعات از طرق مختلف مطالعه کتاب های تربیت بدنی ، مجلات زیور ورزش ، صحبت با متخصصین و صحبت با دبیران تربیت بدنی و دیگر دبیران این دانش آموز پرداخته و این اطلاعات را تجربه و تحلیل نموده و انواع پرخاشگری و اصول درمان آن و روشهای درمان با انواع ورزشها و عوامل مرتبط با آن را مشخص کردم . و مهمترین عامل مرتبط را که همانا فقر عاطفی خانواده و توجه نکردن به وضعیت بدنی بچه ها و بی توجهی به ورزش و سلامتی بوده از میان آنها مشخص کرده و سعی در کاهش و حذف عامل کرده و کاهش قابل توجه رفتار پرخاشگرانه را ملاحظه کردم جهت اطمینان حاصل کردن از روش کار مرتب با خانواده و دبیران در ارتباط بوده و از نتیجه کار مطمئن شدم نواقص کار را برطرف کرده و نتایج را مشخص و در پایان تحقیق آوردم امید است که با تلاش و سعی در این زمینه توانسته باشم نشاط و شادابی را در این دانش آموز به ارمغان آورده و خانواده ای را شاد و مسرور کرده باشم و امیدوارم توانسته باشم با کمک گرفتن از اولیاء با توجه به سال حماسه ی سیاسی و حماسه اقتصادی بتوانم پرخاشگری را کم کرده تا نه به جامعه و نه به خانواده ضربه ی اقتصادی و روحی و روانی وارد نشود . امام (ره ) فرموده است : « مملکت ما همانطور که به علما و دانشمندان احتیاج دارد به شما ورزشکاران نیز نیاز دارد »  انشاءالله