دانلود درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی درس مدارها ( ساده ، موازی و متوالی )

اختصاصی از سورنا فایل دانلود درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی درس مدارها ( ساده ، موازی و متوالی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی درس مدارها ( ساده ، موازی و متوالی )

دانلود درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی درس مدارها ( ساده ، موازی و متوالی ) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات96

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

در آموزشگاه ما  مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان جلسه تصمیم گرفته شد که باتوجه به مباحث این کتاب آموزش درس حاضر به عنوان موضوع درس پژوهی انتخاب شود

ابتدادانش آموزان هدف انتخاب شدنداز اولیائ دانش آموزان رضایت نامه جهت حضور در اجرای طرح اخذ گردید  سپس ضمن تقسیم کار ومشخص نمودن نقش اعضاد گروه درس پژوهی بارضایت کامل همکاران جهت ایفای نقش وقیلمبرداری به شرح زیر انتخاب شدند . با همکاری گروه 7نفره  طرح درس اولیه باتوجه به سند تحول بنیادین تنظیم گردید .وسایل کمک آموزشی باهمکاری مدرس ودانش آموزان تهیه شد تاریخ بزگزاری تدریس اولیه مشخص وتدریس اولیه انجام شد.

بعداز انجام تدریس توسط مجری توسط ناظرین حاضر در کلاس تدریس ایشان مورد نقد وبرسی قرار گرفت اشکالات کار مشخص شد وبا بازبینی فیلم توسط مدرس محترم اشکالات کار مشخص شد. سپس وباهمکاری اعضاءگروه طرح درس دوم تهیه روشها وراهکارهای نوین انتخاب ومجددا تدریس در کلاس صورت گرفت.

که الحمد الله باتوجه به تدریس اولیه وتحقق اهداف مورد نظر نتایج بهتری بدست آمد که نتیجه ی آن را می توانستیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان وارزشیابی پایانی مشاهده نماییم .

آنچه در این مجموعه وجود دارد

چکیده

مقدمه 

بیان مسئله

تبین ضرورت و اهمیت موضوع

یک دوره درس پژوهی

برنامه ریزی درس پژوهشی

اهداف کلی

هدف درس پژوهی

حیطه عاطفی

نحوه تقسیم کار

ویژگی های طرح درس ( سناریو  )

زمان بندی نحوه اجرا

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها

ارزشیابی تدریس

طرح درس

تدریس اول

*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه

جلسه دوم درس پژوهی

تعیین امکانات مورد نیاز

ارزشیابی تدریس

معایب تدریس :

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها

روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی

ارایه گزارش پایانی

دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف

راهبرد های یاد دهی – یادگیری

ابزار و امکانات مورد نیاز گروه

چالش های فرا روی گروه :

روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:

امکانات مورد نیاز گروه

نتایج حاصله:

فهرست منابع و مآخذ

دانلود درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی درس مدارها ( ساده ، موازی و متوالی ) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش از این جا اقدام کنید

دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی درس مدارها ساده ، موازی و متوالی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی درس مدارها ساده ، موازی و متوالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم  ابتدایی درس مدارها ساده ، موازی و متوالی ورد وقابل ویرایش در88صفحه

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدفهای کلی :

دانش آموز با انواع مدارهاآشنا شود.

فرق مدار ساده – مدار موازی – مدار متوالی را بداند.

کاربرد مدارها را تشخیص دهد.

چگونگی جریان پیدا کردن انرژی را بداند .

(کلید ) وسیله قطع جریان برق را بداند.

هدفهای جزئی :

اجزای یک مدار ساده را بیان کند.

نوع مدارهای متوالی و موازی را بشناسد و نام ببرد .

بتواند با در اختیار داشتن وسایل لازم دو نوع مدار متوالی و موازی را بسازد.

بتواند مدارهای متوالی و موازی را در کوچه و خیابان تشخیص دهد.

چگونگی جهت جریان الکتریکی را در مدار توضیح دهد.

علت روشن نشدن لامپ را در مدارهای متوالی و ساده بیان کند.

چگونگی قطع شدن جریان الکتریکی را در مدار بیان کند.

علت روشن شدن سایر لامپها رادر مدار موازی با خاموش شدن یک لامپ بیان کند.

علت خاموش شدن بقیه لامپها رادر مدار متوالی با خاموش شدن یک لامپ بگوید.

بتواند تصویر مدار متوالی و موازی را بکشد.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود پاورپوینت مدارها و نصف النهارات- 33 اسلاید

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پاورپوینت مدارها و نصف النهارات- 33 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

üاهداف کلی

üهدفهای جزئی

üهدفهای رفتاری

üمدارها

üنصف النهارها

üعرض جغرافیایی

üطول جغرافیایی

üمختصات جغرافیایی

üآیا میدانید

üتمرین

 

1- آشنایی با مفهوم مدار و نصف النهار

2- آشنایی با اندازه درجات مدار ونصف النهار

3- آشنایی با مختصات جغرافیایی یک نقطه

4- آگاهی از مفهوم مدار ونصف النهار مبداء

5- مهارت نمایش مختصات جغرافیایی نقاط بر روی کره

6- آشنایی با طول وعرض جغرافیایی

7- ایجاد انگیزه و علاقه نسبت به تشخیص موقعیت خود در هر نقطه

•در سال 1884 میلادی در کنفرانس بین المللی جغرافیدانان و مهندسان که در واشنگتن دی. سی برگزار شد، مداری که از رصد خانه سلطنتی انگلستان واقع در گرینویچ، 8 کیلو متری لندن در ساحل جنوبی رود تیمز می گذشت  به عنوان مدار مبدا برای تعیین زمان بین المللی انتخاب شد. که سطح کره زمین را به دو نیمه 180 درجه ای تقسیم می کند. با این قرارداد  هر نقطه از سطح زمین دارای یک مشخصه بین المللی شد . در حال که تا قبل از آن هر کشوری به میل خود مبدائی را انتخاب می کرد. مثلا فرانسویها مداری را که از پاریس می گذشت ، ایتالیایی ها مداری را که از رم می گذشت و یا مکزیکی ها مداری را که از مکزیکوسیتی عبور می کرد ؛ به عنوان مدار مبدا می شناختند و البته مشخص است که چنین وضعی سبب می شد که رویه واحد و طبعا زمان واحدی هم بین کشور ها بوجود نمی آمد . با توجه به پیشرفتهای علمی ، صنعتی و تکنولوژیکی ، ضرورت وجود یک زمان واحد بین المللی   سبب شد تا این قرارداد وضع شود.

تحقیق درموردجداسازی مدارها برای هدف کلی کاربردهای آنالوگ

اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درموردجداسازی مدارها برای هدف کلی کاربردهای آنالوگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه12

فهرست مطالب

مرور کاربردهای جداسازی مشابه ....................2

مدارهای کاربرد:

• آمپلی فایر جداسازی هزینه پایین برای ارزیابی سرعت و موتور.
• آمپلی فایر جداسازی برای سیگنالهای دوقطبی ............... 5
• دریافت کننده /منتقل کننده حلقه جریان آنالوگ MA 20-2 مجزاشده.
• آمپلی فایر جداسازی مضاعف شده15MHZ AC .
• مبدل15-bit A/D مجزاشده .

مقدمه :

برای کمک به شما در انتخاب و طراحی با عناصر جداسازی Hewlett- packrd این راهنمای طراحی دارای مدارهای جداسازی مشابه برای کاربردهای صنعتی هدف از قبیل مدار هزینه کم برای ارزیابی موقعیت و سرعت موتور می باشد . دو مداری Hewlett- packrd وجود دارند که برای کمک به شما در طرح مدار کمک می کند .

- مدارهای جداسازی برای IGD    - جداسازی مدارها برای حس یابی  جریان و ولتاژ

- اطلاعات با توجه به جداسازی Hewlett- packrd در شبکه گسترده جهانی در دسترس می باشد .   

- مرور کاربردهای جداسازی آنالوگ : 

جداسازی ها سیگنال های مشابه و رقمی را از یک بخش مدار به بخش دیگر با وجود تفاوت پتانسیل بالا یا صدای الکتریکی میان زمین یا نقاط رایج این مدول ها منتقل می کند .مثال ها از کاربردهای جداسازی آنالوگ واسطه های مبدل A/D مدارهای حس یابی از قبیل واسطه ها و ترموکوپل ها ، تجهیزات کنترل بیمار ، مدارهای ارزیابی موقعیت و سرعت موتور ، آمپلی فایرهای صوتی و تصویری می باشند . HewleH- Packard دو مقوله از جداسازی آنالوگ ارائه می دهد . اولین مقوله از جداسازی ها بلوک های اصلی ساختمان با ترکیب آمپلی فایر خطی LED می باشد . دومین مقوله از جداسازی ها کارآیی اضافی دارند و می توانند برای جایگزینی آمپلی فایرهای جداسازی قراردادی و مبدل های آنالوگ به رقمی بکار روند .

* بلوک های اصلی ساختمان برای جداسازی آنالوگ : Hp,s HCNR200/1  و HCPL4562 بلوک ها را برای جداسازی خطی ایجاد می کنند . اشکال 1 و 2 مکانیسم های بصری را برای این دو جداساز نمایش می دهند . هر دو جداساز از عملکرد بالای A1GaAsLED و ترکیبات Photodiode با سرعت بالاتر در مقایسه با جداسازی های قراردادی استفاده می کنند .