علل اجتماعی بزهکاری جوانان در ایران ***

اختصاصی از سورنا فایل علل اجتماعی بزهکاری جوانان در ایران *** دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علل اجتماعی بزهکاری جوانان در ایران ، مطلب آموزشی و تحقیق مناسبی برای رشته علوم اجتماعی و جامعه شناسی بوده و در 31 صفحه تهیه شده است.

در این تحقیق ما به تفصیل به بررسی علل اجتماعی بزهکاری جوانان در ایران می پردازیم . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است :

مقدمه

بیان مساله

اهمیت مساله و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

اهداف جزئی

مروری بر تحقیقات پیشین

مبانی نظری تحقیق

نظریه آسیب شناسی اجتماعی

نظریه انحراف رفتاری

نظریه بی سازمانی اجتماعی

نظریه برچسب زنی

نظریه انتقادی

فرضیه های تحقیق

تعریف مفاهیم و متغیرهای تحقیق

بزهکاری نوجوانان

خانواده

میزان تحصیلات

پایگاه اقتصادی – اجتماعی

بی هنجاری

عوامل محیطی موثر بر وقوع بزه

عوامل موثر در بزهکاری اطفال و نوجوانان

تاریخچه واکنش اجتماعی در مقابل اطفال و نوجوانان بزهکار

روش تحقیق

جامعه آماری ونمونه آماری

نتایج تحقیق

عوامل اجتماعی موثر بزهکاری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهاداتو راهکارها

و........................

علل افت تحصیلی دانش آموزان در ریاضی ابتدایی ***

اختصاصی از سورنا فایل علل افت تحصیلی دانش آموزان در ریاضی ابتدایی *** دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علل افت تحصیلی دانش آموزان در ریاضی ابتدایی ، مطلب آموزشی روانشناسی و تحقیق فوق العاده ای برای رشته های روانشناسی و علوم تربیتی بوده که در 91 صفحه تهیه شده است .

 

این تحقیق به تفصیل به بررسی کلیه دلایل افت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی ابتدایی در کلیه مقاطع تحصیلی می پردازد . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است:

 

قدمهای مقدماتی جلوگیری از شکست 

اهمیت تفکر 

مرحله بعدی پیشگیری از شکست 

مشکلات و اختلالات ریاضی 

اهداف برنامه ریزی 

مفهوم و پیامدهای شکست تحصیلی 

مفهوم شکست تحصیلی 

پیامدهای شکست تحصیلی 

عواقب شکست تحصیلی ( ریاضیات ) 

نتایج شکست تحصیلی نزد کودک 

عواقب شکست در خانواده 

بهای شکست تحصیلی 

مسئله چیست ؟

ارزشیابی 

تشخیص 

درمان (( جبران عقب ماندگی )) 

استفاده از فرصتهای حساس 

نقش اجتماعی ریاضیات 

امکان بهتر کار کردن برای آموزگار 

ریاضیات و دشواری 

دختران و ریاضیات 

کمک به کودکان در یادگیری ریاضیات 

چرا ریاضیات را یاد می دهیم 

کودکان چگونه ریاضیات می آموزند 

ضرورتهای موضوع 

اصولی برای تدریس ریاضیات 

گواهی به تأثیر تکنولوژی در مدارس 

روشهای صحیح مطالعه 

اجراء برنامه در زمان مشخص 

اثرات مخرب اضطراب 

تفاوت شاگردان با اضطراب و بدون اضطراب 

استفاده صحیح از وقت 

تغذیه مناسب 

عوامل دیگر مؤثر در مطالعه 

اصل اول - انتخاب تقویت کننده های مناسب 

اصل دوم - فوریت تقویت 

نکات بسیار مهم در ارتباط با افت تحصیلی ریاضی

کمبود معلم با صلاحیت و آموزش دیده 

مقاومت بعضی معلمان در برابر تفکرات جدید و روشهای جدید تدریس 

بی توجهی والدین نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی بالاخص در درس ریاضیات 

تأثیر تغذیه و بهداشت در یادگیری درس ریاضیات 

تأثیر آموزش پیش دبستانی در پیشگیری از شکست 

عدم استفاده صحیح از اوقات فراغت و دو نمونه روش تدریس

تکلیف زیاده از حد 

مفهوم وسایل کمک آموزشی 

فواید استفاده ازوسایل کمک آموزشی 

افت در دروس دیگر و تأثیر آن بر ریاضیات 

فراموشی و عدم توجه کافی در هنگام نوشتن و حل تمرینها

کمرویی و گوشه گیری 

راههای مبارزه با کمرویی 

هراس از مدرسه 

راههای مقابله با آن و مداوای آن 

عوامل خانوادگی و اجتماعی 

شرایط عاطفی و امنیت محیط خانواده 

شرایط اجتماعی و اقتصادی 

تحصیلات و سطح فرهنگ خانواده 

و بسیاری مطالب دیگر ...................

دانلود مقاله بررسی علل و عوامل افت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله بررسی علل و عوامل افت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود مقاله بررسی علل و عوامل افت تحصیلی دانش آموزان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 165

چرا درس نمی خوانید؟!

یکی از مهمترین آفات نظام آموزشی جهان از جمله کشور ما «افت تحصیلی» است که همه ساله به صورتهای گوناگون بخش عمده ای از استعدادهای بالقوه انسانی و منابع اقتصادی جامعه را به هدر می دهد و نابسامانیهای فردی و اقتصادی زیادی برجای می گذارد. این پدیده به صورت مردودی یا ترک تحصیل و یا کجرویهای دیگر جلوه می نماید.
کارشناسان مسائل اجتماعی در بررسی علل و عوامل افت تحصیلی دانش آموزان به دو دسته عوامل فردی و اجتماعی اعتقاد دارند که توجه به آنها و ریشه یابی این عوامل می تواند در دست یابی به موفقیت دانش آموزان مؤثر واقع شود درحالی که عدم توجه به این عوامل و سهل انگاری در این مورد ضررها و زیان های جبران ناپذیری به نسلی وارد خواهد ساخت که آینده کشور با دستهای آنان ساخته خواهد شد.
شرایط خانوادگی

مطالعه دانش آموزانی که دارای افت تحصیلی هستند نشان می دهد یکی از عوامل مؤثر براین پدیده مسائل خانوادگی به ویژه از هم گسیختگی خانواده، کم سوادی والدین، مشکلات عاطفی، انزوا، جو اجتماعی، روانی خانواده، عدم ارتباط صمیمانه با پدر و مادر، میزان درآمد خانواده، شغل والدین، میزان تفاهم والدین، حضور یا عدم حضور والدین، وضعیت تحصیلی سایر خواهران و برادران می باشد که در سلامت روحی و جسمی دانش آموز تأثیر فراوانی می گذارد.
دانش آموزی که از شرایط خانوادگی مناسب و پشتیبانی و حمایت عاطفی والدین خود برخوردار نیست و نیازهای روحی و روانی اش تأمین نمی شود درپی ارضای احتیاجات خود دچار بی توجهی به تحصیل یا ترک آن می شود.
پاسخ گفتن به نیازها از سوی والدین لازمه موفقیت هر دانش آموز است درحالی که برخی از والدین بدون آگاهی از وظیفه خود در قبال دانش آموز فقط از او انتظار موفقیت دارند.
نتایج یک تحقیق نشان می دهد که میزان تحصیلات والدین تأثیر فراوانی در کیفیت تحصیلی دانش آموز دارد، زیرا والدین تحصیل کرده به ویژه پدران در حل مشکلات درسی فرزندان بهترین یاور آنها خواهند بود و می توانند برای فرزندان خویش الگوهای بسیار زیبایی از تعلیم و تربیت باشند.

عامل اقتصادی

عدم اشتغال سرپرست خانواده و ناتوانی او دربرآوردن کامل نیازهای افراد خانواده در افت تحصیلی فرزندان تأثیر فراوانی دارد، چرا که عدم توجه به ارضای نیازهای اولیه فرزندان موجبات بی توجهی به نیازهای روحی و عاطفی آنها نیز می شود و بچه ها برای تامین نیازهای خود مجبور به ترک تحصیل و ورود به بازار کار و اشتغال می گردند.
تحقیقات نشان می دهد که بحران های اقتصادی، کاهش درآمد و فقر و بیکاری خانواده ها نه تنها در افت تحصیلی دانش آموزان تأثیر می گذارد، بلکه انگیزه ای برای سوق دادن افراد به سوی جرایم و تخلف از مقررات اجتماعی می شود.
همچنین فراهم نکردن تسهیلات آموزشی از جمله مدارس خوب، وسایل تحریر مناسب، البسه و تغذیه کافی و مناسب از سوی والدین باعث سرخوردگی و عدم گرایش کودکان و نوجوانان به مدرسه و درس خواندن می شود.
حضور پدر در خانه از جمله عواملی است که بر روی نرفتن یا رفتن دانش آموز به مدرسه تأثیر می گذارد. مطالعه تقریباً نیمی از کودکانی که از درس خواندن محروم شده اند نشان می دهد که والدین این کودکان یا از هم جدا شده اند یا فوت کرده اند یا احیاناً دارای پدر معتاد بوده اند، چرا که الکل و دیگر مواد مخدر نیز بر زندگی نوجوانانی که والدین آنها به مصرف مواد مخدر وابسته باشند تأثیر فراوانی بر جای می گذارد. این قبیل نوجوانان نه تنها بعدها در معرض خطرات ناشی از مصرف مواد مخدر هستند بلکه از مشکلات روانی، اجتماعی نیز رنج می برند.

دانلود مقاله بررسی علل ناسازگاری دانش آموزان

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله بررسی علل ناسازگاری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود مقاله  بررسی علل ناسازگاری دانش آموزان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 46

چکیده :
میزان ناسازگاری در میان دانش‌آموزان مدارس شهرتهران 3ˆ8 درصد است و ناسازگاری در میان پسران بیشتر از دختران بوده‌است . 2 - بین مرتبه ولادت و ناسازگاری رابطه معتبری وجود ندارد. 3 - بین ناسازگاری و نقایص و معلولیتهای جسمانی رابطه معنی‌داری به لحاظ آماری وجود ندارد. 4 - بین سن والدین و ناسازگاری دانش‌آموزان رابطه معنی‌داری وجود ندارد. 5 - بین سطح تحصیلات والدین و میزان ناسازگاری دانش‌آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد. 6 - بین وضع اشتغال والدین و ناسازگاری کودکان رابطه معنی‌داری وجود ندارد. 7 - رابطه معنی‌داری از لحاظ آماری بین حجم خانواده و میزان ناسازگاری کودکان وجود دارد. 8 - بین خویشاوندی والدین و میزان ناسازگاری کودکان رابطه معنی‌داری به لحاظ آماری وجود ندارد. 9 - بین رابطه والدین با یکدیگر و تاثیر آن در تفاوت گروههای دانش‌آموزان به لحاظ میزان ناسازگاری رابطه بسیار معتبر آماری وجود دارد. 10 - بین دو متغیر تنبیه بدنی شدن در منزل و میزان ناسازگاری دانش‌آموز رابطه بسیار معتبری به لحاظ آماری وجود دارد. 11 - در خصوص فوت والدین و تاثیر آن بر ناسازگاری رابطه معنی‌داری وجود ندارد. 12 -بررسی رابطه بین طلاق والدین و میزان ناسازگاری کودکان از نظر آماری رابطه معنی‌داری وجود ندارد. 13 - بررسی پرونده تحصیلی دانش‌آموزان نشان میدهد که بین سابقه مردودی و میزان ناسازگاری به لحاظ آماری رابطه معنی‌داری وجود ندارد. 14 - نتایج آزمون هوش ریون نشان میدهد که تفاوت میانگین نمرات خام دو گروه آزمایشی و کنترل در سطح 99 درصد > P به لحاظ آماری معتبر است . 15 - اختلالات رفتاری دانش‌آموزان دختر و پسر مدارس ابتدایی شهرتهران بیشتر از نوع سازگاریهای اجتماعی بوده و به صورت رفتارهای ضداجتماعی بروز می‌کنند.
    
    
عوامل ناسازگاری دانش آموزان
عوامل ناسازگاری دانش آموزان
«نه هر کس که به لغزش گرفتار آید، شایسته سرزنش باشد»   «از سخنان مولای متقیان علی (ع)»
    گاهی اوقات دیده می شود که بعضی از دانش آموزان دچار ناراحتی و باعث اشکالاتی می شوند و بنای ناسازگاری می گذراند. این دانش آموزان را ناسازگاران اجتماعی می گویند. علائم ناسازگاری عبارتند از: غیر اجتماعی بودن، ترس ، سوء ظن ، پافشاری دررفتار بد، واکنشهای خیلی قوی، عدم تماس و قبول واقعیت افسردگی و رفتاری در این ردیف
    برای کمک و راهنمایی این افراد، ابتدا باید به شناسایی آنها پرداخت و به نیازهای آنها پی برد زیرا در بسیاری از موارد عدم ارضای نیازها موجب ناسازگاری می گردد. این نیازها عبارتند از:
1.     نیازهای جسمانی: دانش آموز باید از نظر جسمانی تأمین باشد تا برای یادگیری آمادگی لازم را به دست آورد. در محیطهای آموزشی پر سر و صدا یا در محیط هایی که نور به اندازه کافی به دانش آموزان نمی رسد و یا آنها به دلایلی گرسنه و تشنه هستند، نمی توان انتظار داشت که یادگیری خوب صورت گیرد و اغلب این دانش آموزان به بد رفتاری می پردازند.
2.     هویت: دانش آموزان چه در خانه و چه در آموزشگاه باید احساس شخصیت و ارزش کند و هر گاه این نیاز تأمین نشود و دانش آموز احساس بی ارزشی نماید، به طریقی با جلب توجه دیگران سعی در کسب شخصیت برای خود می نماید که بعضاً با ناراحتی و بدرفتاری بروز می نماید. قبول دانش آموز با تمام نقاط ضعف و خصوصیاتی که دارد در ارضای این نیاز مؤثر است.
3.     امنیت: دانش آموز چه در منزل و چه در آموزشگاه باید احساس امنیت کند. چنانچه دانش آموز محیط را تهدید آمیز و ناامن بداند، دچار ناراحتی شده وبرای دیگران نیز ایجاد ناراحتی می کند
4.     استقلال: دانش آموز ضمن وابستگی محدود به والدین و مربیان، باید احساس استقلال نیز بنماید. در بعضی موارد اتخاذ تصمیم را باید به خود او واگذار کرد. نظریات نباید تحمیل شود، بدین وسیله و با محول ساختن کارهایی در حد توان دانش آموز به وی، نیاز استقلال دانش آموزان تأمین شده و ایجاد ناراحتی نخواهد کرد

بررسی علل و میزان ضایعات آرد و نان های مختلف

اختصاصی از سورنا فایل بررسی علل و میزان ضایعات آرد و نان های مختلف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 17 صفحه

چکیده :

مطالعه به منظور بررسی میزان ضایعات آرد و نان ها در نانوائی ها و در حین مصرف و ارتباط آن با کیفیت ماده اولیه، نوع نان، نحوه تولید، پخت و مصرف در سه استان تهران بدلیل تنوع نان ها، خوزستان بدلیل حداکثر تولید نان بصورت تافتون و در استان گلستان بیشتر بصورت بربری انجام گردید. این بررسی ها از آذرماه 1380 طبق پرسشنامه های مختلف (پرسشنامه مربوط به خانوار مصرف کننده، پرسشنامه عمومی مصرف کننده، پرسشنامه اختصاصی مصرف کننده) با 286 سئوال به اجرا در آمد. در عمل هم برای یادداشت برداری و آمارگیری از ضایعات نان ها اول هر ماه با تحویل پلاستیک های رنگی به منازل، نان خشک های هر ماه به تفکیک، لواش، بربری، سنگک، تافتون و حجیم جمع آوری و آخر همان ماه با مراجعه مجدد به منازل نان خشک ها با ترازوی سیار توزین، پرسشنامه ها تکمیل و اول ماه بعد همین عملیات در منازل و مناطق دیگر از شهرها تکرار می شد. از سئوالات مهم پرسشنامه شامل: تعداد خانوار، درآمد، درصد مصرف و خرید نوع نان، مصرف روزانه، تعداد نان خریداری شده در روز و در هر وعده، نحوه نگهداری، نان موردعلاقه، برشتگه یا خمیری، ایراد نان ها، ضایعات هر نان به تفکیک در ماه، علت ضایعات، نحوه پیشگیری از ضایعات، ضایعات در  نانوائی ها، ضایعات آرد در نانوائی ها، و… مورد بررسی و یادداشت برداری قرارگرفت. در این طرح سعی شده با در نظر گرفتن کلیه جوانب، ضایعات نان که تاکنون درحد حدس وگمان بود به یک نتیجه دقیق و قابل قبولی دسترسی پیدا کرد.