در این بخش 25 مقاله مختلف موجود می باشد که برای راحتی دانلود در یک فایل زیپ قرار گرفته است. برای هر مقاله قیمت 100 تومان در نظر گرفته شده است. لازم به توضیح است که قیمت هر یک از مقالات در سایت های مختلف، به طور جداگانه 2000 تومان می باشد. لیست مقالات موجود در این بخش را می توانید از لینک زیر به طور مجانی دانلود نمائید.
http://s1.picofile.com/file/8124464334/hefazate_ab_va_khak.zip.html
موضوع فارسی: مفهوم رده بندی جدید چندبعدی و کاربر محور آموزش عالی در اتحادیه اروپا
موضوع انگلیسی: The new multidimensional and user-driven higher education ranking concept of the European Union
تعداد صفحه: 7
فرمت فایل: PDF
سال انتشار: 2013
زبان مقاله: انگلیسی
چکیده: رتبه بندی آموزش عالی یک موضوع مهم است، اما بحث برانگیز با توجه به روش مورد استفاده در رتبه بندی های موجود و به استفاده بودن این تفسیر نتایج خود را برای اهداف که آنها را برای طراحی نشده بودند، انجام دهند. در حال حاضر هیچ رتبه بندی بین المللی می تواند به نیازهای همه کاربران پاسخ می دهد و این است که روش با توجه به ماموریت های مختلف از موسسات آموزش عالی صدا، عمدتا به دلیل تمرکز محدود بر تحقیقات دادن اهمیت کمتری به ماموریت های دیگر که در آن موسسات آموزش عالی می اکسل، فراتر از تحقیق مانند کیفیت آموزش، انتقال دانش، گرایش بین المللی، سهم منطقه و غیره کمیسیون اروپا در حال حاضر در اجرای یک روش رتبه بندی آموزش عالی جدید، مشخص با در نظر گرفتن تنوع ماموریت ها و تنوع موجود بالاتر درگیر موسسات آموزش. هدف نهایی این است که برای ایجاد یک ابزار کاربران اجازه می دهد تا انتخاب کنید شاخص های عملکرد مورد علاقه خود و ارائه آنها را با یک رتبه شخصی با توجه به منافع خود. در این مقاله انگیزه برای طراحی چنین ابزاری توصیف، اصول روش پیشنهادی، و همچنین به عنوان گام های پیش بینی شده به آن را برای کاربران نهایی آماده شده توسط 2014.
مقاله احیای هویت محله جهت توسعه پایدار شهر گرگان (کارشناسی ارشد درس روش تحقیق)
روش تحقیق - بررسی رابطه بین روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش‌اموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 8 تهران
159 صفحه
مقدمه
نظامهای آموزشی و فعالیتهای حاکم بر آن ، با توجه به پیشرفت جوامع ،همواره دستخوش تغییر وتحول است و تحول آموزشی ، خود معلول تحول اجتماعی وتحول علوم و تکنولوژی است زیرا در یک جامعه ساده ،نیازها ساده و روش ارضای نیازها نیز ساده است .
در چنین جوامعی دایره‌ی آموختنیها گاهی آنچنان محدودند که هر کسی می‌تواند ادعا کند و بگوید :« هر آنچه آموختنی است فرا گرفتم .» ولی در جوامع پیچیده و پیشرفته ، سرعت تحول نظامهای آموزشی آنچنان سریع است که هر چند سال یکبار ، در ساختار نظام آموزشی دگرگونی کلی ایجاد می‌شود ، و این تحول به حدی است که گاهی کسانی سخن از جامعه بی‌مدرسه به میان می‌آورند . بهترین دلیل در دنیای امروز ، با توجه به پیشرفت سریع علوم وتکنولوژی ، نه می‌توان به تمام دانش موجود دست یافت ، و نه می‌توان هر متخصصی را با هر خصوصیتی به کار تدریس و معلمی وا داشت .
ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه19
فهرست مطالب
محور سوم، ناتوی فرهنگی و استعمار نو
ناتوی فرهنگی و استعمار فرانو
ابعاد و مصادیق جنگ نرم آمریکا علیه ایران
چکیده (مفهوم جنگ نرم که ناتوی فرهنگی یکی از مصادیق آن است)
«جوزف نای» بعنوان یکی از نخستین نظریه پردازان نظریه بین الملل، موضوع «جنگ و قدرت نرم» را مطرح کرد. مقالاتی که وی در این زمینه نوشته، هم اکنون مورد استناد تمام کسانی است که درباره جنگ نرم تحلیل می کنند. وی در مقاله محدوده های قدرت آمریکا در فصلنامه علوم سیاسی، درباره قدرت نرم می گوید: به اعتقاد من اگر آمریکا بخواهد همچنان قدرتمند باقی بماند، مستلزم آن است که به «قدرت نرم» هم توجه کند.
منظور دقیق من از قدرت نرم چیست؟ قدرت نظامی و قدرت اقتصادی هر دو نمونه هایی از «قدرت فرماندهی سخت» هستند که می توانند برای تغییر مواضع دیگران مورد استفاده قرار گیرند. قدرت سخت می تواند مبتنی بر تطمیع (هویج) و تهدید (چماق) باشد. اما راه غیر مستقیمی نیز برای بکارگیری قدرت وجود دارد . کشوری می تواند در دنیای سیاست دستاوردی داشته باشد که دیگر کشورها از آن پیروی نمایند، ارزش های آن را بپذیرند، از نهادهای آن تقلید کنند و آرزوی رسیدن به سطوح رفاه و آزادی آن را داشته باشند. از این نظر نکته مهم این است که در دنیای سیاست، برنامه ها در این راستا تنظیم گردند و دیگران جذب شوند، به گونه ای که از این جهت کاملاً شبیه استفاده از زور و قدرت نظامی و اقتصادی برای تغییر رفتار آنها باشد. این جنبه از قدرت – جذب دیگران برای خواستن آن چیزی که شما می خواهید – را من قدرت نرم می خوانم.
مقدمه
با پیروزی انقلاب اسلامی ایران و پایان سلطه گری بیگانگان در ایران با اعلام استرات‍ژی های نه شرقی و نه غربی، حمایت از محرومین و مستضعیفین جهان و نیز جنبش های آزادیبخش اسلامی و مردمی توسط بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران حضرت امام (ره) منافع قدرتهای غرب و شرق در ایران و نیز منطقه استراتژیک خاورمیانه به خطر افتاد و دست بیگانگان از منافع عظیمی که در ایران داشتند و تسلط همه جانبه ای که بر امور اقتصادی، سیاسی فرهنگی و امنیتی ایران داشتند، قطع شد. لذا از همان روزهای ابتدایی پیروزی انقلاب اسلامی و تأسیس نظام جمهوری اسلامی تهدیدات استکبار جهانی به رهبری آمریکا علیه ایران آغاز شد که