سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر


تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر

خرید و دانلود تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر

نوع فایل : WORD 

تعداد صفحات : 8

درآمدی برنسبت میان فقه وحقوق بشر

شاید حقوق بشر، انسانی ترین پدیده مدرن باشد. زمانی که غرب از جنگ به ستوه آمد و خسته بر ویرانه ها زانو زد و سرنوشت تراژیک خود را نگریست، تنها روشی که می توانست میثاقی برای همه انسان ها فارغ از همه تفاوت ها باشد، حقوق بشر بود.حقوق بشر اگرچه، مانند تمام راهکارهای دیگر ،فارغ از تئوری های پیشینی نیست، اما بشر در آن روز برکنار از همه تئوری ها، نیازمند بود تا حقوق بشر را به مثابه روشی برای صلح و امنیت به کار گیرد.در این میان ودرفضای فرهنگی جوامعی مانند ایران، نسبت میان این پدیده والزاماتی که تعالیم دینی برقرار می کنند، چیست؟این مقاله نسبت میان فقه وحقوق بشر رادرپنج محور ،به اختصار،بررسی می کند:


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد نسبت میان فقه وحقوق بشر

پژوهش بررسی ارتباط میان رضایت زناشوئی و هوش همسران

اختصاصی از سورنا فایل پژوهش بررسی ارتباط میان رضایت زناشوئی و هوش همسران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش بررسی ارتباط میان رضایت زناشوئی و هوش همسران


پژوهش بررسی ارتباط میان رضایت زناشوئی و هوش همسران

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 129 صفحه می باشد.

 


گستره علمی موضوع مورد پژوهش
در این فصل به بیان موضوع پژوهش و هدفهای پژوهش و همچنین اهمیت و ارزش تحقیق ، سؤالهای پژوهش و فرضیه‌های تحقیق پرداخته شده سپس تعاریف عملیاتی از متغیرها ارائه شده‌است . در انتهای فصل خلاصه‌ای از مطالب مطرح شده در فصل اول ارائه می‌شود.
۱-موضوع پژوهش
موضوع این پژوهش بررسی رابطة رضایت زناشویی و هوش همسران توسط تست رضایت زناشویی و تست پیشرونده ریون می‌باشد .
۲- هدفهای پژوهش
اولین هدف این پژوهش بررسی رابطة معنادار بودن رضایت زناشویی با هوش در مردان می‌باشد .
دومین هدف این پژوهش بررسی رابطة معنادار بودن رضایت زناشویی با هوش در زنان می‌باشد .
سومین هدف این پژوهش بررسی تفاوت معنادار بودن رضایت زناشویی مردان و زنان می‌باشد .
چهارمین هدف این پژوهش بررسی تفاوت معنادار بودن هوش مردان و زنان می‌باشد .
۳- امکان بررسی موضوع پژوهش و اهمیت آن
مفهوم ومقصود زناشویی وازدواج درطی قرنها وشرایط اقتصادی و اجتماعی وجغرافیایی و غیره پیوسته دستخوش تحول و تغییر بوده و با عوامل و نیازمندیهای گوناگون در‌آمیخته است . لیکن امروزه مفهوم زناشویی و ازدواج با شرایط قرن حاضر براساس محبت ، همکاری ،همدردی ، تفاهم و فداکاری متقابل و زندگی مشترک زن و مرد استوار است . عمده‌ترین اهدافی که تاکنون برای تحقیقات و مطالعات مختلفی که پیرامون موضوع خانواده صورت گرفته‌است مشخص نمودن ضرورت و اهمیت نقش خانواده در جوامع مختلف در جهت رشد و پیشرفت و اعتلای اهداف آرمانی آن جامعه بوده است . به عبارت دیگر محققان مختلف از ابعاد مختلف جامعه‌شناسی، مردم‌شناسی ، روان‌شناسی و غیره سعی نموده‌اند تا با ارائه راهکارهای جدید زمینه‌های تداوم و انسجام بیش از پیش خانواده را مهیا سازند . زیرا امروز دریافته‌اند که تنها در سایه امنیت و آرامش خانواده است که می‌توان فرزندانی سـالم و پـویـا تـربیت نمود و از آنـجا کـه زن در خـانـواده نـقش مهمـی در انسـجام و شکل‌گیری شخصیت افراد خانواده دارد و زمانی میتواند نقش خود را کاملتر انجام دهد که دارای رضایت‌مندی زناشویی بیشتری باشد . لذا رضایت زن در ازدواج موضو ع مورد مطالعه تحقیقات متعدد قرار گرفته است .
۴- سؤالهای پژوهش
آیا بین رضایت زناشویی با هوش در مردان رابطه معناداری وجود دارد؟
آیا بین رضایت زناشویی با هوش در زنان رابطه معناداری وجود دارد؟
آیا بین رضایت زناشویی مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد؟
آیا بین هوش مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد؟
۵- فرضیه‌های پژوهش
بین رضایت زناشویی با هوش در مردان رابطه معناداری وجود دارد .
بین رضایت زناشویی با هوش در زنان رابطه معناداری وجود دارد .
بین رضایت زناشویی مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد .
بین هوش مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد .

 

فهرست مطالب

عنوان ......................................... صفحه

مقدمه.......................................... 2

فصل اول :گستره علمی موضوع پژوهش................ 5

1- موضوع پژوهش................................. 5

2- هدفهای پژوهش ............................... 5

3- امکان بررسی موضوع پژوهش واهمیت آن .......... 6

4- سؤالهای پژوهش .............................. 6

5- فرضیه‎های پژوهش.............................. 7

6- متغیرها وتعریف عملیاتی آنها................. 7

خلاصه........................................... 9

فصل دوم:ادبیات وپیشینه تحقیق................... 11

بخش اول :رضایت زناشویی......................... 12

تعریف رضایتمندی زناشویی........................ 13

ازدواج ........................................ 13

تعریف ازدواج .................................. 13

فوائد ازدواج................................... 14

ازدواج دختر وپسر ریشه‎های دوران کودکی ................... 15

افکار مسموم ................................................................. 17

بهداشت روانی ............................................................... 17

بهداشت روانی از دیدگاه اسلام وعرفان ....................... 19

مهمترین عوامل برای ازدواجهای موفق........................... 19

پختگی روانی ورشد عاطفی فکری طرفین........................... 20

طرز تفکر وعقاید وتمایلات ........................................... 20

طرز تلقی ونگرشها ........................................................ 21

عقاید مذهبی ................................................................. 22

اختلافات طبقاتی ............................................................ 22

میزان تحصیلات ............................................................... 22

توافق وطرز فکر درباره امورجنسی .............................. 22

تولد فرزند..................................................................... 23

تعداد فرزندان............................................................... 24

اخلاق .............................................................................. 24

دخالت اطرافیان وبستگان ............................................. 24

تفاوت سنی بین زن وشوهر ............................................. 25

رابطه با اولیا ............................................................ 25

ویژگیهایی که در امر زناشویی نقش منفی دارد............ 26

1- خست......................................... 26

2- عصبانیت..................................... 26

3- دورویی...................................... 26

4- دروغ........................................ 26

5- پنهان کاری.................................. 26

6- پرخاشگری وخشونت............................. 26

7- لجاجت....................................... 27

8- خود بینی وتحقیر دیگری ...................... 27

9-  بی‎انظباطی.................................. 27

وجوهی از اختلافات زناشویی ...................... 28

نیازهای احساسی زن ومرد......................... 28

چگونه می‎توان در زندگی خوشبخت بود............... 29

نیاز اساسی ازدواج موفق......................... 29

نقش زن در زندگی امروز ......................... 31

زن در نقش همسری ............................... 31

موقعیت زن در اسلام ............................. 32

ازدواج از نظر اسلام............................. 32

سختگیری در مسئله ازدواج........................ 33

اهداف والای ازدواج در اسلام...................... 33

معیارهای انتخاب همسر .......................... 35

خواستگاری...................................... 36

مهریه.......................................... 36

جهیزیه ........................................ 37

عقد وعروسی..................................... 37

حقوق زن وشوهر.................................. 39

رفتار.......................................... 39

گفتار.......................................... 40

هدف زندگی ازدید قرآن .......................... 40

اساس رابطه زناشویی از نظر قرآن کریم ........... 41

خانواده........................................ 41

تیپهای خانواده................................. 42

خانواده متزلزل . ............................... 43

خانواده متعادل................................. 43

خانواده متکامل................................. 43

ویژگیهای ارتباط سالم........................... 44

ویژگیهای ارتباط ناسالم......................... 44

توصیه‎هایی برای زن وشوهرها...................... 46

شیوه‎های کاربردی برای رسیدن به تفاهم ........... 46

طلاق............................................ 47

خانواده گسسته ................................. 48

   اختلافات خانوادگی ........................... 48

تاثیر فروپاشی ازدواج وجامعه.................... 49

انواع عوارض بعد از طلاق......................... 49

1- طلاق روانی................................... 49

2- طلاق قانونی.................................. 49

3- طلاق با مسئله اقتصادی........................ 50

4- طلاق اجتماعی................................. 50

تدابیر اسلام برای پیشگیری از طلاق................ 50

بخش دوم:هوش.................................... 52

تعریف هوش...................................... 52

وضعیت هوش در سازمان واعمال ذهنی ............... 54

هوش عملی وهوش نظری............................. 55

هوش واستعدادهای دیگر........................... 56

ماهیت عامل g .................................. 58

تست هوش چیست................................... 58

بهره هوشی (هوشبهر )چیست........................ 58

بهره هوشی وتوانائیهای دیگر ذهنی................ 60

ماهیت هوش ..................................... 61

الف- هوش بعنوان توان درک رابطه................. 61

ب- هوش بعنوان توان سازگاری با موقعیتهای جدید... 62

پ- هوش بعنوان ظرفیت یادگیری ................... 62

ت- هوش بعنوان قدرت وتفکر انتزاعی .............. 62

عوامل موثر در رشد هوش ......................... 63

نقش محیط ووراثت در تشکیل هوش................... 63

1- وراثت وهوش.................................. 63

2- ازدواج میان خویشاوندان وهوش ................ 64

3- هوش چگونه به ارث میرسد...................... 64

4- محیط وهوش................................... 65

5- نقش زمان در تشکیل هوش....................... 65

6- عوامل محیطی موثر در رشد هوش................. 66

آزمون استانداردشده هوش......................... 67

آزمونهای هوش .................................. 68

آزمونهای گروهی................................. 69

آزمونهای فردی هوش.............................. 70

دیدگاه نظری مختلف از مفهوم هوش................. 70

نظریه‎های معاصر هوش............................. 71

الف: نظریه‎های عاملی هوش........................ 72

نظریه دوعاملی اسپیرمن.......................... 73

نظریه سلسله مراتبی............................. 73

نظریه چند عاملی ترستون......................... 75

نظریه سه بعدی گیلفورد.......................... 76

نظریه کتل درباره هوش متبلور وهوش سیال.......... 76

نظریه دوسطحی جنسن.............................. 77

ب: نظریه‎های فرایند مداری هوش................... 78

نظریه شناختی پیاژه درباره هوش.................. 79

نظریه بازنمایی برونر........................... 81

مروری بر نتایج تحقیقات به عمل آمده در زمینه رضامندی زناشویی درداخل وخارج کشور

خلاصه .......................................... 90

فصل سوم: فرایند روش شناختی بررسی تجربه موضوع... 95

1-انتخاب نمونه................................. 96

1-1- جامعه مورد بررسی.......................... 96

2-1 روش نمونه گیری ............................ 97

3-1 نمونه منتخب................................ 97

2-ابزار وروش اجرای پژوهش....................... 97

1-1 ابراز پژوهش ............................... 97

2-2 آزمون رضایتمندی زناشویی ENRICH........... 97

3-2روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH    101

4-2آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN................. 102

5-2شیوه نمره گذاری ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN      102

6-2 روش اجرای پژوهش............................ 103

3-طرح پژوهش وروشهای آماری...................... 103

1-1- معرفی طرحهای پژوهش ....................... 103

1-2-روشهای آماری وتحلیل داده‎ها ................ 103

خلاصه........................................... 104

فصل چهارم:ارائه وتحلیل نتایج کمی .............. 105

1-یافته‎های توصیفی ............................. 106

2-یافته‎های مربوط به تحلیل نتایج در چار چوب فرضیه‎ها 109

خلاصه .......................................... 111

فصل پنجم : بحث ونتایج کمی...................... 113

1-بحث وبررسی درباره یافته‎ها ................... 114

2-تفسیر نهایی ................................. 115

3-محدودیتهای پژوهش ............................ 121

4-پیشنهادات.................................... 122

پیوستها ....................................... 123

جدول داده‎های خام............................... 124

جدول نمرات رضایت زناشویی وهوش مردان وزنان...... 126

فهرست منابع.................................... 128

 

 

چکیده

     پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی وهوش همسران صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی بود واز طریق نمونه‎گیری در دسترس، 60نفر زن وشوهر (30زوج ) انتخاب شدند .ابراز پژوهش شامل پرسشنامه 47سوالی رضایت زناشویی Enrich وماتریسهای پیشرونده ریون بود.فرضیه تحقیق با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت ونتیجه ،در سطح اطمینان 99%دو فرضیه تحقیق یکی مبنی بر رابطه بین رضایت زناشویی وهوش مردان ودیگری مبنی بر رابطه رضایت زناشویی وهوش زنان رد وفرض صفر مورد قبول واقع شد. دو فرضیه تحقیق بعدی با استفاده از روش t استودنت مورد بررسی قرار گرفت ونتیجه ،هردو در سطح اطمینان 99%رد وفرض صفر مورد قبول واقع شد واین نتایج حاصل شد،بین رضایت زناشویی مردان وزنان وهمچنین بین هوش مردان وزنان تفاوت معناداری وجود ندارد.

 


دانلود با لینک مستقیم


پژوهش بررسی ارتباط میان رضایت زناشوئی و هوش همسران

تحقیق تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران


تحقیق تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات291

 

 

آدمی برای پاسخ به درخواست‌های متنوع دنیای پیچیده عصر حاضر، نیازمند توانمندی‌های بی‌شماری است از این رو براساس ضرورت‌هایی که بر وی تحمیل می‌شود ساز و کارهایی به صورت خود انگیخته یا خود ساخته در او شکل می‌گیرد و او را از سایر جانداران متمایز می‌سازد. انسان با نگاهی ژرف و متفکرانه به رفتارهای خویش در می‌یابد که از ویژگی‌های خاصی بهره‌مند است که موجب سهولت سازگاری او با شرایط جدید می‌گردد. در این میان ویژگی‌های شناختی دارای نقش ویژه‌ای در رویارویی با دنیای پیچیده هستند از جمله ویژگی‌های برجسته و شاید منحصر به فرد انسانی، پدیده «هوش» می‌باشد این پدیده در انسان از نظر کمی و کیفی به گونه‌ای است که او را قادر به تمدن‌سازی کرده است. به این ترتیب تغییراتی که در زندگی و موقعیت‌های مختلف روی می‌دهد انسان را وادار می‌سازد که از ابعاد مختلف هوش بهره‌مند گردد.
انسان در طول حیات خود پیوسته در حال حل مسئله، خلق پدیده‌های مستند با طبیعت و برقراری ارتباط و کنترل رفتار خود و دیگران به سر می‌برد که هر یک از این فعالیت‌ها با بعدی از توانمندی‌های هوشی در ارتباط هستند. هرچند که بحث در مورد توانمندی‌های هوشی انسان در این محدوده نمی‌گنجد اما با نگاهی تیزبین به یکی از ابعاد ممتاز هوش می‌توان ظهور رفتارهای هوشمندانه انسان را در قالب هیجانات مشاهده کرد (سارنی ، 1999؛ به نقل از شمس،1384)، بعد مورد نظر «هوش هیجانی » است که به شناخت فرد از خود و دیگران، ارتباط با دیگران و نیز سازگاری و انطباق با محیط برای دستیابی به اهداف موردنظر مربوط می‌شود، هوش هیجانی پیش‌بینی موفقیت فرد را ممکن می‌سازد زیرا نشان می‌دهد که فرد چگونه دانشش را در یک موقعیت بلادرنگ به کارگیرد (بار ـ آن ، 2000؛ به نقل از گلمکانی،1384) .
هیجان‌هایی که افراد احساس می‌کنند ناشی از ارزیابی اطلاعات است که این ارزیابی شامل شناخت یا پردازش اطلاعات رسیده از محیط، بدن، حافظه فرد، تمایل به پاسخگویی به شیوه خاص، و ملاحظه نتایج اعمالی که ممکن است از حالت هیجانی به دست آیند می‌باشد. (شاکتر و سینگر ، 1942، محی‌الدین بناب، 1375) بنابراین افکار و شناخت فرد در تعیین این که چه هیجان‌هایی برانگیخته خواهد شد، نقش اساسی ایفا می‌کند و پس از ارزیابی موقعیت سبب واکنش هیجانی می‌گردند (اکمن ، 1992، به نقل از محی‌الدین بناب، 1375). ناتوانی افراد یک جامعه در شناخت صحیح و تجزیه و تحلیل موضوعات گوناگون، حل مشکلات، اتخاذ تصمیم‌های صحیح وارزیابی نتایج انواع پدیده‌ها و جریانات، نسل‌های ناتوان و سازش‌پذیر در مقابل انواع مسائل اجتماعی و فرهنگی را نتیجه خواهد داد ( پازارگادی و همکاران ،1381)
بدون شک، رشد توانایی‌های پیچیده تفکر برای موفقیت انسان در قرن بیست و یکم ضروری است، اریکسون معتقد است که توانایی در تفکر انتقادی، حل مسئله و تعقل به عنوان اهداف اساسی تربیت محسوب می‌گردد (عباسی، 1380 ) . هر فرد چه در جریان تحصیل و چه پس از فراغت از تحصیل پیوسته در حال اظهارنظر و اخذ تصمیم است،روی این زمینه باید قضاوت‌های او منطقی باشد و بتواند قضاوت دیگران را نیز ارزیابی کند و آنچه را که با دلیل همراه است صحیح تلقی و غیر از این را بی‌اعتبار بداند. هدف تعلیم و تربیت چیزی جز تفکر نمی‌باشد و در این بخش تفکر انتقادی بخشی اساسی در تفکر و یادگیری می‌باشد که با رشد افراد ارتباط دارد و در نهایت به رشد جامعه می‌انجامد. (مایرز 1986؛ترجمه، ابیلی، 1380)
دعوت به تفکر در نظام فکری مسلمان نیز مورد تاکید است. در قران آیات زیادی در این رابطه وجود دارد. برای مثال در آیه 43 سوره عنکبوت آمده است:«تعجب نکنید از این که حشراتی از قبیل عنکبوت را مثال می‌زنیم جز عالمان و دانایان آن را در نمی‌یابند.»، در این آیه خداوند مثال‌هایی را برای انسان‌های آگاه و متفکر می‌زند. همچنین در احادیث مختلف به تفکر توصیه شده است از جمله حدیث نبوی، «یک دم اندیشه از هفتاد سال عبادت بهتر است» و اینکه حضرت علی (ع) می‌فرماید: «خردها، رهبران اندیشه، اندیشه‌ها، رهبران دلها و دلها، رهبران حس‌ها و حس‌ها، رهبران اندام‌ها هستند». (نهج‌البلاغه، نقل از الحیات)، بزرگان ادب و اندیشه نیز ما را به تفکر دعوت نموده‌اند چنانچه مولانا اندیشه را مهم‌ترین عنصر وجودی انسان قلمداد می‌کند. 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران

دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی


دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی

 

 

 

 

 

 

عنوان پروپوزال:پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی

فرمت: پی دی اف با قابلیت کپی در نرم افزار ورد

تعداد صفحات : 17 صفحه

 

فهرست مطالب این پروپوزال:

عنوان تحقیق 

تعریف واژه ها و اصطلاحات فنی و تخصصی(به صورت مفهومی و عملیاتی)

بیان مسأله اساسی تحقیق به طور کلی(شامل تشریح مسأله و معرفی آن، بیان راه حل های موجود و جنبه های مجهول و مبهم، تصویر تحقیق، متغیرهای مربوط به پرسش های تحقیق ، سوالات و فرضیه های تحقیق) 

متغیرهای پژوهش

فرضیات(سوالات)پژوهش فرضیه(سوال) اصلی

مدل مفهومی

ضرورت و اهمیت

مرور ادبیات و سوابق مربوطه (بیان مختصر پیشینه تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور پیرامون موضوع تحقیق و نتایج آنها و  مرور ادبیات و چارچوب نظری تحقیق با ارجاع لازم)

جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق

شرح کامل روش میدانی، کتابخانه ای( و ابزار )مشاهده و آزمون، پرسشنامه، مصاحبه، فیش برداری و غیره( گردآوری داده ها )

جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه

روش ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها ها:

منابع

 

توجه : با تخفیف ویژه اورمیاباکس

پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد بررسی رابطه میان مدیریت استعداد و عملکرد سازمانی با توجه به نقش تعدیل گری جو روانشناختی

تحقیق در مورد طراحی فیلتر میان گذر با استفاده از فیلترهای بالاگذر و پایین گذر

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق در مورد طراحی فیلتر میان گذر با استفاده از فیلترهای بالاگذر و پایین گذر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد طراحی فیلتر میان گذر با استفاده از فیلترهای بالاگذر و پایین گذر


تحقیق در مورد طراحی فیلتر میان گذر با استفاده از فیلترهای بالاگذر و پایین گذر

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه14

 

فهرست مطالب

 

 

چکیده:

شرح تکنیکی مساله:

بررسی نتایج:

   هدف این است که فیلتری بسازیم که فرکانس های زیر 10 و بالای 20 را از خود عبور داده و بقیه فرکانس ها را حذف یا تضعیف کند.

   تصویر اصلی، شکل (1) ، یک تصویر 500*500 است که می خواهیم آن را از این فیلتر عبور دهیم. بدین منظور ابتدا یک فیلتر Low-pass ایده آل یا Butterworth یا Gaussian طراحی کرده تصویر را از آن عبور میدهیم وسپس تصویرحاصل را از یک فیلتر High-pass ایده آل یا Butterworth یا Gaussian گذر می دهیم تا به ترتیب فرکانس های زیر 10 و بالای 20 را تقویت کند.

   اولین راهی که به ذهن می رسد این است که طبق مراحل گفته شده برای اعمال فیلتر به تصویردر حوزه فرکانس ، پس از تغییر فاز ، ابتدا تبدیل فوریه تصویررا گرفته(با دستور fft2)، وحاصل را در فیلتر Low-pass ضرب نظیر به نظیر کنیم و بعد از جواب بدست آمده عکس تبدیل فوریه بگیریم(با دستور ifft2 ) تا پس از انجام مراحل باقیمانده ، تصویر خواسته شده در حوزه مکان حاصل شود.

   این الگوریتم در برنامه های (2) ، (3) و (5) ، به ترتیب برای فیلتر های ایده آل ، Butterworth و Gaussian  که در پیوست موجود است پیاده سازی شده و نتایج حاصل از آنها در شکل های (5) ، (8) و (12) قابل مشاهده است.

توضیح: برای فیلتر ایده آل اول تصویر عبور داده شده از فیلتر Low-pass به صورت فایل JPEG ذخیره شد وسپس در برنامه ای جداگانه ای تصویر حاصل از فیلتر Low-passرا از یک فیلتر High-passعبور دادیم. که نتیجه همان شکل 5-5 است.

   اما راه حل بهینه این است که دو بار از تصویرها تبدیل فوریه و عکس تبدیل فوریه نگیریم. به عبارت دیگر دو مرتبه وارد حوزه فرکانس نشویم. در نتیجه باید ابتدا تبدیل فوریه تصویر را بدست آورده و در فیلتر Low-pass ضرب کنیم. سپس جواب را در فیلتر High-pass هم ضرب کرده و از این حاصل ضرب عکس تبدیل فوریه بگیریم و بقیه مراحل تغییر فاز و ... را طی کنیم. بنابراین یک بار وارد حوزه فرکانس شده و محاسبات برنامه کمتر می شود و سرعت اجرا هم بالاتر می رود.

   این الگوریتم در برنامه های (4) و (6) برای فیلترهای Butterworth و Gaussian که در پیوست موجود است پیاده سازی شده و نتایج حاصل از آنها در شکل های (9) و (13) مشاهده می شود.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد طراحی فیلتر میان گذر با استفاده از فیلترهای بالاگذر و پایین گذر