پاورپوینت کلیات حسابداری

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت کلیات حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات:80 صفحه

فرمت:پاورپوینت( قابل ویرایش)

همراه با فهرست

فهرست مطالب فصل اول : کلیات حسابرسی
بخش اول : تعریف تجزیه ای حسابرسی
فرآیند و ویژگی های آن
منظم و با قاعده بودن (سیستماتیک)
جمع آوری شواهد
کنترل و ارزیابی
تعریف کنترل و ارزیابی
ماهیت کنترل و ارزیابی
هدف کنترل و ارزیابی
انواع کنترل و ارزیابی
مراحل (فرآیند) کنترل و ارزیابی
فنون کنترل و ارزیابی
سطوح کنترل و ارزیابی
بی طرفی
خصوصیات کیفی اطلاعات مالی
شواهد حسابرسی
ادعاهای مدیریت در حسابرسی
گزارش های حسابداری
صورت های مالی اساسی
ترازنامه
صورت سود و زیان
صورت سود و زیان جامع
صورت گردش وجوه نقد
فعالیت ها و وقایع اقتصادی
درجه انطباق پذیری در حسابرسی
معیار های حسابرسی
اصول حسابداری
اصول پایه ای حسابداری
فرض تفکیک شخصیت
فرض تداوم فعالیت
فرض دوره مالی
فرض واحد اندازه گیری
اصول اجرایی حسابداری
اصل بهای تمام شده تاریخی
اصل تحقق درآمد
اصل تطابق هزینه و درآمد
اصل افشا
اصول محدود کننده حسابداری
اصل اهمیت
اصل احتیاط (محافظه کاری)
اصل فزونی منافع بر مخارج
اصل خصوصیات صنعت
گزارش نتایج حسابرسی
ذینفعان حسابرسی
بخش دوم: کلیاتی پیرامون حسابرسی
ضرورت وجود حسابرسی
رابطه بین حسابداری و حسابرسی
سیر تکاملی حسابرسی
بخش سوم : انواع حسابرسی
انواع حسابرسی برحسب ماهیت انجام کار
حسابرسی مالی
حسابرسی عملیاتی
حسابرسی داخلی
حسابرسی رعایتی
حسابرسی قانونی
مقایسه تطبیقی انواع حسابرسی برحسب ماهیت انجام کار
حسابرسی مالی
حسابرسی عملیاتی
حسابرسی داخلی
حسابرسی رعایتی
حسابرسی قانونی
انواع حسابرسی برحسب زمان انجام کار
حسابرسی ضمنی
حسابرسی نهایی
حسابرسی مداوم و مستمر
انواع حسابرسی برحسب نوع ارجاع کار
حسابرسی الزامی
حسابرسی اختیاری
انواع حسابرسی برحسب شیوه انجام رسیدگی
حسابرسی سندرسی
حسابرسی ترازنامه
بخش چهارم : انواع حسابرسان و خدمات حسابرسی
انواع حسابرسان
حسابرس مستقل
حسابرس داخلی
حسابرس قانونی (بازرس قانونی)
حسابرس دیوان محاسبات
انواع خدمات حسابرسی
خدمات اطمینان بخشی حسابرسی
حسابرسی صورت های مالی تاریخی
حسابرسی کنترل های داخلی حاکم بر گزارشگری مالی
بررسی اجمالی صورت های مالی تاریخی
حسابرسی صورت های مالی تاریخی
حسابرسی کنترل های داخلی حاکم بر گزارشگری مالی
بررسی اجمالی صورت های مالی تاریخی
رسیدگی به اطلاعات مالی آتی
خدمات گواهی کردن فناوری اطلاعات
سایر خدمات اطمینان بخشی
خدمات مرتبط حسابرسی
خدمات مشاور مدیریت
حسابداری و دفترداری
خدمات مالیاتی
سایر خدمات مرتبط
بخش پنجم : استانداردهای حسابرسی
ساختار استانداردهای حسابرسی در ایران
استانداردهای کنترل کیفیت
استانداردهای خدمات اطمینان بخشی
استانداردهای حسابرسی
استانداردهای بررسی اجمالی
استانداردهای سایر خدمات اطمینان بخشی
استانداردهای حسابرسی ایران
اصول بنیادی
روش های اساسی حسابرسی
رهنمودهای اجرایی اصول بنیادی و روش های اساسی
بخش ششم : اخلاق حرفه ای حسابرسی
عوامل متضمن اجرای حسابرسی با کیفیت
دسته بندی حسابرسان از منظر آیین رفتار حرفه ای حسابرسان
آیین رفتار حرفه ای حسابرسی
اهداف حرفه حسابداری
اصول بنیادی
احکام آیین رفتار حرفه ای
ضمانت اجرای احکام

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان کلیات و جغرافیای قاره ها در 229 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل پاورپوینت کامل و جامع با عنوان کلیات و جغرافیای قاره ها در 229 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قارّه یا خُشکاد به انبوهه پیوسته‌ای از زمین بر روی کره زمین گفته می‌شود که معمولاً به صورت خشکی‌های جزیره مانند بزرگ سر از اب در آورده‌اند در این میان دو قاره آسیا و اروپا به هم چسبیده و تنها با رشته کوه اورال از هم جدا می‌شوند؛ که به اعتباری قاره اورآسیا هم نامیده می‌شوند. در دوره‌های باستانی جایگاه و آرایش قاره‌های زمین کاملاً دگرگون و متفاوت با امروز بوده‌است. در آن دوره‌ها بسیاری از قاره‌های امروزی چسبیده به هم بوده و تشکیل چند ابرقاره را می‌دادند.

قاره‌ها معمولاً بر اساس عرف شناخته و متمایز می‌شوند و معیار مشخصی ندارند. به طور قراردادی هفت قاره شناسایی شده‌اند (از بزرگ به کوچک بر حسب مساحت): آسیا، آفریقا، آمریکای شمالی، آمریکای جنوبی، جنوبگان، اروپا، اقیانوسیه.

تعریف‌ها و کاربردها

به طور معمول، قاره‌ها تکه زمین‌های بزرگ و یکپارچه‌ای هستند که در حالت مطلوب توسط دریاها از یکدیگر جدا شده‌اند. البته تقریباً همهٔ قاره‌های جهان بر اساس قرارداد و عرف و نه بر اساس تعریف بالا شناخته شده‌اند. همچنین معیار بزرگ بودن قراردادی است مثلاً گرینلندبزرگترین جزیره شناخته می‌شود در حالی که استرالیا را قاره می‌دانند.

گسترهٔ قاره‌ها

 

نقشه کشورهای جزیره‌ای، این مناطق اغلب به عنوان بخشی از قاره‌های نزدیک به خود محسوب می‌شوند

نزدیک‌ترین معنای قاره تکه‌های یکپارچه زمین است و بر این اساس آب‌های کم عمق و جزایر را در بر نمی‌گیرد. بر این اساس اروپای قاره‌ای برای اشاره به سرزمین اصلی اروپا که شامل جزایری مانند بریتانیا، ایرلند و ایسلند نمی‌شود، به کار می‌رود. به شکل مشابه ایالات متحده قاره‌ای برای اشاره به ۴۸۸ ایالت یکپارچهایالات متحده است که شامل آلاسکا و هاوایی نمی‌شود.

البته به عنوان فرهنگ گستره قاره‌ها ممکن است فراتر از این برود و جرایر اقیانوس‌ها را هم در بر بگیرد. بر این اساس همواره ایسلند بخشی از اروپا و ماداگاسکار بخشی از آفریقا محسوب شده‌اند.

جدا شدن قاره‌ها

این ایده که قاره‌ها تکه زمین‌های جدا از هم هستند با برخی دانسته‌های تاریخی هم در تضاد است. از هفت قاره عمده شناخته شده تنها جنوبگان و اقیانوسیه از بقیهٔ قاره‌ها منفک بوده‌اند. جدا شدن امروزه قاره‌ها به سبب جا به جایی‌ها در پوسته زمین است.

چندین روش برای تقسیم‌بندی قاره‌ها وجود دارد:

• مدل هفت قاره‌ای معمولاً در چین، هند و اغلب کشورهای انگلیسی زبان تدریس می‌شود.
  • مدل شش قاره‌ای در قالب اوراسیا گاهی در جمهوری‌های شوروی سابق و ژاپن به کار می‌رود.
  • مدل شش قاره‌ای در قالب قارهٔ آمریکا در آمریکای لاتین و برخی مناطق اروپا مانند یونان (البته در این کشور مدل پنج قاره‌ای سنتی که شامل جنوبگان نمی‌شود هم مرسوم است)، اسپانیا وپرتغال تدریس می‌شود.
• با استفاده از مدل آخر، کمیته بین‌المللی المپیک تنها قاره‌های دارای سکنه را در شمارش محسوب می‌کند و بر این اساس جنوبگان حذف می‌شود و پنج حلقه در نماد المپیک دیده می‌شود.

واژه‌های اقیانوسیه و استرالزیا و استرالیا گاهی به جای یکدیگر مورد استفاده قرار می‌گیرند که هدف از کاربرد دو واژه نخست اشاره به سرزمین اصلی استرالیا و جزایر فروان اطراف آن می‌باشد.

فهرست مطالب:

فصل اول: قاره آسیا

جغرافیای طبیعی

زمین شناسی

چهره زمین

رودهای آسیا

اوضاع اقلیمی

پوشش گیاهی

حیوانات

قلمروهای طبیعی

جغرافیای انسانی

و...

فصل دوم: قاره اروپا

موقعیت جغرافیایی

چهره زمین و تاریخچه زمین شناسی

اقلیم اروپا

آب و هوای اروپا

مناطق نباتی

شبکه آبها

ویژگی های انسانی

و...

فصل سوم: قاره آفریقا

موقعیت و حدود

ناهمواری ها

اقلیم

رطوبت متوسط سالیانه

آب و هوا

شبکه آب ها

خاک ها

جغرافیای انسانی

جغرافیای سیاسی

و...

فصل چهارم: قاره آمریکا

وسعت و موقعیت جغرافیایی

ناهمواری ها

اقلیم شبکه آب ها

خاک

پوشش گیاهی و جانوری

قلمروها

جغرافیای انسانی

زمین شناسی

و...

فصل پنجم: قاره اقیانوسیه

موقعیت

تاریخ زمین شناسی و چهره زمین

اقلیم

شبکه آب ها

اقیانوس ها

خاک ها

پوشش گیاهی

پوشش جانوری

کشاورزی

و...

مقاله کلیات طب در ایران

اختصاصی از سورنا فایل مقاله کلیات طب در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کلیات طب در ایران
نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 80
فهرست و پیشگفتار

مختصری از تاریخ طب ایران
قدمت علم طب در ایران تقریباً به نزدیکی آغاز تمدّن بشر برمیگردد. طبق افسانه‌های تاریخی ایران، آغاز طبّ ایران به جمشید، چهارمین پادشاه افسانه‌ای این سرزمین نسبت داده شده است. طبّ باستانی ایران پیوندی جدائی‌ناپذیر با آئین زردتشتی که در اوستا ذکر شده است، دارد. جراحی (کارد پزشکی) در ایران باستان فقط در صورتی انجام می‌گرفت که درمان با گیاه، دارو، تلقین و ... مفید واقع نمی‌شد. یکی از قدیمی‌ترین شواهد مربوط به انجام جراحی در ایران به 4850 سال قبل مربوط می‌شود که بصورت ترپاناسیون (برداشتن بخشی از استخوان) جمجمه در یک دختر هیدروسفال سیزده‌ساله که در کاوش باستانی یک مدفن دسته‌جمعی در شهر سوخته از اماکن باستانی نزدیک شهرستان زابل کشف شده است.
اوج شکوفائی علم طب در ایرانِ پیش از اسلام به تأسیس دانشگاه جندی‌شاپور توسط پادشاه ساسانی شاپور اوّل برمیگردد. این دانشگاه در طی چند قرن بعنوان یکی از مهمترین مراکز علمی جهان متمدّن آن روز درآمده و دانشمندان بسیاری از سراسر جهان بویژه یونان، روم و ... به آن روی آوردند. زبان تدریس در آن پهلوی و بویژه آرامی بود و اوّلین آکادمی علمی جهان به دستور خسروانوشیروان با تجمّع کلیه دانشمندان مشهور جهان در زمینه پزشکی در آن تشکیل شد. این دانشگاه در قرون هفتم و هشتم میلادی کمک شایانی به پیشرفت پزشکی در اروپای غربی نمود.
با ظهور اسلام و گسترش آن به ایران، زبان رسمی علمی جهان اسلام (عربی) گسترش بیشتری یافت و دانشمندان و پزشکان مسلمان ایرانی عموماً آثار بزرگ علمی خود را به زبان عربی تألیف نمودند. آثار و تألیفات پزشکان بزرگ قرون نهم و دهم میلادی ایران (1) سالهای متمادی بر طب اروپای غربی سایه افکنده بود. این آثار پس از ترجمه در مراکز علمی دیگر جهان تدریس می‌شد. قرن دهم و یازدهم میلادی با شکوفائی دوتن از دانشمندان بزرگ ایران و جهان یعنی ابن‌سینا و بیرونی نقطة عطفی در تکامل علم طب در ایران و جهان بوده است. بزرگترین اثر طبی ابن‌سینا «قانون» بمدّت پنج قرن در مدارس پزشکی اروپا و آسیا بعنوان مرجع اصلی علم طب مورد استفاده قرار می‌گرفت. در حالی که در مغرب زمین از قرون دوازدهم تا هفدهم میلادی آموزش طب با کمک آثار پزشکان ایرانی ادامه داشت زوال علمی بویژه طب با یـورش خانـمان‌برانـداز مغولان به ایـران در سال 1208 میلادی آغاز شد. آنان شهرها را ویران، مراکز علمی و آموزشی را تخریب کردند و کتابخانه‌ها را سوزاندند و بسیاری از مردم این سرزمین را از لبة تیغ گذراندند. با این وجود گهگاه دانشمندان و پزشکان بزرگی (2) در طی این قرون ظهور نموده‌اند.
طب نوین در ایران در زمان قاجاریه و با ظهور بزرگ‌مردی بنام میرزاتقی‌خان امیرنظام (امیرکبیر) و تأسیس دارالفنون توسط او رونق گرفت. این مدرسة عالی در سال 1849 میلادی تأسیس و دارای رشته‌های مختلفی از جمله طب و داروسازی، ریاضیات، ادبیات، هنرهای زیبا، تعلیمات نظامی و اقتصاد سیاسی بود. این مدرسه با استخدام معلّمین خارجی و اعزام برخی از دانشجویان به خارج درسال 1858 میلادی سهم عمده‌ای در گسترش و آموزش طب نوین ایفا نمود.1.از میان آنها می‌توان به علی‌بن‌ربن‌طبری، ابوبکرمحمدبن‌زکریای رازی و علی‌بن عباس مجوسی اهوازی اشاره کرد.
2.از میان آنها می‌توان به سیداسماعیل جرجانی، محمد عوفی، قطب‌الدین شیرازی، رشید‌الدین فضل‌ا... و حکیم‌محمد اشاره کرد.
تاریخچه دانشگاه (در یک نگاه)
پیش از تأسیس مدرسه دارالفنون، برای تحصیل طب در ایران برنامه مدونی وجود نداشت و علاقمندان به این رشته پس از طی مقدمات اولیه علوم در مطب پزشکان معروف به فراگیری قسمت‌های عملی طب می‌پرداختند. درسال 1228هجری شمسی (1849 میلادی )با تأسیس دارالفنون، طب بعنوان یکی از دروس اصلی آموزشی کلاس جداگانه‌ای را به خود اختصاص داد و اولین دوره فارغ‌التحصیلان کلاس طب در سال( 1235) 1856 شروع بکار نمودند. مدرسه طب دارالفنون را شاید بتوان نخستین مدرسه عالی جدید ایران بشمار آورد. در آن زمان دروس رشته طب به سه قسمت مجزا تقسیم می‌شد که شامل طب ایرانی، طب اروپایی و طبیعیات و داروسازی بود. در سال (1297) 1918، برای اولین بار رشته طب از دارالفنون جداشد و بصورت مدرسه مستقلی درآمد و رئیس و محل جداگانه‌ای به آن اختصاص یافت. در همان سال اوّلین بیمارستان زنان ایران رسماً افتتاح شد. مدرسه داروسازی دارالفنون در سال (1301) 1922 و مدرسه دندانسازی در سال (1307) 1928 به عنوان ضمیمه مدرسه عالی طب تأسیس شدند. تا سال (1313) 1934، امور فنی، علمی و اداری موسسات آموزش عالی تحت‌نظر وزارت معارف قرار داشت ولی با ایجاد سیاست تمرکز موسسات آموزش عالی، مجلس شورای ملی اساسنامه تأسیس دانشگاه تهران را تصویب نمود و دولت قطعه زمینی به مساحت 20000 مترمربع را در تهران خریداری کرد و عملاً دانشگاه تهران با شش دانشکده (پزشکی، حقوق و علوم سیاسی، علوم، ادبیات، فنی، معقول و منقول) راه‌اندازی شد و کرسی‌های اصلی دانشکده پزشکی شامل کرسی پزشکی، کرسی داروسازی و کرسی دندانپزشکی معین گردید. در زمان تأسیس دانشگاه هیچ‌یک از دانشکده‌های فوق در محلهای اصلی خود نبودند. دانشکده پزشکی که نخستین دانشکده دانشگاه از نظر انتقال به محل اصلی دانشگاه محسوب می‌شود سه سال بعد در سال (1316) 1937 به محل دانشگاه انتقال یافت. نخستین بخش دانشگاه تهران که ساخته شد تالار تشریح بود که در آن زمان دستگاه ابن‌سینا نامیده می‌شد. بنابراین شروع ساختمان دانشکده طب، در واقع شروع بنای دانشگاه تهران است. سایر بخش‌های دانشکده‌های پزشکی و داروسازی و دندانپزشکی نیز در این زمان البته با کمی تأخیر در دست ساختمان بودند. ساختمان تشریح که در آن زمان دستگاه ابن‌سینا نام داشت در بهمن ماه سال (1313) 1934 افتتاح گردید بنابراین افتتاح دستگاه ابن‌سینای دانشکده پزشکی در واقع افتتاح دانشگاه تهران است. در سال (1328) 1939 به بعد دوره دکتری در شعب داروسازی و دندانسازی دانشکده پزشکی دائر گردید و در سال بعد تمامی بیمارستانهای آن زمان تهران به دانشکده پزشکی ضمیمه شدند. این دو دانشکده سالها وابسته به دانشکده پزشکی بودند و سرانجام در سال (1335) 1956 از نظر آموزشی بصورت دانشکده‌های مستقل درآمدند.
در سال (1365)1986، بدنبال تصویب قانون تأسیس وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در مجلس شورای اسلامی، آموزش رشته پزشکی و رشته‌های وابسته به آن که تا آن زمان به عهده وزارت علوم بود به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی واگذار گردید و در این راستا، دانشگاه‌های علوم پزشکی ایجاد شدند و دانشگاه علوم پزشکی تهران با منفک شدن تعدادی از دانشکده‌های حرف پزشکی و رشته‌های وابسته به آن از دانشگاه تهران فعالیت خود را بصورت مستقل ادامه داد. پس از ادغام سازمانهای منطقه‌ای بهداشت و درمان در دانشگاه‌های علوم پزشکی در سال 1993 (1372)، وظیفه ارائه خدمات بهداشتی ـ درمانی و نظارت بر امر درمان برعهده دانشگاههای علوم پزشکی گذاشته شد و دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی تهران به شکل امروزی به فعالیت خود ادامه داد...

محیط دانشگاه
کلیات
طراحی درسی برنامه‌ریزی آموزشی
تجهیز فضا
مولاژ
وسایل سمعی بصری
مدرسان و نیروی انسانی
ساختار تشکیلاتی
راهنمای تأسیس و راه‌اندازی
آینده
سرفصل دروس دوره کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
1- علم روانشناسی:
2- مطالعه علمی رفتار:
3- اورگانیزم آدمی:
4- تفاوتهای فردی و اساس آن:
5- ماهیت اندازه گیری و تفاوتهای موجود در هوش:
6-ماهیت ارزیابی شخصیت و منشا، اختلالات شخصیت :
7- انگیزش:
8- احساس و هیجان:
9- تعارض و سازگاری:
10- فرایند یادگیری:
11- اساس یادگیری:
12- به یاد آوردن و فراموش کردن:
13- فکر کردن:
14- ارتباط و زبان:
15- توجه کردن و درک کردن:
16- رفتار اجتماعی:
17- کارآیی :
جامعه شناسی پزشکی و بهداشتی
1- کلیات:
3- محیط، جامعه و بیماری :
4- ساخت فرهنگی و بیماری:
5- نهادهای اجتماعی و بیماری:
6- حرفه پزشکی و سازمان اجتماعی:
7- بیمار رفتار و درمان:
8- خدمات پرستاری و جامعه:
9- جامعه شناسی بیمارستان:
10- بهداشت:
11- بهداشت و سیاستهای اقتصادی:
12- جامعه شناسی تغذیه :
اقتصاد خرد
منابع :
اقتصاد کلان
منابع :
نظریه و سیاستهای اقتصادی، فریدون تفضلی

اصول حسابداری (1)
اصول حسابداری (2)
سرفصل دروس: (34 ساعت)
اصول حسابداری (3)
سرفصل دروس: (34 ساعت)
ریاضیات و کاربرد آن در مدیریت
سرفصل دروس: (51 ساعت)
آمار حیاتی و شاخصهای بهداشتی
سرفصل دروس: (68 ساعت)
1- سازماندهی و خلاصه کردن داده ها:
2- مفاهیم اساسی احتمالات:
3- توزیع احتمالات :
4- توزیع های مهم نمونه برداری:
5- برآورد آماری:
6- آزمون فرضیه:
7- آنالیز واریانس:
8- بستگی بین صفات :
9- شاخص های بهداشتی :
کاربرد کامپیوتر در مدیریت
روش تحقیق
مکاتبات اداری
سرفصل دروس: (34 ساعت)
منابع پیشنهادی:
اصول و مبانی مدیریت
سرفصل دروس: (51 ساعت)
مدیریت منابع انسانی
1- کلیات:
2- طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل:
3- نام برنامه ریزی و تامین نیروی انسانی:
4- نظام بهسازی منابع انسانی:
5- نظام نگهداری منابع انسانی:
6- نظام کاربرد منابع انسانی:
7- نظام روابط کار:
رفتار سازمانی OB
1- مقدمه ای بر رفتار سازمانی:
2- مبانی رفتار سازمانی:
3- درک انگیزش :
4- تصمیم گیری فردی:
5- مبانی رفتار گروهی:
6- رهبری:
7- قدرت:
8- تعارض:
9- مبانی ساختار سازمانی:
10- فرهنگ سازمانی:
11- تغییر و توسعه سازمانی
موازین حقوقی در بیمارستان
سرفصل دروس: (34 ساعت)
مدیریت مالی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
اصول انبارداری و تدارکات
سرفصل دروس: (34 ساعت)
منابع:
اصول تنظیم و کنترل بودجه
سرفصل دروس: (34 ساعت)
آشنایی با خدمات پرستاری
سرفصل دروس: (34 ساعت)
اصول خدمات بهداشتی
سرفصل دروس: (51 ساعت)

مبانی مددکاری اجتماعی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
زبان تخصصی (1)
سرفصل دروس: (34 ساعت)
زبان تخصصی (2)
سرفصل دروس: (34 ساعت)
کلیات پزشکی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
واژه شناسی پزشکی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
آشنایی با لوازم و تجهیزات پزشکی

اپیدمیولوژی و عفونتهای بیمارستانی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
کاربرد اپیدمیولوژی- روش بررسی اپیدمیها
مدارک پزشکی
برنامه ریزی خدمات بهداشتی و درمانی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
سازمان و مدیریت بیمارستان (1)
سرفصل دروس: (34 ساعت)
سازمان و مدیریت بیمارستان (2)
یادآوری دروس قبلی سازمان و مدیریت بیمارستان (1):
بیمه و تعرفه خدمات بهداشتی و درمانی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
شناخت، تهیه و توزیع دارو
سرفصل دروس: (34 ساعت)
آشنایی با اصول طراحی و تجهیز و توسعه بیمارستان
سرفصل دروس: (34 ساعت)
منابع :
استانداردهای بیمارستانی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
منابع :
اصول نگهداری و ایمنی بیمارستان
سرفصل دروس: (34 ساعت)
اصول نگهداری و استریل ابزار جراحی
سرفصل دروس: (34 ساعت)
کارآموزی در عرصه
(شامل 5 کارآموزی و 1 کارورزی)
هدف:
سرفصل دروس:
کارآموزی در عرصه (1)
کارآموزی در عرصه (2)
کارآموزی در عرصه (3)
کارآموزی در عرصه (4)
کارآموزی در عرصه (5)
کارآموزی در عرصه 6 (کارورزی)
الف) - بازدید از بیمارستانهای مختلف و آشنایی با انواع آن
ب) - آشنایی، بررسی و تحلیل محیط بیمارستان (جامعه شناسی بیمارستان)
ج) - آشنایی با وظایف اصلی مدیریت بیمارستانی (برنامه ریزی- بودجه بندی و...)
اصول حاکم بر فعالیت ها:
کلیات فعالیت‌ها:
اقدامات:
دستاوردها
الف- فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی
نتیجه کلی:
نتایج به دست آمده:
ج- در زمینه علمی و آموزشی:
د- در زمینه صنفی:

متون و کلیات

اختصاصی از سورنا فایل متون و کلیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

هدف های رفتاری (انتظارات آموزش)

حیطه ی شناختی:

1- شغل های مختلف را بر می شمارد. (دانش)

2- لزوم حضور مأمور راهنمایی و رانندگی را در خیابان ها بیان می کند. (درک و فهم)

3-  راه های پاکیزه نگه داشتن شهر و محله های را بر می شمارد. (دانش)

4- مراحل کار نانوا را به ترتیب نام می برد. (دانش)

5- فواید سحرخیزی را بیان می کند. (درک و فهم)

حیطه ی عاطفی

1- از اجرای نمایش پانتومیم در مورد شغل های مختلف لذت می برد. (ارزشگذاری)

2- برای مشاغل مختلف ارزش قائل می شود. (ارزشگذاری)

3- با آموزگار خود به عنوان دوست رابطه ی عاطفی برقرار می کند. (واکنش)

حیطه ی حرکتی

1- با استفاده از ماسک های مشاغل مختلف به جای آن ها صحبت میکند. (تقلید)

کاردستی چراغ راهنما را درست می کند. (توان ساخت)

2- پانتومیم مشاغل مختلف را اجرا می کند. (هماهنگی حرکات)

3- وسایل و ابزار کار مشاغل مختلف را نقاشی می کند. (اجرای مستقل)

روش های تدریس:

روش آمیخته (پرسش و پاسخ – سخنرانی – بارش ذهنی – بحث و گفتگو – نمایش با استفاده از ماسک های تهیه شده (تلفیقی)

الگوهای تدریس: الگوی مشارکتی (همیاری) فعالیت گروهی

مواد و وسایل آموزشی:

کتاب درسی – کتاب بنویسیم – تخته و گچ – استفاده از ماسک های مختلف مانند پلیس، معلم و ... ضبط و نوار – کارت های رنگی که روی آن ها ابزار مشاغل نوشته شده – جارو – خاک انداز – ماله – آجر – سوت – بیلچه – قیچی باغبانی – کمک گرفتن از 4 دانش آموز پایه ی دیگر.

مدل کلاسی و نحوه ی تعامل و گروه بندی دانش آموزان:

با توجه به تعداد کم کلاسم: دایره ای

فعالیت های قبل از شروع                                         10 دقیقه

دعای شروع، سلام و احوالپرسی، حضور و غیاب:

10 دقیقه فعالیت های قبل از شروع (مقدماتی)

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمتword  در اختیار شما قرار می‌گیرد

تعداد صفحات : 14

یونی شاپ

دانلود مقاله کلیات تلفن

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله کلیات تلفن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کلیات تلفن

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 30

فهرست و پیشگفتار 

تاریخچه تلفن
اختراع تلفن نیز مانند هر اختراع مهم دیگر مبتنی بر کوشش‌ها و تجربیات گذشتگان و نتیجهٔ رسیدن پیشرفت‌های علمی و فنی به مرحله‌ای معین بود. به اصطلاح بعضی از مورخان تاریخ علوم، تلفن نیز دارای نیاکان و اجدادی است. یکی از این پدران یا اجداد، لوله صوتی گوتی Gauthey است که در سال 1782 اختراع شد و صوت را تا فاصله هشتصد متری انتقال می‌داد. جد دیگر تلفن هوک بوده است که با نخ کار می‌کرد. اما تلفن در شکل تکامل یافته‌اش به وسیله الکساندر گراهام بل Graham Bell امریکایی (1847-1922) اختراع شد. تلفن فرستادن پیام و دریافت آن را بدون آن که نیاز به جدولی مانند الفبای مورس باشد ممکن ساخت. با استفاده از تلفن، مردمی که فرسنگ‌ها از یکدیگر دورند، تقریباً مانند مواقعی که رو به روی یکدیگر قرار دارند، می‌توانند صحبت کنند. گراهام بل در آغاز بیش‌تر به تحقیق در مورد ناشنوایان می‌پرداخت اما بعدها بطور کامل به علم و تکنیک روی آورد. بل در سال 1877 شرکت بل تلفن Bell Telephone Association را تأسیس کرد که هنوز هم بزرگ‌ترین کمپانی سازنده تلفن در جهان است. ..
تلفن در ایران
شبکه‌های تلفن خصوصی در ایران
تلفن اینترنتی
1- تعیین هویت:
2- مکان مشترک در شبکه موبایل
3- ثبت charging
4- ارئه سرویسهای جانبی
تاریخچه شرکت ارتباطات سیار
سیر و تحول تلفن همراه در جهان
سیر و تحول تلفن همراه در ایران و وضعیت موجود
طریقه استفاده :
در مورد قرار دادن تلفن در وضعیت TONE :
طریقه عوض کردن شماره رمز :
الف) قطع اتوماتیک در صورت مکث یا وارد کردن رمز اشتباه
ب) کار کلید SWچیست ؟
میکروکنترلر
AT89C2051 & EEprom 24C16
مقدمه ای درباره آی سی های میکروکنترلر :
1 – بخش تشخیص زنگ
2 – کنترل نرم افزاری مدار
لیست قطعات موجود در بسته بندی
طریقه استفاده
سیستم های مخابراتی تلفن همراه
شبکه های سلولی
1) استفاده مجدد از فرکانس کاربر با رعایت فاصله جغرافیایی :
2) شکافتن سلول ها :
تاریخ کامل مخابرات بی سیم
1) : BSS ( BASE STATION SUBSYSTEM )
2) : BSC ( BASE STATION CONTROLLER )
3) : BTS ( BASE TRANSCEIVER STATION )
4) : MSC ( MOBILE SWITCHING CENTER )
5) : HLR ( HOME LOCATION REGISTER )
6) : VLR ( VISITOR LOCATION REGISTER )
7) : EIR ( EQUIPMENT IDENTITY REGISTER )
8) : AUC ( AUTHENTICATION CENTER )
شبکه هوشمند چیست؟
شبکه هوشمند یا INTELLIGENT NETWORK) IN)
مزایای شبکه‌ هوشمند
سرویس‌های شبکه هوشمند
سرویس صندوق پستی یا‌ VMS:
‌سرویس مکالمه مجانی یا FPH - FREE PHONE:
شماره اختصاصی (‌PERSONAL NUMBER SERVICE)
سرویس نظر سنجی یا (‌TLEVOTING (VOT
‌- محدود کردن ناحیه:
‌- محدود کردن تعداد تماس:
سرویس کارت اعتباری (PREPAID CARD SERVICE)