سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سورنا فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی تأثیر خدمات کمیته امداد بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار

اختصاصی از سورنا فایل بررسی تأثیر خدمات کمیته امداد بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی تأثیر خدمات کمیته امداد بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار


بررسی تأثیر خدمات کمیته امداد بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار

مقالات علمی پژوهشی چاپ شده با فرمت pdf    صفحات  13

چکیده زنان سرپرست خانوار بخش مهمی از جمعیت کشور را تشکیل می دهند. لذا در راستای توانمندسازی اقشار مختلف جامعه توجه به این قشر برای نیل -
به جامعه ی مطلوب حائز اهمیت است. هدف این مقاله بررسی تأثیر خدمات ارائه شده توسط کمیته امداد بر توانمند سازی زنان سرپرست خانوار تحت پوشش
کمیته امداد شهرستان زاهدان می باشد. روش تحقیق، این پژوهش، از نوع کاربردی و توصیفی  پیمایشی و اطلاعات با ابزار پرسشنامه جمع آوری شده اند که
ضریب آلفای کرونباخ آن 797 / 0 و حجم نمونه آماری 368 نفر است. برای تجزیه و تحلیل داده ها آزمون های آمار استنباطی تک نمونه ای، آزمون فریدمن و
آزمون خی دو استفاده کرده ایم. یافته های پژوهش نشان می دهند که بخشی از خدمات ارائه شده توسط کمیته امداد که در قالب دو بخش خدمات مالی و
خدمات آموزشی ارائه می شوند مانند وام خوداشتغالی، اعتبارات خرد، مستمری موردی و آموزش خانواده بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار تأثیر دارند اما
برگزاری کلاس های آموزشی، مهارت های فنی و حرفه ای و نهضت سوادآموزی بر توانمندسازی این زنان تأثیر ندارد.
کلید واژه ها: زنان، سرپرست خانوار، توانمند سازی، سرپرست خانوار، کمیته امداد


دانلود با لینک مستقیم


بررسی تأثیر خدمات کمیته امداد بر توانمندسازی زنان سرپرست خانوار

دانلود رساله طراحی مرکز نگهداری کودکان بی سرپرست

اختصاصی از سورنا فایل دانلود رساله طراحی مرکز نگهداری کودکان بی سرپرست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز نگهداری کودکان بی سرپرست 

رساله دارای 139 صفحه می باشد 

فهرست مطالب صفحه

فصل اول: دلایل و اهداف پروژه

1-1 : دلایل و اهمیت انتخاب موضوع........................................................................................................................................21

2-1 : بررسی آمار و وضعیت مراکز استانی.................................................................................................................................21

3-1 : اهداف پروژه...........................................................................................................................................................................22

1-3-1 : موسسه زدایی..................................................................................................................................................................23

2-3-1 :  رویکرد به معماری بومی و اقلیمی.............................................................................................................................23

3-3-1 : توجه و به کارگیری پتانسیل های محلی...................................................................................................................23

4-3-1 :  خلق محیطی کودکانه...................................................................................................................................................24

4-1 : روشهای رسیدن به هدف....................................................................................................................................................24

5-1 : شناخت و بررسی سایت.....................................................................................................................................................24.

 1-5-1 : عوامل شکل دهنده طراحی کالبد طرح....................................................................................................................24

  2-5-1 : عوامل موثر در انتخاب سایت.....................................................................................................................................25

1-2-5-1 :  بافت اجتماعی...........................................................................................................................................................25

2-2-5-1 :  بافت کالبدی..............................................................................................................................................................25

6-1 :معرفی رو شهای موجود جهانی..........................................................................................................................................26

  • : دهکده های SOS...........................................................................................................................................26

2-6-1 : شبه خانواده های بزرگ........................................................................................................................................26

3-6-1 : House parent..................................................................................................................................................26

فصلدوم: ادبیات تحقیق

1-2 : تعریفواژهها.......................................................................................................................................................................29.

2-2 : تاریخچهحمایتازکودکانبیسرپرست......................................................................................................................30.

1-2-2 : پیشینهتاریخیحمایتازکودکانبیسرپرستدرجهان.....................................................................................31

2-2-2 : پیشینهتاریخیحمایتازکودکانبیسرپرستدرایران........................................................................................31

3-2 : حکومت ها و پدیده بی سرپرستی.....................................................................................................................................32

1-3-2 : دوره صفویه.......................................................................................................................................................................32

2-3-2 : قاجاریه..............................................................................................................................................................................32

3-3-2 : عصر مشروطیت..............................................................................................................................................................33.

4-2 : حمایتازکودکانبیسرپرستدراسلام........................................................................................................................33

5-2 : چگونگیسرپرستیایتام.....................................................................................................................................................33

فهرستمطالبصفحه

6-2 : پدیدهبیسرپرستیوعواملآن........................................................................................................................................34

1-6-2 : عواملطبیعی...................................................................................................................................................................34

2-6-2 : عواملغیرطبیعی............................................................................................................................................................34

7-2 :  مشکلات کودکان بی سرپرست........................................................................................................................................35

1-7-2 : مشکلات هویتی- شخصیتی.........................................................................................................................................35

2-7-2 : مشکلات اجتماعی...........................................................................................................................................................36

8- 2 :  مراحل پذیرش در مراکز شبانه روزی............................................................................................................................36

1-8-2 : سازمانهای ذی ربط در رابطه با ساماندهی کودکان خیابانی..................................................................................36

9-2 :  روشهای نگهداری و سرپرستی کودکان در ایران.........................................................................................................37

  1-9-2 : فرزند خواندگی..............................................................................................................................................................37

  2-9-2 : امین موقت.....................................................................................................................................................................37

  3-9-2 : شبه خانواده....................................................................................................................................................................37

  4-9-2 : مراکز اقامتی، مراقبتی.................................................................................................................................................38

10-2 : مقایسه عملکرد خانه و پرورشگاه...................................................................................................................................38

1-10-2 : عملکرد خانه و پرورشگاه............................................................................................................................................38

2-10-2 : ارتباط اجتماعی خانواده و فقدان آن در پرورشگاه................................................................................................38

11-2  : واحدهای نگهداری کودکان بی سرپرست:..................................................................................................................39

1-11-2 : شیرخوارگاه....................................................................................................................................................................39

2-11-2 : شبانه روزی مجتمع خدماتی- حمایتی...................................................................................................................39

3-11-2 : شبانه روزی زیر نظر مستقیم سازمان بهزیستی....................................................................................................39

12-2 : خانواده و نقش های مختلف آن.....................................................................................................................................39

13-2 : انواع خانواده:.......................................................................................................................................................................40

1-13-2 : خانواده هسته ای:.........................................................................................................................................................40

2-13-2 : خانواده گسترده:..........................................................................................................................................................40.

3-13-2: خانواده روستایی و عشایری:........................................................................................................................................40

14-2 : کارکردهای خانواده::.........................................................................................................................................................41

15-2 : مقایسه آمادگی جوامع روستایی و شهری در پذیرش کودکان بی سرپرست:......................................................42

فهرستمطالبصفحه

فصلسوم:نمونه های موردی

1-3 : انواع روشهای مراقبتی:........................................................................................................................................................44

1-1-3 : روشهای مراقبتی رایج در دنیا:.....................................................................................................................................44

1-1-1-3 : خانواده های فاستر....................................................................................................................................................44

2-1-1-3 : شبه خانواده.................................................................................................................................................................45

3-1-1-3 : فرزند خواندگی...........................................................................................................................................................45

2-3 : روش های رایج و مراکز نگهداری در ایران:....................................................................................................................45

1-2-3 : پرورشگاه های وابسته به شهرداری.............................................................................................................................45

2-2-3: جمعیت خیریه فرح پهلوی.............................................................................................................................................45

3-2-3: انجمن های حمایت از کودکان......................................................................................................................................46

3-3 : تغییرات حاصل در مراکز و شیوه نگهداری بعد از انقلاب:...........................................................................................46

4-3 : سازمان هایی که تحت نظارت بهزیستی در این زمینه فعالیت می کنند عبارتند از:............................................46

5-3 : بررسی نمونه های موجود در جهان :...............................................................................................................................46

1-5-3 : دهکده SOS آکابا در اردن.........................................................................................................................................47

2-5-3 : پرورشگاه باتملی..............................................................................................................................................................48

3-5-3 : امید دختران و پسران....................................................................................................................................................48

4-5-3 : خانه کودکان استون.......................................................................................................................................................48

1-4-5-3 :  اقامتگاه ها...................................................................................................................................................................48

2-4-5-3 : خانه گروهی.................................................................................................................................................................48

3-4-5-3 : بخش خدمات درمانی.................................................................................................................................................49

5-5-3 : شیرخوارگاه ANGELE..............................................................................................................................................49

6-5-3: خانه کودکان بتانیان.........................................................................................................................................................49

7-5-3: دهکده sosدر نزدیکی کلو, آلمان.................................................................................................................................51

6-3 : نمونه های فعالی در ایران....................................................................................................................................................52

1-6-3 : شیرخوارگاه آمنه..............................................................................................................................................................52

2-1-6-3 :  اداری.......................................................................................................................................................................... .53

3-1-6-3 :   قرنطینه......................................................................................................................................................................53

4-1-6-3 :   بخش زرد...................................................................................................................................................................53

5-1-6-3 :  زرد پایین.....................................................................................................................................................................54

6-1-6-3 :   زرد بالا........................................................................................................................................................................54

7-1-6-3 :  آبی................................................................................................................................................................................54

فهرستمطالبصفحه

8-1-6-3 :  بخش قهوه ای............................................................................................................................................................54

7-3 : شبانه روزی شهید قدوسی..................................................................................................................................................55

1-7-3 : بخش خوابگاهی................................................................................................................................................................55

8-3 : شبانه روزی بوشهر................................................................................................................................................................55

1-8-3: مجتمع شبانه روزی و شیرخوارگاه کرج.......................................................................................................................56

2-8-3: مجتمع شبانه روزی و شیرخوارگاه رفسنجان..............................................................................................................58

3-8-3: دهکده بچه ها در مهدی آباد ایران (ساخته نشده)....................................................................................................59

فصلچهارم: شناخت کودک

1-4 :مفهوم دوران کودکی..............................................................................................................................................................67

1-1-4 : عوامل پیدایش مفهوم دوران کودکی .........................................................................................................................67

2-4 : مراحل رشد در دوران کودکی ..........................................................................................................................................67

1-2-4: رشد جسمانی کودک........................................................................................................................................................68

2-2-4 : رشد روانی کودک.............................................................................................................................................................68

3-2-4 : ساخت فکر کودک............................................................................................................................................................68

4-2-4 : مراحل تحول روانی کودک.............................................................................................................................................69

5-2-4 : همگون سازی یا جذب و تحلیل...................................................................................................................................69

3-4 : مرحله تفکر پیش علمی (مرحله ادراک مستقیم 2-7 سالگی) .................................................................................70

4-4 : شناخت مراحل رشد و خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 6 سال ( پیش‏دبستانی )..............................72

1-4-4 : خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 2 ساله..................................................................................................72

2-4-4 : خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 2 تا 3 ساله..................................................................................................73

3-4-4 : خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 3 تا 4 ساله .................................................................................................73

4-4-4 : خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 4 تا 5 ساله .................................................................................................74

5-4-4 : خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 5 تا 6 ساله...................................................................................................74

6-4-4 :مرحله عملیات عینی از 7 تا 11 سالگی.......................................................................................................................75

5-4 : شکل گیری شخصیت در کودکان.....................................................................................................................................75

1-5-4 : اجتماع کودکان................................................................................................................................................................76

2-5-4 :مراحل رشد در هنر و موسیقی .....................................................................................................................................77

فهرستمطالبصفحه

فصل پنجم:  آموزش کودکان

1-5 :تعلیم و تربیت..........................................................................................................................................................................80

1-1-5 : مفهوم تعلیم و تربیت......................................................................................................................................................80

2-1-5  : نگاهی به سیر تحولی تعلیم و تربیت..........................................................................................................................81

3-1-5 : تعلیم و تربیت در اسلام..................................................................................................................................................82

4-1-5 : تعلیم و تربیت جدید.......................................................................................................................................................82

5-1-5 : آموزش و تربیت کودک..................................................................................................................................................83

6-1-5 : نقش هنر در خودشناسی و بهداشت روانی کودکان.................................................................................................83

7-1-5 : هنر و نیازهای روانی کودک...........................................................................................................................................84

2-5 : فعالیت های هنری کودکان و ویژگی های آن ها...........................................................................................................85

1-2-5 : ادبیات کودکان..................................................................................................................................................................85

1-1-2-5 : تعریف ادبیات کودکان ..............................................................................................................................................86

2-1-2-5 : هدف ادبیات کودک....................................................................................................................................................86

3-1-2-5 : تأثیر قصه در کودکان.................................................................................................................................................86

4-1-2-5 : نقش آواز خوانی و ترانه محلی ................................................................................................................................87

5-1-2-5 : نقاشی کودکان.............................................................................................................................................................87

6-1-2-5 : چرا کودکان نقاشی می کشند؟................................................................................................................................88

7-1-2-5 : تفسیر نقاشی چیست؟...............................................................................................................................................88

8-1-2-5 : نقاشی کودک و هنر...................................................................................................................................................88

9-1-2-5 : زیبایی شناسی و تأثیرات روانی رنگ در نقاشی..................................................................................................89

فصل ششم:  کودک و معماری

1-6 :کودکان چگونه فضایی را دوست دارند؟.............................................................................................................................92

1-1-6 : فضاهای مطلوب و مناسب کودکان...............................................................................................................................92

2-1-6 : فضاهای جذاب کودکان..................................................................................................................................................93

2-6 : کیفیت فضاها..........................................................................................................................................................................95

3-6 : قواعد و معیارها......................................................................................................................................................................97

1-3-6 : ابعاد جسمانی کودکان.................................................................................................................................................97

2-3-6 : اصول مکان یابی و شرایط محیطی...............................................................................................................................98

4-6 : فضاها، ویژگی ها، نیازها، تجهیزات فضایی.......................................................................................................................99

1-4-6 :  ورودی...............................................................................................................................................................................99

2-4-6 :  فضای انتظار.....................................................................................................................................................................100

3-4-6 :  فضای اداری.....................................................................................................................................................................100

4-4-6 : فضای پذیرش....................................................................................................................................................................100

5-6 :  بخش های کودکان.............................................................................................................................................................101

1-5-6 : بخش شیرخوار.................................................................................................................................................................101

2-5-6 : بخش نوپا...........................................................................................................................................................................101

3-5-6 : بخش نوباوه.......................................................................................................................................................................101

6-6 : فضاهای بهداشتی..................................................................................................................................................................103

7-6 : فضاهای ارتباطی...................................................................................................................................................................103

8-6 : فضاهای خدماتی و تأسیساتی............................................................................................................................................103

9-6 : آشپزخانه.................................................................................................................................................................................103

10-6 : انبار......................................................................................................................................................................................10.3

11-6 :موتورخانه..............................................................................................................................................................................104

1-11-6 : شوفاژ دیواری.................................................................................................................................................................104

12-6 : فضای بازی..........................................................................................................................................................................104

13-6 : رنگ در فضای زندگی کودک..........................................................................................................................................104

1-13-6 : تأثیر رنگ در روحیه و رفتار کودکان.......................................................................................................................104

14-6 : روش های کنترل صدا......................................................................................................................................................105

1-14-6 : کنترل سر و صدای داخل ساختمان.........................................................................................................................106

15-6 : اصول ایمنی طراحی فضاهای کودکان..........................................................................................................................107

16-6 : استاندارد ابزارهای بازی.....................................................................................................................................................112

17-6 : نتیجه گیری........................................................................................................................................................................118

فصل هفتم : شناخت بستر طرح.

7 : شناخت بستر طرح....................................................................................................................................................................120

4-5-7 : تحیلی سایت ...................................................................................................................................................................142-141

فصل هشتم : برنامه فیزیکی

1-8 : فضاها.......................................................................................................................................................................................145

1-1-8 :  فضاهای خصوصی...........................................................................................................................................................145

2-1-8 :   فضاهای عمومی.............................................................................................................................................................145

3-1-8 :  فضاهای روباز...................................................................................................................................................................145

4-1-8 :  فضاهای جنبی و خدماتی.............................................................................................................................................145

5-1-8- جدولهای برنامه فیریکی ................................................................................................................................................148-146

 

فصل نهم : ارائةمدارک ونقشه‌های طرح


دانلود با لینک مستقیم


دانلود رساله طراحی مرکز نگهداری کودکان بی سرپرست

دانلود تحقیق کودکان بدون سرپرست

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق کودکان بدون سرپرست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق کودکان بدون سرپرست


دانلود تحقیق کودکان بدون سرپرست

فصل اول : پدیده بی سرپرستی

1-1 بی سرپرستی ، عوامل و تبعات
سال 1979 بنابر اعلام سازمان ملل ، سال جهانی کودک نامگذاری شد . پدیده های شوم اجتماعی نظیر گرسنگی ، قحطی ، بیکاری ، بی خانمانی ، بیماری های جسمی و روانی ، بردگی و خرید و فروش اطفال ، فحشا و بی سرپرستی سرنوشت گروه های کثیری از کودکان را تیره ساخته است .
آمار روزافزون اعتیاد و طلاق دائماً سیر فراوانی مشکلات اطفال را افزایش می دهد و همچنین واقعیت تغییرات اجتماعی در عصر حاضر و علی الخصوص تأثیرات آنها بر ساختار خانواده زندگی کودک امروزی را دچارتحولات بی شماری ساخته است . خانواده در بسیاری موارد کامل نیست و با بروز اتفاقات گوناگون شاهد میزان طلاق و در نتیجه گسترش آمار کودکان بی سرپرست یا کودکانی که در خانواده های از هم پاشیده و تک والدی زندگی می کنند جهت دیگری از بی سرپرستی را نشان می دهد . پدیده اضمحلال خانواده و در نهایت پدیده بی سرپرستی اطفال – در تصویر واقعیت – مجرد و مستقل نبوده بلکه با سایر مسائل اجتماعی در رابطه قوی می باشد . امروزه آمار فراوان محکومین را کسانی تشکیل می دهند که در سابقه خانوادگی خود از ضایعه فقدان والدین یا یکی از آنها آسیب دیده اند .
تحقیقات مؤسسه مرکزی مشاهده های مربوط به کودکان بداخلاق و بی نظم در دنیای غرب آن هم درباره 2855 کودک نشان داده است که 509 نفر پدر نداشته اند ، 612 نفر مادر نداشته اند ، 409 نفر از پدر و مادر محروم بودند ، 538 نفر نسل نامشروع بودند ، 290 نفر از حق حضانت محروم بودند ، 697 نفر پدری میگسار داشتند و 264 نفر مادر میگسار و الکلی داشتند .   
به هر حال با ذکر نمونه هایی از آمار و ارقام مربوط به کودکان بی سرپرست روشن می شود که واقعیت بی سرپرستی نه صرفاً متعلق به یک ناحیه خاص بلکه دارای سیطره های جهانی است ، و لزوم بررسی های عمیقی را آن هم در کلیه ابعاد با توجه به وسعت قلمرو دامنه آسیب و شدت مسأله نشان می دهد .
 امروزه علاوه بر فراهم آوردن استانداردهای لازم زندگی و سلامت جسمی و روانی ، مسأله مهم سعادت این کودکان است که در سطوح مختلف تحقیقاتی و اجرایی باید به آن پرداخته شود.
از هم پاشیدگی خانواده و نیز بسیاری عوامل گوناگون دیگر در جامعه ایران کودکان بسیاری را در معرض خطر بی سرپرستی و تبعات مشکلات ناشی از آن قرار داده است . ناسازگاری ها در خانواده به خصوص هنگامی که منجر به جدایی و طلاق شود و یا از دست دادن یکی از والدین ، آسیب پذیری فرزندان را افزایش می دهد و به طور قطع زمینه را برای بروز آسیب های اجتماعی گوناگون آماده تر می کند . بسیاری معتقدند که ریشه هر نوع رفتار ضد اجتماعی کودکان را می توان در زمینه و آسیب های خانوادگی جستجو کرد .
تا به امروز پژوهش های جامعه شناختی در اکثر موارد به بزرگسالان در اجتماع و تجربه های آن پرداخته و در کمتر مواردی به کودکان و عکس العملهای آنان در برابر پدیده هایی چون جدایی و طلاق والدین و آثار آن و یا دیگر آسیب های وارده بر خانواده پرداخته اند . در صورتیکه کودکان علی رغم سن کم ، دارای قدرت درک و احساسات آسیب پذیرتری هستند و تأثیر این پدیده ها بر روح آنان آثار عمیق تر و حتی گاهی جبران ناپذیرتری می گذارد و این در حالی است که جامعه آینده هر ملتی به دست کودکان آن ساخته خواهد شد و هیچ جامعه ای نمی تواند به حیات خود ادامه دهد مگر آنکه اعضایی از نظر روانی سالم در آن زندگی کند .
1-2- بررسی پدیده بی سرپرستی از دیدگاه جامعه شناسی
1-2-1- ساختار خانواده در ایران
اصطلاح خانواده گاه به گروهی از افراد که روابط "زن و شوهری" یا "پدر و مادر – فرزندی" میانشان وجود دارد اطلاق می شود و گاه مفهومی از یک گروه اجتماعی محدود را در بر دارد که افرادش با روابط گوناگونی از جمله روابط خویشاوندی به یکدیگر مربوطند .
خانواده زن و شوهری بر اساس ازدواج به وجود می آید و مشخصه آن روابط خاصی میان پدر و مادر ، والدین و فرزندان و خواهران و برادران است
درباره اینکه زن و شوهری نخستین شکل خانواده است یا از تجزیه گروه های خانوادگی بزرگتر پدیدار شده و ثمره انقلاب صنعتی است ، بحث بسیار شده است .

 

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

پروپوزال : بیان مسئله و ضرورت آن

اهداف پروژه

مبانی نظری عام طرح

فصل اول : پدیده بی سرپرستی

1-1 بی سرپرستی ، عوامل و تبعات .

فصل دوم : پدیده بی سرپرستی در جهان

2-1 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان
2-2 نمونه های خارجی

فصل سوم : پدیده بی سرپرستی در ایران

3-1 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در ایران   
3-2 نمونه های موجود در ایران

 فصل چهارم : راهکارها و نتیجه گیری
  معرفی پروژه

فصل پنجم : طراحی فضا برای کودکان
قوانین و ضوابط شیر خوارگاه ها  
بستر طراحی  
مبانی نظری عام پروژه            
برنامه فیزیکی   

فهرست منابع و مأخذ

 

 

 

شامل 133 صفحه word

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کودکان بدون سرپرست

دانلود مقاله بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار


دانلود مقاله  بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

 

 

تعداد صفحات : 43 صفحه  -

قالب بندی : word

 

 

 

مقدمه

زنان سرپرست خانوار مقوله است که در چهارچوب رفاه خانواده امر مهمی تلقی می شود و حقیقتاً زن و خانواده دو مقوله غیر قابل تفکیک از یکدیگرند. واقعیات موجود در جامعه نشان از آن دارد که علی رغم اعلامیه ها و بیانیه ها و تاسیس نهادها و سازمان های بین المللی مختلف در تحقق حقوق زن، مسئولیت و هزینه ها قابل توجه و طاقت فرسای تامین معاش خانواده که بر عهده این قشر آسیب پذیر اجتماعی می باشد در بسیاری از موارد سخت و یا حتی غیر ممکن است و در صورت تحقق نیز زندگی سرشار از سختی ها و محنت ها را متحمل این مادران پدر نما می کند. در این میان زنان سرپرست خانوار دارای مسئولیت سنگین اقتصادی و اجتماعی در خانواده هستند. آنان هم مادران فرزندان خود هستند و هم پدران آنان. اصطلاح زنان سرپرست خانوار به زنانی اطلاق میشود که مسئولیت تامین معاش زندگی یا اداره امور خود و یا خانواده خود را بطور دائم یا موقت عهده دار هستند.

زنان سرپرست خانوار از جمله گروهای آسیب پذیر اجتماعی هستند که گاه عواملی چون طلاق ، فوت یا اعتیاد همسر، از کار افتادگی و رها شدن توسط مردان موجب آسیب پذیر شدن این طیف وسیع در جامعه می شود. تصور این واقعیت که اگر موقعیت آنان در جامعه سنتی و پدر سالارانه باشند نیز درد آور است. براساس آمار های رسمی کشور امروز زنان سرپرستی 4/9درصد خانوار ایرانی را بر عهده دارند (غفاری.1382.6) درآمد کمتر زنان سرپرست خانوار موجب فقر نسبی آنان نسبت به مردان سرپرست خانوار می شود.

 متاسفانه در جامعه کنونی ما زندگی زنان پس از ترک شوهر غالبا با ابهامات و مخاطراتی روبروست از جمله سرپرستی فرزندان به تنهایی، سختی مشکلات اقتصادی، زندگی در تنهایی و همراه با افسردگی و ناامیدی و همچنین نگرش غلط جامعه نسبت به زنان مطلقه و بیوه در فقدان همسرشان آنان را در روابط اجتماعی و حضور در اجتماع با مشکلات عدیده ای روبرو می کند. نگاه های معنی دار، سخنان تلخ و گزنده، از دست دادن حمایت های عاطفی همسر، فقر اقتصادی و تمایل به تنها ماندن و حفظ حیثیت و شخصیت خود پاره ای از مشکلات تمام ناشدنی این قشر زحمت کش است. باری با تمام  این مشکلات نیاز به توجه جدی در این باره احساس می شود .

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

دانلود پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

اختصاصی از سورنا فایل دانلود پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار


دانلود پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

زنان سرپرست خانوار مقوله است که در چهارچوب رفاه خانواده امر مهمی تلقی می شود و حقیقتاً زن و خانواده دو مقوله غیر قابل تفکیک از یکدیگرند. واقعیات موجود در جامعه نشان از آن دارد که علی رغم اعلامیه ها و بیانیه ها و تاسیس نهادها و سازمان های بین المللی مختلف در تحقق حقوق زن، مسئولیت و هزینه ها قابل توجه و طاقت فرسای تامین معاش خانواده که بر عهده این قشر آسیب پذیر اجتماعی می باشد در بسیاری از موارد سخت و یا حتی غیر ممکن است و در صورت تحقق نیز زندگی سرشار از سختی ها و محنت ها را متحمل این مادران پدر نما می کند. در این میان زنان سرپرست خانوار دارای مسئولیت سنگین اقتصادی و اجتماعی در خانواده هستند. آنان هم مادران فرزندان خود هستند و هم پدران آنان. اصطلاح زنان سرپرست خانوار به زنانی اطلاق میشود که مسئولیت تامین معاش زندگی یا اداره امور خود و یا خانواده خود را بطور دائم یا موقت عهده دار هستند.

زنان سرپرست خانوار از جمله گروهای آسیب پذیر اجتماعی هستند که گاه عواملی چون طلاق ، فوت یا اعتیاد همسر، از کار افتادگی و رها شدن توسط مردان موجب آسیب پذیر شدن این طیف وسیع در جامعه می شود. تصور این واقعیت که اگر موقعیت آنان در جامعه سنتی و پدر سالارانه باشند نیز درد آور است. براساس آمار های رسمی کشور امروز زنان سرپرستی 4/9درصد خانوار ایرانی را بر عهده دارند (غفاری.1382.6) درآمد کمتر زنان سرپرست خانوار موجب فقر نسبی آنان نسبت به مردان سرپرست خانوار می شود.

 متاسفانه در جامعه کنونی ما زندگی زنان پس از ترک شوهر غالبا با ابهامات و مخاطراتی روبروست از جمله سرپرستی فرزندان به تنهایی، سختی مشکلات اقتصادی، زندگی در تنهایی و همراه با افسردگی و ناامیدی و همچنین نگرش غلط جامعه نسبت به زنان مطلقه و بیوه در فقدان همسرشان آنان را در روابط اجتماعی و حضور در اجتماع با مشکلات عدیده ای روبرو می کند. نگاه های معنی دار، سخنان تلخ و گزنده، از دست دادن حمایت های عاطفی همسر، فقر اقتصادی و تمایل به تنها ماندن و حفظ حیثیت و شخصیت خود پاره ای از مشکلات تمام ناشدنی این قشر زحمت کش است. باری با تمام  این مشکلات نیاز به توجه جدی در این باره احساس

 

اهمیت موضوع

سنجش وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار هم از لحاظ نظری و هم از لحاظ کاربردی حائز اهمیت است و موجب شناخت بعد جامعه شناختی می شود و هم می توان با شناخت متغیرهای موثر در آن وضعیت این قشر را برای سیاست گذاری ها وبرنامه ریزی ها استفاده کرد و تا با خارج کردن آنها از چتر حمایتی قدمی در جهت توانمند سازی آنان بر داشت.

در این راستا با توجه به طرح هدفمند کردن یارانه ها و حساس شدن جامعه بعد از این طرح با توجه که مبلغ پرداختی به همه افراد جامعه از هر قشری یکسان است آنچنان فرقی در شرایط اجتماعی آنها نمی کند ودر شرایط قبلی خود باقی می مانند.

با توجه به اهمیت خانواده و نقش سرپرست خانوار در تامین نیاز های اصلی اعضای آن از یک سو و وجود تبعیض های جنسیتی از سو دیگر محدودیت حقوقی و عرض نابرابری ها در بیشتر زمینه ها اجتماعی و اقتصادی برای زنان در اغلب جوامع از جمله کشور ما و از سوی دیگر بررسی ویژگی اقتصادی و اجتماعی زنان سرپرست خانوار در مقایسه با مردان ضرورت می یابد. این ضرورت بیش از هر چیز از این زاویه که ویژگی های مزبور می تواند بر توانایی و امکانات در تامین نیازهای اعضای خانوار تاثیر گذار باشد نمایان می گردد. به طور کلی مطاله این گونه از خانوارها به عنوان زیر جامعه ای از اقشار آسیب پذیر جامعه می تواند در شناسایی و کمک به آسیب پذیر ترین سبک خانوار جامعه به شمار آید. از این رو خانواده هایی که تحت سرپرستی زنان اداره می شوند در اغلب کشورها از جمله فقیرترین خانواده ها محسوب می شود.

بررسی سوابق موجود در کشور نشان می دهد که مطالعات انجام شده در این زمینه غالبا به بررسی جنبه هایی جزئی از شرایط زندگی گروهی از زنان سرپرست خانوار مانند مشکلات اجتماعی و اقتصادی و عاطفی آنان و یا بررسی نقش سازمان مسئول حمایت از گروه آسیب پذیر و کاستی های موجود در این زمینه پرداخته اند و تصویر جامعی از ویژگی اجتماعی اقتصادی این گروه ارائه نداده اند لذا بررسی  تصویر دقیقتر و علمی تر از این واقعیت احساس می گردد.

حمایت از این گونه زنان سرپرست با توجه به شرایط متفاوت اقتصادی و اجتماعی خانوار متفاوت است و افرادی که از وضعیت مالی و اشتغالی بهتری برخوردار هستند از زیر چتر حمایتی  پوشش خارج شوند واین کمک به زنان سرپرست خانوار نیازمندتر تعلق گیرد. سعی شود کمک ها و حمایتها یک شکل نباشد تا فقر مطلق از بین برود و نهاد ها و موسسات به روشهای بهتری افراد نیازمند و آسیب پذیر را تحت پوشش قراردهند.

رویکرد اصلی مهم در برنامه های موجود تحت تاثیر قانون حمایت از زنان سرپرست خانوار عمدتا بر محور حمایت مالی متمرکز است. اگر چه مطابق ماده 4 قانون مذکور حمایت های موضوع این قانون به دو دسته حمایتی مالی و حمایت فرهنگی اجتماعی تقسیم شده اند اما در عین حال اولا رویکرد حمایتی خیریه در برابر رویکرد خدماتی وجه قالب را دارد  و ثانیا سازمان ها و موسسات موجود به دلیل سهولت  در ارایه حمایت مالی کمتر گرایش به ارایه حمایت های غیر مالی دارند. سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور نیز اعمال روش های تشویقی از جمله تخصیص و تقسیم بودجه بر حسب جمعیت تحت پوشش زمینه گرایش و مدیریت دستگاه ها به سمت حمایت مالی مستقیم را توسعه داده است. در واقع نقاط ضعف اساسی رویکرد حمایتی موجود مدیریت منابع فعلی فاقد کارایی و اثر بخشی لازم است. در مقابل رویکرد موجود مبتنی بر توانمندسازی قرار دارد بر این اساس هرگز نباید برنامه ریزی جهت ارایه خدمات به زنان سرپرست خانوار و یا هر گروه در معرض خطر دیگری مبتنی بر پوشش مادام العمر حمایتی آنان حفظ وضع موجود باشد بلکه رویکرد اساسی به مددجو باید فرصت های جدید برای تامین مخارج زندگی خود باشند و آنان را در جهت توانمند سازی هدایت نمایند . این رویکرد آمار بسیار جالبی از فعالیت ها را میرساند در سال 1375 تنها یک درصد موسسات خیریه و 0.8درصد طرح کمیته امداد و 14.8درصد بهزستی بدلیل بهبود شرایط زندگی از این طرحها خارج شده اند ولی باز هم به بازنگریهای اساسی برای خارج کردن آنها به طرح لازم است. (همان)

طرح مسئله 6
اهمیت موضوع 7
سوالات تحقیق 10
فصل دوم
تعریف مفهومی عومل موثر درعنوان مسئله12
ادبیات نظری13
نظریات اسلام14
نظریه‌های روانشناسی16
نظریات جامعه شناسی18
چارچوب نظری 20
پیشینه تحقیق22
فرضیات تحقیق33
فصل سوم
روش تحقیق35
جامعه آماری35
محدود مکانی35
محدود زمانی36
حجم نمونه36
نحوه جمع آوری داده ها36
روش تجزیه و تحلیل داده ها36
تعاریف نظری37
تعاریف عملیاتی38
عوامل اقتصادی38
عوامل اجتماعی39

فصل جهارم
آمار توصیفی41
آمار استنباطی52
جداول دو بعدی52
آزمون فرضیات54
فصل پنجم
پاسخ سوالات تحقیق60
پیشنهادات63
مشکلات65
پیوست ها ضمائم65
فهرست منابع66

شامل 67 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار