دانلود تحقیق مبانی و مستندات قرآنی و روایی نظام فلسفی شیخ اشراق سهروردی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق مبانی و مستندات قرآنی و روایی نظام فلسفی شیخ اشراق سهروردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع این رساله « مبانی و مستندات قر آنی و روایی نظام فلسفی شیخ اشراق «سهروردی» است .
 تا آنجا که بنده سراغ دارم تا کنون در این زمینه کمتر کسی تحقیق جامعی انجام داده و این بعد از ابعاد دو مبانی نظام فلسفی شیخ شهاب الدین سهروردی را به طور تخصصی مورد مطالعه و تحقیق قرار داده است.
لذا حقیر با بضاعت بسیار کم و بدون ادعا در پرتو عنایت حضرت ولی عصر (عج) سعی نمودم از لا به لای کتب و رسائل حکیم اشراقی شیخ شهاب الدین سهروردی و سایر تالیفاتی که درباره این مکتب فلسفی نگاشته شده است رسالت خود را به منصه ظهور برسانم تا چه قبول افتد و چگونه در نظر آید.
همتم بدرقه راه کن ای طائر قدس                      که دراز است ره مقصد و من نو سفرم
امید آن است که صاحبان خرد و اندیشه و جویندگان معرفت  در بر خورد با معایب و نواقص این اثر از در اغماض در آیند و چون خدای ارحم الراحمین بنده پروری کنند و ما را مورد لطف و عنایت خود قرار دهند.
شایان ذکر این که نظر به گستردگی موضوع و تفرق و پراکندگی استنادات سهروردی به متون دینی بر آثار و مکتوباتش، برای پرهیز از نظام گسیختگی و ایجاد نظم هر چه بیشتر مباحث این پایان نامه، ندارنده سعی نموده‌است مطالبی را که شیخ اشراق در آنها به آیات و روایات متعدد استناد جسته است حتی المقدور در چهار موضوع ذیل بسته بندی کند و به بحث و بررسی و نحوه استدلال شیخ اشراق با آنها بپردازد :
1- علم النفس 2- معرفت واج الوجود 3- نور و ظلمت 4- عالم عقول
در ضمن شیخ اشراق در مباحث جسم، جوهر، عرض و تعریف هیچگونه استنادی به آیات قرآنی و روایات نداشته است.
 
1-2- سؤالات اصلی تحقیق: این تحقیق مبتنی برسه سؤال است:
1- سهروردی در چه بحث هائی از آیات و روایات استفاده کرده است؟
با توجه به مطالعه و پژوهش در آثار و تالیفات سهروردی چنین به نظر می رسد که ایشان در مبحث نفس و عقول ونور و ظلمت بیش از سایر مباحث دیگر به آیات قرآن و روایات استناد کرده است از جمله در رساله الالواح العمادیه سعی بسیار کرده است تا آرای فلسفی را پس از اینکه با براهین مستدل ساخته، با آیات قرآنی توجیه و تائید کند و در مقدمه این کتاب نیز به این موضوع تصریح کرده است.
2- سؤال اصلی دیگر این تحقیق در ارتباط با این مطلب است که سهروردی چگونه برای بیان حکمت فلسفی خود به آیات و روایات استناد جُسته است؟

1-1اول فصل: کلیات1
 1-1 مقدمه2
1-2 سؤالات اصلی تحقیق3     
 1-3  ضرورت تحقیق5
1-4 هدف تحقیق5            
 1 - 5 روش تحقیق5      
1-6 زندگی سهروردی6      
     1-7 مکتب اشراق8   
1-8  لزوم تمسک به کتاب قرآن و سنت10    
    1-9 تاویل فلسفی آیات12
1-10 تلفیق آراء و تاویل آیات14
1-11 جمع بندی فصل اول17
فصل دوم: معرفت نفس18
2-1 سیر تاریخی بحث معرفت نفس19
2-2 ابن سینا 22
2-3 نفس چیست23
2-4  در معانی واژه نفس25
2-5 برهان سهروردی در تجرد نفس27
2-6 دیدگاه شیخ اشراق درباره حدوث نفس29           
     2-6-1 طریق دیگر33    
  2-6-2 برهان دیگر33
2-7 بقای نفس     34
 
2-8 مراتب نفس اردیدگاه شیخ اشراق39
 2-9 احوال نفس43
2-10 مقایسه خلقت نبات و حیوان و انسان46
2-11 هدایت عامه51
2- 12 نفوس بشری53
2-14 تکامل نفس ناطقه از نظرشیخ اشراق55
2- 14  نفس ناطقه جسمانی نیست56
2-15 عقل و نفس59
2-16 قوای نفس61
2-17 نفس آسمانی و نفس ارضی62    
    2-18 مناسبت بین نفس ناطقه وروح حیوانی64
2-19 جمع بندی فصل دوم65
فصل سوم: واجب الوجود67
3-1 افق خداشناسی در حکمت شیخ اشراق68
3-2 در اثبات واجب الوجود70
3-2-1 برهانی دیگر71
3-2-2 برهانی دیگر از حکمه الاشراق73
3-3 وجود نفس ناطقه دلیلی بر وجود خدا74
3-4 فعل واجب الوجود78
3-5-  صفات واجب الوجود84
3-5-1 غنی مطلق86
3-5-2 جواد حقیقی90
3-5-3 اراده واجب الوجود93
3-5-4 قضا و قدر الهی94
3-5-5 علم باری تعالی98
3-5-6 واجب الوجود خیر محض است100
3-6 جمع بندی فصل سوم102
4- فصل چهارم: نور و ظلمت103
4-1 نور و ظلمت دو واژه کلیدی حکمت اشراق104  
 4-2 خدا نورالانوار است108
4-3 هو رخش 111
4-4 تقسیم عوالم116
4-5 نسبت بین موجودات عوالم116
4-6 تبیین صدور عالم از نورالانوار118
4-7 صادر اول ازواحد حقیقی یا نورالانوار119
4-8جمع بندی فصل چهارم نور و ظلمت121
5-فصل پنجم: عقول مجرد122
5-1 عقول123
5-2 الواحد لایصدر عنه الا الواحد126
5 -3 قاعده امکان اشرف128
5-4 وجه تمایز عقول و جایگاه آن درحکمت اشراق با حکمت مشاء130
5-5 ویژگی های عالم عقول ازدیدگاه شیخ اشراق131
5-6 مراتب مختلف عقول که واسطه آفرینش هستند از دیدگاه شیخ اشراق135
5-7 عقل فعال ازنظرشیخ اشراق137
5-8 عقل فعال واسطه در آفرینش نفوس انسانی139
5-9 برتری انسان بر فرشته140    
5-10جمع بندی فصل پنجم143
6- فصل ششم نتیجه گیری145
منابع ومآخذ150
 
 

شامل 165 صفحه فایل word

پایان نامه بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :85

دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی

گروه روانشناسی

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A)

گرایش: سنجش و اندازه گیری

عنوان:

بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                      صفحه

چکیده

فصل یکم: کلیات

مقدمه................................................................................................... 2

1-1 بیان مسئله..................................................................................... 4

1-2 اهمیت و ضرورت پژوهش.............................................................. 6

1-3 اهداف پژوهش.............................................................................. 7

1-4 پرسش‌های اصلی پژوهش............................................................... 7

1-5 تعریف اصطلاحات و مفاهیم........................................................... 8

فصل دوم: بیشینه پژوهش

مقدمه................................................................................................... 12

2-1 تعریف عشق................................................................................. 13

2-2 نظریه‌های زیست شناختی در رابطه با عشق....................................... 17

2-3 تحلیل علمی عشق......................................................................... 19

2-4 دیدگاه‌هایی در رابطه با عشق........................................................... 21

نظریه کاپل آنیوس................................................................................. 21

نظریه رابین........................................................................................... 22

نظریه هاتفیلد........................................................................................ 24

2-5 نظریه عشق مثلثی استنبرگ.............................................................. 24

عناصر تشکیل دهنده نظریة استنبرگ........................................................ 25

انواع عشق از دیدگاه استنبرگ................................................................. 26

2-6 از دیگر تحقیقات انجام شده............................................................ 33

تحقیقات هازان و شاور.......................................................................... 33

تحقیقات لویت..................................................................................... 34

تحقیقات فیشر...................................................................................... 34

2-7 توصیف «روان» سبک نئو کلاسیک، در قالب مثلث عشق استنبرگ......... 36

یک روان نئو کلاسیک............................................................................ 37

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه................................................................................................... 40

3-1 جامعه آماری................................................................................. 40

3-2 نمونه و روش نمونه گیری............................................................... 40

3-3 ابزار پژوهش................................................................................. 41

3-4 روش اجرا..................................................................................... 42

3-5 روش گرد آوری داده‌ها................................................................... 42

3-6 روش تحقیق.................................................................................. 43

3-7 روش تجزیه و تحلیل..................................................................... 43

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

مقدمه................................................................................................... 44

4-1 اعتبار و پایایی آزمون...................................................................... 49

برآورد اعتبار از طریق هماهنگی درونی.................................................... 49

برآورد اعتبار خرده مقیاس‌ها پرسشنامه عشق مثلثی استنبرگ....................... 50

4-2 تحلیل عاملی................................................................................. 58

4-3 مراحل تحلیل عاملی....................................................................... 58

راه حل نهایی (پس از چرخش).............................................................. 69

تفسیر و نام گذاری عامل‌ها..................................................................... 70

4-4 هنجاریابی آزمون........................................................................... 71

نرمهای درصدی.................................................................................... 72

نمره‌های تراز شده................................................................................. 72

محاسبه نمره‌های استاندارد...................................................................... 73

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری........................................................................ 81

5-2 محدودیت‌های پژوهشی.................................................................. 82

5-3 پیشنهادات..................................................................................... 82

منابع فارسی

منابع انگلیسی

ضمائم

فهرست جدول‌ها

عنوان                                                                                                      صفحه

2-1 چکیده‌ای از رویکرد استنبرگ در زمینه عشق.......................................... 21

3-1 اسامی دانشگاهها و نفرات نمونه گیری شده............................................ 41

3-2 عناصر عشق ونقاط برش آنها............................................................... 42

4-1 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب متغیر جنسیت................................. 46

4-2 توزیع فراوانی شرکت کنندگان بر حسب متغیر تحصیلات........................ 46

4-3 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب متغیر نحوه آشنایی.......................... 47

4-4 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب متغیر دورة آشنایی........................... 47

4-5 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب متغیر مدت ازدواج.......................... 48

4-6 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب متغیر سن....................................... 48

4-7 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب تعداد فرزندان................................. 49

4-8 اعتبار رمبوط به خرده مقیاس صمیمیت.................................................. 51

4-9 اعتبار مربوط به خرده مقیاس شهوت قبل از حذف سوال......................... 52

4-10 اعتبار مربوط به خرده مقایس شهوت بعد از حذف سوال....................... 54

4-11 اعتبار مربوط به خرده مقیاس تعهد...................................................... 55

4-12 اعتبار سوالات کل آزمون بعد از حذف سوال 28.................................. 56

4-13 کیفیت نمونه برداری و مشخصه آمزون کرویت بارتلت.......................... 59

4-14 میزان اشتراک‌های متغیرها پس از اجرای تحلیل مولفه‌های اصلی............ 60

4-15 مقادیر ویژه ماتریس همبستگی............................................................ 62

4-16 بارهای عاملی قبل از اجرای چرخش.................................................. 65

4-17 بارهای عاملی بعد از اجرای چرخش.................................................. 68

4-18 ماتریس تبدیل عناصر........................................................................ 71

4-19 جداول مربوط به کجی و خطای کجی و مد و میانه و میانگین

و انحراف معیار.......................................................................................... 74

4-20 جدول نرم طبقه بندی شده زنان.......................................................... 77

4-21 جدول نرم طبقه بندی شده مردان........................................................ 78

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                      صفحه

4-1 طرح شیب دار scree آزمون عشق مثلثی استنبرگ.................................. 67

4-2 نمودار هیستوگرام نمرات زنان.............................................................. 76

4-3 نمودار هیستوگرام نمرات مردان      

چکیده

هدف پژوهش: تهیه یک مقیاس استاندارد جهت تعیین سبک عشق افراد متاهل به منظور مشاوره قبل و بعد از ازدواج و خانواده درمانی. جامعه آماری و روش نمونه گیری: جامعه آماری همه دانشجویان متاهل دانشگاههای دولتی و آزاد شهر تهران در سال تحصیلی 87ـ86 انتخاب دانشگاهها هدفمند و انتخاب دانشجویان از طریق نمونه گیری در دسترس انجام شد که شامل 200 دانشجوی مرد و 200 دانشجوی زن می‌باشد. ابزار اندازه گیری: پرسشنامه 45 سوالی سبک عشق استنبرگ می‌باشد که شامل سه خرده مقیاس 15سوالی است که به ترتیب خرده مقیاس‌های صمیمیت، شهوت و تعهد می‌باشد. نمره گذاری آن بر اساس طیف 9 درجه‌ای لیکرت از شدیداً مخالف تا شدیداً موافق می‌باشد. طرح پژوهش: به منظور تجزیه و تحلیل مواد پرسشنامه از روش‌های متداول در آمار توصیفی و محاسبه ضریب اعتبار از طریق آلفای کرونباخ انجام گردید. همچنین برای بررسی روایی از تحلیل مولفه‌های اصلی (PC) و تحلیل عاملی با استفاده از چرخش واریماکس استفاده شده است. نتیجه گیری: بعد از تعیین اعتبار هر سه خرده مقیاس به طور جداگانه این نتایج به دست آمد: صمیمیت 97/0، شهوت (بعد از حذف سوال 28): 9292/0، تعهد: 9726/0 و اعتبار کل پرسشنامه: 9826/0، نتیجه تحلیل عاملی استخراج 3 عامل می‌باشد که این عامل‌ها تقریبا 04/73 درصد از واریانس کل آزمون را تبیین می‌کند.

میانگین نمرات نیز در بین زنان و مردان تفاوت معنی دار داشت و در ادامه محاسبات جدول نرمی به تفکیک جنیست (مردان و زنان) تهیه و تنظیم شد.

پایان نامه بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم‌یابی پرسشنامه مدیریت زمان

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم‌یابی پرسشنامه مدیریت زمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :119

دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی گروه روانشناسی

پایان نامه برای دریافت کارشناسی ارشد (M.A)

عنوان :

بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه مدیریت زمان (TMQ) در بین مدیران و معاونان دستگاه های دولتی شهر تهران

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                         صفحه

چکیده

فصل اول: مقدمه پژوهش

مقدمه................................................................................................................................. 2

1-1 بیان مسأله پژوهش................................................................................................... 4

1-2 اهمیت پژوهش........................................................................................................... 5

1-3 اهداف پژوهش........................................................................................................... 7

1-4 پرسش‌های پژوهش................................................................................................... 7

1-5تعریف و مفاهیم و اصطلاحات................................................................................... 8

فصل دوم: پیشینه پژوهش

مقدمه............................................................................................................................... 13

2-1 ریشه و منشأ نظری مدیریت زمان......................................................................... 14

2-2 تئوری‌های متداول مدیریت زمان............................................................................ 18

2-3چهار حوزه مهم از دیدگاه مکنزی........................................................................... 22

2-4 فرایند هدفگذاری..................................................................................................... 22

2-5 چهار اصل مهم مدیریت زمان از دیدگاه لوئیس دیوید........................................... 24

2-6 دیدگاه‌های مدیریت زمان........................................................................................ 24

2-7 نقش مدیریت زمان بر فشار عصبی ناشی از کار مدیران و کارکنان..................... 28

2-8 عومل مؤثر بر مدیریت زمان................................................................................... 28

2-9 برخی از اصول مدیریت زمان................................................................................. 30

2-10 دیدگاه دراکر......................................................................................................... 30

2-11دیدگاه سنگه........................................................................................................... 31

2-12پژوهش‌های انجام شده در خصوص مدیریت زمان.............................................. 32

2-13 استانداردسازی آزمون‌های روانی - تربیتی........................................................ 41

2-14 مسأله رواسازی ابزار پژوهش............................................................................. 43

2-15 منطق اساسی روش‌های تحلیل عاملی................................................................... 45

2-16روش‌های مختلف تحلیل عاملی............................................................................... 46

2-17 چرخش عامل‌ها..................................................................................................... 49

فصل سوم: روش پژوهش

3-1 جامعه آماری و گروه نمونه مورد مطالعه.............................................................. 53

3-2 ابزار پژوهش ......................................................................................................... 54

3-3طرح پژوهشی و شیوه‌های بررسی آماری پژوهش................................................. 54

3-4 روش گردآوری اطلاعات........................................................................................ 55

3-5 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها................................................................................... 55

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

4-1 توصیف داده‌ها........................................................................................................ 58

4-2 مشخصه‌های آماری و برآورد ضریب اعتبار پرسشنامه مدیریت زمان................ 60

4-3 تحلیل عاملی مواد پرسشنامه................................................................................... 62

4-4 عامل‌های استخراج شده از مرحله اول تحلیل عاملی............................................... 65

4-5 راه حل پایانی (چرخش یافته‌).................................................................................. 68

4-6 مشخصه‌های نمره‌های مدیریت زمان گروه نمونه مورد مطالعه............................ 71

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

5-1 خلاصه.................................................................................................................... 82

5-2 بحث و نتیجه‌گیری................................................................................................... 84

5-3 محدودیت‌های پژوهش............................................................................................ 86

5-4 پیشنهادهای پژوهش............................................................................................... 87

منابع

منابع فارسی.................................................................................................................... 90

منابع انگلیسی.................................................................................................................. 93

پیوست.......................................................................................................................... 96

فهرست جدول‌ها

عنوان                                                                                                                         صفحه

جدول 1-4: فراوانی تعداد آزمودنی‌ها به تفکیک سن...................................................... 58

جدول 2-4: فراوانی و درصد سطوح تحصیلی............................................................... 60

جدول 3-4: مشخصه‌های آماری ضریب همبستگی هر سوال با نمره کل و ضریب آلفا در صورت حذف هر سوال در مجموعه 32 سوالی پرسشنامه مدیریت زمان (386=N)................ 61

جدول 4-4: مشخصه‌های آماری اولیه در اجرای تحلیل مولفه‌های اصلی (با روش pc) 63

جدول 5-4: ماتریس عاملی عامل‌های استخراج شده با روش pc.................................. 66

جدول 6-4: ارزش ویژه درصد تبیین واریانس و درصد تراکمی عامل‌های TMQ...... 67

جدول 7-4: میزان اشتراک مواد پرسشنامه 32 سوالی TMQ...................................... 67

جدول 8-4: ماتریس عاملی چرخش یافته مجموعه 32 سوالی با روش pc.................... 69

جدول 9-4: جدول توزیع فراوانی نمره‌های مجموعه 32 سوالی با روش pc................ 71

جدول 10-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان............................................................ 73

جدول 11-4: مشخصه‌های آماری و توزیع فراوانی نمره‌ها در عامل یکم .................... 74

جدول 12-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان در عامل یکم (نظم دهی و عمل به موقع) 75

جدول 13-4: مشخصه آماری و توزیع فراوانی نمره‌ها در عامل دوم ......................... 75

جدول 14-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان در عامل دوم (رعایت توازان و تعادل) 76

جدول 15-4: مشخصه آماری و توزیع فراوانی نمره‌ها در عامل سوم ........................ 77

جدول 16-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان در عامل سوم (توجه بر ساعت و زمان) 78

جدول 17-4: مشخصه آماری و توزیع فراوانی نمره‌ها در عامل چهارم....................... 78

جدول 18-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان در عامل چهارم (کنترل و نظارت)..... 79

جدول 19-4: مشخصه‌های آماری و توزیع فراوانی نمره‌ها در عامل پنجم................... 79

جدول 20-4: نرم مقوله‌ای مقیاس مدیریت زمان در عامل پنجم (ساماندهی)................ 80

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                         صفحه

نمودار فرنر در تقسیم‌بندی فرآیند زندگی..................................................................... 32

نمودار فرایند مدیریت زمان............................................................................................ 35

نمودار توزیع سن............................................................................................................ 60

نمودار scree مواد مقیاس 32 سوالی TMQ در گروه نمونه مورد مطالعه.................. 65

نمودار توزیع فراوانی و مشخصه‌های آماری نمره‌های مجموعه 32 سوالی مدیریت زمان. 72

نمودار توزیع فراوانی عامل یکم .................................................................................... 75

نمودار توزیع فراوانی عامل دوم..................................................................................... 76

نمودار توزیع فراوانی عامل سوم................................................................................... 77

نمودار توزیع فراوانی عامل چهارم ............................................................................... 79

نمودار توزیع فراوانی عامل پنجم .................................................................................. 80

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم‌یابی پرسشنامه مدیریت زمان در گروه نمونه‌ای با حجم 400 نفر از مدیران 9 دستگاه دولتی واقع در تهران به روش نمونه‌برداری غیرتصادفی ‌(نمونه در دسترس) انتخاب و پرسشنامه مدیریت زمان بر روی آنها اجرا گردید. ابزار پژوهش، مجموعه 32 سؤالی مدیریت زمان (TMQ) بوده و هر سوال بر پایه طیف لیکرت چهار گزینه‌ای درجه‌بندی شده است. پس از اجرای آن روی یک نمونه 50 نفری و بررسی و تأئید صاحبنظران، شواهد وابسته به روایی محتوایی سیاهه به دست آمد و اجرای آن در سطح وسیع‌تر ممکن گردید. آلفای کرونباخ، پس از جمع‌آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده‌ها، ضریب اعتبار 774/0 را نشان داد. هیچکدام از سوال‌ها از مجموعه 32 سؤالی حذف نشده است. برای بررسی روایی سازه و پاسخ به این پرسش که «مقیاس مدیریت زمان چند عاملی است؟»، از روش تحلیل مؤلفه‌های اصلی استفاده شد. مقدار کفایت نمونه‌برداری (KMO) برابر با 772/0و معنادار بودن مشخصه کرویت بارتلت‌ حاکی از وجود شرایط مناسب جهت اجرای تحلیل عاملی بوده است. نتایج تحلیل عاملی با چرخش واریماکس منجر به استخراج 5 عامل شد که بر روی هم 4/36 درصد واریانس کل را تبیین می‌کند. این عوامل عبارتند از: 1) نظم‌دهی و عمل به موقع، 2) رعایت تعادل و توازن، 3) توجه بر ساعت و زمان، 4) کنترل و نظارت و 5) ساماندهی. در نهایت به منظور تعبیر و تفسیر نمره‌های مدیریت زمان مدیران مورد مطالعه دو نوع نرم درصدی و مقوله‌ای تهیه گردیده است.