تحقیق ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:61

عنوان : ارزیابی نیازها واولویت های بهداشتی ، درمانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی ساکنین تحت پوشش پایگاه توسعه تحقیقات اجتماعی و ارتقاء سلامت شهر زاهدان در سال 1387-1386

فهرست مطالب:
    فصل اول:کلیات
    مقدمه وبیان مسئله...................................................................................
    سابقه طرح وبررسی متون........................................................................    
صفحات
    بخش دوم:متدولوژی تحقیق
    هدف کلی مطالعه.......................................................................................
    اهداف اختصاصی
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک جنس...............................................
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک سن..................................................
    سؤالات وفرضیات پژوهش
    سؤالات مربوط به تعیین نیاز و اولویت به تفکیک جنس.........................
    سؤالات مربوط به تعیین نیاز و اولویت به تفکیک سن............................
    اطلاعات مربوط به روش اجرای طرح وانتخاب نمونه................................   

    بخش سوم:نتایج مطالعه
    تعیین نیازها و اولویت ها در حالت کلی....................................................
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک جنس و گذری بر سخنان مردم......
    تعیین نیازها و اولویت ها به تفکیک سن و گذری بر سخنان مردم.........    

    بخش چهارم:نتیجه گیری
    بحث ونتیجه گیری.....................................................................................
    نتیجه گیری نهایی.....................................................................................
    پیشنهادات.................................................................................................     

    منابع........................................................................................................    

    پیوست ها.............................................................................................    


مقدمه وبیان مسئله
 نیازسنجی(1) وتعریفی از آن
بشرازابتدای خلقت تاکنون برای رفع نیازهای(2) خوددست به اقدامات گسترده ای زده است تلاش جهت ارضای نیازها منجر به فعلیت رسیدن استعدادهای بالقوه و شکوفایی آنهاشده است که حاصل این کوشش هاپیشرفت شگرف علم وتکنولوژی درعرصه جهان امروز
می باشد(1). باتوجه به هدف غایی نظام سلامت هر کشورکه ارتقاءسطح سلامت، برقراری و پیشبرد عدالت بهداشتی در میان مردم است(2).یافتن روشی مناسب برای توسعه و ارتقاء سلامت در راه رسیدن به اهداف، نحوه برخورد با آنها و بالاخره شیوه ارزشیابی و پایش همه از موضوعاتی هستند که با انجام پژوهش بایستی به آنها پاسخ دادکه براساس آن اطلاعات تصمیم گیری درمورد طراحی برنامه توسعه که منجر به رفع نیازهای جامعه می شود اتخاذ می گردد(3).
به عقیده پال برجون(1) یک برنامه مؤثربایستی نیازها و علایق مخاطب را مورد توجه قرار دهد وکوشش نمایدکه نیازهای واقعی و هم چنین نیازهای نظام اجتماعی راکشف وبرطرف سازد(1). بنابرین مشخص وحل کردن بسیاری از مسائل مستلزم شناختن نیازهای افراد
 می باشد، برای رسیدن به این هدف باید بدانیم نیاز چیست و چگونه و با چه روش و الگوهایی  می توان آنها را مشخص نمود(4).
به طورکلی درخصوص مفهوم نیاز توافق عمومی وجود ندارد، به عبارت دیگرفهم مفهوم نیاز تاحدود زیادی بستگی به برداشت ها درخصوص نیازها و این که آنرا درچه جامعه ای یا
حوزه ای مورد بررسی قرار می دهیم دارد به طورکلی چهارتعریف مهم وکلیدی راکه مورد

 توجه صاحبنظران وکارشناسان می باشد بیان می گردد(1):
1)طبق تعریف اول نیازفاصله وضعیت موجود و وضعیت مطلوب است که در نیازسنجی این فاصله شناسایی خواهد گردید(تعریف کافمن)(3).
2) نیازبه عنوان یک خواست یاترجیح ، که این برداشت وتعریف از نیازعموماً دارای کاربرد      گسترده ای درحوزه نیازسنجی می باشد.آن چه هسته اصلی دراین نظریه را تشکیل  
 می دهد آن است که نظریات و عقاید افراد و گروهها درخصوص نیازها کانون اصلی نیاز سنجی است و نه فاصله یا شکاف بین وضع موجود و مطلوب.
1.Paul bergvin                               
3)نیازبه عنوان یک عیب یا نقصان که کمترین کاربرد را درادبیات مربوط به نیازسنجی دارد(4).

4)برداشت ترکیبی، ازاین دیدگاه موقعیت های مختلف جامعه مورد نظر، نوع نیازها یا
پدیده های عدیده دیگربرداشت ما را از نیازها ونیازسنجی شکل می دهد(5).
تاریخچه
سنجش نیازها مخصوصاً نیازهای بهداشتی ازاواخردهه 1980و اوایل دهه 1990 توسط تأمین کنندگان مالی حوزه سلامت مورد توجه قرار گرفت و به صورت رسمی ابتدادرکشورهای مثل انگلیس ، آمریکا ، استرالیا و نیوزیلند انجام گردید(6). در کشورهای اروپایی وآمریکایی با توجه به اهمیت ارزیابی و اولویت بندی نیازهای مردم درمورد مسائل مختلف تحقیقات دراین زمینه هرروزبیشترفزونی می یابد.(7).درداخل کشور دردهه اخیریعنی از سال 1380به بعد نیازسنجی و ارزیابی نیازها موردتوجه قرارگرفته است و به همین دلیل مطالعات در این زمینه در داخل کشور کم می باشد.(8).در سطح استان نیز یک پژوهش نیازسنجی درسال 1381صورت گرفت.(6).
اهمیت موضوع
     تعیین اولویت(3) ها فرایندی مهم در مدیریت پژوهش های حوزه سلامت کشور به شمار
 می رود که اهمیت آن بویژه درزمان تخصیص منابع محدود مالی و انسانی دوچندان
می شود اما فراهم آوردن مبنایی منطقی برای تعیین اولویت ها خود نیازمند وجود اطلاعات پایه ای و داشتن دیدی تحلیل همراه با استدلال وقضاوتی صحیح است لازم به ذکر است که نمی توان نیازسنجی واولویت بندی را ازیکدیگرجدا نمود زیرا مقوله های به هم تنیده اند  در نیازسنجی نیازها را شناسایی کرده و دراولویت بندی تعیین می کنیم که با توجه به منابع درد سترس کدام افرادیا گروهها اولویت استفاده از منابع را دارند(9).
با توجه به اهمیت موضوع عدم مداخله و کم توجهی در این زمینه می تواند بار سنگینی برای مردم و جامعه داشته باشد سیاست گزاران و برنامه ریزان که کمتر به طور مستقیم با مردم در ارتباط هستند خواستها و نیاز های واقعی مردم را نشناخته و یا کمتر از آن آگاهی پیدا می کنند که این امر باعث هدر رفتن منابع انسانی، مالی، عدم توجه به گروه های آسیب پذیر و عدم ارتباط مناسب بین عمل وسیاست گزاری می گردد(3).    
ازطرف دیگر بعضی مشکلات مربوط به سلامت بار عظیمی را از نظر امکانات وهزینه ها به خود اختصاص داده اند واین مشکلات به نظر می رسد که در کشورهای کمتر توسعه یافته بیشتر باشد که عدم توجه خسارت وهزینه های فراوانی رادرحوزه سلامت ایجاد خواهد کرد و در نهایت منجر به ایجاد فاصله طبقاتی بیشتر در جامعه، ازدیاد فقرو بیکاری و در دراز مدت باعث کاهش شاخص توسعه انسانی می گردد(6).
 نیازسنجی به عنوان یکی از مؤلفه های اساسی و ضروری فرآیند برنامه ریزی در نظرگرفته می شود ودرهرکجاکه مسأله تدوین طرح ها واتخاذ مجموعه ای از تدابیر مطرح باشد از
 نیاز سنجی به طورمکرریاد می شود. بااین حال به نظر می رسد که به آن به عنوان مؤلفه مهم فرآیند برنامه ریزی ، آن طور که باید پرداخته نشده است وحتی مفاهیم، تکنیک ها وابزارهای آن مورد بررسی قرار نگرفته است.این در حالی است که مبنای منطقی هربرنامه وجود نیاز یامجموعه ای از نیازهاست(1).
حوزه معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت کشور از سال 1380درراستای حفظ وارتقای سلامت، پژوهش در ضرورت های بهداشت ملی "(1) "ENHR ،دستیابی به اصل برابری و عدالت اجتماعی، تخصیص منابع پژوهشی و اعتبارات به صورت مناسب، افزایش احساس مالکیت و همکاری بین بخشی و درون بخشی تعیین اولویت های پژوهشی را بااستفاده از راهبرد سنجش نیاز ها مورد تاکید قرار داده است(6).
امروزه در خواست فزاینده ایی برای اولویت های پژوهشی بر اساس اهمیت موضوعات مرتبط با سلامت وجود دارد زیرا باتوجه به منابع اعتباری محدود و مدیریت کارآمد پژوهشی منابع و اعتبارات به مسائل و مشکلاتی تخصیص داده شوند که شیوع بیشتری داشته و آسیب ها و خسارتهای جدی تری به سلامت جامعه وارد سازد(6).
از طرف دیگر بر اساس اعلام معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت در ایران نسبت اعتبارات اولویت های پژوهشی نظام سلامت به کل هزینه های تحقیقات بهداشتی 54/5% و اولویت های تحقیقات نظام سلامت به کل هزینه های تحقیقاتی 6/% می باشد که چنین روندی در هزینه منابع یعنی اختصاص نامناسب منابع واعتبارات پژوهشی خسارت و هزینه های فراوانی را در حوزه سلامت ایجاد خواهد کرد.
 با توجه به این روند سنجش نیازها و مشکلات هر منطقه در جهت اختصاص منابع و
اعتبارات به مهمترین مشکلات و نیازها به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر مطرح
می شود(6).

پایان نامه بررسی تغییرات فرهنگی خانواده در روستای گنجه از توابع شهرستان رودبار، طی نیم قرن اخیر با تاکید بر عوامل اقتصادی

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی تغییرات فرهنگی خانواده در روستای گنجه از توابع شهرستان رودبار، طی نیم قرن اخیر با تاکید بر عوامل اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD + PDF

تعداد صفحات:192

پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته مردم‏ شناسی

فهرست مطالب:
عنوان     صفحه

چکیده    1
مقدمه    4
فصل اول: طرح تحقیق
1-1. طرح مسأله    6
2-1.ضرورت و اهمّیّت تحقیق    8
3-1.اهداف تحقیق    10
4-1.پرسش‌های تحقیق    11
5-1.مُدل تحقیق    11
6-1. روش‏های تحقیق    13
1-6-1.جامعه‌ی مورد تحقیق    19
2-6-1.مشکلات تحقیق    20
7-1. پیشینة تحقیق    20
8-1.تعاریف اصطلاحات تحقیق     25
9-1. چهارچوب نظری    28
1-9-1. مکتب اشاعه گرایی    30
2-9-1. مکتب کارکرد گرایی    33
فصل دوم: معرفی روستا
1-2. بررسی موقعیت جغرافیایی    37
1-1-2. موقعیت جغرافیایی شهرستان رودبار    37
2-1-2. موقعیت و مشخصات جغرافیایی روستای گنجه    39
3-1-2. معرفی سیمای روستا با توجه به نقشه ی اجتماعی آن    40
2-2. زبان، مذهب و قومیت مردم روستا    46
3-2.وجه تسمیه و تاریخچه ی‌ روستای گنجه    49
4-2. بررسی وضعیت اقتصادی روستا    55
1-4-2. وضعیت اقتصادی مردم روستا قبل از سال1337    55
2-4-2. وضعیت اقتصادی مردم روستا از سال 1337-1369    58
3-4-2. وضعیت اقتصادی مردم روستا بعداز وقوع زلزله    61
4-4-2. بیکاری و اشتغال موقّت جوانان    62
5-2. وضعیت مهاجرت مردم روستا    63
6-2. رویدادهای مهم روستا    65
1-6-2. تأسیس کارخانجات روستای گنجه    67
2-6-2. اصلاحات ارضی از سال 1340 به بعد و وضعیت اقتصادی مردم    69
7-2. بررسی وضعیت جمعیت روستا    70
1-7-2.تغییرات تعداد خانوار و تعداد جمعیت    71
2-7-2. توزیع سنّی و جنسی جمعیّت    74
فصل سوّم: خانواده
1-3. کارکردهای خانواده    80
2-3. الگوهای قدرت در خانواده    83
3-3. انواع خانواده    86
1-3-3. خانواده با یکی از والدین    87
2-3-3. خانواده‌ی بازسازی شده    88
4-3. چگونگی تأثیر فوت والدین بر خانواده    88
5-3. مقایسه‌ی قدر و منزلت سالمندان درگذشته با شرایط جدید    91
6-3. محل سکونت خانواده    92
7-3. نحوه‏ی تقسیم کار بین اعضای خانوار    95
1-7-3. نقش مردان    95
2-7-3. نقش زنان در روستای گنجه    97
3-7-3. نقش پسران و دختران    99
8-3. قوانین توارث    100
9-3. نام‏گذاری فرزندان    100
10-3.تغییر ارزش فرزندآوری در خانواده    103
1-10-3. نگرش مردم روستا نسبت به اهمیت پسر و دختر    105
11-3.خانواده و نگرش آنان درمورد تحصیل علم    106
1-11-3. میزان اختلاف تحصیلی زنان با مردان    107
12-3. تغییر فرهنگ مصرف خانواده    108
13-3. دید و بازدیدهای خانوادگی    113
14-3. برون همسری و تغییر فرهنگ خانواده    114
15-3. دگرگونی هنجار در خانواده    115
فصل چهارم: مراسم ازدواج
1-4. ازدواج    118
2-4. تغییر در سن ازدواج دختران و پسران    121
3-4. مراسم مختلف ازدواج    123
1-3-4. نحوه‌ی خواستگاری    124
2-3-4. مراسم تعیین شیربها    125
3-3-4. جهیزیه    126
4-3-4. اهمّیّت عقد و خواندن خطبه    127
5-3-4. نامزدی و کارکردهای آن    129
6-3-4. انتخاب ایّام ازدواج    130
7-3-4. رسم فَتِه  (چهره پوشاندن)    131
8-3-4. رسم مرخخاص (دعوت ویژه)    132
9-3-4. چادر برش کنان؛ رسم وارداتی    133
10-3-4. رسم سردری    134
11-3-4. نحوه‌ی حجاب عروس    135
12-3-4. نمادهای مراسم عروسی    137
فصل پنجم: ازدواج و خویشاوندی
1-5. مقایسه‌ی نحوه‌‌ی همسر‌گزینی در گذشته با شرایط فعلی    141
2-5. الگوهای ازدواج    141
1-2-5. ازدواج های مبادله‏ای    142
2-2-5. ازدواج های اجباری    145
3-2-5. لویرات و سورورات؛ ازدواج‌های ترجیحی یا تحمیلی؟    146
3-5. وضعیت ازدواج مجدد پس از وقوع زلزله    148
4-5. علل افزایش تعداد ازدواج‌های برون همسری    150
5-5.بررسی وضعیت طلاق    153
6-5.کارکردهای مهم خویشاوندی    158
7-5. روابط خویشاوندی    160
8-5. اصطلاحات خویشاوندی    163
نتیجه‌گیری    169
منابع فارسی    176
منابع انگلیسی    181
منابع اینترنتی    181
ضمائم: نمونه ی پرسشنامه    182
راهنمای آوانگاری     184

 

فهرست جداول :
جدول شمارة 1. تعداد افراد فوت شده در اثر زلزله سال 1369، به تفکیک                        جنس    66
جدول شمارة 2. خانوار و جمعیت ساکن غیر بومی به دلیل اشتغال در کارخانجات در سال 1355    69
جدول شمارة ‌3. تعداد خانوار و تعداد جمعیت در روستای گنجه، طی پنج سرشماری    71
جدول شمارة 4. توزیع سنّی و جنسی جمعیّت در روستای گنجه در سال 1384    74
جدول شمارة 5.توزیع سنّی و جنسی جمعیّت روستای گنجه در سال 1384    76
جدول شمارة 6. وضعیت مردان و زنان متأهل به تفکیک فوت همسر و ازدواج مجدد در سال 69 (زلزله رودبار)    90
جدول شمارة 7. تعداد ازدواج‌های برون همسری به تفکیک همسران شاغل و غیر شاغل در دهه‌ی 1370    150
جدول شمارة 8. توزیع ازدواج میان خویشاوندان در روستای گنجه طبق سرشماری سال 1384    161
 
 فهرست عکس‏ها :
عکس شمارة 1. نمای کلی روستای گنجه    39
عکس شمارة 2.  نمایی از مورفولوژی قدیم روستای گنجه    43
عکس شمارة 3. نمایی از مورفولوژی جدید روستای گنجه    43
عکس شمارة 4. کوه گندم    56
عکس شمارة 5 . فروش زیتون و فرآورده های آن در مجاورت جادّه رشت ـ تهران    63
عکس شمارة 6 . کارخانجات روستای گنجه    68
عکس شمارة 7 . خانواده هسته ای ؛ شامل پدر، مادر و فرزندان    87
عکس شمارة 8  . چیدن زیتون و جداسازی آشغال از آن توسط مردان    96
عکس شمارة 9  . زن کُرد ، دوشادوش شوهرش در مزرعه کارمی‏کند    97
عکس شمارة10. زن کُرد در حال شکستن زیتون    99
عکس شمارة 11.شستن نوزاد پس از ده روز و نام گذاری او    102
عکس شمارة 12 . وضعیت پوشاک زنان در روستای گنجه    111
عکس شمارة 13. مراسم راه پاک کُن در روستای    124
عکس شمارة 14. شرکت خویشاوندان و اهالی روستا در مراسم عروسی    131
عکس شمارة 15.وضعیت حجاب عروس در دوره ی جدید    136
عکس شمارة 16 .  وضعیت حجاب عروس در گذشته در روستای گنجه    136
عکس شمارة 17 . گل؛ نمادعشق وعلاقه است    137
عکس شمارة 18.آیینه؛ نماد پاکدامنی عروس    138
عکس شمارة 19.سبزه؛ نماد باروری و بقای خانواده    139
عکس شمارة 20. نوجوانان وجوانانی که بایکدیگر نسبت خویشاوندی دارند    159
 
فهرست نمودارها :
نمودارشمارة 1. طرح کلی مراحل اصلی تحقیق کیفی    11
نمودار شمارة 2. تعداد خانوار و جمعیت روستای گنجه طی 5 سرشماری    71
نمودار شمارة  3 . ارتباط تحوّل اقتصادی با تعداد خانوار در روستای گنجه    72
نمودار شمارة 4. هرم توزیع قدرت در خانوار تا قبل از انقلاب اسلامی    84
نمودار شمارة 5. وضعیت مردان و زنان متأهل به تفکیک فوت همسر و ازدواج مجدد در سال 1369    90
نمودار شمارة 6. فرآیند تغییر و تحوّلات اشتغال زیر سن قانونی    122
نمودار شمارة 7 . فرآیند بیسوادی و عدم مهارت شغلی زنان و بالا بودن میزان سازگاری زوجین    157

چکیده
پژوهش حاضر ،  پژوهش میدانی دربارة روستای گنجه از توابع شهرستان رودبار   واقع در جنوب استان گیلان می باشد . روستای گنجه دارای تعداد 341 خانوار و  1156 نفرجمعیت است . در این پژوهش به بررسی تغییرات و تحوّلات خانواده ، ازدواج و نظام خویشاوندی در طی 5 دهة گذشته پرداخته ایم . این پژوهش با تأکید بر روش مشاهدة همراه با مشارکت و استفاده از تکنیک های مصاحبه از جمله : مصاحبه آزاد ( سازمان نیافته ) و مصاحبه کیفی ( نیمه ساختار مند  - غیر ساختار مند )‌ و استفاده از اطّلاع رسان ها انجام شده است . لازم به تأکید است که انتخاب روستا به دلیل بومی بودنِ محقق، رفت و آمد با خویشاوندان و تدریس در آن جا بوده است . بنابراین محقق در این پژوهش به دلیل تدریس در روستای گنجه، اقامت های متعدّدی در آن جا داشته است و ضمن مصاحبه با دانش آموزان و خانواده هایشان توانسته است حتّی از طریق آن ها با سایر مردم روستا نیز مصاحبه های فراوانی داشته باشد .
در این پژوهش،یافته های به دست آمده نشان دهنده ی سرعت تغییر وتحوّل خانواده،ازدواج ونظام خویشاوندی درروستای مورد تحقیق است. عواملی چند از جمله: تأسیس کارخانجات پنج گانه در روستای گنجه که از سال 1337 به بعد – به تدریج  - شروع به فعّالیّت کردند، وقوع زلزله که در سال 1369 رخ داد وسرانجام به دلیل ورشکستگی و بسته شدن چهار کارخانه که بعد از وقوع زلزله به تدریج تا سال های 1373 اتفاق افتاد،موجب شد تا خانواده، ازدواج و نظام خویشاوندی در روستای گنجه، طیّ نیم قرن اخیر به سرعت دستخوش تغییر و تحوّل شوند. از جمله مهمترین تغییراتی که در خانواده، ازدواج و نظام خویشاوندی رخ داده است موارد زیر قابل تأکید است :

وازگان کلیدی :

1. کاهش ُبعد خانوار  . 2. گسترش خانواده های گسترده – هسته ای (خانواده  گسترده تغییر شکل یافته  ) 3.جایگزینی قوانین توارث شرعی ومدنی به جای قوانین عرفی 4. افزایش سن ازدواج 5. افزایش برون همسری 6.سست شدن روابط خویشاوندی
نتایج به دست آمده از تحقیق نشان دهنده ی این واقعیت است که هر یک از موارد شش گانه ی فوق، خود موجب تغییراتی دیگر شده‏اند.  
واژه های کلیدی : تغییرات فرهنگی ، خانواده ، ازدواج ، خویشاوندی ، روستا ، گنجه ، رودبار ، اقتصاد، قوانین عرفی، قوانین شرعی ، قوانین مدنی

 
مقدمه
خوشبختانه، در سال های اخیر پژوهش‏های زیادی جهت بررسی تغییرات فرهنگیِ مناطق مختلف کشور عزیزمان در حوزه های  گوناگون انجام شده است . پژوهش حاضر که تحت عنوان بررسی تغییرات فرهنگی خانواده است به بررسی تغییرات خانواده ، ازدواج و نظام خانوادگی در طی پنج دهه گذشته در روستای گنجه از توابع شهرستان رودبار – واقع در استان گیلان – پرداخته است . لازم به ذکر است رویدادهایی که از سال 1335 تا کنون در روستای گنجه اتفاق افتاده است این روستا را از جهاتی نسبت به سایر روستاها متمایز کرده است . بر این اساس بررسی تغییرات فرهنگیِ خانواده در ارتباط با تأسیس کارخانجات پنج گانه وقوع زلزله و ورشکستگی و بسته شدن کارخانجات در روستای مورد پژوهش حائز اهمیت می باشد . از آن جا که این تحقیق از نوع کیفی و میدانی است لذا از تکنیک ها و روش های ابتکاری خاصی جهت گردآوری داده های استفاده شده است که هر یک از آن ها به تفصیل در فصل اوّل تشریح شده اند .
پژوهش حاضر شامل پنج فصل است : فصل اوّل به طرح مسئله ، ضرورت و اهمّیّت تحقیق ، اهداف تحقیق ، پیشینه ی تحقیق  ، چهار چوب نظری مورد استفاده در این پژوهش  ، پرسش‏های تحقیق و روش های تحقیق پرداخته شده است . فصل دوم مربوط به بیان معرفی روستا است . لذا در این فصل تغییرات جمعیّتی و اقتصادی روستا در طیّ پنج دهه اخیر ، تشریح شده است . فصل سوّم به بررسی دگر گونی خانواده از ابعاد مختلف در روستای گنجه در طی نیم قرن اخیر پرداخته است . فصل چهارم به بیان مراسم مختلف ازدواج ،کارکردهای آن و تغییراتی که در این کارکردها ایجاد شده است و همچنین نمادهای مراسم عروسی در روستای گنجه پرداخته است . در فصل پنجم که با عنوان ازدواج و خویشاوندی است ، نحوة همسرگزینی در گذشته و حال حاضر مقایسه شده است و به بررسی الگوهای ازدواج ، علل افزایش های برون همسری ، بررسی وضعیت طلاق  و بررسی کارکردها ،روابط و اصطلاحات خویشاوندی پرداخته شده است . و سرانجام به نتیجه گیری تحقیق پرداخته شده است .
نکته ی قابل ذکر اینکه چون زبان مردم روستای مورد تحقیق کُردی است لذا سعی شده است تمام واژه های کُردی که در متن آمده است همراه فنوتیک(تلفّظ) و معادل نوشته شود . در پایان از خوانندگان عزیز انتظاراست کاستی های این اثر را به نگارنده گوشزد نمایند تا نسبت به رفع آن ها اقدام شود .

پایان نامه بررسی تاثیر هوش فرهنگی بر اثربخشی فرآیند مذاکره

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی تاثیر هوش فرهنگی بر اثربخشی فرآیند مذاکره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

بیان مسأله اساسی

4 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

اهداف تحقیق

سؤالات تحقیق:

تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی

6 فصل دوم 

مقدمه   

 هوش فرهنگی

9 2-1-2- اجزاء تشکیل دهنده هوش فرهنگی

9 2-1-3 - مولفه های هوش فرهنگی

10 2-1-4- ابعاد هوش فرهنگی(ارلی و انگ،2004)

12 2-1-5- الگوهای هوش فرهنگی

14 2-1-6- اصول هوش فرهنگی از نظر اسلام

18 2-1-7- انواع شخصیت ها در هوش فرهنگی

18 2-1-8- رابطه هوش فرهنگی با سایر انواع هوش

19 2-2- مذاکره 20 2-2-2- انواع اساسی مذاکره :

21 2-2-3- سبک های مذاکره

22 2-2-4- چالش های مذاکره

22 2-2-6-استراتژی ها در مذاکرات

25 تفاوت های فرهنگی و تاثیر آن در مذاکره

26 هوش فرهنگی و مذاکره بین فرهنگی

30 2-4- پیشینه تحقیق 

مقدمه

بسیاری از سازمان های قرن یستم و یکم، چند فرهنگی هستند، می توان انواع کارکنان با فرهنگ های متفاوت را مشاهده کرد. در حالی که ممکن است یک محصول زراعی، در ده کشور تولید و در بیش از 100 کشور به فروش برسد، این واقعیت سبب پویایی فراوانی روابط در محیط های چند فرهنگی شده است. به نحوی که تفاوت در زبان، قومیت، ارزش ها، هنجارها و در یک بیان فرهنگ های متفاوت می تواند به عنوان منابع بالقوه ظهور کند و در صورت نبود درک صحیح، توسعه روابط کاری مناسب را با مشکل مواجه سازد(تریاندیس،2006). این موارد می تواند در مذاکرات بین المللی بین کشورها، سازمان ها و ... صدق کند شناخت فرهنگ کشور مقصد در مذاکره بسیار مهم می باشد. هوش فرهنگی به درک سریع و صحیح مولفه های فرهنگی مختلف در مذاکرات کمک بسیار می کند. با توجه به موارد فوق در این تحقیق به بررسی تأثیر هوش فرهنگی بر اثربخشی فرآیند مذاکره می پردازیم. در این راستا در ادامه به بیان کلیات تحقیق که شامل بیان مساله، ضرورت تحقیق، اهداف، سوالات و فرضیات و متغیرهای تحقیق است خواهیم پرداخت

بیان مسأله اساسی

هوش از جمله مشاجره‌ آمیزترین مفاهیم عرضه‌شده در حوزه مدیریت رفتار سازمانی،علوم تربیتی و روانشناسی‌ است که در سالیان اخیر مفهوم هوش فرهنگی توجه عده زیادی از مخاطبین را به خود معطوف کرده است.این‌ مقوله در مناسبات سیاسی و اقتصادی،توسعه و تعمیق ارزش‌های اجتماعی،رضایت مشتریان و توسعه ارتباطات‌ میان فرهنگی نقشی برجسته برعهده دارد.به بیان دیگر هوش فرهنگی را می توان همچون سایر جنبه های شخصیت پرورش داد اما بهبود هوش فرهنگی باید در راستای برنامه جامع پرورش راهبردی منابع انسانی سازمان صورت گیرد(سبحانی و همکاران،1391). در تعریفی دیگر می توان اشاره نمود که هوش فرهنگی یک قابلیت فردی برای درک ، تفسیر و اقدام اثر بخش در موقعیت هایی دانسته شده است که از تنوع فرهنگی برخوردارند و با آن دسته از مفاهیم مرتبط با هوش سازگار است که هوش را بیشتر یک توانایی شناختی می دانند (خاشعی و همکاران،1390). در واقع می توان بیان نمود که هوش فرهنگی زمانی خودش را بروز می دهد که هوش عاطفی ناتوان است یعنی در جایی که با افرادی در محیط های نا آشنا سر و کار داریم،هوش فرهنگی مقیاسی مهم و کاربردی است که می تواند توانایی های بین فرهنگی مدیران و کارکنان را بسنجد و در روند مذاکرات کمک قابل توجه ای به نتیجه مذاکرات خواهد کرد(آشنا و همکاران،1392). از این رو، هوش فرهنگی، بطور فزاینده ای در دنیای رقابتی امروز اهمیت یافته است. افرادی با هوش فرهنگی پایین، ممکن است قادر به ارتباط با همکارانشان از همان فرهنگ یا فرهنگهای دیگر نباشند و در نتیجه، در کسب و کارشان دچار مشکل شوند. مدیران وسرپرستانی که تأثیر فرهنگهای بین المللی و شرکتی را در تصمیم گیریها و تصمیم سازیها نادیده می گیرند، در تلاش برای بهبود کیفیت با شکست مواجه خواهند شد، مگر این که بهبود و توسعه را با توسعه فرهنگ همگام سازند. یک فرهنگ کیفی روی بهبود تمرکز استراتژیک سازمانی بوسیله تغییر سیستمهای گذشته و قدیمی مدیریتی، سرمایه گذاری روی منابعی که روی کیفیت تمرکز دارند و ایجاد همکاری بین بخش های مختلف برای بهبود عملکرد، تمرکز دارد( فقاهتی،1390).

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

مدیران برای بهبود مذاکرات و عملکرد خود بایستی به هوش فرهنگی و ابعاد آن توجه نموده وانواع قابلیتهااز جمله هوش فرهنگی را در خود پرورش دهند. هرچه هوش فرهنگی مدیران بالا باشد عملکرد آنها نیز بهتر خواهد بود به عبارت دقیقتر یک مدیر هوشمند از نظر فرهنگی قادر است با کمک تجربه های بسیار خود همان رفتاری را از خود بروز دهد که بطور کامل ، مناسب شرایط موجود باشد که این امر باعث می شود مدیران بتوانند تفاوتهای فرهنگی را جدا از قضاوت های ارزشی ، درک کنند و با درک و پذیرش تفاوت های فرهنگی به سازگاری فرهنگی نائل شوند. سازگاری فرهنگی نیز بدون برخورداری یا تقویت قابلیت هوش فرهنگی میسر نخواهد شد. رابطه بین دانش هوش فرهنگی مدیران با عملکرد آنان رابطه از نوع مستقیم وجود دارد.و از آنجا که این بعد بیانگر درک فرد از تشابهات و تفاوتهای فرهنگی است و نقشه های ذهنی و شناختی فرد از فرهنگ های دیگر را نشان می دهد، این جنبه مشتمل برشناخت سیستم های اقتصادی و قانونی ، هنجارهای تعامل اجتماعی،عقاید مذهبی، ارزشهای زیبایی شناختی و زبان فرهنگهای دیگر می باشد. به نظر می رسد مدیرانی که با زبانهای خارجی و یا رفتارهای غیر کلامی سایر فرهنگ ها و باورهای فرهنگی ملل و اقوام دیگر آشنا هستند عملکرد بهتری نسبت به سایر مدیران خواهند داشت. بعد انگیزش هوش فرهنگی که بیانگر علاقه فرد به آزمودن فرهنگ های دیگر و تعامل با افرادی از فرهنگ های مختلف می باشد که شامل ارزش درونی افراد برای تعامل چند فرهنگی و اعتماد به نفسی است که به فرد اجازه می دهد در موقعیت های فرهنگی مختلف به صورتی اثر بخش عمل کند. پس می توان پیش بینی کرد که مدیرانی که از تعامل با مردم سایر فرهنگها احساس لذت می کنند و فشارهای ناشی از تفاوتهای فرهنگی را تحمل می کنند هوش فرهنگی بالاتری نسبت به سایر مدیران خواهند داشت

فرمت ورد قابل ویرایش تعداد صفحات 56

دانلود پایان نامه میراث فرهنگی و بررسی جنبه های مختلف آن

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پایان نامه میراث فرهنگی و بررسی جنبه های مختلف آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

از آنجا که هر سیاستی با تکیه بر تعاریف شکل می گیرد برداشتن گامی در جهت قبول تعریفی برای میراث فرهنگی ضروری بنظر می‌رسد.

بهر حال انتخاب کلمات یک تعریف، بسیار کار حساس وقابل تأملی است زیرا هر کلمه یا عبارت می‌تواند عاملی تعیین کننده درشناسایی، ارزیابی وحفاظت از بقایای تاریخی باشد. همچنین عوامل مهمی در هر تعریف وجود دارد که کلمات کلیدی انتخابی برای آن باید توانایی  پاسخگویی به جنبه‌های مختلف آن را داشته حتی المقدور متضمن آگاهی‌های لازم در آن باشند.

از سوی دیگر با توجه به نقش اساسی وفزاینده‌ای که شناخت مبانی هر پدیده یا رویدادی دردرک ماهیت و سیرتکاملی آن دارد، در مبحث دوم به بررسی این موضوع می‌پردازیم.

1- معنی زبان شناسانه ( فیلولوژیک)

از آنجا که انتخاب واستفاده از لغات نقش مهمی در بیان مفاهیم پنهانشان دارد،ابتدا معنی زبان شناسانه لغات مربوط به میراث فرهنگی را که در انگلیسی،فرانسه،عربی وفارسی مورد استفاده قرار می گیرد بررسی می‌نماییم.

در انگلیسی،اصطلاحاتی چون Remains, Relics, Cultural Heritage ,Heritage , Property, Patrimony به کار می‌آیند. بر طبق فرهنگ لغات Historical Principles (آکسفورد ،1888) Heritage در قرون گذشته به اشکال متفاوتی چون: heritage , erytage , eritage و غیره بکار می رفته است.که همگی از ریشه لاتین Hereditagium می باشند به معنی :«.. آنچه به ارث رسیده یا ممکنست برسد،هر مال یا خصوصاً ملک که براساس حق وراثت واگذار گردد» آنچه در این اصطلاح به وضوح به نظرمی‌رسد، آن است که مال از گذشته به ارث رسیده است.

کلمة Relic که از Reliquias در لاتین بدست می‌آید،به معنی :«در موارد استفاده مذهبی، بخصوص در کلیساهای یونان وکاتولیک روم :برخی اشیاء همچون قسمتی ازبدن یا لباس،یک قطعه موردمصرف شخصی یا نظایر آن که به عنوان یادبود از یک قدیس، شهید یا فرد روحانی دیگری باقی مانده و به دقت از آن نگهداری کرده و محترم ومقدس داشته می‌شود»، ونیز «چیزی نفیس یا قیمتی» و «هر چه که به عنوان یادگاری یا یادبود از یک شخص، یک چیز، یک مکان نگه داشته شود؛یک بادمان.»

remains یعنی:«آنان که از میان تعدادی از اشخاص باز مانده،نجات یافته یا باقی مانده ‌اند؛باقیمانده یا الباقی» و «یک اثر مادی (عتیقه یا غیرآن ) یک بنا یا ساختمان قدیمی یا ساخته‌ای دیگر؛ وشبی که از زمانهای گذشته به دست آمده است.»

فهرست مطالب

مفاهیم ومبانی

معنی زبان شناسانه ( فیلولوژیک)

میراث فرهنگی

میراث فرهنگی به مفهوم عام

شیئیت

‌قدمت

پیام انسانی

مفهوم خاص میراث فرهنگی (میراث فرهنگی معنوی)

تعریف میراث فرهنگی در قوانین ایران

تعریف میراث فرهنگی در کنوانسیونهای بین المللی

تعریف اموال فرهنگی در قرارداد حمایت از اموال فرهنگی هنگام جنگ

مبانی حمایت از میراث فرهنگی

مبانی ارزشی

مبانی قانونی

علل ذاتی

تاریخچه حقوق میراث فرهنگی درایران

قبل از انقلاب

تشکیل وزارت معارف، اوقاف وصنایع مستظرفه

تشکیل وزارت فرهنگ وهنر

جلب همکاری سازمانهای ملی و دولتی

تربیت کارشناسان و متخصصان مورد لزوم

میراث فرهنگی در ایران پس از انقلاب اسلامی

تشکیل سازمان میراث فرهنگی کشور

تشکیل سازمان میراث فرهنگی کشور

استقرار ضوابط میراث فرهنگی پس از انقلاب

جایگاه میراث فرهنگی در حقوق ایران

میراث فرهنگی در قوانین بنیادین کشور

میراث فرهنگی در قانون اساسی

قانون اساسی چین

قانون اساسی کره جنوبی

قانون اساسی کانادا

قانون اساسی سوریه

میراث فرهنگی در قانون برنامه توسعه اقتصادی،اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران

قانون برنامه اول توسعه

قانون برنامه دوم توسعه

قانون برنامه سوم توسعه

میراث فرهنگی در قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور

میراث فرهنگی در قوانین شهری

مقررات شورای عالی شهرسازی

مقررات شهرداری‌ها

معافیت آثار فرهنگی تاریخی و موزه‌ها از عوارض شهرداری

میراث فرهنگی در قوانین و مقررات مالی کشور

میراث فرهنگی در قانون بودجه کل کشور

معافیتهای مالی

قوانین حفاظتی ناظر بر میراث فرهنگی

حفاری در ابنیه واراضی باستانی و حریم آن

تعیین حریم آثار فرهنگی –تاریخی وضوابط حفاظتی آن

حفاری

حقوق و تکالیف مربوط به دارندگان مجوز حفاری

نظارت سازمان میراث فرهنگی بر عملیات حفاری

حفاری در املاک خصوصی

ورود وصدور (قاچاق )

قاچاق اموال فرهنگی تاریخی بدل

استرداد اموال فرهنگی تاریخی

خرید وفروش

خرید و فروش آثار فرهنگی تاریخی منقول

خرید وفروش آثار فرهنگی تاریخی غیرمنقول

سازمانهای حمایت کننده در کشور

سازمان میراث فرهنگی و گردشگری

تشکیل سازمان

اهداف و وظایف سازمان

ارکان سازمان

تشکیلات ستادی سازمان

پژوهشگاه

اهداف ووظایف

شورای مرکز

انجمن میراث فرهنگی

ثبت آثار فرهنگی تاریخی غیرمنقول در فهرست آثار ملی ایران

اطلاع به دولت

الحاق به معاهدات بین المللی

معاهدات بین المللی

موضوع ودامنه مشول

دامنه شمول کنوانسیون به لحاظ اعضای متعاهد

دامنه شمول کنوانسیون به لحاظ سرزمین

روشهای حمایت از اموال فرهنگی در کنوانسیون

حمایت عام

حمایت خاص

اشغال

حمایت عالی

قلمرو اجرائی کنوانسیون

اقدامات زمان صلح

فراهم آوردن وسائل حفاظت از اموال فرهنگی واقع در سرزمین هر یک از اعضاء

احترام به اموال فرهنگی تاریخی به منزله بخشی از میراث فرهنگی بشری

تعیین نحوه استفاده از اموال فرهنگی تاریخی

پیش بینی مقررات لازم در حقوق داخلی کشورها بمنظور حسن اجرای معاهده

تعیین افراد متخصص وایجاد تشکیلات لازم برای همکاری مقامات کشوری و لشگری

ثبت آثار در فهرست آثار تحت حمایت مخصوص

علامتگذاری آثار

ایجاد پناهگاه های اموال فرهنگی تاریخی

اقدامات لازم الاجراء در زمان جنگ

خودداری از هر گونه عمل خصمانه بر علیه اموال فرهنگی تاریخی

جلوگیری از سرقت وغارت اموال فرهنگی تاریخی

جلوگیری از اقدامات تخریبی و مصادره اموال فرهنگی تاریخی

ممنوعیت عمل انتقامی ( مقابله به مثل)

همکاری با مقامات دولتی که سرزمین آن اشغال شده است

خودداری از استفاده نظامی از عرصه و حریم آثار فرهنگی تاریخی

خودداری از هر گونه عمل خصومت آمیز نسبت به حمل و نقل اموال منقول تحت حمایت مخصوص

خودداری از توقیف و تصرف اموال منقول فرهنگی تاریخی به عنوان غنیمت جنگی

تشکیل کمیته مشورتی ملی در کشورهای عضو کنوانسیون 1954 لاهه

مقررات شکلی و اجرایی

الحاق به کنوانسیون

تجدید نظر در کنوانسیون

 فسخ کنوانسیون

‌نقش یونسکو در اجرای کنوانسیون 1970

نقش مدیر کل یونسکو

نقش سازمان یونسکو

تعهدات دول عضو کنوانسیون

تعهدات ملی

تعهدات تقنینی

تصویب کنوانسیون

تصویب قوانین کیفری واداری

تعهدات اجرایی

تأسیس مؤسسات ذیربط

آموزش

تعهدات نظارتی

نظارت پلیسی

نظارت قضائی واداری

تعهدات بین المللی

موضوع و دامنه شمول

میراث فرهنگی

آثار

مجموعه ها

محوطه ها

میراث طبیعی

ترکیبات ارضی و جغرافیایی طبیعی

محوطه های طبیعی

ابعاد حمایت از میراث فرهنگی در کنوانسیون

تعهدات کشورهای عضو معاهده 1972 در سطح ملی

‌تعهدات بین المللی کشورهای متعاهد

ثبت آثار فرهنگی تاریخی در فهرست میراث جهانی

شرایط ثبت اثر فرهنگی تاریخی در فهرست میراث جهانی

وجود حفاظت حقوقی

مدیریت مناسب

شرایط ثبت اثر طبیعی در فهرست میراث جهانی

فهرست میراث چهانی در معرض خطر

مقررات شکل اجرایی

الحاق به کنوانسیون

تجدیدنظر در کنوانسیون

فسخ کنوانسیون

شامل 143 صفحه فایل word

پایان نامه بررسی آثار عوامل محیطی و فرهنگی برکاهش صادرات فرش استان خراسان رضوی

اختصاصی از سورنا فایل پایان نامه بررسی آثار عوامل محیطی و فرهنگی برکاهش صادرات فرش استان خراسان رضوی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت گرایش بازرگانی بین الملل با عنوان بررسی آثار عوامل محیطی و فرهنگی برکاهش صادرات فرش استان خراسان رضوی به صورت کامل و با فرمت ورد و پی دی اف

چکیده:

روند نزولی سهم صادرات فرش دستباف کشور ایران از بازار جهانی در سال های اخیر و همچنین ظهور رقبای جدید در عرصه جهانی فرش دستباف، باعث گردیده نیاز به بروز رسانی تولیدات فرش، ارزیابی سلیقه مشتری و عرضه محصول با توجه به شرایط بازار بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد. این تحقیق به دنبال دستیابی به هدف زیر است: شناسایی آثار برخی از عوامل محیطی و فرهنگی بر کاهش صادرات فرش در استان خراسان رضوی. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه صادرکنندگان و مدیران صنایع فرش استان است که طبق آمار ثبت شده در سازمان بازرگانی خراسان، تعداد کل آنها 011 نفر می باشد. روایی و پایایی پرسشنامه تأیید شد و پس از تکمیل، توزیع مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با انجام آزمون های صورت گرفته، xecxe و ssss گردید و نهایتاً با کمک نرم افزار تمام فرضیه های تحقیق تأیید شدند و با استفاده از تکنیک های آماری دیده شده که عدم آگاهی به بازارهای بین المللی بیشترین تأثیر و عدم هماهنگی بین تشکل های سازمان فرش کمترین تأثیر را از نظر صادرکنندگان این صنعت در کاهش صادرات فرش استان خراسان رضوی دارا می باشند.