سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی علل آلودگی آبها و راه های مبارزه با آن

اختصاصی از سورنا فایل بررسی علل آلودگی آبها و راه های مبارزه با آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی علل آلودگی آبها و راه های مبارزه با آن


بررسی علل آلودگی آبها و راه های مبارزه با آن

قالب بندی : PDF

تعداد صفحات: 63

 به دلیل عدم شناخت صحیح و یا عدم درک میزان آسیب پذیری سریع آبهای زیرزمینی ، سهل‌انگاری های زیادی صورت گرفته است. اجازه داده‌ایم که بنزین و سایر مایعات مضر از مخازن زیرزمینی به درون سفره‌های آبهای زیرزمینی نفوذ کند. آلاینده‌ها ، از محل‌های دفن زباله یا سیستم های فاضلاب که بطور غلطی ساخته شده‌اند، به داخل آن تراوش می‌‌کنند. آبهای زیرزمینی از طریق زهاب حاصله از مزارع کشاورزی کود داده شده و مناطق صنعتی ، آلوده می‌شوند. صاحبان خانه‌ها با ریختن مواد شیمیایی به داخل فاضلاب یا روی زمین ، آبهای زیرزمینی را آلوده می‌کنند.گزارش بانک جهانی را می توان هشداری به مسئولان و متولیان آب در ایران دانست. واقعیت این است که با وجود تأمین بخش عمده ای از آب شرب در ایران از چاه های آب و منابع زیرزمینی، نظارتی برای جلوگیری از نفوذ آلودگی به منابع آب زیرزمینی به طور مطلوب صورت نگرفته است و میزان آلودگی سفره های آب زیرزمینی هرسال نسبت به سال پیش افزایش می یابد وجود صنایع و کارخانه های فاقد سیستم دفع فاضلاب در کشور خصوصا در کلان شهرها، رشد سریع جمعیت و فقدان اطلاع رسانی دقیق به افراد در خصوص خطرات دفع نادرست فاضلاب و پساب خانگی و صنعتی و غیره از مهم ترین دلایل افزایش میزان آلودگی در سفره های آب زیرزمینی است. فاضلابها به دلیل دارا بودن مواد آلاینده نظیر مواد مغزی ، ترکیبات آلی پایدار ، چربی و روغن ، پاک کننده‏ها و ….چنانچه بدون تصفیه وارد منابع زیستی شوند آنها را آلوده می‏کنند . در حقیقت فاضلاب محلول رقیقی است که کلیه آبهای مازاد حاصل از فعالیتهای حیاتی انسان را در بر می‏گیرد و شامل آبهای مصرفی ناشی از بهداشت فردی مثل حمام ، شستشوی زمین ، ظروف و لباس و غیره می‏باشد که 9/99 درصد آن را آب و بقیه یعنی 1/0 درصد آن را مواد جامد معلق و محلول تشکیل می‏دهد


دانلود با لینک مستقیم


بررسی علل آلودگی آبها و راه های مبارزه با آن

تولید محتوای آموزشی حرکت آبها: نظریه شناختی یادگیری چند رسانه ای: مفاهیمی برای اصول طراحی

اختصاصی از سورنا فایل تولید محتوای آموزشی حرکت آبها: نظریه شناختی یادگیری چند رسانه ای: مفاهیمی برای اصول طراحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تولید محتوای آموزشی حرکت آبها: نظریه شناختی یادگیری چند رسانه ای: مفاهیمی برای اصول طراحی


تولید محتوای آموزشی  حرکت آبها: نظریه شناختی یادگیری چند رسانه ای: مفاهیمی برای اصول طراحی

نرم افزار مولتی مدیا حرکت آبها

داری آزمون یاد گیری

17 صفحه پاورپینت ارایه

صدا گذاری برای راحتی خردسالان 

پس آزمون

دارای فایلهای فلش برای راحتی یادگیری

دارای 8 فرم مختلف با اموزش متحرک

 

پژوهش در فن آوری های آموزشی -- از تصاویر متحرک به سیستم های تدریس خصوصی مبتنی بر کامپیوتر حرکت کرده است--اسناد تاریخی ناامید کننده ای که ادعای قوی برای فناوری جدید می کردند به وسیله ی طبقه ی بالایی از مفاهیمی که سرانجام شکست خوردند دنبال شدند.(کوبان1986،مایر).
به عنوان مثال ، در سال 1922 ، توماس ادیسون مخترع مشهور اعلام کرد که "تصاویر متحرک انتخاب شدند تا در سیستم آموزشی ما تغییر اساسی ایجاد کنند و در چند

سال آینده جایگزین کتاب های درسی شوند "(مندرج در کوبا ، 1986 ، ص 9)

 

با این حال ، در بررسی نقش تصاویر متحرک در مدارس در طول دهه های پس از پیش بینی های بزرگ ادیسون ، کوبا (1986 ، ص17.) این نتیجه رسیدند که بسیاری از معلمان از فیلم ها به ندرت در کلاس درس استفاده می کنند " به طور مشابه ، پنجاه سال بعد در دهه ی 1970 ، بازی مانند آموزش به کمک کامپیوتر (CAI) برنامه هایی که به عنوان موجی از آینده در آموزش و پرورش محسوب می شدند در نهایت ثابت کردند که موثر تر از آموزش های معلم محور نیستند(شناخت و گروه فناوری در وندربیلت ، 1996). امروزه ادعاهای قوی مشابهی در مورد پتانسیل محیط های یادگیری چند رسانه ای ساخته شده است.


دانلود با لینک مستقیم


تولید محتوای آموزشی حرکت آبها: نظریه شناختی یادگیری چند رسانه ای: مفاهیمی برای اصول طراحی