پایان نامه شناخت نیازها و ارزیابی تأثیر نیازها در انگیزش کارکنان

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه شناخت نیازها و ارزیابی تأثیر نیازها در انگیزش کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه شناخت نیازها و ارزیابی تأثیر نیازها در انگیزش کارکنان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
در شرکتهای خدماتی افراد عنصر اصلی سازمان محسوب می شوند. بالطبع افراد موجود در این سازمانها دارای یکسری نیاز هستند که با برآوردن این نیازها، انگیزش در آنان افزایش می یابد. در تحقیق حاضر به دنبال شناسایی نیازها و ارزیابی تأثیر نیازها در انگیزش کارکنان هستیم. روش تحقیق، روش توصیفی از نوع همبستگی است. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار مطالعه مصاحبه و پرسشنامه استفاده شده است. جامعة آماری تحقیق شامل کارکنان امور اداری شرکت برق بندرترکمن بوده است. روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است.
حجم نمونه برابر با 20 نفر از کارکنان اداره مذکور بود. از بررسی و تجزیه و تحلیل اطلاعات و نتایج حاصله مشخص گردید که ترکیب نیازهای شدید کارکنان در مقطع زمانی انجام پژوهش نیاز به کسب موفقیت، نیاز ایمنی، نیاز به رشد و پیشرفت، نیاز به نظم، نیازهای زیستی، نیاز به استقلال، نیازهای اجتماعی بوده که با نادیده گرفته شدن این نیازها، میزان انگیزش کارکنان تقلیل یافته است.

تعداد صفحات: 71

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول – کلیات
مقدمه
1-1 بیان مسئله
2-1 اهمیت و ضرورت تحقیق
3-1 اهداف تحقیق
4-1 فرضیات و سوالات تحقیق
5-1 تعریف ع اتی متغیرها در تحقیق
6-1 قلمرو تحقیق
7-1 واژه ها و اصطلاحات بکار رفته در تحقیق
فصل دوم – ادبیات موضوع
1-2 معرفی شرکت
2-2 ماهیت انگیزش
3-2 اهمیت انگیزش
4-2 چهارچوب انگیزش
5-2 دیدگاههای تاریخی در انگیزش
1-5-2 دیدگاههای اولیه انگیزش
2-5-2 دیدگاه مدیریت علمی
3-5-2 دیدگاه روابط انسانی
6-2 نظریه های انگیزش
1-6-2 نظریه های محتوایی (تئوری نیازها)
2-6-2 نظریه های فرایندی انگیزش
3-6-2 نظریه های معاصر انگیزش
7-2 رابطه بین نیاز و انگیزش
فصل سوم – روش تحقیق
مقدمه
1-3 روش تحقیق
2-3 جامعه آماری
3-3 نمونه و روش نمونه گیری
4-3 ابزار گرداوری داده ها
5-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها
6-3 محدودیتهای تحقیق
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل یافته ها
1-4 توصیف داده ها
فصل پنجم – نتیجه گیری و پیشنهادات
1-5 نتیجه گیری
2-5 پیشنهادات
منابع
پرسشنامه

مقاله تئوری سلسله مراتب نیازها

اختصاصی از سورنا فایل مقاله تئوری سلسله مراتب نیازها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :21

بعنوان یکی از اولیه ترین تئوریهای محتوایی در انگیزش ، می توان به نظریه سلسله مراتب نیازها اشاره کرد. در این تئوری نیازهای آدمی در پنج طبقه قرار داده شده است که عبارتند از: نیازهای جسمانی، نیاز به امنیت، نیاز به محبت، نیاز به حرمت، نیاز به خودیابی و کمال، نیازهای مذکور در سازمان بصورت پرداخت حقوق و مزایا و امکانات رفاهی ،ایجاد امنیت شغلی و مقررات حمایتی، تشکلهای گروهی رسمی و غیر رسمی در محیط کار ، قائل شدن حرمت برای فرد و کارا و در مراتب مختلف سازمان و ایجاد امکانات برای شکوفایی توان بالقوه افراد، ارضا می شوند به طبقه بندی مذکور ، دو نیاز دانش اندوزی و شناخت و درک پدیده ه ، نیاز به زیبایی و نظم،نیز اضافه شده که قبل از نیاز به خودیابی قرار میگیرند ، شکل شماره 1 سلسله مراتب نیازها را نشان می دهد. اگر چه تئوری سلسله مراتب نیازها مستقیماً برای انگیزش کاری طراحی نشده است ، اما می توان نتیجه گرفت که با ارضای این نیازها برای فرد انگیزه به کار درسازمان ایجاد خواهد شد و شاید این ساده ترین خواستها را بوجود می آورند و در راه برآوردن این خواسته هاست که فرد به رفتار خاصی دست می زند و انگیزه عمل در او بیدار می شود.

برخی از صاحبنظران رابطه نیاز و انگیزش را به این صورت توصیف کرده اند که نیاز در فرد ایجاد محرک کرده و محرک باعث می شود فرد به سمت هدفی برای ارضای نیاز خود حرکت کند و انگیزش اتفاق بیفتد.

بر اساس این نظریه محرک یا انگیزه ، احساس نیازی است که جهتدار شده و به سمت هدفی موجد حرکت شده است. نیاز یک احسس است ، اما محرک یا انگیزه حاوی اقدام و عمل بوده و نیرویی زائیده و برخاسته از نیاز است.

نیازهای فیزولوژیک : گرسنگی ، نیاز به جفت و مسکن

 

نیاز به تعلق، عشق و وابستگی: احساس دلبستگی با دیگران مورد قبول واقع شدن و تعلق داشتن

 

نیاز به حرمت و احترام: احساس دستیابی و توفیق توانا و قابل بودن رسیدن به پذیرش و شناسایی از سوی دیگران

 

نیازهای شناختی: نیاز به دانش اندوزی ، ادراک و کشف برقراری میزانها برای شناخت جهان

 

نیازهای زیبا شناسی: نیاز به تقارن نظم و زیبایی

 

نیاز به خود شکوفایی

نیازبه تحقق خویش نیاز به

تحقق بخشیدن به توانایی های فردی ، نیاز به کمال و خودیابی

 

تحقیق ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:61

عنوان : ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین تحت پوشش پایگاه توسعه تحقیقات اجتماعی و ارتقاء سلامت شهر زاهدان در سال 1387-1386

فهرست مطالب:
    فصل اول:کلیات
    مقدمه وبیان مسئله...................................................................................
    سابقه طرح وبررسی متون........................................................................    
صفحات
    بخش دوم:متدولوژی تحقیق
    هدف کلی مطالعه.......................................................................................
    اهداف اختصاصی
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک جنس...............................................
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک سن..................................................
    سؤالات وفرضیات پژوهش
    سؤالات مربوط به تعیین نیاز و اولویت به تفکیک جنس.........................
    سؤالات مربوط به تعیین نیاز و اولویت به تفکیک سن............................
    اطلاعات مربوط به روش اجرای طرح وانتخاب نمونه................................   

    بخش سوم:نتایج مطالعه
    تعیین نیازها و اولویت ها در حالت کلی....................................................
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک جنس و گذری بر سخنان مردم......
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک سن و گذری بر سخنان مردم.........    

    بخش چهارم:نتیجه گیری
    بحث ونتیجه گیری.....................................................................................
    نتیجه گیری نهایی.....................................................................................
    پیشنهادات.................................................................................................     

    منابع........................................................................................................    

    پیوست ها.............................................................................................    


مقدمه وبیان مسئله
 نیازسنجی(1) وتعریفی از آن
بشرازابتدای خلقت تاکنون برای رفع نیازهای(2) خوددست به اقدامات گسترده ای زده است تلاش جهت ارضای نیازها منجر به فعلیت رسیدن استعدادهای بالقوه و شکوفایی آنهاشده است که حاصل این کوشش هاپیشرفت شگرف علم وتکنولوژی درعرصه جهان امروز
می باشد(1). باتوجه به هدف غایی نظام سلامت هر کشورکه ارتقاءسطح سلامت، برقراری و پیشبرد عدالت بهداشتی در میان مردم است(2).یافتن روشی مناسب برای توسعه و ارتقاء سلامت در راه رسیدن به اهداف، نحوه برخورد با آنها و بالاخره شیوه ارزشیابی و پایش همه از موضوعاتی هستند که با انجام پژوهش بایستی به آنها پاسخ دادکه براساس آن اطلاعات تصمیم گیری درمورد طراحی برنامه توسعه که منجر به رفع نیازهای جامعه می شود اتخاذ می گردد(3).
به عقیده پال برجون(1) یک برنامه مؤثربایستی نیازها و علایق مخاطب را مورد توجه قرار دهد وکوشش نمایدکه نیازهای واقعی و هم چنین نیازهای نظام اجتماعی راکشف وبرطرف سازد(1). بنابرین مشخص وحل کردن بسیاری از مسائل مستلزم شناختن نیازهای افراد
 می باشد، برای رسیدن به این هدف باید بدانیم نیاز چیست و چگونه و با چه روش و الگوهایی  می توان آنها را مشخص نمود(4).
به طورکلی درخصوص مفهوم نیاز توافق عمومی وجود ندارد، به عبارت دیگرفهم مفهوم نیاز تاحدود زیادی بستگی به برداشت ها درخصوص نیازها و این که آنرا درچه جامعه ای یا
حوزه ای مورد بررسی قرار می دهیم دارد به طورکلی چهارتعریف مهم وکلیدی راکه مورد

 توجه صاحبنظران وکارشناسان می باشد بیان می گردد(1):
1)طبق تعریف اول نیازفاصله وضعیت موجود و وضعیت مطلوب است که در نیازسنجی این فاصله شناسایی خواهد گردید(تعریف کافمن)(3).
2) نیازبه عنوان یک خواست یاترجیح ، که این برداشت وتعریف از نیازعموماً دارای کاربرد      گسترده ای درحوزه نیازسنجی می باشد.آن چه هسته اصلی دراین نظریه را تشکیل  
 می دهد آن است که نظریات و عقاید افراد و گروهها درخصوص نیازها کانون اصلی نیاز سنجی است و نه فاصله یا شکاف بین وضع موجود و مطلوب.
1.Paul bergvin                               
3)نیازبه عنوان یک عیب یا نقصان که کمترین کاربرد را درادبیات مربوط به نیازسنجی دارد(4).

4)برداشت ترکیبی، ازاین دیدگاه موقعیت های مختلف جامعه مورد نظر، نوع نیازها یا
پدیده های عدیده دیگربرداشت ما را از نیازها ونیازسنجی شکل می دهد(5).
تاریخچه
سنجش نیازها مخصوصاً نیازهای بهداشتی ازاواخردهه 1980و اوایل دهه 1990 توسط تأمین کنندگان مالی حوزه سلامت مورد توجه قرار گرفت و به صورت رسمی ابتدادرکشورهای مثل انگلیس ، آمریکا ، استرالیا و نیوزیلند انجام گردید(6). در کشورهای اروپایی وآمریکایی با توجه به اهمیت ارزیابی و اولویت بندی نیازهای مردم درمورد مسائل مختلف تحقیقات دراین زمینه هرروزبیشترفزونی می یابد.(7).درداخل کشور دردهه اخیریعنی از سال 1380به بعد نیازسنجی و ارزیابی نیازها موردتوجه قرارگرفته است و به همین دلیل مطالعات در این زمینه در داخل کشور کم می باشد.(8).در سطح استان نیز یک پژوهش نیازسنجی درسال 1381صورت گرفت.(6).
اهمیت موضوع
     تعیین اولویت(3) ها فرایندی مهم در مدیریت پژوهش های حوزه سلامت کشور به شمار
 می رود که اهمیت آن بویژه درزمان تخصیص منابع محدود مالی و انسانی دوچندان
می شود اما فراهم آوردن مبنایی منطقی برای تعیین اولویت ها خود نیازمند وجود اطلاعات پایه ای و داشتن دیدی تحلیل همراه با استدلال وقضاوتی صحیح است لازم به ذکر است که نمی توان نیازسنجی واولویت بندی را ازیکدیگرجدا نمود زیرا مقوله های به هم تنیده اند  در نیازسنجی نیازها را شناسایی کرده و دراولویت بندی تعیین می کنیم که با توجه به منابع درد سترس کدام افرادیا گروهها اولویت استفاده از منابع را دارند(9).
با توجه به اهمیت موضوع عدم مداخله و کم توجهی در این زمینه می تواند بار سنگینی برای مردم و جامعه داشته باشد سیاست گزاران و برنامه ریزان که کمتر به طور مستقیم با مردم در ارتباط هستند خواستها و نیاز های واقعی مردم را نشناخته و یا کمتر از آن آگاهی پیدا می کنند که این امر باعث هدر رفتن منابع انسانی، مالی، عدم توجه به گروه های آسیب پذیر و عدم ارتباط مناسب بین عمل وسیاست گزاری می گردد(3).    
ازطرف دیگر بعضی مشکلات مربوط به سلامت بار عظیمی را از نظر امکانات وهزینه ها به خود اختصاص داده اند واین مشکلات به نظر می رسد که در کشورهای کمتر توسعه یافته بیشتر باشد که عدم توجه خسارت وهزینه های فراوانی رادرحوزه سلامت ایجاد خواهد کرد و در نهایت منجر به ایجاد فاصله طبقاتی بیشتر در جامعه، ازدیاد فقرو بیکاری و در دراز مدت باعث کاهش شاخص توسعه انسانی می گردد(6).
 نیازسنجی به عنوان یکی از مؤلفه های اساسی و ضروری فرآیند برنامه ریزی در نظرگرفته می شود ودرهرکجاکه مسأله تدوین طرح ها واتخاذ مجموعه ای از تدابیر مطرح باشد از
 نیاز سنجی به طورمکرریاد می شود. بااین حال به نظر می رسد که به آن به عنوان مؤلفه مهم فرآیند برنامه ریزی ، آن طور که باید پرداخته نشده است وحتی مفاهیم، تکنیک ها وابزارهای آن مورد بررسی قرار نگرفته است.این در حالی است که مبنای منطقی هربرنامه وجود نیاز یامجموعه ای از نیازهاست(1).
حوزه معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت کشور از سال 1380درراستای حفظ وارتقای سلامت، پژوهش در ضرورت های بهداشت ملی "(1) "ENHR ،دستیابی به اصل برابری و عدالت اجتماعی، تخصیص منابع پژوهشی و اعتبارات به صورت مناسب، افزایش احساس مالکیت و همکاری بین بخشی و درون بخشی تعیین اولویت های پژوهشی را بااستفاده از راهبرد سنجش نیاز ها مورد تاکید قرار داده است(6).
امروزه در خواست فزاینده ایی برای اولویت های پژوهشی بر اساس اهمیت موضوعات مرتبط با سلامت وجود دارد زیرا باتوجه به منابع اعتباری محدود و مدیریت کارآمد پژوهشی منابع و اعتبارات به مسائل و مشکلاتی تخصیص داده شوند که شیوع بیشتری داشته و آسیب ها و خسارتهای جدی تری به سلامت جامعه وارد سازد(6).
از طرف دیگر بر اساس اعلام معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت در ایران نسبت اعتبارات اولویت های پژوهشی نظام سلامت به کل هزینه های تحقیقات بهداشتی 54/5% و اولویت های تحقیقات نظام سلامت به کل هزینه های تحقیقاتی 6/% می باشد که چنین روندی در هزینه منابع یعنی اختصاص نامناسب منابع واعتبارات پژوهشی خسارت و هزینه های فراوانی را در حوزه سلامت ایجاد خواهد کرد.
 با توجه به این روند سنجش نیازها و مشکلات هر منطقه در جهت اختصاص منابع و
اعتبارات به مهمترین مشکلات و نیازها به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر مطرح
می شود(6).

پرسشنامه راهنمای نیازها (GNI)

اختصاصی از سورنا فایل پرسشنامه راهنمای نیازها (GNI) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

GNI ابزاری است که برای تشخیص نوع و قوت نیاز به راهنمایی دانش آموزان در پنج جنبه قابل استفاده است یعنی 1- جسمانی 2-اجتماعی 3- روانی 4- تحصیلی 5-شغلی...این پرسشنامه همراه با نمره گذاری و تفسیر ارائه می شود

تئوری سلسله مراتب نیازها

اختصاصی از سورنا فایل تئوری سلسله مراتب نیازها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان تئوری سلسله مراتب نیازها در فرمت ورد در 21 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

تئوری سلسله مراتب نیازها
ایجاد انگیزه در ادامه تحصیل معلمان
لورتن نیز در سال 1975 در اینمورد می نویسد
در مطالعه دیگری لیتل در سال 1982 می نویسد
مروری اجمالی بر تحقیقات گذشته
تحقیق آقای صمد ایزدیدر سال 1371
هدفهای ویژه مطالعه پاسخگویی به سئوالات ذیل است
فرضیات تحقیق
نتایج
اهداف فرعی تحقیق
مهمترین یافته های تحقیق
عنوان تحقیق
هدف تحقیق
فرضیات تحقیق
نتایج تحقیق
مطلاعات گیلفورد جارنسن
از متقاضیانن خواسته شده ده عامل را که نشان دهنده جنبه های گوناگون شغلشان است، بر اساس اهمیتی که برای آنها قائلند ، رده بندی کنند. این ده عامل عبارتند از
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
حجم جامعه ، نمونه و شیوه نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
متغییرهای تعدیل کننده و مزاحم مورد مطالعه