مقاله بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهرستان

اختصاصی از سورنا فایل مقاله بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهر
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 11

این مقاله درمورد بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهر می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهر می خوانید :

پیشینه تحقیق
تاریخچة اعتیاد :
مصرف مواد مخدر شاید بهتر از دیگر انواع انحرافات نشان میدهد که تا چه خدی هر جامعه ای، بر حسب زمان، مکان، جنس، سن، قوم، قبیله، طبقه مسائل جامعوی را تعریف، تجدید و باشکال متفاوت تعبیر و ارزش گذاری میکند. کاربرد «مواد مخدر» بعنوان آرام بخش یا «نوشدارو» و نیز بعنوان «مکیف» و «نشعه و خلسه آور» از 5000 سال پیش از میلاد برای سومبریان، بابلیان و مصریان ... شناخته شده بود تا بدان حد که در برخی از ادیان و در میان بعضی از اقوام مصرف اندک آن جنبه آئینی و قداست داشته است بطوری که در دین زرتشت گرد دانه درخت هوم را در شیر حل کرده در پاره ای از مراسم دینی میخوردند؛ آرتک ها در جریان تقدیم قلب تپان قربانی انسان به خورشید خداجوانی را مخدر میساختند و در مسیحیت، شراب بعنوان محملی برای گردهمائی و تجدید مودت و نمادی از خون مسیح هم بوده باشد، در اکثر اعیاد و مراسم دینی نوشیده میشود. کاربرد توتون و تنباکو در میان سرخ پوستان نیز بیشتر جنبه آئینی و تشریفاتی داشته بویژه «هم چپقی» برای برقراری و دوام صلح، بصورت نمادین، از اهمیت وافری برخوردار بوده است. توتون و تنباکو تنها در دست سفید پوستان سوداگر اروپائی بماده مصرف روزانه تبدیل شدند و گرنه سرخپوستان استفاده آن ها را به اعیاد و آئین ها، بوسلیه افراد برجسته، محدود کرده بودند.
روش تحقیق و یافته های تحقیق
جامعه آماری :
 جامعه آماری عبارت است از همة اعضای واقعی یا فرضی که علاقه مند هستیم یافته های پژوهش را به آنها تعمیم دهیم. مزیبت انتخاب یک نمونه از یک جامعه، جلوگیری از اتلاف وقت محقق و صرفه جویی در منابع مالی است.
نمونه آماری :
نمونه آماری این پژوهش گروهی از جوانان در شهر قوچان هستند که پرسشنامه در اختیار هریک از آنها قرار داده شده تا نظر خود را در مورد یک یک سؤالات بدهند....

 تجزیه و تحلیل
نتیجه گیری
با توجه به تأیید همة فرضیه های تحقیق در این پژوهش نتایج زر به دست می آید.
-    عوامل اجتماعی در اعتیاد به مواد مخدر نقش اساسی دارند.
-    بین  مسائل عاطفی و روانی فرد و اعتیاد به مواد مخدر رابطة مثبتی وجود دارد.
-    عوامل مدرسه ای و حوادث دوران تحصیل در اعتیاد فرد به مواد مخدر مؤثر بوده است.
-    وضعیت اقتصادی فرد و خانوادة او در گرایش به اعتیاد مؤثر است و در میان گروهی برخورداری از امکانات خوب و وضعیت اقتصادی مطلوب باعث شده تا برای سرگرمی و تفریح به سوی مواد مخدر روی آورند و گروهی هم به علت فقر اقتصادی و مشکلات مالی تن به اعتیاد و توزیع مواد مخدر داده اند.
-    بین میزان تحصیلات و اعتیاد به مواد مخدر رابطة معنی داری وجود دارد به گونه ای که افراد با مدارک تحصیلی دانشگاهی به خصوص تحصیلات عالی به ندرت در بین معتادان دیده می شود. پس هرچه میزان آگاهی و اطلاعات افراد افزایش می یابد، احتمال اعتیاد آنان کمتر می شود.
محدودیت های پژوهش :
این پژوهش دارای محدودیت هایی بود از جمله عدم پاسخگویی آزمودنیها به پرسشها 2- ذهنیت نادرست به پرسشها، کمبود وقت

پیشنهادات کاربردی :
1-    اعتیاد بزه دیدگی اجتماعی است پس باید به عنوان یک بیمار به معتاد نگریست و برای درمان آنان باید مراکز مشاوره و درمان در سطح کشور راه اندازی شود تا بتوان این عارضة اجتماعی و بلای خانمانسوز را از دامن جامعه پاک کرد.
2-    با توجه به تأثیر مسألة عاطفی و روانی در اعتیاد افراد پیشنهاد می شود، مراکز روان درمانی و روانپزشکی همانند سایر کشورها در کشور ما نیز گسترش یابد تا افراد در زمانی که شکل عاطفی یا روانی دارند برای درمان به این مراکز مراجعه نمایند و مراجعه به این مراکز همانند سایر مراکز درمانی صورت پذیرد و به چشم حقارت به این بیماران نگریسته نشود.
3-    با توجه به تأیید تأثیر عوامل مدرسه ای و حوادث دوران تحصیل در اعتیاد پیشنهاد می گردد مراقبت بیشتری از سوی مسؤولان مدارس در خصوص دانش آموز انجام گیرد و از طرفی والدین در دوره های مختلف تحصیلی نظارت بیشتری بر رفت و آمدها و دوستان فرزندان خود داشته باشند و مسائل کوچک و ابتدایی را جدی تلقی نمایند.
4-    چون تعدادی از معتادان فقر اقتصادی را علت اعتیاد خود ذکر کرده اند باید نیروی انتظامی و ستاد مبارزه با مواد مخدر به گونه ای برخورد نمایند که جلو هر گونه سوء استفاده مالی گرفته شود و از طرفی حمل و نقل این مواد یک تجارت و کسب درآمد زیاد تلقی نگردد. باید همة معتادان در سطح جامعه شناسایی شوند و با استفاده از شیوه های درمانی کاهش تدریجی، درمان گردند و در صورت مشکل تأیید و ترک نکردن اعتیاد مراکز درمانی مواد در اختیار این گروه خاص قرار دهد تا ناچار نشوند مبلغ هنگفتی برای تهیة آن بپردازند....

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان یک شهر

 کلیات تحقیق
چکیده
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش
هدفهای اصلی
هدفهای فرعی
تعاریف نظری و عملیاتی
معرفی متغیرهای مستقل و وابسته :
پیشینه تحقیق
تاریخچة اعتیاد :
روش تحقیق و یافته های تحقیق
جامعه آماری :
بررسی و توصیف و تحلیل  داده ها
 تجزیه و تحلیل
نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش :
پیشنهادات کاربردی :
منابع و مأخذ
ضمائم
نظرات پاسخگو :

گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی تمرین معلمی

اختصاصی از سورنا فایل گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی تمرین معلمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیشگفتار:

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها ،تعمیق تجربیات وتوسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی ،آموزشی، تربیتی و عاطفی آموزشگاه و ساختار اداری آغاز وبه درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود .مطالعه مسئله های آموزشی /تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی برای یافتن راه حل های قابل دفاع جهت پاسخ به مسئله  های آموزشی /تربیتی ببیند.دربرنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهد بود تصمیمات اتخاذ  شده در موقعیت های تربیتی /آموزشی رابا ارائه شواهدی از پژوهش ها وپشتیبانی نموده و نشان دهد که چگونگی این تصمیمات در برنامه ریزی ،اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است. در کارورزی یک دانشجو توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آنان با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت آشنایی بامسائل مدارس، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی، رویدادهای تربیتی وآموزشی موردمشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه گزارش با تاکید به استفاده از منابع مناسب معتبر و علمی، هدایت معلم راهنما در جهت آموزش هنر معلمی و ارائه ایده های  نو وخلاقانه باشد.

این گزارش ،گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی تمرین معلمی یک در مدارس است.در این گزارش به ارائه مطالبی پرداخته شده است که از حضور بنده در دبستان شهید دادمان به دست آمده است.

بخش اصلی گزارش شامل چهار فصل می باشد :

فصل اول:در این فصل شرایط فیزیکی دبستان شهید دادمان توصیف گردیده و سپس تحلیلی از آن ارائه شده است. در نهایت راه حل های تحلیلی از موارد ذکر شده نوشته شده است.

فصل دوم:این فصل در رابطه با وضعیت تربیتی و عاطفی ارتباطات انسانی حاکم بر آموزشگاه مطالبی ذکر گردیده است. مانند توضیحات کلی، توصیف رفتار مدیر با کارکنان، والدین و دانش آموزان ودر بخش نهایی این فصل نتیجه گیری به عمل آمده است.

فصل سوم:در این فصل در مورد وضعیت آموزشی دبستان شهید دادمان توضیحاتی بیان شده است مانند توضیحات کلی، توصیف رفتار معلم با دانش آموزان و در نهایت راه حل هایی نیز ذکر شده است .

فصل چهارم:در این فصل در مورد ساختار سازمانی و امور اداری مدرسه شهید دادمان توضیحاتی بیان شده است مانند وظایف مدیر و...در نهایت پیشنهادهایی در این زمینه نوشته شده است.

تعداد صفحات: 53

با قابلیت ویرایش

مناسب جهت ارائه سمینار و گزارش

چرا هوش عاطفی مفهومی نا معتبر است

اختصاصی از سورنا فایل چرا هوش عاطفی مفهومی نا معتبر است دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چرا هوش عاطفی مفهومی نا معتبر است

زبان : انگلیسی 

تعداد صفحات : 8 

نوع فایل : pdf 

مشخصات مقاله :

EDWIN A. LOCKE*
Robert H. Smith School of Business, University of Maryland, College Park, Maryland, U.S.A.

دانلود مقاله نقش رژیم غذایی در بهبود اختلالات خلقی و عاطفی

اختصاصی از سورنا فایل دانلود مقاله نقش رژیم غذایی در بهبود اختلالات خلقی و عاطفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نتایج ارزیابی ها نشان می دهد تغییرات ساده در رژیم غذایی افراد، می تواند تأثیر عمده ای در بهبود افسردگی ، اضطراب و اختلالات خلقی بگذارد، به نحوی که این گونه افراد نیاز مداوم به داروهای ضدافسردگی نخواهند داشت . البته محققان اعتقاد دارند جهت پیشبرد درمان ، بهتر است از روان درمانی و دارو درمانی نیز استفاده شود و تغذیه مناسب در کنار درمان اصلی رعایت شود. نتایج "تحقیق درباره ارتباط غذا و شرایط روحی و روانی افراد نشان می دهد" 80 درصد افرادمصاحبه شده گزارش داده اند وضعیت بهداشت روانی آنها وقتی رژیم غذایی خود را تغییر داده اند، بهبود یافته است و حدود یک چهارم آنها بیان داشته اند نسبتاً بهبودی یافته اند یا ناراحتی کمتری از افسردگی ، اضطراب یا تغییرات خلقی متحمل شده اند. برای تحقیق 200 نفر پرسشنامه ای را که جهت تعیین ارتباط بین تغییرات رژیم غذایی ، تغذیه و بهداشت روانی طراحی شده بود، تکمیل کردند.براساس پاسخ های ارائه شده 88 درصد کسانی که شیوه های کنترل و حفظ رژیم غذایی انجام داده بودند، بهبود یافتند.نتایج نشان می دهد افرادی به نتیجه مثبت و مطلوب رسیده اند که مصرف غذاهای استرس زا مانند شکر (80 درصد شرکت کنندگان )، کافئین (79 درصد شرکت کنندگان )، الکل (55 درصد شرکت کنندگان ) و شکلات (53 درصد شرکت کنندگان ) را کم یا ترک کرده اند و مصرف غذاهای کمک کننده را از قبیل آب (80 درصد شرکت کنندگان )، انواع سبزی (78 درصد شرکت کنندگان )، میوه (72 درصد شرکت کنندگان ) و روغن ماهی (52 درصد شرکت کنندگان ) افزایش داده اند. بنابراین تغییرات در الگوهای غذا خوردن ، می تواند مفید و نشاط بخش باشد، در صورتیکه غذا و میان وعده های غذایی با دقت انتخاب و میل شوند. در این میان صرف صبحانه را نباید فراموش نمود و هنگام احساس گرسنگی ، غذای میان وعده جهت میل کردن همراه داشته باشید.

شامل 11 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود تحقیق بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل 18 تا 30 سال

اختصاصی از سورنا فایل دانلود تحقیق بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل 18 تا 30 سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

-1- مقدمه
دوره بلوغ دورانی مبهم از نظر شناخت خصایص و دوران تمایلات متضاد است. با ورود کودک به دنیای نوجوانی و بلوغ، ولادتی تازه و مرحله ی ویژه و مستقل از دوره های قبل و بعد پدید می آید که آن را مرحله انتقال، مرحله نجات از کودکی دوران تحولات همراه با دگرگونی های سریع و غافلگیر کننده، مرحله طوفان حیات و مرحله نجات از طفیلی گری نیز می نامند.
افراد در این دوران احیاناً‌ با ترس و بیم هایی مواجه می گردند که رفع و تعدیل آن  نیازمند به حمایت از سوی والدین و مربیان است. (قائمی، 1380، ص 22)
موارد زیر از جمله تغییرات دوران بلوغ است:
-    تحولی در اندام او ایجاد شده و شرایط جدید، تعادل اندامی او را بهم می زند.
-    در عواطف و احساسات او نیز تغییر پدید می آید و موجب دگرگونی هایی در خشم و ترس و محبت او و ... می شود.
-    در جنبة‌ ذهن او نیز تحولات رو به رشدی ایجاد می گردد و هوش و عقل و اندیشه و تخیل او را دگرگون می سازد.
-    در جنبه روان او در عرصه های فطری و وجدانی،‌ آزادی خواهی و استقلال طلبی، ستایش و نیایش، حقیقت دوستی، و ... دگرگونی هایی ایجاد می شود.
-    و بالاخره در غدد درونی جوش و خروش و دو غده جنسی شکفتگی و بیداری خاصی پدید می آید که موجد خواسته هایی در اقناع غریزی می گردد. (قائمی، 1380، ص 28)

1-2- «بیان مسئله»‌
بسیاری از افراد در سنین جوانی و نوجوانی به بلوغ عاطفی دست پیدا نمی کنند  در صورتی که اکثر افراد به بلوغ جنسی و بلوغ تا سن زیر 20 سال دست پیدا می کنند ولی یا به بلوغ عاطفی نمی رسند یا خیلی دیر به این بلوغ می رسند بلوغ عاطفی به این معناست که فرد به حدی از پختگی می رسد که می تواند راه حلهای پیچیده تری برای مشکلات روزمره عاطفی خود پیدا کند و از احساس خود به صورت پیچیده تری برای حل این مشکلات استفاده کند و توانایی کنترل نوسانات شدید آن را دارد این مسئله مهم است که آیا افراد ابتدا به یک بلوغ نسبی عاطفی دستی می یابند و بعد سعی می کنند به زندگی مشترک قدم گذارند یا وقتی ازدواج کردند و زندگی مشترکی را با فرد دیگری آغاز کردند این بلوغ در آن ها رشد می کند بسیاری از افراد معتقدند که فرد ابتدا باید از لحاظ اقتصادی و اجتماعی به یک استقلال دست پیدا کنند و بعد به نیازهای عاطفی خود توجه داشته باشند. امروزه در بین دختران مجرد افسردگی زیاد دیده می شود این که فردی نمی تواند عواطف خود را به درستی بشناسد و به طبع نحوه کنترل و ابراز آن ها را نمی داند حالا یا آن ها را به شکل نادرست ابراز می کند یا آن ها را سرکوب و انکار می کند و در نهایت مسئله اصلی این پژوهش که ما به بررسی آن می پردازیم این است آیا بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل از لحاظ بلوغ عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد یا نه؟ به عبارتی آیا ازدواج تأثیری در بلوغ عاطفی افراد می گذارد یا نه؟‌
مسئله بلوغ عاطفی مسئله ای است مهم که اگر افراد به آن توجه نکنند ممکن است در زندگی آینده و مشترکشان با فرد دیگری به مشکل برخورد کنند مسلماً‌ کسی که از نظر عاطفی به سطحی از رشد و بلوغ نرسیده است نمی تواند زندگی مسالمت آمیزی را با فرد دیگری داشته باشد زیرا که او هنوز تسلطی بر عواطف و احساسات خود ندارد و اینکه نمی داند چگونه آنها را کنترل کند؟ پس اگر ما بدانیم که فرد آینده شریک زندگیمان به بلوغ عاطفی رسیده و شرایط گرداندن یک زندگی را دارد می توانیم به او اطمینان کرده و در مشکلاتی که فراروی زوج قرار می گیرد را حل کنیم. لذا بدین منظور ارتباط بین دو متغییر بلوغ عاطفی و متأهل را مورد بررسی قرار می دهیم.

1-3- «اهمیت و ضرورت پژوهش»
دوران بلوغ و مراحل قبل و بعد از آن دورانی مهم و از نظر پایه گذاریها دورانی سرنوشت ساز است آغاز آن به هر گونه ای که باشد لاجرم فرجامی خواهد داشت که ممکن است بسیار تلخ یا شیرین داشته باشد. اکثریت افراد بعد از رسیدن به بلوغ نسبی فکری سعی در گرفتن مسئولیتهای اجتماعی می کنند که چنین چیزی را جامعه و خانواده به شدت از آن ها طلب می کند جوان سعی می کند از لحاظ اقتصادی و اجتماعی زندگی مستقلی برای خود داشته باشد در کنار این زندگی مستقل اجتماعی به روابط با جنس مخالف می پردازند چه به بلوغ عاطفی رسیده باشند چه نه. امر ازدواج خود عامل مهمی در ایجاد بلوغ عاطفی است هر شکست عاطفی خود باعث می شود فرد تلاش بیشتری در کنترل احساسات خود کند. بسیاری معتقدند که بلوغ عاطفی در میان زنان و مردان متأهل بیشتر از افراد مجرد دیده می شود و به رشد بیشتری رسیده است اگر رشد عاطفی و بلوغ عاطفی فرد با النسبه کامل باشد قابلیت انطباق او بالاست و تمایلات بازگشتی او کم است.
«ازدواج یک امر جهانی است که در تمام جوامع در طول تاریخ وجود داشته و به یک مجموعه از نیازهای اساسی انسان پاسخ می دهد بقای نسل و پرورش فرزندان تحقق آرزوی دیرین کودکی برای پدر و مادر بودن دستیابی به عالیترین سطح دوستی و صمیمیت  دوره جوانی و بزرگسالی ارتباط گرم و دو جانبه عاطفی و جنسی و تقسیم  کار و همکاری و همراهی در طول زندگی در شمار اساسی ترین کارکردهای خانواده است. موفقیت در ازدواج حاصل عوامل گوناگون است ازدواج به موقع، همانندیهای شخصیتی شیوه های مناسب ارتباط با یکدیگر، پافشاری بر تعهدات زندگی خانوادگی و برخورداری از امکانات شغلی و مالی و رفاهی را می توان از عوامل مهم به شمار آورد از طرف دیگر کم تجربگی و ناپختگی همسران جوان، مشکلات مربوط به پذیرش هویت متفاوت طرف مقابل، خصوصیات متفاوت در خانواده و دخالتهای بی مورد و انتظارات بیجای آنان از همسران جوان و کمبودهای مالی و شغلی و تدارک وسایل زندگی و مسکن بر مشکلات این جریان پیچیده می افزاید و شاید ناشی از عدم بلوغ عاطفی باشد.»
مفهوم رفتار عاطفی بالغ در هر سطحی حاصل رشد طبیعی عاطفی است شخصی قادر به کنترل عواطف خویش است که تأخیر در ارضا را تحمل کند بدون اینکه تأسف بخورد و رنج بکشد مورگان می گوید «یک نظر کارآمد درباره بلوغ باید تمام حیطه فردیت،‌ نیروها و توانایی لذت از این نیروها را در نظر بگیرد»
کاپلان و بارون خصوصیات شخصی را که از لحاظ عاطفی بالغ است بررسی کرده و می گوید «او قابلیت مقاومت در برابر تأخیر در ارضای نیازها را دارد او توان تحمل میزان معقول ناکامی را دارد او به طرح و نقشه درازمدت معتقد است و می تواند توقعات خویش را بر مبنای اقتضای موقعیت به تعویق اندازد یا در آن تجدید نظر نماید.
برجسته ترین علامت بلوغ عاطفی توانایی تحمل تنش است یک علامت دیگری بی تفاوتی، برخی از انواع محرکات است که بر نوجوانان و جوانان اثر می کند و او را بی حوصله یا دستخوش احساسات می نماید بعلاوه شخص بالغ از نظر عاطفی پیوسته دارای گنجایش شادی و تفریح است کول افرادی که از لحاظ عاطفی بالغ  هستند دارای خصوصیات زیرند: مایل به غیر همجنس، درک نگرش رفتار دیگران، میل به پذیرش نگرش ها و عادات دیگران و قابلیت تأخیر پاسخهای خود.
 

شامل 72 صفحه word